Ruta de Mejora Donaciano 2015 -2016

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA FEDERAL

DONACIANO GUTIRREZ GARDUO

C.C.T: 12DPR0290I

ZONA: 171

TLALCHAPA, GRO. SEPTIEMBRE 2015

Consejos Tcnicos Escolares Fase Intensiva

La Ruta de Mejora escolar Expresin de las Decisiones del Colectivo

JUSTIFICACIN

Este espacio se destinara fundamentalmente a planear la ruta de mejora de nuestra escuela, el colectivo docente construir una

mejora institucin educativa, que se tenga en el centro su ocupacin a los alumnos y su aprendizaje, se logre el reconocimiento de

la poblacin por la calidad del trabajo y el servicio que ofrece.

Se trata lograr acuerdos y compromisos en torno a poner a la escuela en movimiento hacia la mejora de sus logros y resultados

verificables. De transitar del proceso de planeacin a la instrumentacin efectiva, siguiendo, evaluacin y rendicin de cuentas.

Nuestra escuela debe valorar cuanto a avanzado en cumplir con la normalidad mnima de operacin; el logro de competencias

bsicas de lectura, escritura y matemticas; abatir la desercin y generar ambientes de convivencias sanos y pacficos. Para trazar

prioridades de una ruta de trabajo para facilitar la planeacin de la ruta de mejor 2015-2016.



DIAGNOSTICO POR PRIORIDAD

LA MEJORA DEL

APRENDIZAJE

Hemos observado en cada uno de los grupos que los alumnos an les falta por mejorar en cuanto a la lectura,

para darle mayor entonacin, fluidez, comprensin, velocidad y memorizacin, as mismo en la escritura donde

los nios carecen de segmentacin y la ortografa adems en los desafos matemticos a los educandos se

les dificulta la resolucin de problemas lgicos-matemticos que se les presentan en la vida cotidiana

ALTO

ABANDONO Y

REZAGO

ESCOLAR

Debido al ausentismo de los alumnos que se prevaleci en ciclo escolar pasado, por falta de apoyo de los

padres de familia en que asisten puntualmente todos los das a clases sabiendo que es muy importante para

favorecer su desarrollo personal e ir avanzado en su proceso de enseanza aprendizaje, se plantean nuevos

objetivos, metas y acciones para abatir el rezago educativo mediante diferentes actividades donde se lleven

a cabo el trabajo colaborativo alumnos-maestro, maestro alumno, maestro padres de familia y maestro de

grupo con maestro de educacin especial con el fin de optimizar y contribuir en la mejora escolar en cuanto a

la asistencia y puntualidad de los alumnos.



DIAGNOSTICO POR PRIORIDAD

PRIMERA SESIN

FUNCIONAMIENTO

REGULAR DE LA

ESCUELA

El funcionamiento regular de la escuela primaria Donaciano Gutirrez Garduo adolece de algunos

elementos que comprenden la normalidad mnima. La puntualidad del maestro aun es problema grave

ya que no se cumple al 100% faltan por lo menos un maestro o dos a la semana, una forma de cumplir

es que los docentes realicen sus actividades despus del horario escolar y as poder cumplir con el

calendario escolar. Otro elemento que afecta es que el alumno por diversas razones se ausenta de

saln de clases, la concientizacin de los padres puede hacer la diferencia en la usencia y la

permaneca en el grupo del alumno. Los padres deben tambin proporcionar los materiales educativos

a los nios para que todas las actividades del da se cumplan.

CONVIVENCIA SANA

Y PACIFICA

Los nios y nias inscritos en el plantel educativo deben tener asegurado en el proceso educativo un

lugar de un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia sana y

pacfica de la comunidad escolar y la formacin de ciudadanas y ciudadanos integrados, basado en el

respeto mutuo entre educandos, madres, padres de familia, docentes, directivos y personal de apoyo.

En la reunin inicial con los padres de familia fomentamos los valores para que la pongan en prctica

en sus hogares con el fin de contribuir diariamente a tener una convivencia sana y pacifica durante el

ciclo escolar 2015-2016.



