CRITERIO

RBRICA PARA EVALUAR EL CARTEL

NOMBRE___________________________________________ Calificacin__________

ELEMENTOExcelente(5 pts.)Correcto(4-2pts)Aceptable(1-0pts) Calificacin

TtuloAbord un tema interesante, relacionado con su carrera, el ttulo es interesanteAborda un tema, aunque el ttulo no es apropiado, o no coincide con el desarrollo .Aborda un tema pero el ttulo no es adecuado y no coincide con el desarrollo

PresentacinCuenta con una presentacin o introduccin al cartel, donde se presenta claramente el temaExiste presentacin, pero no se presenta claramente el tema.No cuenta con presentacin

DesarrolloHay una propuesta original, el texto es breve, no hay errores ortogrficos ni de acentuacin.Hay una propuesta original, pero el texto es extenso, no hay errores ortogrficos ni de acentuacin.No hay originalidad, el texto es muy extenso, hay algunos errores ortogrficos y de acentuacin.

FormatoEl formato es visiblemente atractivo, de acuerdo a las dimensiones necesarias.El formato no es adecuado a las dimensiones indicadas, aunque es llamativo.El formato no se adecua a las dimensiones indicadas, carece de colores adecuados y no es atractivo visualmente.

ConclusionesPresenta conclusiones claras y concisas La mayora de las conclusiones son claras Slo algunas de las conclusiones son claras.

ReferenciasCitadas conforme al APA La mayora estn citadas conforme al APA Slo algunas estn citadas conforme al APA

InformacinLa informacin tiene un orden detallado y fcil de leer.La informacin tiene un orden pero no es fcil la lectura del cartel.La informacin est en desorden y su lectura no es fcil.

Mediante esta rbrica se auto evaluar las actitudes y valores de los alumnos.

La evaluacin ser de la siguiente forma:

Actitudes a Conservar: (AC = 15)

Actitudes a Perfeccionar (AP = 10)

Actitudes a Mejorar (AC = 5)

Trabaja con tolerancia y de buen agrado con cualquiera de sus compaeros de clase.

Se interesa por aprender de sus dems compaeros.Aporta ideas para comprender nuevos conceptos. Se interesa por aprobar todas las evaluaciones formales.Cumple con seriedad y compromiso con los roles asignados dentro de su equipo.Trae a la clase todos los productos solicitados por el profesor.Asiste con puntualidad a todas las clases.Cumple con las tareas asignadas a tiempo y en forma.

Trabaja de buen agrado con algunos de sus compaeros de clase.

Muestra poco inters por aprender de sus dems compaeros.Poco aporte de ideas para comprender nuevos conceptos.Muestra poco inters por aprobar las evaluaciones formales.Cumple con poca seriedad y compromiso los roles asignados dentro de su equipo.Trae a la clase algunos de los productos solicitados por el profesor.Asiste con 10-20 min de retraso y/o no permanece en las clases.Cumple con algunas tareas, incompletas, a destiempo o sin forma.

Trabaja con desagrado con todos sus compaeros de clase.

Muestra nulo inters por aprender de sus dems compaerosNingn aporte de ideas para comprender nuevos conceptos.Muestra nulo inters por aprobar las evaluaciones formales.No cumple con los roles asignados en su equipo.No trae a la clase los productos solicitados por el profesor.Asiste con ms de 20 min de retraso o no asiste a clases.No cumple con las tareas.

NOMBRE

RBRICA PARA EVALUAR UN CARTELCRITERIOCALIFICACIN

10865

MATERIALEs el que se pidi, las medidas son las correctas, utiliza colores llamativos, el cartel tiene una presentacin novedosaEs el que pidi, las medidas son las

correctas, no utiliza colores llamativos y la presentacin no es novedosa Es el que se pidi, pero no tiene las medidas correctas, tiene poco color y tiene una presentacin comnNo es el apropiado,

no tiene las medidas especificadas, no hay color en

el trabajo y la presentacin es pobre

TIEMPO DE

ELABORACINUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en forma puntual.Cumple con las especificaciones

requeridas, est limpio y sin tachonesUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en forma

puntual.Cumple con las especificaciones

requeridas, presenta tachones y esta sucioUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en forma

puntual.No cumple con las especificaciones

requeridas, presenta tachonesOcup ms tiempo del asignado y no se entregen forma puntual. No cumple con las especificaciones

requeridas. Presenta tachones.

ORGANIZACINTodos los integrantes del equipo estn presentes, se aprecia el trabajo colaborativo, cada integrante conoce el contenido total del cartel, comprensibleNo estn presentes todos los integrantes del equipo, se aprecia el trabajo colaborativo, los integrantes conocen el contenido total del cartel.Todos los integrantes del equipo estn presentes, no se aprecia el trabajo colaborativo, no todos conocen el contenido del cartel.No estn presentes todos los integrantes del equipo. no

se ve trabajo colaborativo no conocen el contenido del cartel.

CONTENIDOLos contenidos indicados, se presentan en forma

clara, precisa y completos.Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos indicados, se presentan en forma

clara y precisa, pero falta informacin.

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos indicados, se presentan pero falta informacin.

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos no estn completos poca informacin

y/o vocabulario pobre.

ORTOGRAFANo hay errores ortogrficos ni gramaticalesTiene uno o dos errores ortogrficos o

gramaticales Tiene tres o cuatro errores ortogrficos

o gramaticales.Tiene cinco o ms errores

ortogrficos o gramaticales

EXPOSICIN

Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con

voz clara y fuerte.Conoce y domina el tema de exposicin.Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con

voz clara pero no muy fuerte.Conoce el tema pero no lo domina completamente.Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con

voz baja y no muy clara.No conoce ni domina el tema de exposicin.Utiliz mayor tiempo del

designado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con voz dbil y titubeante. No conoce ni domina el tema.