Rutas Del Aprendizaje Programas Arte Primerr Año 2014

8/19/2019 Rutas Del Aprendizaje Programas Arte Primerr Año 2014

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA ARTE

I. DATOS GENERALES.

1. Unidad de Gestión Educativa : Abancay

2. Institución Educativa Pública : I.E.P. AMERICA3. Áea : Ate!. Gad"s y #ecci"nes : 1$%. &ie'(" : )2 *"as se'anales.+. ,ivel y M"dalidad : #ecundaia de Men"es-. P"es" Res("nsable : Ed/in Gustav" MAR0UI,A PA. iect" : P". 4uli5n CA#A6ERE AGRAA7. A8" 9ectiv" : 2)1%

II. ENFOQUE DEL ÁREA.

A'a'"s ;ue la necesidad de educa (aa una ciudadan<a de'"c5tica e intecultual=su>e c"'" es(uesta a la c"nstatación de ;ue la escuela debe ecu(ea su unción

"'ad"a de ciudadan"s y ciudadanas. C"n la nalidad de da inici" y ("tencia l"s("ces"s de ca'bi" en la Institución Educativa y avan?a *acia la @E#CUE9A 0UE0UEREM#B se viene desa"lland" la M"vili?ación ,aci"nal (" la &ans"'ación de laEducación. Este es un ("ces" (e'anente ;ue n"s c"nv"ca a t"d"s duante el a8" y tienetes '"'ent"s cu'bes: uen inici"= 'eD"a de l"s a(endi?aDes (aa ;ue t"d"s a(endan ynadie se ;uede at5s= y la endición de cuentas. En ese as(ect"= nuesta InstituciónEducativa= en el 5ea de Ate= binda a l"s estudiantes divesas "("tunidades: la detascende c"n el us" de dives"s len>uaDes at<stic"s (aa e(esa c"n libetad= suse'"ci"nes y senti'ient"s= el desa"lla un e;uilibi" aectiv" y un desa"ll" ceativ" ylúdic" (aa tans"'a su ("(i" se y actua c"n libetad= e;uidad y Dusticia ;ue c"nlleva ala tans"'ación de la cultua en su c"ntet"..Cee'"s ;ue la escuela (ública debe se el es(aci" (aa el desa"ll" de nuest"s ni8"s=ni8as y ad"lescentes y ;ue (aa ell" necesita'"s una >estión esc"la ;ue ("n>a c"'"

cent" l"s a(endi?aDes= d"nde se >enee un ci'a esc"la de c"nvivencia de'"c5tica y dees(et" a las dieencias de t"d"s= es el c"'("'is" ;ue nuesta Institución Educativa= *ace Dunta'ente c"n la c"'unidad (aa ecu(ea l"s sabees l"cales y l"s esue?"s a av" del"s estudiantes.

III. TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

&e'a &ansvesal ,$ 1 Educación (aa la c"nvivencia= la (a? y la ciudadan<a.

&e'a &ansvesal ,$ 2 Educación (aa la vida saludable y de Fit".

&e'a &ansvesal ,$ 3 Educación (aa la >estión de ies>" y cultua a'biental.

IV. PROPÓSITOS DEL GRADO.

CAPACIDAD COMPETENCIA POR CICLO - VI

E(esiónAt<stica

inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und" intei"=sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el'und" ;ue le "dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas"'as de c"'unicación at<stica c"'" s"n la dan?a= el teat"= la'úsica y las ates visuales.

A(eciaciónAt<stica

"talece en el estudiante la val"ación (" el ate (euan" y univesalen sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la 'úsicay las ates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes

(ueden c"n"ce las divesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;uese 'uestan las "'as de vida= e'"ci"nes y senti'ient"s.



4.2. VALORES Y ACTITUDES

Valor!A"#$#%&!

A'# l (ra Co')$)'"$aRes("nsabili

dad

Cu'(le "("tuna'ente c"n sus

taeas.

Es s"lidai" c"n sus

c"'(a8e"s.

Res(et" Res(eta las ideas de l"s de'5s

(ese a n" c"'(atilas. Pide la (alaba (aa e(esa sus

("(ias ideas.

Pactica la e'(at<a.

Res(eta el tun" de susc"'(a8e"s.

Peseveancia

Insiste a (esa de sus e"es yli'itaci"nes *asta c"nse>ui l"desead".

Es (eseveante en sus 'etasDadas.

4.*. COMPETENCIAS POR CICLO.

E+PRESIÓN ART,STICA.- inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und"intei"= sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le"dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas "'as de c"'unicación

at<stica c"'" s"n la dan?a= el teat"= la 'úsica y las ates visuales. APRECIACIÓN ART,STICA.- "talece en el estudiante= la val"ación (" el ate

(euan" y univesal en sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la'úsica y las ates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes (uedenc"n"ce las divesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;ue se 'uestan las "'as devida= e'"ci"nes y senti'ient"s.

V. ORGANIACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

NMERODE

UNIDADT$#%lo & la U'$&a&

T$/o&U'$&a

&

T$0/o

Cro'o1ra0aB$0!#r

I II III IV

1 Ates visuales UA 1) se'. 2 &eat" UA 11 se'. 3 an?a UA )7 se'. ! Música UA 1) se'.

.2. ORGANIACIÓN DEL TIEMPO.

