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5/10/2018 rubrica exel - slidepdf.com
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4- Propone ideas y escucha las de otros para establecer
acuerdos que faciliten el desarrollo delas actividades
dentro y fuera del aula.
Da puntos de vista para mejorar las
actividades,dando ideas.
2-Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.Tiene dialogo continuo con
compañeros para resolver diferencias.
3-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los
demás.Alza la mano y espera su turno
OCTUBRE
Área I: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Aprendizajes Excelente (3)
1-Solicita y proporciona ayuda para llevar acabo
deferentes tareas.
Pider ayuda a la maestra para mejor
entendimiento d las tareas
Pider ayuda a la maestra para mejorentendimiento d las tareas
1-Solicita y proporciona ayuda para llevar acabodeferentes tareas.
Excelente (3)Aprendizajes
Da puntos de vista para mejorar las
actividades,dando ideas.
4- Propone ideas y escucha las de otros para establecer
acuerdos que faciliten el desarrollo delas actividades
dentro y fuera del aula.
Alza la mano y espera su turno3-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los
demás.
Tiene dialogo continuo con
compañeros para resolver diferencias.2-Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
SEPTIEMBRE
Área I: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
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3-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los
demás.Alza la mano y espera su turno
4- Propone ideas y escucha las de otros para establecer
acuerdos que faciliten el desarrollo delas actividades
dentro y fuera del aula.
Da puntos de vista para mejorar las
actividades,dando ideas.
1-Solicita y proporciona ayuda para llevar acabo
deferentes tareas.
Pider ayuda a la maestra para mejor
entendimiento d las tareas
2-Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.Tiene dialogo continuo con
compañeros para resolver diferencias.
NOVIEMBRE
Área I: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Aprendizajes Excelente (3)
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0 0La mayoría de las veces aporta ideas y
escucha las opiniones de las otras
personas y sobre esas da punto de
vista.
Se conforma con las ideas de los
demás.No presenta intéres
Trata de rosolver problemas hablando.Casi nunca habla calmadamente para
resolver conflictos.Nunca dialoga y se
Casi siempre espera a que le toque su
turno.Nunca solicita la palabra.
habla sin levantar la
interrumpiendo a lo
Satisfactorio (2) Deficiente (1) No realiza (0)
La mayoria de las veces pregunta si no
esta bien establecido las indicaciones.
Lo hace pero sin preguntar, las dudas
que tiene.
No pide ayuda y se
inseguridad
Satisfactorio (2)
No presenta intéresSe conforma con las ideas de los
demás.
La mayoría de las veces aporta ideas y
escucha las opiniones de las otras
personas y sobre esas da punto de
vista.
Nunca solicita la palabra.Casi siempre espera a que le toque su
turno.
Casi nunca habla calmadamente para
resolver conflictos.Trata de rosolver problemas hablando.
Deficiente (1) No realiza (0)
No pide ayuda y seinseguridad
La mayoria de las veces pregunta si noesta bien establecido las indicaciones.
Lo hace pero sin preguntar, las dudasque tiene.
Nunca dialoga y se
habla sin levantar la
interrumpiendo a lo
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Casi siempre espera a que le toque su
turno.Nunca solicita la palabra.
habla sin levantar la
interrumpiendo a lo
La mayoría de las veces aporta ideas y
escucha las opiniones de las otras
personas y sobre esas da punto de
vista.
Se conforma con las ideas de los
demás.No presenta intéres
La mayoria de las veces pregunta si no
esta bien establecido las indicaciones.
Lo hace pero sin preguntar, las dudas
que tiene.
No pide ayuda y se
inseguridad
Trata de rosolver problemas hablando.Casi nunca habla calmadamente para
resolver conflictos.Nunca dialoga y se
Satisfactorio (2) Deficiente (1) No realiza (0)
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en las ideas.
queda callado.
mano
s otros.
nota con
en las ideas.
nota con
queda callado.
mano
s otros.
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mano
s otros.
en las ideas.
nota con
queda callado.
