MAG. EN PSIC.JURÍDICA E INTERV.PSICOSOCIAL Psicología del Testimonio Prof. Ps. César Cifuentes R

Rúbrica para calificar debate

El debate es una técnica de discusión dirigida que implica controversia, disputa y diferencia de puntos de vista acerca de algún asunto polémico. En el debate, dos expertos o equipos de expertos discuten sobre un tema y defienden posturas contrapuestas. Grupos A: Memoria recobrada y Reconocimiento exacto. Grupos B: Falsa memoria y reconocimiento inexacto. Estructura del debate: Intervención 1 - Grupo A: Exposición de un resumen de los principales argumentos de la tesis que les corresponde defender al grupo B. Exponer en forma clara

la información, evidencia y razonamientos que sustenta la tesis del grupo. Tiempo máximo: 15 min. Intervención 2 - Grupo B: Exposición de un resumen de los principales argumentos de la tesis que les corresponde defender al grupo B. Exponer en forma clara

la información, evidencia y razonamientos que sustenta la tesis del grupo. Tiempo máximo: 15 min. Intervención 3 - Grupo A: Réplica y contrarréplica del grupo A. La réplica se apoyará en preguntas con el fin de demostrar que la tesis del oponente es falsa o

errónea, destruyendo las bases de su razonamiento y señalando las lagunas de su defensa. La contrarréplica será la respuesta a dichas preguntas o explicaciones que consoliden la tesis y aclaren dudas suscitadas por la alternativa contraria. Tiempo máximo: 10 min.

Intervención 4 - Grupo B: Réplica y contrarréplica del grupo B. La réplica se apoyará en preguntas con el fin de demostrar que la tesis del oponente es falsa o errónea, destruyendo las bases de su razonamiento y señalando las lagunas de su defensa. La contrarréplica será la respuesta a dichas preguntas o explicaciones que consoliden la tesis y aclaren dudas suscitadas por la alternativa contraria. Tiempo máximo: 10 min.

Receso de 10 minutos para preparar cierre. Intervención 5 - Grupo A: Cierre del Grupo A: El discurso de conclusión será la última intervención y como tal ha de ser un resumen preciso de los argumentos,

réplicas y contrarréplicas. Constituye el momento álgido de todo debate. Tiempo máximo: 5 minutos. Intervención 6 - Grupo B: Cierre del Grupo B: El discurso de conclusión será la última intervención y como tal ha de ser un resumen preciso de los argumentos,

réplicas y contrarréplicas. Constituye el momento álgido de todo debate. Tiempo máximo: 5 minutos.

Criterios Puntos

4 3 2 1

Exposición de los argumentos.

El grupo realiza un adecuado resumen de los argumentos. Se exponen la información, evidencia y los razonamientos centrales que sustenta la tesis.

El grupo realiza un resumen aceptable de los argumentos. Se exponen la mayor parte de la información, evidencia y los razonamientos que sustenta la tesis.

El grupo realiza un resumen pobre de los argumentos. Se expone la alguna parte de la información, evidencia y los razonamientos que sustenta la tesis.

El grupo realiza una exposición inadecuada de los argumentos. No se expone la información, evidencia y los razonamientos que sustenta la tesis.

Réplica y contrarréplica.

El grupo expone argumentos y preguntas precisas y relevantes para demostrar que la tesis del oponente es falsa o errónea. Además, responden a las preguntas que consolidan la tesis y aclaran las dudas suscitadas por la alternativa contraria.

El grupo expone algunos argumentos y preguntas relevantes para demostrar que la tesis del oponente es falsa o errónea. Además, responden a algunas preguntas y aclaran algunas dudas suscitadas por la alternativa contraria.

El grupo expone argumentos y preguntas vagas y poco relevantes para demostrar que la tesis del oponente es falsa o errónea. Además, responden a algunas preguntas que consolidan la tesis y no aclaran las dudas suscitadas por la alternativa contraria.

El grupo expone argumentos y preguntas que no logran demostrar que la tesis del oponente es falsa o errónea. Además, no responden a las preguntas, ni aclaran las dudas suscitadas por la alternativa contraria.

Cierre del debate El grupo entrega un resumen preciso y coherente de los principales argumentos, réplicas y contrarréplicas.

El grupo entrega un resumen aceptable de los argumentos, réplicas y contrarréplicas presentadas.

El grupo entrega un resumen con algunos argumentos, réplicas y contrarréplicas presentadas.

El grupo entrega un cierre inadecuado con un resumen insuficiente de los argumentos, réplicas y contrarréplicas.

Lenguaje Todas las intervenciones se realizan con un lenguaje claro y técnico.

La mayoría de las intervenciones se realizan con un lenguaje claro y técnico.

La mayoría de las intervenciones se realizan con lenguaje vago y poco técnico.

Todas las intervenciones se realizan con un lenguaje vago y poco técnico.

Estilo de presentación

El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia

El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia

El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia

Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia

Trabajo de equipo Se observa en el grupo un trabajo de equipo coordinado y cohesionado. Se aprecia una organización previa.

Se observa en el grupo un trabajo de equipo mayormente coordinado y cohesionado. Se aprecia una organización previa.

Se observa en el grupo un trabajo de equipo poco coordinado y cohesionado. Se aprecia una baja organización previa

Se observa en el grupo un trabajo de equipo desordenado y descoordinado. No se aprecia una organización previa.

Participación Todos miembros del grupo participaron en el debate.

Algunos miembros del grupo participaron en el debate.