8/18/2019 R.v Primero de Secundaria La Inferencia
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PROF: J. Lionel Valdiviezo Beltrán ¡Exigencia académica para
RAZONAMIENTO VERBALGrado:
LA INFERENCIA
Inferir e# llegar a na concl#i$n a partir de la
in!ormaci$n %etenemo#. Exi#ten do# !orma# de realizar la#
in!erencia#.
1. La inducción: Realizamo# indccione# cando& a partir de
vario#
dato# particlare#& llegamo# a na concl#i$n
general.E'emplo:
DATO !ARTIC"LARE
( )*o catro almno#con +, de nota enlenga'e.
( -lex El/a# o*tvieron01.
( La menor nota !e 02.( 3adie #e copi$ en el
examen.( El examen no e#tvo
!ácil.
CONCL"I#N GENERAL
( Lo# almno# e#tdiaron aconciencia para elexamen de lenga'e.
$. La deducción: E# el procedimiento inver#o a la
indcci$n.Realizamo# dedccione# cando aplicamo#in!ormaci$n general a
dato# particlare#. E'emplo:
INFORMACI#N
GENERAL
( 4odo# lo# #á*ado# 5acla#e# en el colegio.
A!LICACI#N A LO
!ARTIC"LAR
( Lo# almno# de#ecndaria vienen todo#lo# #á*ado#.
( La# pro!e#ora# de 6nicialtra*a'an lo# #á*ado#.
( Lo# coordinadore# de lo#di!erente# nivele# de*en
venir lo# #á*ado#.
!R%CTICA DE CLAE
1. Redacta do# e'emplo# de indcci$n do# de dedcci$n.
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$. Lee re#ponde #eg7n el texto.
TE&TO 13nca cre/ %e n 5om*re #e convirtiera en 5éroe por
e#tar 0, d/a#en na *al#a #oportando el 5am*re la #ed. 8o no podr/a
5acer otraco#a. 9i la *al#a 5*iera #ido na *al#a dotada con
aga& galleta#&*r7'la e in#trmento# de pe#ca& #egramente
e#tar/a tan vivo comolo e#to a5ora& pero 5a*r/a na di!erencia:
no 5a*r/a #ido tratadocomo n 5éroe. e manera %e el 5ero/#mo en mi
ca#o con#i#teexcl#ivamente en no 5a*erme de'ado morir de 5am*re de
#eddrante 0, d/a#.
8o no 5ice ning7n e#!erzo por #er 5éroe. 4odo# mi#
e#!erzo# !eronpor #alvarme. Pero como la #alvaci$n vino envelta en
na areolapremiada con el t/tlo de 5éroe& no me %eda otro recr#o
%e#oportar la #alvaci$n como 5a*/a venido con 5ero/#mo todo. 9e
mepregnta c$mo #e #iente n 5éroe& nnca #é %é re#ponder.Por mi
parte o me #iento lo mi#mo %e ante#. 3o 5e cam*iado nopor dentro ni
por !era. 9o otra vez Li# -le'andro Vela#co con e#tome *a#ta&
%ien 5a cam*iado e# la gente. ;i# amigo# #on a5ora má#amigo# %e
ante# me imagino tam*ién %e mi# enemigo# #on má#enemigo# %e
ante#.
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PROF: J. Lionel Valdiviezo Beltrán ¡Exigencia académica para
RAZONAMIENTO VERBALGrado:
cando a la gente #e le olvide %e e#tve 0, d/a# #in comer ni
*e*eren na *al#a.
1. El 5éroe Li# -le'andro Vela#co #e #iente a5ora:
a= Ligeramente cam*iado. *= ere %e:a= La #o*er*ia& la
avaricia& la l'ria la ira #on #erpiente#.*= La #o*er*ia la
avaricia #on vicio# 5mano#.c= La #o*er*ia e# peor %e la avaricia.d=
La pereza e# peor %e la avaricia.e= La pereza e# na #erpiente %e
vive en el !ango.
TAREA DOMICILIARIA
TE&TO 1Dn #a*io c5ino pa#ea con # almno crzando n pente&
el aprendiz de>l$#o!o pregnta: ;ae#tro
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PROF: J. Lionel Valdiviezo Beltrán ¡Exigencia académica para
RAZONAMIENTO VERBALGrado:@3o me mire# %e miran %e no# miramo#
*#%emo# la !orma de nomirarno# no no# miraremo#.
8 cando no no# miren no# miraremo#.Ricardo Palma
De acuerdo con e- e2o:
'. e acerdo con lo# ver#o# de Ricardo Palma podemo# dedcir %e
#e
trata de na pare'a de amore#:
a= Loco# *= Fgace# c= Frtivo#d= Pa#a'ero# e= ;irone#
(. El ator mediante lo# ver#o# trata de poner en relevancia:
a= El loco amor. *= El enamorar con lo# o'o#. c= La
di#creci$n.d= El #ecreto. e= La 5ipocre#/a.
TE&TO '@E# por orgllo por donde 5an principiado todo#
ne#tro# male#
CLi*ro de 4o*/a#=). 9e dedce %e:
a= 3e#tro# male# #e de*en al orgllo de lo# 5om*re#.*= 3o #e de*e
#er #o*er*io para evitar lo# male#.c= La# en!ermedade# corporale#
#e evitan con la 5mildad.d= Para de#tacar en el *ien de*e evitar#e
el orgllo.
e= Para #er algo en la vida #e re%iere tran%ilidad.
* E- dao ino-3ida4-e 0
ca al %e aco#tm*ra andar por la noc5e o %e
de#arrolla en la noc5e actividade# %e otro# aco#tm*ran
de#arrollar
drante el d/a .............................................