BIMESTRE DURACIÓN DIASTOTAL DE

3ORAS

NSEMANA

SI )%H)3H1! A9 11H)%H1! !- 327 1)II 1!H)%H1! A9 2-H)-H1! %! 3- 11

6ACACI,E# E9 3)H)-H1! al 1)H)H1! )2III 13H)H1! A9 12H1)H1! !3 3)1 )7I6 1%H1)H1! A9 21H12H1! !7 3!3 1)

173 13%1 !2C9AU#URA a (ati del 2!H12H1!

VI. APRENDIA5ES FUNDAMENTALES.



VII. ESTRATEGIA

S

METODOLÓGICAS.

M6TODOS T6CNICAS Y PROCEDIMIENTOS

T6CNICAS COGNITIVAS

MFt"d" deductiv"s<ntesisJ

MFt"d" inductiv"an5lisisJ

MFt"d" c""(eativ". MFt"d" de

descubi'ient".

i5l">". in5'ica >u(al. bsevación. &"bellin" de ideas. P*illi(s ++. R"'(ecabe?as. Rally.

Ma(as c"nce(tuales. Ma(as se'5ntic"s. >ani?aci"nes

visuales. Redes c"nce(tuales.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

9a evaluación se5 (e'anente= inte>al y dieenciada es(etand" l"s estil"s de a(endi?aDede l"s estudiantes.

#e tend5 es(ecial atención en la evaluación de (">es" " "'ativa. #e utili?a5 la *ete"evaluación= aut"evaluación y la c"evaluación. En cada unidad did5ctica se evalua5n las ca(acidades del 5ea.

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD7 ARTES VISUALESCAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO

isci'ina in"'ación elevante s"be atesvisuales: disci(linas y ele'ent"s.

Identica l"s ele'ent"s ;ue c"'("nen lasdivesas 'aniestaci"nes at<sticas.

Identica l"s ele'ent"s ;ue c"'("nen las

divesas 'aniestaci"nes at<sticas. Identica l"s ele'ent"s ;ue c"'("nen las

divesas 'aniestaci"nes at<sticas. Cea i'5>enes y situaci"nes utili?and"

'ateiales " ecus"s a (ati de su ("(iavivencia.

E(esa sus e'"ci"nes y senti'ient"s'ediante el dibuD" y la (intua= utili?and"dives"s ele'ent"s at<stic" (l5stic".


Identica l"s ele'ent"s ;ue c"'("nen las

divesas 'aniestaci"nes at<sticas.

Ates visuales. C"nce(t"= clasicación.

isci(linas at<sticas.

Ele'ent"s c"nstitutiv"s de las ates

visuales: l<nea= c"l"= "'a. Ele'ent"s c"nstitutiv"s de las ates

visuales: l<nea= c"l"= "'a. Mateiales n" c"nvenci"nales.

Reciclables= (l5stic"s= vidi"= telas=al>"dón= etc. ,atuales *"Das= aena=(ieda= tintes natuales= etc.

ibuD" b5sic". 9ineal y >e"'Ftic".

Estudi" b5sic" de l"s c"l"es (i'ai"s=secundai"s= teciai"s.

&Fcnicas ceativas: idi'ensi"nales=

dactil"(intua= estacid"= es>aad". &idi'ensi"nales ='"delad" acilla=(lastilina= etcJ tallad" 'adea= Dabón=tubFcul"= etc.

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD7 TEATROCAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO


Cea i'5>enes y situaci"nes utili?and"'ateiales " ecus"s a (ati de su ("(iavivencia.

C"n"ce (inci(i"s b5sic"s del teat". 6al"a el 'ensaDe ;ue e(esan las dieentes

'aniestaci"nes at<sticas. bseva l"s '"vi'ient"s y escuc*a s"nid"s

del c"ntet" y l"s elaci"na c"n su cue(". EDecuta Due>"s de iniciación da'5tica e

i'("visa te'as de su ent"n". EDecuta divesas e(esentaci"nes teatales

'ediante el teat" de t<tees. 6al"a el 'ensaDe y la "'a de las

'aniestaci"nes at<sticas. EDecuta divesas e(esentaci"nes teatales.

El teat". C"nce(t". Kist"ia del teat".

Ele'ent"s tFcnic"s del teat".

E(esión c"("al. E(esión v"cal: cualidades de la v"?.

4ue>"s de iniciación da'5tica. EDecici"s(l5stic"s y v"cales.

Cuent" viv". ,aación de cuent"s.

Re(esentaci"nes del teat" de t<tees.

C"nección y 'aneD" de t<tees.

A(eciación estFtica teatal.