RELACIN DE PRIORIDADES EDUCATIVAS DE LA ESCUELA

PRIORIDAD NECESIDADES EDUCATIVAS

MEJORA DEL

APRENDIZAJE

Capacitacin contina para los docentes en el uso de nuevas estrategias en la atencin de las

problemticas de conducta y problemas de aprendizaje.

ALTO ABANDONO

Y REZAGO

ESCOLAR

Implementar diferentes talleres y conferencias para los padres de familia que sus hijos presentan

problemas de conducta o abandono escolar.

FUNCIONAMIENTO

REGULAR DE LA

ESCUELA

Aplicacin de normas y reglas en la institucin.

Calendarizacin de actividades programadas por los docentes de cada grado y personal de apoyo

(educacin fsica y especial).

CONVIVENCIA

SANA Y PACIFICA

Realizar actividades de inclusin con padres de familia, alumnos para lograr una convivencia sana y

pacfica.



CUADRO DE OBJETIVOS, METAS Y CONCENTRADO DE ACCIONES

PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

OBJETIVO: Mejorar los aprendizajes de los alumnos para favorecer la comprensin lectora

METAS: Lograr que el 100 % de los alumnos adquieran el habito por la lectura

ACCIONES:

Leer diversos textos durante 20 minutos diarios

Implementar concursos de lectura internos

Lectura comentada involucrando a los padres de familia

Visita a la biblioteca municipal

Juegos de la lectura



PRIORIDAD: LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA

OBJETIVO: Optimizar la adquisicin de la escritura

METAS: Lograr que todos los alumnos mejoren la escritura respetando la segmentacin

ACCIONES:

Implementar ejercicios de caligrafa para mejorar la escritura

Correccin de textos

Concursos de redaccin de textos



PRIORIDAD: LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES MATEMTICAS

OBJETIVO: Motivar al alumno para que adquiera la habilidad lgico-matemtico

METAS: Lograr que el alumno desarrolle las habilidades matemticas para resolver problemas de su entorno

ACCIONES:

Recolectar y utilizar material concreto para despertar la curiosidad al medir, trazar, complementar, resolver, etc.

Propiciar el trabajo colaborativo mediante el juego para resolver desafos matemticos

Plantear problemas cotidianos donde se empleen los algoritmos matemticos de manera autnoma.



PRIORIDAD: ALTO ABANDONO Y REZAGO ESCOLAR

OBJETIVO: Atender con mayor atencin a los alumnos en rezago educativo, buscando apoyos externos e internos para mejorar

y motivar el inters del alto al abandono escolar.

METAS: Obtener la permanecas del 100% de los alumnos inscritos en el ciclo escolar 2015 2016.

ACCIONES:

Planificar los proyectos con adecuaciones curriculares, atendiendo con mas empeo a los alumnos con rezago educativo.

Establecer reglas y normas para fortalecer la convivencia entre padres e hijos y el personal docente.

Implementar actividades donde los padres de familia interacte con sus hijos sobre todos los que tiene problemas de

conducta a travs de talleres o conferencias de valores.



PRIORIDAD: FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LA ESCUELA

OBJETIVO: Concientizar a los docentes que cumplan con el horario, a los padres y alumnos con los materiales necesarios para el

desarrollo de las actividades de aprendizaje.

METAS: Lograr que el 100% de los rasgos de normalidad mnima de cumplan durante todo el ciclo escolar

ACCIONES:

Cumplir con 208 que marca el calendario escolar.

Que el director gestione recursos en las instancias correspondientes para que no queden grupos sin maestros.

Iniciar las actividades educativas en tiempo y forma

Concientizar a los padres de familia para que manden a sus hijos a la escuela todos das puntualmente.

Lograr que los padres doten de los materiales necesarios a sus hijos.

Respetar los horarios establecidos para aprovechar al mximo el aprendizaje en el aula

Implementar estrategias para que se involucren todos los alumnos en las actividades del aula.

Consolidar el dominio en la lectura, escritura y operaciones bsicas en aquellos alumnos que presentan dificultades de

aprendizaje haciendo participes a los padres de familia.



