Rubrica Para Evaluacion Tema Civilizacionmaya3

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  • 8/18/2019 Rubrica Para Evaluacion Tema Civilizacionmaya3

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    RUBRICA DE EVALUACIÓN. TEMA: LA CIVILIZACIÓN MA

    CRITERIO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

    SABER

    HACER

    A-INFORMEESCRITO

    B-INFORME EN ELCOMPUTADOR

    La redacción escomprensible . Utiliza unlenguaje claro y específico,excelente ortografía,excelente presentación.

    La redacción escomprensible, aunque aveces no es específico,Presenta algunos erroresde ortografía, buenadisposición del trabajo.

    La redacción es en sumayoría comprensible.

     lgunos usos del lenguajepueden causar confusión.Presenta algunos erroresde ortografía .

    La redacci! e! "#$a%&r'a !& e"c&$(re!"i)*e. Pre"e!+$#c,&"err&re" de&r+&ra/'a.

    C- EVALUACION

    COMPETENCIASE* e"+#dia!+e re"&*iacer+ada$e!+e *a" 01(re#!+a" de *a ea*#aci!ir+#a*

    E* e"+#dia!+e re"&*iacer+ada$e!+e 02(re#!+a" de *a ea*#aci!ir+#a*

    E* e"+#dia!+e re"&*iacer+ada$e!+e 3(re#!+a" de *a ea*#aci!ir+#a*

    E* e"+#dia!+e re"&*iacer+ada$e!+e 4(re#!+a" & $e!&" de *aea*#aci! ir+#a*

    D-ACTIVIDADESEN ELCOMPUTADOR E* e"+#dia!+e re"&*i e! e*

    $e!&r +ie$(& *a"ac+iidade" &)+e!ie!d&(#!+a5e a*+& c&! re"(ec+& a&+r&" c&$(a6er&"

    E* e"+#dia!+e re"&*i *a"ac+iidade" e! $a%&r+ie$(& &)+e!ie!d& (#!+a5ea*+& c&! re"(ec+& a &+r&"c&$(a6er&"

    E* e"+#dia!+e re"&*i *a"ac+iidade" c&! a%#da de&+r&" c&$(a6er&"&)+e!ie!d& (#!+a5e )7"ic&c&! re"(ec+& a &+r&"c&$(a6er&

    E* e"+#dia!+e !& re"&*i+&da" ac+iidade" %&)+e!ie!d& (#!+a5e" )a5&c&! re"(ec+& a &+r&"c&$(a6er&"

    A-S8NTESISB-TRABA9O ENORDC-RESOLVERAPLICACIONES ENEL COMPUTADOR

    E;ce*e!+e redacci!< di"e6&% (re"e!+aci! de* +ra)a5&e! e* Pr&ce"ad&r de +e;+&.Re"#e*e e! e* $e!&r+ie$(& *a" a(*icaci&!e" "i!a%#da de &+r&"c&$(a6er&".

    La redacci!< di"e6& %(re"e!+aci! de* +ra)a5& e!e* Pr&ce"ad&r de +e;+& "&!)#e!&" a#!=#e (#ede$e5&rar e! a(*icaci! de/&r$a+&". Re"#e*e *a"a(*icaci&!e" "i! a%#da de&+r&" c&$(a6er&".

    La redacci! (re"e!+aa*#!&" err&re". A(*ic$'!i$&" /&r$a+&" e! e*di"e6& % (re"e!+aci! de*+ra)a5& e! e* Pr&ce"ad&r de+e;+&. Se de$&rare"&*ie!d& *a" a(*icaci&!e"(er& !& (ide a%#da de&+r&" c&$(a6er&".

    La redacci!< e* di"e6& %(re"e!+aci! de* +ra)a5&e* Pr&ce"ad&r de +e;+& "e,icier&! e! /&r$ade"&rde!ada< !& a(*ic/&r$a+&". Se de$&rare"&*ie!d& *a" a(*icaci&% (ide a%#da a &+r&"c&$(a6er&".

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    SER**ACTITUD**PARTICIPACIÓN

    !l estudiante mostró granentusiasmo y se centró en lasactividades. Participó conrespeto y con aportes decalidad, demostrando inter"sen la apropiación del tema y de

    las competencias lectoras.

    !l estudiante mostró inter"s yse centró en las actividades.Participó sustentandomedianamente los aportes,demostrando inter"s en laapropiación del tema y de las

    competencias lectoras.

    !l estudiante trabajó, peroperdió la concentración . #odistrajo a otros. #o participavoluntariamente pero $acecomentarios puntuales deltema. %on algunas dificultades

    se interesa en la apropiacióndel tema y de lascompetencias lectoras.

    !l estudiante con frperdió la concentradistrajo a otros. #oaporta ideas. #o sela apropiación del telas competencias le

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     AUTOEVALUACION

    COEVALUACION

    HETEROEVALUACIÓN

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