TITULO DE LA TERCERA UNIDAD7 DANACAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO

E(esa sus e'"ci"nes y senti'ient"s

'ediante la dan?a. Identica l"s ele'ent"s ;ue c"'("nen las

divesas 'aniestaci"nes at<sticas. EDecuta dives"s eDecici"s de iniciación

utili?and" ac"'(a8a'ient" 'usical. Pecibe dieentes tie'("s de la dan?a y l"s

elaci"na c"n la 'úsica. EDecuta dives"s eDecici"s de iniciación

utili?and" la dan?a. Identica in"'ación b5sica eeente a la

dan?a.

Identica in"'ación b5sica eeente a su"lLl"e.

Identica in"'ación b5sica eeente a su"lLl"e.

an?a. C"nce(tuali?ación e

i'("tancia. Clasicación de la dan?a (" su

("cedencia >e">5ca e *istóica:c"sta= siea y selva.

Ele'ent"s de la dan?a. Cue(" yes(aci".

&ie'(": (uls"= acent"= c"'(5s= it'"=ase".

E(esión c"("al. M"vi'ient"=e;uilibi" y elaDación.

esa"ll" auditiv". Escuc*a activa.i>uas c"e">5cas.

"lLl"e de 'i tiea. C"'idas t<(icas:(a(a a la *uanca<na.

"lLl"e de 'i tiea. C"'idas t<(icas:causa ellena= cebic*e.

TITULO DE LA CUARTA UNIDAD7 MSICACAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO

E(esa sus e'"ci"nes y senti'ient"s'ediante la 'úsica.


EDecuta dives"s eDecici"s y te'as 'usicalesde iniciación utili?and" la v"? y" instu'ent"s'usicales.

Pecibe dieentes s"nid"s y l"s elaci"na c"nsu natuale?a s"n"a.

6al"a el 'ensaDe y la "'a de las'aniestaci"nes at<sticas.

EDecuta Due>"s de iniciación 'usical ei'("visa te'as de su ent"n".

E'ite "(ini"nes es(ect" a la vaiedadcultual at<stica del (a<s.

Identica in"'ación b5sica eeente a la'úsica.

El s"nid". Clases y cualidades.

Música: C"nce(t" y "i>en. Ele'ent"sde la 'úsica: it'" N 'el"d<a.

El (enta>a'a. 9<neas adici"nalessu(ei"es e inei"es.

Claves " llaves.Cali>a<a 'usical.9as i>uas de duación y l"s silenci"s.

Ubicación de las n"tas 'usicales en el(enta>a'a. #"le" *ablad" y <t'ic". EDecici"s.

9a v"?. Clasicación. &Fcnica v"cal: ("stua= es(iación ydicción. Re(et"i".

Instu'ent"s 'usicales.EDecución 'usical



#e utili?a5 instu'ent"s de evaluación vaiad"s de acued" a cada un" de l"s dives"sindicad"es de evaluación ("(uest"s.

I+. BIBLIOGRAF,A.

T,TULO DE LA OBRA AUTOR 8 EDITORESPara l al%0'o7

Educación At<stica 1O Encicl"(edia del Ate

Manuel 6illac"ta Edit"ial cFan"

Para l &o"'#7 A(eciación At<stica 1O Kist"ia del Ate

Pac" R. A>uila A'a" Edit"ial 6incens

Abancay, Marzo de 2015

------------------------------------------------- ------------------------------------------------PROFESOR DEL ÁREA DIRECTOR

TITULO DE LA UNIDAD7 ARTES VISUALES

9. DATOS GENERALES.

aJ Institución Educativa : ..bJ Gad" y #ecci"nes : Pi'e"cJ Áea Cuicula : AtedJ K"as #e'anales : )2 *"as acadF'icas.eJ P"es" del Áea : .

2. DURACIÓN.

*. 5USTIFICACIÓN.

El 5ea tiene c"'" nalidad desa"lla la sensibilidad= la ceatividad y el (ensa'ient"c<tic" de l"s estudiantes (aa ec"n"ce= val"a y a(ecia las caacte<sticas de su cultua

y de "tas.9a necesidad de educa (aa una ciudadan<a de'"c5tica e intecultual= su>e c"'"es(uesta a la c"nstatación de ;ue la escuela debe ecu(ea su unción "'ad"a deciudadan"s y ciudadanas. C"n este ("(ósit" tiene ;ue tans"'ase en un es(aci" en el

UNIDAD DE APRENDIA5E N 9



;ue sea ("sible vivi e(eiencias eales y si>nicativas (aa el eDecici" de deec*"s= elcu'(li'ient" de es("nsabilidades y la c"nstucción de un sentid" de (etenencia a unac"'unidad d"nde es ("sible delibea c"n Duici" c<tic" s"be l" (úblic".

4. COMPETENCIAS.

E+PRESIÓN ART,STICA.- inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und"intei"= sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le"dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas "'as de c"'unicación at<sticac"'" s"n la dan?a= el teat"= la 'úsica y las ates visuales.

APRECIACIÓN ART,STICA.- "talece en el estudiante= la val"ación (" el ate (euan"y univesal en sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la 'úsica y lasates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes (ueden c"n"ce lasdivesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;ue se 'uestan las "'as de vida=e'"ci"nes y senti'ient"s.

. TEMA TRANSVERSAL.