PRIORIDAD: CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA.

OBJETIVO: Fomentar la importancia de los valores en los alumnos y padres de familia con la finalidad de tener una convivencia

sana y armnica durante el ciclo escolar 2015 -2016

METAS: Lograr que el 100% de los maestros, alumnos y padres de familia implementen a diario los valores dentro y fuera del

aula de clases.

ACCIONES:

Realizar actividades de inclusin con padres de familia, alumnos para lograr una convivencia sana y pacfica.

Capacitacin continua para los docentes con nuevas estrategias en la atencin de las problemticas de conducta

Gestionar apoyar externos para llevar a cabo conferencias sobre diferentes temas de importancia (bull ying, sexualidad,

etc.)



SEGUIMIENTO Y EVALUACIN


ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTO TIEMPO

leer diversos textos durante

20 minutos diarios

implementar concursos de

lectura internos

lectura comentada

involucrando a los padres

de familia

visita a la biblioteca

municipal

juegos de la lectura

maestros de grupo y

padres de familia

maestro de grupo

libros del rincn, biblioteca

del aula, libros de texto,

revistas.

biblioteca municipal

$ 100.00

s/c

20 min diarios

una hora al

mes



PRIORIDAD: LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA

implementar ejercicios de

caligrafa para mejorar la

escritura

correccin de textos

concursos de redaccin de

textos

maestros de grupo y

padres de familia

director y maestros de

grupo

cuaderno de doble raya,

ejercicios impresos

hojas blancas, libro de

lecturas

$ 50.00

$ 50.00

20 min diarios

al final de

cada bimestre


recolectar y utilizar material

concreto para despertar la

curiosidad al medir, trazar,

complementar, resolver,

etc.

propiciar el trabajo

colaborativo mediante el

juego para resolver

desafos matemticos

maestro de grupo y

padres de familia

cuaderno Abaco libro de

matemticas, juego

geomtrico calculadora

$ 20.00 30 min diarios



plantear problemas

cotidianos donde se

empleen los algoritmos

matemticos de manera

autnoma.

PRIORIDAD: ALTO ABANDONO Y REZAGO ESCOLAR

planificar los proyectos

con adecuaciones

curriculares, atendiendo

con ms empeo a los

alumnos con rezago

educativo.

establecer reglas y

normas para fortalecer

la convivencia entre

padres e hijos y el

personal docente.

implementar actividades

donde los padres de

familia interacte con

sus hijos sobre todos los

que tiene problemas de

los maestro y director

los maestros , director y

padres de familia

planificacin

Reglamento de escuela y

de aula.

$ 20.00

durante todo

el ciclo escolar



conducta a travs de

talleres o conferencias

de valores

Maestro, director servicio

de usaer, padres de

familia y personal de la

escuela.

conferencias con personal

especializado test de

conducta

$ 500.00 cada trimestre


cumplir con 208 das

que marca el calendario

escolar.

que el director gestione

recursos en las

instancias

correspondientes para

que no queden grupos

sin maestros.

iniciar las actividades

educativas en tiempo y

forma

concientizar a los

padres de familia para

que manden a sus hijos

a la escuela todos das

puntualmente.

director, maestro de

grupo, padres de familia

el director

personal docente que

labora en la escuela

lista de asistencia, y

registro de asistencia de

personal

solicitudes

registro de entradas y

salidas

$ 200.00

$ 100.00

s/n

todos los das

cuando se

requiera

durante todo

el ciclo escolar



lograr que los padres

doten de los materiales

necesarios a sus hijos.

respetar los horarios

establecidos para

aprovechar al mximo el

aprendizaje en el aula

implementar estrategias

para que se involucren

todos los alumnos en

las actividades del aula.

