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ruido en el habla
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1 JORNADA EUROPEA SOBRE RUIDO EN EL AULA
Barcelona, 10 de Mayo 2003
Pedro Salesa IsartDirector de Servicios de AudiologaInstituto Auditivo Espaol, SA
Problemtica que la FM ayuda a solucionar
Incrementar la seal primaria auditiva (audfonos)
Reducir los efectos negativos de :
Distancia Reverberacin del aula Ruido de fondo
Objectivo(s)Objectivo(s)
Distancia del hablante reverberacin Ruido de fondo
Mejorar la seal /ruido en 15 a 20 dB.Reducir los efectos contraproducentes en la inteligibilidadde la palabra debido a :
4 metros2 metros
85 80 75 70 65 60 55 50
+20 +15 +10 +5 0 -5 -10
d
B
0.5 metro1 metre
-15
Ruido de fondo
Relacin seal-ruido (dB)
Distancia del hablante
4 m: - 6 dB S/N
2 m: 0 dB S/N
1 m: + 6 dB S/N
0,5 m: + 12 dB S/N
Seal y ruido
Antiguas solucionesAntiguas soluciones
MEDIOS EXISTENTES PARA CONSEGUIR MEJORAR LA RELACION SEAL -RUIDO
Audfonos con micrfono direccional (mejora de 6 dB SNR) (Valente et al.)
Amplificacin WDRC Sistemas de induccin (bcle
magntico) Transmisin por seal FM (Ross, Flexer et
al.)
VENTAJAS DE LA UTILIZACION DE EMISORA DE F.M.
Permite conectar directamente el receptor del alumno a la entrada de audio del audfono (52 db)
Posibilidad de seleccin de la banda defrecuencia (posibilidad de hasta 40 canales)
Mejora en ganancia S/N ratio :15-20 dB
Transmisin F.M. El transmisor emite la seal de audio desde el propio hablante o
desde un sistema pre-instalado La persona con deficiencia auditiva recibe la seal directamente a su
sistema amplificador.
receivero
Emisora personal
Emisorafija
Etapas necesarias en un protocolo de calidad
Setting up a quality protocol in the following steps
1 etapa :Pre-seleccin del candidato 2 etapa: Seleccin y adaptacin de la emisora 3 etapa: Control a los tres meses-cuestionario 4 etapa: Control a los seis meses-cuestionario
1 etapa
Pre-seleccin del candidatoUser selection
Estudio audiolgico(Pre-audiological study)
Anamnsis Audiometra tonal (campo libre) con y sin
audfonos. Impedanciometra. Reflejos IPSI y CONTRALATERALES Revisin electroacstica del audfono
(salida SSPL 90, ganancia 60 dB, distorsin armnica y consumo).
Tipo de amplificacin (lineal, no lineal , etc...)
Protocolo seleccin (audioprotesista)Selection protocol (audiologist)
Mira la TV ? Horas al da.
Grado de satisfaccin de uso de los audfonos
Tiene rehabilitacin logopdica ?
Ha utilizado alguna vez algn tipo de emisora FM ?
Habr otros nios en el colegio que utilicen FM?
Edad diagnstico prdida auditiva
Fecha de confeccin moldes adaptadores
Etiologa y contraindicaciones
Tipo de audfono Adaptabilidad a la FM
1 etapa : Condicionantes para la obtencin de buenos resultados
Requirements for good resolts
Prfil de la prdida auditiva adecuado (nuestra experiencia en ms de 100 casos).
Adaptacin protsica satisfactoria (buenos umbrales protsicos).
Correcto ajuste de los moldes Edad del nio/nia
Evaluacin familiary educativa
(Family and teacher counseling )
Entrevista con los padres (grado de aceptacin e inters)
Entrevista con los profesores (grado de apoyo )
Financiacin del equipo (pblico y privado)
2 etapa :
Seleccin y adaptacin de la FM y formacin al usuario
Selecting , fitting and training an F.M. System
Seleccin del tipo de emisora/receptor
Transmitter/Receiver type selection
Emisor / receptor de bolsillo
Emisor tipo Handymic con sistema retroauricular
Sistema amplificador de campo libre
Un sistema FM inalmbrico consiste de dos componentes
basicos
FM
Tecnologa multi-micrfono Seleccin de canales 13 horas de uso continuo Indicador de pila baja Conexin para televisin, radio y telfono Detector de seal (sistema Vox) Pequeo y portatil
HandyMic
Micrfono inalmbrico con emisor integrado para uso personalizado
MicroLink MLxEl estndar universal en tecnologa FM inalmbrico
Compatible con todos los audfonos retroauriculares de Phonak.
Compatible con muchos audfonos retroauriculares de las principales marcas.
Tamao muy pequeo y facil de usar .
Recientes desarrollos
Tipos de micrfono(Teacher microphone types)
Bcle inductivo Cable audio
Implantes cocleares
Compatiblidad de las emisoras FM
ESPrit 3G and Sprint, Med-El, Clarion .
Compatibilidad con implantes cocleares
Disponer del cable de conexin adecuado Ajustar los niveles de salida del implante Preferible utilizar la frecuencia 173 Mhz. Comprobar la compatibilidad (especial
atencin al micrfono de entrada de sonido del procesador del implante).
Entrenamiento(Training)
Explicacin controles del emisor y del receptor : Posicin MIC /FM o solo FM Conexin a un sistema audiovisual Como cambiar de canal Colocacin de la cazoleta y receptor (microlink) Eleccin medios de colocacin para el nio (arns,
soporte cinturn etc...
Como solucionar pequeos problemas
(Troubleshooting)
1. No hay recepcin de FM2. Las bateras estn agotadas (cargador)3. Problemas con las frecuencias
(interferencias) .4. Verificacin por los padres5. Compatiblidad con el implante coclear
Frequencias y bandas
3 etapa : Control a los tres mesesThree months follow-up
4 etapa : Control a los seis mesesSix months follow up
Consideraciones para la adaptacin exitosa de un sistema de FM
Considerations for a successful FM system fitting
Habilidad del nio/nia en utilizar la emisoraSoporte disponible (familiar y escolar)Aceptacin previaEstudio de las situaciones apropiadasProgramacin diaria del uso
1 JORNADA EUROPEA SOBRE RUIDO EN EL AULA Barcelona, 10 de Mayo 2003Problemtica que la FM ayuda a solucionarSeal y ruidoMEDIOS EXISTENTES PARA CONSEGUIR MEJORAR LA RELACION SEAL -RUIDOVENTAJAS DE LA UTILIZACION DE EMISORA DE F.M.Transmisin F.M.Etapas necesarias en un protocolo de calidad Setting up a quality protocol in the following steps1 etapaEstudio audiolgico(Pre-audiological study)Protocolo seleccin (audioprotesista)Selection protocol (audiologist)1 etapa : Condicionantes para la obtencin de buenos resultadosRequirements for good resoltsEvaluacin familiary educativa(Family and teacher counseling )2 etapa :Seleccin del tipo de emisora/receptorTransmitter/Receiver type selectionUn sistema FM inalmbrico consiste de dos componentes basicosHandyMicMicroLink MLxRecientes desarrollosTipos de micrfono(Teacher microphone types)Bcle inductivo Cable audioCompatibilidad con implantes coclearesEntrenamiento(Training)Como solucionar pequeos problemas(Troubleshooting)Frequencias y bandas3 etapa : Control a los tres mesesThree months follow-up4 etapa : Control a los seis mesesSix months follow upConsideraciones para la adaptacin exitosa de un sistema de FMConsiderations for a successful FM system fitting