%.1.Educación (aa la c"nvivencia= la (a? y la ciudadan<a.%.2.Educación (aa la vida saludable y de Fit".%.3.Educación (aa la >estión de ies>" y cultua a'biental.

:. VALORES Y ACTITUDES.

Valor!A"#$#%&!


dad Cu'(le "("tuna'ente c"n sus

taeas. Es s"lidai" c"n sus

c"'(a8e"s.



("(ias ideas.

Pactica la e'(at<a.


Peseveancia

Insiste a (esa de sus e"es yli'itaci"nes *asta c"nse>ui l"

desead".


;. ORGANIACIÓN DE LOS APRENDIA5ES.

Co0/#'"$a

Ca/a"$&a&!G'ral!

Co'#'$&o! I'&$"a&or!E!"'ar$o! <A"#$)$&a&!

T$0/o

A(eciación At<stica

isci'inain"H'aciónelevantes"be ates viHsuales:disci(linas yele'ent"s.

Ar#!)$!%al!.Co'"/#o.Cla!$="a"$>'.

isci'inaele'enHt"s (aac"n"ce l"sele'ent"s delas atesvisuales

MuestainteFs (" la(5ctica de'aniestaci"nes at<sticas.

E(esiónAHt<stica Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaci"Hnes at<sticas

D$!"$/l$'a!ar#$! #$"a!. ise8a suca(eta detabaD"'"stand"ceatividad

6al"a las'aniHestaci"nesat<sHticas("(ias de suc"'unidad.


Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaci"Hnes at<sticas

El0'#o!"o'!#$#%#$)o! & la!ar#! )$-!%al!7l$'a?"olor?@or0a.

isci'inaele'enHt"s (aac"n"ce l"sele'ent"s c"nsHtitutiv"s de lasates visuales.

MuestainteFs (" la(5ctica de'aniestaci"nes at<sticas.

E(esiónAHt<stica

Ceai'5>enes ysituaci"nes

Ma#r$al!'o"o')'"$o'

#elecci"na l"seHcus"s de lal"Hcalidad (aa

6al"a las'aniHestaci"nes



utiliH?and"'ateiales "ecus"s a(ati de su("(iavivencia

al!r"$"lal!?/l(!#$"o!?)$-&r$o?#la!? #".Na#%ral!oa!ar'a?

/$&ra?#$'#!'a#%ra-l!?#".

eecHtua susceatividaHdesen atesvisuales

at<sHticas("(ias de suc"'unidad

E(esiónAHt<stica

E(esa suse'"Hci"nes ysent<H'ient"s'ediante eldibuD" y la (inHtua=utili?and"dives"sele'enHt"sat<stic" (l5sH

tic"

D$%o(!$"o7l$'al <1o0-#r$"o.

ise8a suca(eta detabaD"'"stand"ceatividad aleaHli?a dibuD"b5sic".

&ieneiniciativa (a a(atici(a enl"s dives"sevenHt"scultuales dela InstituciónEduHcativa

E(esiónAHt<stica

Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaHci"nesat<sticas

E!#%&$o(!$"o &lo! "olor!/r$0ar$o!?!-"%'&ar$o!?#r-"$ar$o!.

Identica l"s("Hces"s de late"<a del c"l" yl" elaci"na c"nsu a'bientenatual.

&ieneiniciativa (a a(atici(a enl"s dives"sevenHt"scultuales dela InstituciónEduHcativa.

E(esiónAHt<stica

Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas

'aniestaHci"nesat<sticas

T"'$"a!"r#$-)a!7$&$0'!$o'al!?&a"#$lo-

/$'#%ra?!#ar-"$&o?!1ra=a-&o.Tr$&$0'-!$o'al!?0o& la&o?#alla&o.

Utili?and"acilla= 'adea=etc. e(eHsenta>uas tallaHdas("(ias de su

c"'unidad.

Es c""(eativ"c"n susc"'(a8eH"s=al a("yal"sen el us" de

divesastFcnicas=estate>ias "c"He">a<as

. MATRI DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIA5ES DE ARTE.

COMPETENCIAS

CAPACIDA

DES

INDICADORESPESO

ITEM

PT5E

INSTRUMENTOS

E(esiónAt<stica

12

3

!

%

− ise8a su ca(eta de tabaD" '"stand"ceatividad.

− #elecci"na l"s ecus"s de la l"calidad (aaeectua sus ceatividades en ates visuales.

− ise8a su ca(eta de tabaD" '"stand"ceatividad al eali?a dibuD" b5sic".

− Identica l"s ("ces"s de la te"<a del c"l"y l" elaci"na c"n su a'biente natual.

− Utili?and" acilla= 'adea= etc= e(esenta>uas talladas ("(ias de c"'unidad.

2)2)

2)

2)

2)

22

2

2

2

!!

!

!

!

An5lisis decas"s.

ebate. i5l">" P"yect" &et"s.

&&A9 1)) 1) 2)A(eciación

At<stica1

2

H isci'ina ele'ent"s (aa c"n"ce l"sele'ent"s de las ates visuales.

H isci'ina ele'ent"s (aa c"n"ce l"s

ele'ent"s c"nstitutiv"s de las atesvisuales.

