Colegio Nuestra Señora de LourdesAmar, Servir, Orar

Departamento de Español

RÚBRICA PARA INFORMES ESCRITOS1

CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN 1-5Contenido

Especificó la información introductoria pertinente.Planteó de manera original y atractiva en qué consiste el asunto o problema.Organizó el escrito de modo coherente: claramente se pueden identificar la introducción, el desarrollo y la conclusión.Subordinó lógicamente las ideas en cada párrafo y en cada uno de ellos elabora un asunto particular.Desarrolló el escrito de forma unitaria, pues todas las ideas son necesarias para lograr el objetivo del mismo.Utilizó recursos variados y a todo con el objetivo del escrito. (Uso de la narración de sucesos, descripción de situaciones, relaciones de causa y efecto, testimonios, analogías, metáforas, definiciones, contrastes.)Utilizó datos específicos suficientes y pertinentes, así como referencias.Expresó sus opiniones cuidándose de no utilizar expresiones categóricas o prejuiciadas, documentándolas con fuentes de información relevantes y apropiadas.Logró producir un escrito variado y original.

Sintaxis y ortografíaRedactó oraciones completas y de extensión adecuada.Respetó las normas de acentuación.Utilizó las letras mayúsculas de forma apropiada.Usó correctamente los signos de puntuación.Evitó los errores ortográficos y tipográficos.Usó las palabras y los términos especializados con el significado correcto y el contexto apropiado.

Presentación y formatoPresentó el escrito de forma atractiva y muestra nitidez.Utilizó en forma apropiada los márgenes y los espacios en blanco para facilitar la lectura y atraer la atención del lector del escrito. (Títulos, subtítulos, listas enumeradas, viñetas)Incorporó algún recurso gráfico para ilustrar y complementar algún aspecto del contenido: tabla, gráfica, imagen, fotografía.Presentó la lista de fuentes de la información preparada según el estilo recomendado.

Leyenda de la evaluación:

Contenido Sintaxis y ortografía Presentación y formato5: cumple totalmente2: cumple parcialmente0: no cumple

5: un error4: dos errores3: tres errores2: cuatro errores1: cinco errores0: seis errores o más

5: cumple totalmente2: cumple parcialmente0: no cumple

1 Rivera Rubero, Pura A. (2005). Avalúo de la competencia comunicativa: Actividades y rúbricas. Publicaciones Puertorriqueñas.