Saint Louis School Artes Visuales 2° medio A-B PROFESOR/A ...stls.cl/files/Maipu/agenda/2MA/1810.pdf · Evaluación Sumativa Cantidad de movimiento Impulso Conservación del momento

SECTOR Artes Visuales 2° medio A-B

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 22-26 de Octubre

CONTENIDOSTRABAJADOS

Dibujar las proporciones del cuerpo humano de un hombre y una mujer. (8cabezas)

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Dibujar las proporciones del cuerpo humano de un hombre y una mujer. (8 cabezas)Pintar los cuerpos con lápiz 6°B y delinear con tira líneas negro

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Block 1/4 doble fazLápiz mina o porta minaRegla de 60 cm.EscuadraTira líneas negro n° 7Lápiz 6B

EVALUACIONES2º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Stencil en serie 23 de Agosto2 Máscara 27 deSeptiembre3 Figura Humana 25 deOctubre4 Diseño teatral 22 deNoviembreOtros

Saint Louis SchoolDirección Académica

Evaluación de Artes Visuales

2° Medio

Unidad: Conociendo algunas funciones a partir del cuerpo: El reconocimiento delcuerpo.

Objetivo De Aprendizaje: Dibujar las proporciones del cuerpo humano, del hombre y de la mujer.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: II° Medio A/B

Fecha: ………/………/ 2018 Puntaje: ………/56 Nota:

N° Indicadores I(1)

MS

(2)

S(3)

E(4)

1 Dibuja el cuerpo humano del hombre, de frente, con proporción(8 cabezas)

2 Pinta el cuerpo del hombre monocromo, aplicando luces y sombras, conlápiz 6B.

3 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar la figura humanamasculina.

4 Dibuja el cuerpo humano de la mujer, de frente, con proporción(8 cabezas)

5 Pinta el cuerpo humano de la mujer monocromo, aplicando luces y sombras,con lápiz 6B.

6 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar la figura humanafemenina.

7 Dibuja el cuerpo de un hombre o mujer, de perfil, con proporción de ochocabezas.

8 Pinta el cuerpo humano de perfil, monocromo, aplicando luces y sombras,con lápiz 6B.

9 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar y pintar la figura humanade perfil.

10 Dibuja el rostro de todas las figuras, con proporción de rostro humano.11 Delinea con tira líneas negro todas las figuras.12 Presenta los dibujos en la fecha indicada.13 Cumple con los materiales, en todas las clases.14 Trabaja en clase.

Puntaje ideal 56


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Ciencias Naturales – BiologíaCurso: II° A y BDocente: Nicolás Soto Lavado

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 22 al 26 de Octubre

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

17 octubre – SIMCE

19 octubre – Salida campamento

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Funcionamiento sistema reproductor masculino y femenino,

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto del estudiante P. 58 y 61PPTVideosImágenes

EVALUACIONES

OTROS


[email protected]

SECTOR FISICA 2° Medio

SEMANA 22 al 26 de Octubre


Evaluación SumativaCantidad de movimientoImpulsoConservación del momento linealAplicacionesCorrección y revisión de evaluación

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Análisis cualitativo y cuantitativo de la transferencia de calor,cambios de base, calor latente.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOSEVALUACIONES2º SEMESTRE

2° A : 30/08 22/10 22/112° B: 28/08 23/10 23/11

OTROS Está prohibido ingresar a la sala de laboratorio con equipos celulares.


SECTOR Ciencias Naturales - QuímicaSEMANA 22 al 26 de octubre.



Unidad III. Química Orgánica.- Características de hidrocarburos, clasificación y

nomenclatura.


- Clasificación y nomenclatura de hidrocarburosalifáticos.


PPTGuías de ejercicios.


II° A.Viernes 14 de septiembre OK.Viernes 09 de noviembre.Viernes 07 de diciembre.

II° B.Lunes 10 de septiembre OK.Viernes 09 de noviembre.Viernes 07 de diciembre.

OTROS

SECTOR Educación Física Damas II° MedioProyecto de campamento y actividades

recreativas al aire librePROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Vanessa AldeaCORREO [email protected] - [email protected] 22 al 26 de Octubre

CONTENIDOS TRABAJADOS Demostrar capacidad para relacionarse positivamente y trabajarcon compañeros en el logro de objetivos comunes durantesituaciones adversas y de incertidumbre generadas enambientes físicos naturales.

Aplicar técnicas básicas que se relacionan con la selección,armado y cuidado de un campamento.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Demostrar capacidad para relacionarse positivamente y trabajarcon compañeros en el logro de objetivos comunes durantesituaciones adversas y de incertidumbre generadas enambientes físicos naturales.

Aplicar técnicas básicas que se relacionan con la selección,armado y cuidado de un campamento.


Iniciación de campamentoIntroducción a la RecreaciónMínimo impacto (naturaleza)Primeros auxiliosDesarrollo de campamento

2º SEMESTRE Folklor Folclor Campamento


Recreación

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA


VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 22 de Octubre


Perfeccionar y aplicar controladamente las habilidades motrices específicas delocomoción, manipulación y estabilidad en, al menos una danza.