%)

%)

2

2

1)

1)

&&A9 1)) ! 2)



TITULO DE LA UNIDAD7 TEATRO

9. DATOS GENERALES.

aJ Institución Educativa : ..bJ Gad" y #ecci"nes : Pi'e"cJ Áea Cuicula : Ate.dJ K"as #e'anales : )2 *"as acadF'icas.eJ P"es" del Áea :

2. DURACIÓN.

*. 5USTIFICACIÓN.El d"'ini" cuicula se "ienta a binda "("tunidades al estudiante (aa ;ue e(ese sus>ust"s= sus ideas= sus e'"ci"nes y sus senti'ient"s 'ediante dieentes e(esi"nesat<sticas c"'" la 'úsica= el teat"= la dan?a y las ates visuales.9a necesidad de educa (aa una ciudadan<a de'"c5tica e intecultual= su>e c"'"

es(uesta a ;ue la de'"cacia es una "'a de vida= ;ue tiene su >e'en en l" c"tidian"=en la c"nvivencia 'is'a= en el sen" de las elaci"nes *u'anas. &iene as< su sustent" en eles(et" de la di>nidad del "t" y en elaci"nes e;uitativas ;ue su("nen una autFnticaas"ciación ente *"'bes y 'uDees (aa la buena 'ac*a de l"s asunt"s (úblic"s. #e tatade ;ue un"s y "t"s actúen en i>ualdad y c"'(le'entaiedad= (aa "btene uneni;ueci'ient" 'utu" a (ati de nuestas dieencias.

4. COMPETENCIAS.

E+PRESIÓN ART,STICA.- inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und"intei"= sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le"dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas "'as de c"'unicación at<sticac"'" s"n la dan?a= el teat"= la 'úsica y las ates visuales.

APRECIACIÓN ART,STICA.- "talece en el estudiante= la val"ación (" el ate (euan"y univesal en sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la 'úsica y lasates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes (ueden c"n"ce lasdivesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;ue se 'uestan las "'as de vida=e'"ci"nes y senti'ient"s.

. TEMA TRANSVERSAL.%.1.Educación (aa la c"nvivencia= la (a? y la ciudadan<a.%.2.Educación (aa la vida saludable y de Fit".%.3.Educación (aa la >estión de ies>" y cultua a'biental.


Valor!A"#$#%&!




c"'(a8e"s.



("(ias ideas.

Pactica la e'(at<a.


Peseveancia




Co0/#'"$a

Ca/a"$&a&!G'ral!

Co'#'$&o! I'&$"a&or!E!"'ar$o!

<A"#$)$&a&!

T$0/o

A(eciació Identica l"s El #a#ro. isci'ina Muesta




n At<stica eleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaci"Hnes at<sticas

Co'-"/#o.3$!#or$a&l #a#ro.

ele'ent"s (aac"n"ce l"s eleH'ent"sc"nstitutiv"s delas ates visuales

inteFs (" la(5ctica de'aniesHtaci"nesat<sHticas


Ceai'5>enes y

situaci"nesutiliH?and"'ateiales "ecus"s a(ati de su("(ia viHvencia

El0'#o!#"-'$"o!

&l #a-#ro.

#elecci"na l"secuHs"s de la

l"calidad (aaeectua susceatividades enates visuales.

6al"a las'aniH

estaci"nesaHt<sticas("(ias desu c"'uHnidad


C"n"ce(inci(i"sb5sic"s delteat"

E/r!$>'"or-/oral.

Identicac"nce(t"sunda'entales de'úHsica

MuestainteFs (" elus" dee(esi"nesy >est"s


6al"a el'ensaDe ;ue

e(esan lasdieentes'aniHestaci"nesat<sHticas

E/r!$>')o"al

"%al$&a&!& la )oH.

E(esa vivenciasvaHl"5nd"la

c"'" e(eHsióndel *"'be

MuestainteFs (" la

(5ctica de'aniestaHci"nesat<stiHcas.

C"'(ensión At<stica

bseva l"s'"Hvi'ient"sy escuHc*as"nid"s delc"ntet" y l"selaci"na c"nsu cue("

5%1o! &$'$"$a "$>'&ra0(#$"aEr"$"$o!/l(!-#$"o!)o"al!.

6al"a la 'úsica yc"n"ce l"ssilenci"s'usicales.

Es t"leantec"n susc"'(a8e"sante las diHcultades ;ue(uedan(esenHtaseen la inHte>ación de

un >u("at<stic"C"'(ensión At<stica

EDecuta Due>"sde iniciaciónda'5Htica ei'("visate'as de suenHt"n"

C%'#o)$)o.Narra"$>'&"%'#o!.

Re(esenta'"vi'ienHt"sc"("alescead"s c"'"e(esión de si'is'"s

Esc""(eativ"c"n susc"'(aH8e"sal a("Hyal"sen el us" dedivesas tFcHnicas=estateH>ias" c"e">aH<as

C"'(ensi

ón At<stica

EDecuta

divesase(esentaci"nes teatales'edianHte elteat" det<tees

R/r!'#a

"$o-'! &l#a#ro &##r!.

