Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.

UNED.

RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL

ALUMNO: Carmen Iglesias Puerta

TITULACIÓN: Magisterio de Primaria

GRUPO: 3º A

DIRECCIÓN URL: http://culturaypedagogiavisualcarmeniglesias.blogspot.com.es/

CRITERIOS

0-10

10-15

20-25

30

1. Organización

No tiene estructura Casi no tiene orden en la estructura

Sigue casi en su totalidad una estructura ordenada

Sigue completamente una estructura ordenada

2. Redacción

Deficiente ortografía y expresión.

Usa un lenguaje informal o un estilo abreviado en el texto

Mediocre redacción, hay algún error

tanto de ortografía como de expresión

Buena ortografía y expresión Excelente en ortografía y expresión.

Buena coherencia en los párrafos

3. Contenido

Falta de algunos temas y de varios apartados que la asignatura

contempla

Falta de algún tema o de varios apartados

Presencia parcial de todos los apartados y temas.

El portafolios está completo, de acuerdo con lo requerido

4. Desarrollo

Ninguna consistencia en el desarrollo y la profundidad de los

temas trabajados. No muestra ningún conocimiento en torno a los temas

estudiados

Muy poca consistencia en el desarrollo y la profundidad de los

temas trabajados. Evidencia vacíos

conceptuales profundos.

Consistencia parcial en el desarrollo y la profundidad de los temas

trabajados.

Consistente en el desarrollo y profundidad de los temas trabajados.

Muestra un entendimiento de los

temas abordados.

5. Rigor en la presentación.

El trabajo no cumple los requisitos

mínimos de presentación El trabajo cumple parcialmente con

los requisitos de la presentación

El trabajo cumple adecuadamente los criterios de presentación en soporte

electrónico

Trabajo presentado en editor electrónico bien identificado y con

buena presentación

6. Manejo de información

No se presentas referencias a fuentes

consultadas Las fuentes de información son inadecuadas o están mal citadas

Se utilizan fuentes de información aceptadas, pero se citan de forma

equivocada

Se manejan fuentes de información aceptadas y se citan adecuadamente

7. Reflexiones.

Las publicaciones carecen de

reflexión, de profundidad y son

superficiales. Son cortas y no están relacionadas con el tema

Las publicaciones evidencian algún grado de comprensión y

profundización. Generalmente son aportaciones cortas pero se

relacionan

Las publicaciones muestran reflexión. La opinión personal se

refleja en un estilo apropiado y está relacionado con el tema

Las publicaciones muestran reflexión, profundidad y

comprensión. La opinión personal se refleja en un estilo apropiado y está

claramente relacionada

8. Creatividad

No realiza un portafolios creativo ni

en la presentación ni en la organización

Demuestra poca creatividad en la presentación y organización del

portafolios

Demuestra creatividad en la presentación y organización del

portafolios

Demuestra gran creatividad en la presentación y organización del portafolios. Incluye aportaciones

libres relacionadas con la asignatura.

9. Aportaciones

No incluye recursos por propia

iniciativa

Incluye recursos por propia iniciativa sin encontrar la relación con los

temas y sin hacer reflexión

Incluye buenos recursos por propia iniciativa, bien relacionados con los

temas y comentados

Incluye recursos por propia iniciativa excepcionales, bien relacionados con

los temas comentados.

Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.

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AUTOEVALUACIÓN: 27 PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: