Saber Quinto Lenguaje 2009 150331192123 Conversion Gate01

7/25/2019 Saber Quinto Lenguaje 2009 150331192123 Conversion Gate01

1/22

ICFES PRUEBAS SABER LENGUAJE QUINTO AO 2009PREGUNTAS TOMADAS DEL CUADERNILLO DE PRUEBA LENGUAJE 5

HADAS QUINES SON?

Cuando se habla de hadas, uno siempre piensa en una

bondadosa mujer, vestida con una tnica azul larga hasta los

pies, tocada con un sombrero en forma de cono que cubre surubia cabellera, y con una varita mgica en la mano, a punto

para satisfacer cualquier deseo; as es como esos famossimos

personajes se ven representados en los cuentos y en las

historias infantiles.

ero las hadas de verdad son otra cosa. !as hay morenas y

rubias, j"venes y ancianas, feas y hermosas, elegantes y

pordioseras, y en cuanto al carcter# ms vale no $arse

demasiado, porque no hay nadie ms imprevisible que un

hada, y nada resulta ms peligroso que su mal humor.

%n tiempos remotos, cuando an era fcil encontrar alguna en

el bosque o en el fondo de una cueva, los hombres

procuraban no ofenderlas e incluso las evitaban, porque

saban que estaban tratando con criaturas casi omnipotentes,

emparentadas con las diosas y las ninfas de la antig&edad.

%ntre las bisabuelas de las hadas estn las 'moiras(,

divinidades griegas que decidan la suerte de los mortales. !a

primera, Cloto, hilaba el hilo del destino; la segunda, !quesis,

lo meda, y la tercera, )tropo, lo cortaba. * las tres diosas,

hijas de +eus, que los romanos llamaban tambin 'parcas(, se

las representaba como mujeres ancianas y harapientas, y

precisamente de ellas provienen las famossimas hadas

-


2/22


madrinas, que se renen en torno a

la cuna de los recin nacidos.

tros antepasados ilustres son las

fatuas /compa0eras de los faunos,

capaces de predecir el futuro1, las

matras, diosas2gallinas que ayudaban a nacer a los ni0os y

predecan su futuro, y las nornas, las moiras escandinavas.

or ltimo, hay que mencionar a las ninfas y a las drades,

$guras mitol"gicas encantadoras ligadas a los bosques y las

aguas, y se0oras de la espesura y de las fuentes.

3odas estas criaturas sobrenaturales han legado algo de s a

las hadas, hasta convertirlas en lo que son para nosotros4

mujeres inmortales, dotadas con increbles poderes, que van y

vienen entre su mundo y el nuestro. 3omado de4 !azzarato,

5rancesca /-6671. 8adas. 9arcelona4 :ontena

1%l 'ero(, con el que se inicia el segundo prrafo del teto,

permite introducir una informaci"n que

A a$rma lo anotado en el primer prrafo.

Bejempli$ca lo anotado en el primer prrafo.

C eplica lo anotado en el primer prrafo.D contradice lo anotado en el primer prrafo.

2 %n el teto, la palabra 'moiras( se escribe entre comillas

con el $n de


3/22


A resaltar el nombre con el que se conocan ciertas

divinidades griegas.

B indicar un tipo de hadas que son ms importantes que las

hadas madrinas.

C indicar que esta palabra se tom" de otro teto que habla

sobre las hadas.

D mostrar la grandeza y superioridad de las bisabuelas de las

hadas.

! %n el teto anterior, con la historia de las 'moiras( se quiere

A mostrar la tradici"n de las hadas.

B resaltar el origen gitano de las hadas.

C eplicar los antepasados de las hadas.

D describir las divinidades griegas.

" =egn el teto, las divinidades griegas que decidan la

suerte de los mortales son

A >ereida, ?rada y 3etis.

B %co, :edusa y 5ade.

C Cloto, !quesis y )tropo.

D 5atuas, >ornas y :oiras.

@


4/22


5 . %l teto trata sobre

A los antepasados ilustres de las hadas.

B el origen y las caractersticas de las hadas.

C las funciones de las divinidades griegas.

D los antepasados ilustres de las moiras.

#. %n el teto anterior, la informaci"n se organiza desde

A c"mo pensamos las hadas, hasta c"mo son para nosotros

realmente las hadas.

B quines eran las hadas en tiempos remotos, hasta quines

son sus antepasados.

C de d"nde vienen las hadas, hasta quines son los

antepasados de las hadas.

D quines son las bisabuelas de las hadas, hasta c"mo son las

hadas realmente.

A


5/22


SEALES QUE HABLAN%n los espacios pblicos las se0ales cumplen tres funciones

bsicas4 facilitar la convivencia dicindonos c"mo

comportarnos dentro de un espacio que es colectivo, de todos

y para todos en igualdad de condiciones. *lgunas se0ales nos

ponen condiciones4 no pitar, no estacionarse, transitar en una

direcci"n, etc.

tra funci"n de las se0ales es ayudarnos a

vivir la ciudad, guindonos y dndonos

informaci"n relevante. B la ms importante4

cuidar nuestras vidas, previnindonos sobre

las situaciones de riesgo, para as disminuir

los accidentes.

8ay muchas ms se0ales a nuestro alrededor. !as que traen

los equipos elctricos, los juguetes, los insecticidas, las

prendas de vestir. !as que nos guan en los centros

7


6/22


comerciales, en el 3ransmilenio. !as de seguridad industrial.

ero, sabemos leerlasD %ntendemos sus mensajesD orque

no siempre son fciles de descifrar a simple vista, aunque

pretendan ser un lenguaje universal que vence las barreras delos idiomas en este mundo globalizado de hoy. or fortuna

siguen unos cuantos c"digos comunes, internacionales, que

nos pueden dar una pista inicial. !os ms importantes4 la

forma y el color.

=in embargo, como nadie nace aprendido, debemosalfabetizarnos y alfabetizar a los ni0os en la lectura de se0ales

/y ense0arles su importancia1. Ena forma de hacerlo es

inventar con ellas muchos juegos para estas vacaciones,

dentro de la casa o en los paseos.

3omado de4 *rango, :agdalena.Fevista Urbcola, Gulio de


7/22


Dc"mo leer las se0ales.

9 !a idea de la necesidad de aprender la lectura de se0ales se

desarrolla enAel primer prrafo.Bel segundo prrafo.C el tercer prrafo.Del cuarto prrafo.

10 ?el teto se puede a$rmar que el ltimo prrafo cumple

la funci"n de

Aeplicar cules son las funciones bsicas de las se0ales.

Bampliar lo anotado acerca de las clases de se0ales.C presentar un ejemplo para ense0ar a leer las se0ales.Dpresentar una conclusi"n de todo lo anotado en el teto.

11 ?e acuerdo con el teto, la palabra se0al signi$ca

A instrumento para guiarse en los centros comerciales.Bherramienta para poder trabajar con los equipos

elctricos.C imagen que se utiliza para dar informaci"n sobre algo.Daviso de advertencia en la carretera que disminuye

riesgos.

J


8/22


12 ?e acuerdo con la informaci"n del teto, puede a$rmarse

que las se0ales forman parte del

Aproceso deB industrializaci"n.C comunicaci"n.Dalfabetizaci"n.E tecni$caci"n.

1! Kuieres escribirle a tu mam un poema, para el da de su

cumplea0os. Las a escribir el poema con el $n

de

A recordarle la edad que tiene.Bepresarle tus sentimientos de amor.C contarle que tu cumplea0os ser el

pr"imo mes.Ddecirle que no te gusta que te rega0e.

1"3e pidieron escribir un teto sobre la historia del ftbol y

necesitas investigar antes de hacer la tarea. %ntre los libros

que tiene la biblioteca de tu colegio sobre el tema, te parece

que el ms adecuado es uno que se titulaAEstrellas del ftbol de ayer y hoy.BArquitectura de los grandes estadios.C Reglamento del balompi profesional.DLa violencia de las barras bravas.

M


9/22


15 :anuel quiere que lo elijan representante estudiantil de

su curso. :anuel decide hacer un volante para que voten por

l. !a mejor frase para cumplir el prop"sito que tiene :anuel

es4A'=iempre he ayudado a mis

compa0eros(.B'=oy alto, moreno, de ojos claros(.C '* veces discuto con mis

compa0eros(.D'=oy elegante pues me visto bien(.

1# >o estars en casa durante una semana porque vas a

viajar con tus padres. %ntonces, para que tu hermana mayor

sepa c"mo debe cuidar y alimentar diariamente a tu gato le

escribes una nota que contenga

Adescripciones.Bjusti$caciones.C ense0anzas.Dindicaciones.

1$3u mam anot" en un papel una cita mdica que tiene

hoy en la tarde. %l escrito dice4

Cita con el doctor Carlos Ramrez

echa! "# de diciembre

$irecci%n! Carrera &' (o) *+ , -'

.or favor llegar con "/ minutos de anticipaci%n)

6


10/22


*l leer el teto, consideras que para que tu mam pueda

cumplir la cita hace falta informaci"n

sobreAel tipo de a$liaci"n que tiene.B la especialidad del mdico.C la hora asignada para la cita.Del telfono del centro mdico.

1 %sts redactando un teto sobre las habilidades de los

del$nes y hasta el momento has logrado escribir las

siguientes ideas4

0"1 2e dice que los del3nes est4n en el grupo de los animales

m4s inteligentes)

0&1 Como los perros y los chimpancs5 pueden aprender

diferentes trucos) 061

Aprenden a saltar por entre aros de fuego y a lanzar pelotas

con la boca) 0-1

Estos 7uguetones animales inventan a veces sus propios

7uegos imit4ndose uno a otro) 0/1 8ambin pueden saltar del

agua para coger un pez de la mano de su entrenador)

-H


11/22


*l revisar el teto,

consideras que la idea 0/1

est mal ubicada. %n qu

lugar la pondrasDA*ntes de la idea 0"1.B?espus de la idea 0"1.C ?espus de la idea 0&1.D?espus de la idea 061.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 19 A 2" DE ACUERDO CON

EL SIGUIENTE TE3TO

EL 4RBOL DE LA CANDELA

F&67'+%.8

%n 3aganga, un peque0o y lejano pueblo que ya no eiste, un

loco sembr" un f"sforo encendido en el jardn de su casa.

%ra su ltimo f"sforo porque, aburrido de contemplar chorros

de humo, decidi" dejar de fumar. %l loco, que era un gran tipo,

--


12/22


delgado y gracioso, cabello de

al$leres y nariz $na, usaba

camisas de colores y pantalones

de estrellas. Nnventaba globos ycometas famosos en 3aganga y sus alrededores, y estaba

loco. * veces amaneca como perro, ladraba hasta que le

coga la noche y persegua a los ni0os hasta rasgarles los

calzones. ?e noche quera morder la luna. tras veces se

senta gato, recorra los tejados y se beba la leche en las

cocinas del vecindario. tras veces se crea jirafa y lucabufandas de papel. Cuando le daba por volverse guacamaya,

era peor.

* piedra o con agua caliente lo espantaban. ero casi siempre

lo toleraban porque, aparte de las cometas y los globos,

inventaba otras bellezas4 de pronto tapizaba de Oores todas

las calles del pueblo o escriba frases curiosas que reparta en

hojas rosadas, o soplaba pompas de jab"n toda la tarde en el

parque. Como loco que se respete, era poeta y so0ador. =i el

loco desapareca por mucho tiempo, lo etra0aban y se

preguntaban unos a otros d"nde estara, qu estara haciendo

y con quin.

Como era de esperarse, la gente se burl" de la ltima locura

del loco. !o vieron sembrar el f"sforo encendido en el jardn

-


13/22


de su casa y se fueron a dormir. ="lo a un loco se le poda

ocurrir sembrar un f"sforo. =o0aron con estrellas de colores y

madrugaron a ver el jardn.

%l loco estaba cantando. =acudi" los hombros, hizo una

cometa de zanahoria y la ech" a volar. !a gente se rea.

%l loco hizo un globo en forma de conejo,

con orejas y todo, que se trag" la cometaen el aire. !a gente lloraba de risa. %l globo

se comi" una nube y engord", se comi" otra y se alej" sobre

el mar. !a gente se toteaba de risa.

ero al poco tiempo naci", y con rapidez creci", un rbol de

candela. %l rbol era como un sol de colores inquietos, como

una confusi"n de lenguas rojas, naranjas y azules que se

perseguan sin descanso desde la tierra del jardn hasta el

cielo. !as Oores se fueron corriendo a otro jardn porque el

calor se les hizo insoportable y as el rbol fue el amo y se0or

indiscutible.

%l loco, loco de la dicha, se puso la camisa ms bonita y se

pein", sali" a caminar por el pueblo con los bolsillos llenos de

-@


14/22


margaritas. %l loco ms feliz del mundo y la sonrisa de oreja a

oreja. %l ms vanidoso. =e hizo tomar un retrato sobre un

caballito de madera para acordarse de su da feliz. ?ebajo de

la cama, en el bal de una ta difunta, el loco conservaba ungrueso lbum de das felices, que le gustaban ms que la

mermelada.

3riunfo *rciniegas

19 %n el teto anterior, el loco siembra el rbol de candela en

Auna gran ciudad junto al mar.Bel parque del pueblo.

C un pueblo llamado 3aganga.Dla casa del vecino del loco.

20 %n el cuarto prrafo, la frase '...Como era de

esperarse,...( sirve para

Aanunciar la repetici"n de un hecho.Bnegar una a$rmaci"n del loco.

C rechazar una idea de la gente.Drecordar la gran creatividad del loco.

21 %n la epresi"n 'ero al poco tiempo naci", y con rapidez

creci", un rbol de candela(, la 'y( establece entre las frases

una relaci"n de

Aparte todo.

Bcomparaci"n.C contradicci"n.Denlace.

-A


15/22


22 %n el sptimo prrafo, las Oores se

mudaron a otro jardn porque

Ael rbol de candela se apoder" de

todo.B las llamas se vean de varios

colores.C el jardn ahora era bastante

peque0o.Dno aguantaban las altas

temperaturas.

2! %n el teto, quien cuenta los hechos es

Aun personaje de la historia.Bel protagonista central de la historia.C un narrador que conoce todos los hechos.Del personaje que determina el desenlace de los hechos.

2" ara cambiar el ttulo de la historia, por otro que

signi$que lo mismo, el ms adecuado sera4

A%l da del f"sforo.B%l rbol de fuego.C !a candela del loco.D%l jardn de llamas.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 25 A !0 DE ACUERDO CON EL

SIGUIENTE TE3TO

-7


16/22


C7. '( M&%'?

%l clima es severo4 temperaturas bajo el nivel de congelaci"n,

inmensas tormentas de polvo y tornados ms grandes que los

que se registran en la 3ierra. * pesar de que este planeta noest poblado de vida como la 3ierra, la magnitud de la

geologa de :arte es impresionante.

:arte tiene las monta0as ms grandes

del sistema solar y tiene ca0ones que siestuviesen en la 3ierra correran de

>ueva BorP a !os )ngeles. %l volcn ms

alto del sistema solar se encuentra en el

planeta rojo. =e llama :onte limpo, tiene


17/22


mayora est compuesta por di"ido de carbono del cual s"lo

un H,-@Q es ogeno. !a gravedad en :arte es s"lo una

fracci"n de la 3ierra, pero a pesar de las diferencias es el

planeta del sistema solar que ms se parece a la 3ierra.

%stas condiciones incentivan a los cient$cos a pensar que en

los pr"imos


18/22


2$ %l segundo prrafo del teto cumple, en relaci"n con el

primero, la funci"n de

Ademostrar la magnitud geol"gica de :arte.Beplicar por qu el clima en :arte es severo.C informar acerca del tama0o y dimetro de :arte.Dcomparar el tiempo de :arte y el tiempo de la 3ierra.

2 =egn el teto, :arte es el planeta del sistema solar que

ms se parece a la 3ierra porque tiene

Ael volcn ms alto.Bun ambiente parecido.C una atm"sfera densa.Dla misma magnitud.

29 %l teto tiene el prop"sito

de

Apersuadir.Bargumentar.C narrar.Deplicar.

!0 Ena frase que puede signi$car lo mismo que el ttulo del

teto es4

A'En mundo desconocido(.B'Ena vida etraterrestre(.C 'Conozca el planeta rojo(.D'!a gravedad marciana(.

-M


19/22


!1 !os estudiantes de quinto grado del colegio :anuelita

=enz quieren ir de ecursi"n al $nalizar el a0o. %llos han

decidido organizar un bazar para recoger fondos. Ku tipo de

teto es el ms adecuado para invitar a toda la comunidadeducativa al bazarD

AEn a$che.BEna receta.C Ena caricatura.DEn gra$ti.

!2 ?on *ndrs debe elaborar unescrito que le permita manifestar sus quejas sobre los malos

tratos a los que es sometido en el ancianato donde vive. 3 le

planteas que debe utilizar

Auna pancarta, porque en un trozo de tela puede colocar

frases que representen el derecho al buen trato.Buna carta, porque en ella puede manifestar

eplcitamente los diferentes puntos con los cuales estinconforme.

C un a$che, porque a travs de un cartel puede eponer al

pblico sus intenciones de protesta de manera artstica.Dun telegrama, porque plantea en pocas palabras las

inconformidades y los malos tratos a los que es

sometido.

-6


20/22


!! Fedactas el siguiente teto sobre la vida y obra del

escritor Nvar ?a Coll4

Este autor colombiano naci% el "6 de marzo de "9+&5 en

:ogot4)

Estudi% en el Liceo ;uan Ram%n ;imnez y particip% en el

grupo de tteres 8eatros de


21/22


Dor ejemplo; cuando.

!5 !a frutera 5FEC23U5%F* est realizando una campa0a

publicitaria para lanzar una nueva ensalada de frutas

FRUC- TFERA

!a ms barata del mercado, puedes

obtenerla al precio ms c"modo para t bolsillo, las frutas son

de eportaci"n eclusiva.

Contiene4


22/22


Dlos datos de quien elabora la ensalada.

!# 3odos tus vecinos han redactado un folleto titulado'%ncuentra los lugares ms hermosos de nuestro municipio(,

con el $n de atraer a los turistas en la poca de vacaciones.

Fespecto al ttulo del folleto, consideras que se ha hecho un

buen trabajo, ya que permite

A invitar.Becusar.C tranquilizar.Dsuplicar.

Nmgenes tomadas de Nnternet.

Documents

Saber Quinto Lenguaje 2009 150331192123 Conversion Gate01