6al"a las

'aniesHtaci"nesat<sticas= c"Hn"ciend" lasclases de c""s

Muesta

inteFs (" la(5ctica de'aniestaHci"nesat<stiHcas.


6al"a el'ensaDe y la"'a de las'aniestaci"nes at<sticas.

Co'@""$>'< 0a'o& ##-r!.

>ani?a escenasc"e">5cas.

MuestainteFs (" elus" de l"sinstu'ent"s'úsicales.


EDecutadivesase(esentaci"

nes teatales

A/r"$a"$>' !-##$"a#a#ral.

6al"a las'aniestaHci"nesat<sticas= c"H

n"ciend"i'("tancia delteat" de t<tees.

MuestainteFs (" la(5ctica de

'aniestaHci"nesat<stiHcas.




COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORESPESO

ITEM

PT5E

INSTRUMENTOS

E(esiónAt<stica

12

3

!%

− 6al"a la 'úsica y c"n"ce l"s silenci"s'usicales.

− Re(esenta '"vi'ient"s c"("ales cead"sc"'" e(esión de si 'is'"s.− 6al"a las 'aniestaci"nes at<sticas=

c"n"ciend" las clases de c""s.− >ani?a escenas c"e">5cas.− 6al"a las 'aniestaci"nes at<sticas=

c"n"ciend" i'("tancia del teat" det<tees.

2)2)

2)

2)2)

22

2

22

!!

!

!!

An5lisis de

cas"s. ebate. i5l">" P"yect" &et"s.

&&A9 1)) 1) 2)A(eciación

At<stica1

2

3!

H isci'ina ele'ent"s (aa c"n"ce l"sele'ent"s c"nstitutiv"s de las atesvisuales.

H #elecci"na l"s ecus"s de la l"calidad (aaeectua sus ceatividades en ates visuales.

H Identica c"nce(t"s unda'entales de

'úsica.H E(esa vivencias val"5nd"la c"'"e(esión del *"'be.

3)

3)

2)2)

2

2

22

+

+

!!

&&A9 1)) 2)

TITULO DE LA UNIDAD7 DANA

9. DATOS GENERALES.

aJ Institución Educativa : .bJ Gad" y #ecci"nes : Pi'e"cJ "'ini" : Ate.dJ K"as #e'anales : )2 *"as acadF'icas.eJ P"es" del Áea :

2. DURACIÓN.

*. 5USTIFICACIÓN.

El c"nvenci'ient" del sentid" y nalidad de la escuela ei>e= ;ue Fsta se c"nvieta en unainstitución ca(a? de evisa y cuesti"na sus (5cticas *abituales= de '"dica su">ani?ación y estuctua en vitud de una ins(iación de'"c5tica= de ("v"ca

e(eiencias de c"nvivencia aleDadas del an"ni'at"= la *"'">enei?ación y ladisci'inación= y ca(a?= (" últi'"= de c"ns"lida ("ces"s (eda>ó>ic"s "ientad"s a laaut"n"'<a= la ceatividad= el (ensa'ient" c<tic" y la inn"vación.El d"'ini" le (e'iti5 al estudiante= senti el ate c"'" una e(esión ("(ia= esencial ysi>nicativa de un (uebl" y de una (es"na= se "talecen las actitudes intecultuales= '5saun cuand" se eali?a un tabaD" aticulad" ente la escuela y la c"'unidad (aa ase>uael (ati'"ni" y 'e'"ia de nuest"s (uebl"s.

4. COMPETENCIAS.

E+PRESIÓN ART,STICA.- inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und"intei"= sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le"dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas "'as de c"'unicación at<sticac"'" s"n la dan?a= el teat"= la 'úsica y las ates visuales.APRECIACIÓN ART,STICA.- "talece en el estudiante= la val"ación (" el ate (euan"y univesal en sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la 'úsica y lasates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes (ueden c"n"ce las

UNIDAD DE APRENDIA5E N *



divesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;ue se 'uestan las "'as de vida=e'"ci"nes y senti'ient"s.

. TEMA TRANSVERSAL.



Valor!A"#$#%&!




c"'(a8e"s.



("(ias ideas.

Pactica la e'(at<a.


Peseveancia




Co0/#'"$a

Ca/a"$&a&!G'ral!

Co'#'$&o! I'&$"a&or!E!"'ar$o!

<A"#$)$&a&!

T$0/o

E(esiónAHt<stica

E(esa suse'"Hci"nes ysent<H'ient"s'ediante ladan?a.

Da'Ha.Co'"/-#%al$Ha"$>'$0/or#a'"$a.

ise8a su ca(etade tabaD"'"stand"ceatividad aleali?a dibuD"b5sic"

&ieneiniciativa(aa(atici(a enl"s dives"sevent"scultuHalesde la InstiHtuciónEducaHtiva

E(esiónAHt<stica

Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaci"Hnes at<sticas.

Cla!$="a"$o' & la&a'Ha /or!%/ro"&'"$a1o1r(="a $!#>r$"a7"o!#a!$rra <!l)a.

Identica l"s("ces"s de late"<a del c"l" yl" elaci"na c"nsu a'bientenatual.