consolidar el dominio en

la lectura, escritura y

operaciones bsicas en

aquellos alumnos que

presentan dificultades

de aprendizaje

haciendo participes a

los padres de familia

director, docentes y

personal de apoyo

docentes de grupo

docentes de grupo y

personal de apoyo

docentes y personal de

apoyo

visitas domiciliarias y

citatorios

tiles escolares

horario de clases

dinmicas de inclusin

$ 50.00

s/n

s/n

s/n

al finalizar el

bimestre

durante todo

el ciclo escolar

durante todo

el ciclo escolar



director, personal

docente, padres de familia

y personal de apoyo

libros de texto, biblioteca

de aula y de escuela

s/n

durante todo

el ciclo escolar

durante todo

el ciclo escolar


realizar actividades de

inclusin con padres de

familia, alumnos para

lograr una convivencia

sana y pacfica.

capacitacin continua

para los docentes con

nuevas estrategias en la

atencin de las

problemticas de

conducta

director, docentes padres

de familia y personal de

apoyo

director

conferencias impartidas por

personal especializado

cursos capacitacin

continua

$ 500.00

$ 200.00

al inicio de

cada bimestre

al inicio del

ciclo escolar



gestionar apoyos

externos para llevar a

cabo conferencias sobre

diferentes temas de

importancia (bull ying,

sexualidad, etc.

director

conferencias impartidas por

personal especializado

$ 200.00 cada semestre



PLANEACIN DE LA RUTA DE MEJORA


OBJETIVOS: Mejorar los aprendizajes de los alumnos para favorecer la comprensin lectora

METAS: Lograr que el 100 % de los alumnos adquieran el habito por la lectura

ACCIONES MBITOS RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO

Leer diversos

textos durante 20

minutos diarios

En saln maestros de

grupo y padres

de familia

libros del rincn,

biblioteca del

aula, libros de

texto, revistas

$ 100.00

20 MIN

Implementar

concursos de

lectura internos

En la escuela Maestros de

grupo y director

Libros de texto,

cuentos, novelas

y revistas

$ 200.0 2 horas cada

semestres



Establecer acuerdos sobre las funciones de cada uno respecto al trabajo que le corresponde realizar con el alumno.

Elaborar la evaluacin correspondiente de cada alumno.

Entre

maestros

Maestros Exmenes,

planeacin, acta

de acuerdos

$200 Al inicio del ciclo

escolar y cada

bimestre

Lectura

comentada

involucrando a

los padres de

familia

Con los

padres familia

Los padres de

familia, maestro

y alumnos

Libros texto

revistas

$20.00 30 min diarios



Elaborar

rubricas, listas

de cotejo y hojas

de avances para

medir el avance

de los alumnos

Para medir

avances

Maestro y

director

Exmenes $ 20.0 Cada bimestre

Solicitar el apoyo

para conocer de

diferentes

mtodos para

favorecer la

lectura

Asesora

tcnica

Maestro,

Director y

Supervisor

Solicitudes al

centro de

maestros

$50

Al inicio y medio curso

Solicitar recursos

con la

autoridades

correspondientes

Materiales e

insumos

educativos

Maestro, director

y supervisor

Solitudes a

donde

corresponda

$50 Al inicio y

cuando sea

necesario



PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

OBJETIVOS: Optimizar la adquisicin de la escritura

METAS: Lograr que todos los alumnos mejoren la escritura respetando la segmentacin


Implementar

ejercicios de

caligrafa para

mejorar la

escritura

Llevar a cabo dinmicas donde los alumnos pongan en practica sus habilidades lingsticas, reflexivas y de memoria.

En saln Maestros y

personal de apoyo

USAER

Libro de texto S/C 10 MIN



Concursos de

redaccin de

textos

En la escuela Maestro, Director

Y USAER

Libros de texto

novelas y

cuentos

S/C 2 horas cada

semestre

Apoyo para realizar concursos de lectura dentro del grupo y actividades dentro y fuera de grupo enfocadas a favorecer la escritura.

Entre

maestros

Maestros de

grupo y USAER

Libros de texto s/c 10 min, una vez

a la semana

Concientizar a los padres sobre el apoyo que deben dar a su hijo en la realizacin de tareas en casa.

Con los

padres

familia

Maestros, padres

de familia y

psicloga

s/c 2 horas al inicio

del ciclo escolar



Informe de evaluacin.

Reporte de seguimiento.

