Curso de Formación de tutores para

ambientes virtuales licenciatura

Actividad: Rúbrica de evaluación para la

participación en forosUnidad 4

Asesora:C. América López

AlanisPresenta

Josefina Valenzuela Gómez

EvaluaciónEvaluar es medir los logros adquiridos por los aprendices, valorar las competencias y habilidades desarrolladas al concluir su proceso formativo o de forma genérica, analizar las mejoras cualitativas operadas en los discentes tras culminar su aprendizaje formal.

Rúbrica para foros virtuales

Excelente(10)

Muy bien(8)

Bien(7)

Regular(6)

Insuficiente(5)

Puntualidad Participa en el tiempo estipulado en la planeación

Participa sobre el tiempo

Participa en el día límite

Participa en fecha posterior

Realiza su participación e intervención con sus compañeros fuera de tiempo hasta dos semanas después.

Contenido La aportación que realiza utiliza términos correctos, además de hacer uso de conocimientos previos y experiencia personal.

La aportación que realiza utiliza términos correctos y retoma temas que se relacionan que se encuentran en el contenido de la asignatura.

La aportación que realiza se limita a mencionar sobre el tema en cuestión.

La aportación que realiza es transcrita del contenido de la asignatura.

Tiene poca participación en los foros y no muestra un dominio sobre el tema en cuestión

Ortografía Maneja correctamente los signos de puntuación y la forma de escribir las palabras

Escribe correctamente las palabras con algunas carencias en el uso de los signos de puntuación

Escribe correctas las palabras no utiliza signos de puntuación

Escribe de manera incorrecta las palabras y no utiliza signos de puntuación

No cuida de manera adecuada su ortografía.

Retro-alimentación

Retroalimenta de forma respetuosa y en tiempo la participación a compañeros.

Retroalimenta de manera breve las participaciones.

Retroalimenta y en ocasiones lo realiza a destiempo.

Realiza pocas retroalimentaciones a sus compañeros.

No retroalimenta de manera adecuado y cuando lo hace, lo realiza por cumplir con alguna participación.

Bibliografía:

Evaluación en entornos virtuales: Herramientas y estrategias, Ma. Esther del Moral Pérez y Lourdes Villalustre Martínez.

La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: notas para una reflexión, Nicolás Martínez Valcárcel .

¿Cómo elaborar una rúbrica?Florina Gatica-Lara, Teresita del Niño Jesús Uribarren-Berrueta.

Diseño de rúbricasJose María Etxabe Urbieta, Karmele Aranguren Garayalde y Daniel Losada Iglesias.