&ieneiniciativa(aa(atici(a enl"s dives"sevent"scultuHalesde la InsHtituciónEducaHtiva

A(eciación At<stica EDecutadives"seDecici"s deiniHciaciónutili?and"ac"'(a8a'ient" 'usical.

El0'#o!& la&a'Ha.C%r-/o <!/a"$o.

Anali?a ele'ent"s;ue c"n"'an el(entaH>a'a

MuestainteFs (" la(5ctica de'aniestaHci"nesat<stiHcas.


Pecibedieentestie'("s de ladan?a y l"selaHci"na c"nla 'úHsica

T$0/o7/%l!oa"'#o?"o0-/a!?r$#0o?@ra!o.

6al"a el c"n"ciH'ient" de la clasiHcación de l"sc""s

MuestainteFs (" elus" de l"sinstu'ent"s'úsicales.

E(esión

AHt<stica

EDecuta

dives"seDecici"s deiniHciaciónutili?and" la

E/r!$>'

"or-/oral.Mo)$-0$'#o?J%$l$ r$o

Inte(eta

("ducci"Hnessencillas c"n"Hciend" laclasicación de la

&iene

iniciativa(aa(atici(a enl"s dives"s



dan?a < rlaa-"$o'.

v"? event"scultuHalesde la InsHtituciónEducaHtiva


Identicain"H'aciónb5sica eH

eente a ladan?a

D!arrolloa%&$ #$)o.E!"%"a

a"#$)a.F$1%ra!"oro1r(="a!.

6al"a el ate yc"Hn"ce ladivisión del

tie'(".

Esc""(eativ"c"n sus

c"'(aH8e"sal a("Hyal"sen el us" dedivesas tFcHnicas=estateH>ias


Identicain"H'aciónb5sica eHeente a su"lLl"e

FolKlor &0$ #$rra.Co0$&a!#$/$"a!7/a/a a la%a'"a$'a.

Rec"n"ce c"stu'Hbes de sul"calidad

&ieneiniciativa(aa(atici(a enl"s dives"sevent"scultuHalesde la InsH

tituciónEducaHtiva.


COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORESPESO

ITEM

PT5E

INSTRUMENTOS

E(esiónAt<stica

1

2

3

− ise8a su ca(eta de tabaD" '"stand"ceatividad al eali?a dibuD" b5sic".

− Identica l"s ("ces"s de la te"<a del c"l"y l" elaci"na c"n su a'biente natual.

− Inte(eta ("ducci"nes sencillasc"n"ciend" la clasicación de la v"?.

3)

3)

!)

2

2

2

+

+

An5lisis decas"s.

ebate. i5l">" P"yect" &et"s.

&&A9 1)) + 2)

A(eciaciónAt<stica

123!

H Anali?a ele'ent"s ;ue c"n"'an el(enta>a'a.

H 6al"a el c"n"ci'ient" de la clasicación del"s c""s.

H 6al"a el ate y c"n"ce la división deltie'(".

H Rec"n"ce c"stu'bes de su l"calidad.

2)3)3)2)

2222

!++!

&&A9 1)) 2)

TITULO DE LA UNIDAD7 MSICA

9. DATOS GENERALES.

aJ Institución Educativa : ..bJ Gad" y #ecci"nes : Pi'e"cJ Áea Cuicula : AtedJ K"as #e'anales : )2 *"as acadF'icas.eJ P"es" del Áea : .




2. DURACIÓN.

*. 5USTIFICACIÓN.

El d"'ini" de Ate binda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und" intei"= susideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le "dea= c"ni'a>inación y ceatividad 'ediante "'as de c"'unicación at<stica c"'" s"n la dan?a= el

teat"= la 'úsica y las ates visuales.ebe'"s ec"n"ce ;ue la escuela y su ent"n" s"n es(aci"s d"nde el eDecici" ciudadan"se (uede a'(lia " estin>i. Est" su("ne c"ncebi una escuela ca(a? de ("(icia= desdesu ">ani?ación= e(eiencias eales y si>nicativas de vivi la de'"cacia= e i'(lica lavi>encia de una instituci"nalidad le><ti'a ;ue dF s"("te a l"s a(endi?aDes ciudadan"s.9a escuela es un lu>a (ivile>iad" (aa "talece la "'ación ciudadana de l"sestudiantes= (";ue es all< d"nde en el d<a a d<a se c"nvive= se (atici(a y se delibea s"bel"s ("ble'as cecan"s a t"d"s y t"das.

4. COMPETENCIAS.

E+PRESIÓN ART,STICA.- inda a l"s estudiantes la ("sibilidad de e(esa su 'und"intei"= sus ideas= e'"ci"nes y senti'ient"s= la 'anea c"'" (ecibe el 'und" ;ue le

"dea= c"n i'a>inación y ceatividad 'ediante divesas "'as de c"'unicación at<sticac"'" s"n la dan?a= el teat"= la 'úsica y las ates visuales. APRECIACIÓN ART,STICA.- "talece en el estudiante= la val"ación (" el ate (euan"

y univesal en sus divesas "'as de c"'unicación: la dan?a= el teat"= la 'úsica y lasates visuales. A tavFs de estas 'aniestaci"nes l"s estudiantes (ueden c"n"ce lasdivesas cultuas del Peú y el 'und"= en las ;ue se 'uestan las "'as de vida=e'"ci"nes y senti'ient"s.