Para medir

avances

Maestro de grupo Exmenes s/c Cada bimestre

Estrategias para la atencin de alumnos con problemas de lenguaje.

Asesora

tcnica

Maestro, USAER

y Psicloga

S/C Al inicio, medio y fin de ciclo.

Cuaderno de los alumnos.

Cuadernillo de registro diario.

Materiales e

insumos

educativos

Maestro, director,

USAER y

psicloga

Cuadernos S/C A Diario


OBJETIVOS: Motivar al alumno para que adquiera la habilidad lgico-matemtico

METAS: Lograr que el alumno desarrolle las habilidades matemticas para resolver problemas de

su entorno




Recolectar y

utilizar material

concreto para

despertar la

curiosidad al

medir, trazar,

complementar,

resolver, etc.

En saln Maestros y padres

de familia

Libro de

matemticas

s/c 20 min a diario

Propiciar el

trabajo

colaborativo

mediante el

juego para

resolver

desafos

matemticos

En la escuela Maestros, director

padres de familia

s/c 10 min a diario



Elaborar la evaluacin correspondiente de cada alumno.

Entre

maestros

Maestros y

director

Exmenes $10.00 Cada bimestre

Desarrollar actividades donde los padres participen y apoyen a sus hijos.

Con los

padres

familia

Maestro, director y

padres de familia

s/c Al inicio de cada

bimestre

Informe de evaluacin.

Elaborar rubricas, listas de cotejo

Para medir

avances

Maestros de

grupo

Exmenes $10.00 Cada bimestre

Solicitar el apoyo

para conocer de

diferentes

mtodos para

favorecer la

Asesora

tcnica

Maestro de grupo

director y

supervisor

Solicitudes a

donde sea

necesario

Cuando lo requiera



adquisicin de

las matemticas.

Material de

acuerdo a la

actividad.

Cuadernillo de

pensamiento

matemtico

Materiales e

insumos

educativos

Maestros, director

y USAER

Cuadernos y

libros de

matemticas

s/c Todos los das




OBJETIVOS: Concientizar a los docentes que cumplan con el horario, a los padres y alumnos con los

materiales necesarios para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

METAS: Lograr que el 100% de los rasgos de normalidad mnima de cumplan durante todo el ciclo

escolar


Iniciar las

actividades

educativas en

tiempo y forma

En saln Director y

maestros

Timbre s/c

Cumplir con 208

que marca el

calendario

escolar.

En la escuela Director, maestros

y personal

Libreta de

firmas

$200.00 A diario

Respetar los horarios establecidos para aprovechar al

Entre

maestros

Director y

maestros

Horario de

clases

$10.00 A diario



mximo el aprendizaje en el aula

Concientizar a los

padres de familia

para que manden

a sus hijos a la

escuela todos

das

puntualmente.

Con los

padres

familia

Director,

maestros, USAER

Y Psicloga

s/ s/c al finalizar el

bimestre

Elaborar rubricas, listas de cotejo y hoja evolutiva para medir el avance de los alumnos.

Para medir

avances

maestros, padres

de familia, USAER

Y Psicloga

Lista de

asistencia

s/c Al fin de cada

biemestre



Consolidar el

dominio en la

lectura, escritura y

operaciones

bsicas en

aquellos alumnos

que presentan

dificultades de

aprendizaje

haciendo

participes a los

padres de familia

Asesora

tcnica

maestros, padres

de familia, USAER

Y Psicloga

s/c A diario

Que el director

gestione recursos

en las instancias

correspondientes

para que no

queden grupos

sin maestros.

Materiales e

insumos

educativos

El director. Solicitudes a

quien

corresponda

$10 Cuando sea

necesario




OBJETIVOS: Fomentar la importancia de los valores en los alumnos y padres de familia con la

finalidad de tener una convivencia sana y armnica durante el ciclo escolar 2015 -2016

METAS: Lograr que el 100% de los maestros, alumnos y padres de familia implementen a diario

los valores dentro y fuera del aula de clases.


Llevar a cabo actividades para empezar bien el da con los alumnos dos das por semana pasar a grupo.

Trabajar talleres implementando los valores.

Atencin individualizada con alumnos que lo requieran.

En saln de

clases

Maestros, USAER

Y Psicloga

Material

audiovisual

s/c 10 min dos

veces por

semana



Proyeccin de

videos de

sensibilizacin

para los alumnos

que presentan

discapacidad

Talleres con

docentes

En la escuela Director,

docentes,

USAER,

PSICLOGA Y

R.A.M.

Material

audiovisual

s/c 1 hora cada

trimestre

Aplicar el reglamento de convivencia escolar con el fin de abatir el acoso escolar e ir favoreciendo la conducta de los alumnos.

Entre

maestros

Director, maestros

y personal apoyo

Reglamento

escolar impreso

$10.00 Todo el tiempo

Realizar actividades de inclusin con padres de familia, alumnos

Con los

padres

familia

Director, maestros

y personal de

apoyo

s/c 1 vez a la

semana



para lograr una convivencia sana y pacfica.

Utilizar listas de cotejo para observar los avances de los alumnos en cuestin de su integracin e inclusin en las actividades dentro y fuera de grupo.

Reporte psicolgico

Para medir

avances

Maestro, USAER

y psicloga

Lista de cotejo

Hoja evolutiva

$50.00 Cada bimestre



Capacitacin

continua para los

docentes con

nuevas

estrategias en la

atencin de las

problemticas

de conducta

Utilizar listas de

cotejo para

observar los

avances de los

alumnos en

cuestin de su

integracin e

inclusin en las

actividades

dentro y fuera de

grupo.

Asesora

tcnica

Director, maestro,

USAER Y

Psicloga

Material

audiovisual

$100.00 Cada bimestre



Material de papelera, proyector, bocinas, plumones, colores, lpices, Resistol, tijeras,

Materiales e

insumos

educativos

Director, maestros

USAER,

Psicloga y R.A.M

s $100.00 Cuando sea

necesario



ANLISIS CUALITATIVO POR PRIORIDAD

MEJORA EN LOS APRENDIZAJES

Implementacin y aplicacin de las tcnicas de estudio (resumen, cuadro sinptico, parfrasis mapa conceptual y mental).En cuanto

a los alumnos se refiere el proceso de la lectura y escritura se encuentran en el proceso de la Consolidacin, sobre todo que se

trabaja la ortografa constante y permanente. Se ha considerado las caractersticas de los alumnos, adems de establecer estrategias

de enseanza con situaciones de su contexto. Desarrollo de nuevas estrategias de acuerdo al plan de estudio 2011. Aplicacin de

actividades para detectar los estilos de aprendizaje para realizar las adecuaciones curriculares en los procesos de enseanza,

elaboracin de expedientes conductuales y pedaggicos. Se dio informacin sobre sobre los alumnos con barreras de Aprendizaje,

integrados en discapacidad, indgenas, situacin de calle, situacin de hospitalizacin, y de vulnerabilidad que requieren apoyos

permanentes. Innovacin en los procesos de enseanza, herramientas y materiales con los que vamos a trabajar. Se lleva el

monitoreo en los grupos para mejorar los aprendizajes de los educandos. Los educandos actualmente dentro de sus procesos de

aprendizaje manejan, historietas, leyendas, notas etc. Para la mejora de los aprendizajes los alumnos han recibido hbitos de estudio,

Cuestionario de estilos de aprendizaje, establecimiento de rubros de evaluacin,, Esquemas, Construccin de conocimientos, se dan

banco de reactivos.



ALTO AL ABANDONO Y REZAGO ESCOLAR

Se est abatiendo el problema del Rezago Educativo con el control y registro de la puntualidad y asistencia el cual cada maestro

lleva una lista de los alumnos que atiende. Adems de hacerse una revisin constante y permanente de trabajo en clase as como

las actividades extracurriculares que se tiene, y sobre todo la implementacin de nuevas estrategias para abatir la reprobacin de

los alumnos. Se busca mejorar los procesos de enseanza para el logro de aprendizajes significativos de los alumnos, existe trabajo

colaborativo para el logro de la calidad basado en la eficiencia, eficacia, equidad, cobertura, trascendencia. Se les solicita a los