. TEMA TRANSVERSAL.



Valor!A"#$#%&!

A'# l (ra Co')$)'"$aRes("nsabilid

ad Cu'(le "("tuna'ente c"n sus taeas.

Res(et" Res(eta las ideas de l"s de'5s (ese a n"

c"'(atilas. Pide la (alaba (aa e(esa sus ("(ias ideas.

Peseveancia Insiste a (esa de sus e"es y li'itaci"nes *astac"nse>ui l" desead".


Co0/#'"$a

Ca/a"$&a&!G'ral!

Co'#'$&o! I'&$"a&or!E!"'ar$o! <A"#$)$&a&!

T$0/o


E(esa suse'"Hci"nes ysent<H'ient"s'ediante la'úsica.

El !o'$&o.Cla-!! <"%al$&a-&!.

Rec"n"ce lasclases de s"nid"

ManiestainteFs (" la(5ctica de'aniestaci"nes at<sticas.

E(esiónAHt<stica

Identica l"seleH'ent"s;ue c"'H("nen lasdiveHsas'aniestaci"H

nes at<sticas.

M!$"a.Co'-"/#o< or$1'.El0'#o!& la0!$"a7 r$#-

0o <0lo&a.

Elab"a unabeve *ist"iade la 'úsica

Es c""(eativ"c"n susc"'(a8eH"s=al a("yal"sen el us" dedivesas

tFcnicas=estate>ias "c"e">a<as

A(eciació EDecuta El Rec"n"ce la &iene



n At<stica dives"seDecici"s yte'as'usicales deiniciaciónutili?and" lav"? y"instu'ent"s

'usicales

/'#a1ra0a. L$'a!a&$"$o'al!!%/r$or!$'@r$or!.

i'("Htancia dela es(iHaciónen el cant".

iniciativa (a a(atici(a enl"s dives"sevenHt"scultuales dela institucióneduHcativa

E(esiónAHt<stica

Pecibedieentess"nid"s y l"selaci"na c"nsu natuale?as"n"a

Cla)! olla)!.Cal$1ra@a0%!$ "al.La! =1%ra!&&%ra"$o' <lo!!$l'"$o!.

Gaca lasclaves y >uasde duación ysilenci"s

MuestainteFs (" elus" de l"sinstu'ent"s'úHsicales.

E(esiónAHt<stica

6al"a el'ensaDe y la"'a de las'aniestaci"n

es at<sticas.

U$"a"$>'& la!'o#a!0%!$"al!

' l/'#a1ra0a.

EDecuta en"'a sencilla=un (e;ue8"etact" de una

canciónc"n"cida.

6al"a las'aniHestaci"nesat<sHticas

("(ias de suc"'unidad

E(esiónAHt<stica

EDecuta Due>"sde iniciación'usical ei'("visate'as de suent"n"

Sol@oala&o <r#0$"o.Er-"$"$o!.

Reali?aeDecici"s des"le" <t'ic"

Es t"leantec"n susc"'(a8e"sante lasdiculHtades;ue (uedan(esentaseen lainte>ación deun >u("at<stic"

A(eciación At<stica E'ite"(ini"neses(ect" a lavaiedadcultualat<stica del(a<s

La )oH.Cla!$=-"a"$>'.T"'$"a)o"al7/o!#%ra?r!/$ra"$>'< &$""$>'.R/r-#or$o.

6al"a el "l ;uecu'(le la v"?=en la 'úsica.

MuestainteFs (" la(5ctica de'aniestaci"nes at<sticas


Identicain"'aciónb5sicaeeente a la

'úsica

I'!#r%0'#o!0%!$"al!.E-"%"$>'

0%!$"al.

ibuDa distint"sinstu'ent"s'usicales

MuestainteFs (" elus" de l"sinstu'ent"s

'usicales.


COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORESPESO

ITEM

PT5E

INSTRUMENTOS

E(esiónAt<stica

123

!

− Elab"a una beve *ist"ia de la 'úsica.− Gaca las claves y >uas de duación y

silenci"s.− EDecuta en "'a sencilla= un (e;ue8"

etact" de una canción c"n"cida.− Reali?a eDecici"s de s"le" <t'ic".

3)3)2)

2)

222

2

++!

!

An5lisis decas"s.

ebate.

i5l">"

P"yect"

&et"s.

&&A9 1)) 2)

A(eciaciónAt<stica

123!

H Rec"n"ce las clases de s"nid".H Rec"n"ce la i'("tancia de la es(iación

en el cant".H 6al"a el "l ;ue cu'(le la v"? en la

3)3)2)2)

2222

++!!



'úsica.H ibuDa distint"s instu'ent"s 'usicales.

&&A9 1)) 2)

Documents

Rutas Del Aprendizaje Programas Arte Primerr Año 2014