alumnos que realicen una reflexin y un anlisis sobre su proceso de aprendizaje para dar seguimiento. Entrevistas con padres de

familia, se mantiene comunicacin asertiva y constante con los docentes, sobre los alumnos con bajo aprovechamiento .En el caso

de los alumnos que faltan constantemente o llegan tarde factor determinante para tener Rezago Educativo y llegar a una reprobacin

se cita al padre de familia se hace entrega de una amonestacin y se le recomienda que evite otra posible sancin en forma escrita

ya que su compromiso y responsabilidad es importante en su hijo para abatir ese Rezago Educativo y con ello prever una futura

Reprobacin. Se est realizando la concientizacin y sensibilizacin para erradicar el ausentismo en los educandos hacindole sentir

la importancia acadmica que se tiene para lograr su mejora y con ello abatir las debilidades que tiene el educando. Se ha

estructurado de manera colegiada y colaborativa los bimestres de trabajo, las formas de evaluar, la importancia de haber elaborado

su Proyecto de vida, Comunicacin constante y permanente de los tutores hacia sus alumnos y el seguimiento Tcnico Pedaggico

que se tiene adems el trabajo de valores en el proceso de Lectura y Escritura.



CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA

Se ha establecido y elaborado en cada grupo con la participacin de todos el Reglamento del Aula que consta de derechos y

Obligaciones adems de sanciones. De igual manera la Institucin como tal cuenta con Reglamento Interno, Acuerdo 98

especficamente el de los alumnos y el Marco de Convivencia, adems de llevar un Plan de trabajo sobre Convivencia Sana y Pacifica

en los alumnos. Se promueven y se refuerzan los valores en los educandos. Se propicia un ambiente de aprendizaje, sano y pacfica,

se practica la tolerancia, se evita la discriminacin y se fomenta la no participacin en la violencia y el bullying. Se estn dando

platicas a los alumnos con diversos especialistas, hay seguimiento de casos, se han dado canalizaciones, se han sistematizado los

procesos.. Se considera la diversidad de los alumnos para favorecer la Inclusin y el respeto. Se fortalecen las Relaciones humanas

entre alumnos, maestros, padre de familia. Se dan a conocer videos sobre la Convivencia Sana y Pacifica, hay actividades de

integracin grupal.

FUNCIONAMIENTO REGULAR DE LA ESCUELA

Se llevan a cabo los ocho rasgos de la Normalidad Mnima durante el ciclo escolar. De manera generalizada se est dando positiva

el cumplimiento de estos ocho rasgos de la Normalidad Mnima; Los docentes deben ser ejemplo a seguir de los alumnos, adems

de hacer un equipo de trabajo que responda a los Componentes de la Ruta de Mejora. Se est dando cumplimiento a la puntualidad

y asistencia de los educandos, se est logrando fortalecer el trabajo en equipo con el fin de lograr los aprendizajes esperados en los

alumnos durante el ciclo escolar 2015-2016.



RENDICIN DE CUENTAS

Se pretende la participacin activa, colaborativa de alumnos y docentes para el trabajo durante este ciclo escolar.

Se dar atencin y seguimiento a las cuatro Prioridades para la Mejora de la Ruta establecida. Se observa un

ligero inters de los alumnos y es una pauta para poder trabajar en equipo. El compromiso y la responsabilidad

de los docentes es dar cumplimiento a todo lo que establece nuestra Ruta de Mejora. Se realizar una planificacin

que permita tener Mejora en los procesos de enseanza para el logro de aprendizajes significativos. La revisin

constante y permanente de las acciones que tiene la Ruta de Mejora ayudara a tener un avance significativo como

estrategias: se cita a los padres de familia asisten y se ha tratado de minimizar las conductas disruptivas de los

alumnos, se toman acuerdos y se da seguimiento. Los padres de familia de los alumnos de primer ingreso dieron

a conocer el diagnstico y la situacin que presentan sus hijos en relacin a Barreras de Aprendizaje y la

participacin.

Documents

Ruta de Mejora Donaciano 2015 -2016