Retroalimentación campamento y juegos colectivos


05-09-18: Folclor19-10-18: Campamento

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos alfinal de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en lasdependencias establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de sumaimportancia que los alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son:Toalla, sandalias, polera de cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 2 medio A – BCarlos Schwerter García

SEMANA October 22nd to October 26th


Practice passive voiceUnit 8th readingVocabulary mysteriesWords with proof

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Practice passive voiceUnit 8th readingVocabulary mysteriesWords with proof

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS

Power pointBoard ExercisesAchievers B1+ student bookWork book B1+Listening


Control N2 2 medio A October 25th2 medio B October 26th

OTROS



SECTORDOCENTE A CARGO

Historia II° mediosPatricio Escobar Hernández

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 22 al 26 de octubre


Aplicación SIMCE


Gobierno de Eduardo Frei Montalva


Presentación Power pointTexto del estudianteCátedra

EVALUACIONES II A: 13 DE NOVIEMBREII B: 14 DE NOVIEMBRE

OTROS


SECTORLENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Catherine Urra [email protected]

SEMANA Del 22 al 26 de Octubre

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad: Lírica.- La poesía del siglo de Oro- Interpretar poemas complejos- Retroalimentación prueba de lectura

Unidad : Género dramático- Textos dramáticos: el teatro en Latinoamérica y en Chile.- Comprensión lectora de obras dramáticas.- Elementos del género dramático -La obra teatral -El drama - Personajes- Prueba de Unidad 5 -Retroalimentación prueba de unidad 5- Prueba de lectura.- La intertextualidad - Relaciones intertextuales- Retroalimentación prueba de lectura y unidad “La poesía siglo de oro y género dramático”- Textos no literarios: informar y convencer- Secuencias textuales- Prueba Unidad (Compresión lectora e intertextualidad)

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Retroalimentación prueba de lectura- Retroalimentación prueba de unidad- Informar y convencer

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS YPOR UTILIZAR.

Presentación Power pointTexto del estudianteLibro lectura mensualGuías virtuales

EVALUACIONES

Mes Día Fecha Evaluaciones o trabajos.

Agosto Martes 7 Lectura n° 5 RealizadoViernes 31 Evaluación unidad Realizado

Septiembre Martes 4 Lectura n° 6 “El señor de las moscas” Realizado

OctubreMartes 2 Lectura n° 7 “Frankenstein” Realizadomartes 9 Evaluación unidad Realizado

Noviembre Martes 6 Lectura n° 8 “Tempus fugit”Martes 20 Evaluación unidad

Diciembre

OTROS

Controles Acumulativos28 de Agosto 11 de Septiembre 25 de Septiembre RealizadosNo olvidar traer todas las clases:

- Libro de Lengua y Literatura SM.- Libro de lectura mensual correspondiente al mes. (lectura socializada)- Guías virtuales


[email protected]

Matemática (Segundo medio A y B)Eduardo Contreras

SEMANA 22 de octubre al 26 de octubre


Resuelven evaluación SIMCE 2018

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Analizan problemas tipo P. S. U de aplicación y análisis(geometría)

Comentan y discuten posibles soluciones


Data, texto del estudiante y trabajo colaborativo


24 de Octubre. Teorema de Pitágoras, EuclidesCálculo de área y volumen de la esfera

OTROS Evaluación de guías virtuales (trabajo en clases)

Evaluación de trabajo en clases (timbres)


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES II MEDIOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 22 AL 26 DE OCTUBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Aplicación SIMCE

CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear música con fluidez e innovación, dandoénfasis a arreglos de canciones y secciones musicales, sobrela base de proposiciones dadas o rasgos estilísticos yformales acordados. (OA5)


-Ensayo-Trabajo en grupo temática la publicidad-Observan video.-Comentan y aportan- Crear un Jingle relacionado a un producto original


Ev. de proceso:-Organizan grupos de trabajo-Selección de temática-Se dan indicaciones de interpretación

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUECADA ALUMNO DEBE TRAER SU CUADERNO EINSTRUMENTO PARA REALIZAR SU TRABAJOGUITARRA, TECLADO, BAJO, BATERÍA

Evaluación de Tecnología N°6 II° Medio

Unidad: N° 1 Tecnología aplicada a Inglés.Objetivo DeAprendizaje:

Reproducir un edificio icónico de la historia de la arquitectura.

SECTOR Tecnología II°Medio A-B (Inglés)

PROFESOR/A Jetzabel González Farías


SEMANA 22-26 de OctubreCONTENIDOSTRABAJADOS

Construir una maqueta de un edificio icónico

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Construir una reproducción en maqueta de un edificio icónico


Investigar un edificio icónico (año de creación, arquitecto, altura, periodoarquitectónico y características) y traer imágenes, de diferentes ángulos.

Traer materiales para construir maqueta de un edificio asignado en clase:cartón piedra, lápiz mina, regla, escuadra, pegamento, etc.

Taj MahalThe Guggenheim (Bilbao)The Louvre,Empire StatesCasa Milá de GaudiSagrada Familia GaudiNotre DameColiseo romano


Montaña rusaII° A 05-09 II°B 06-09

Maqueta de edificio icónicoII° MEDIO A 24 de octubreII° MEDIO B 25 de octubre

Otros


Nombre

………………………………………………………………

Curso

II°M A / B

Fecha

……./……./ 2018

Puntaje

..……./ 36

Nota

(………....)

Indicadores de Proceso y objetivos ActitudinalesNiveles de desempeño

E (4) S (3) MS (2) I (1)N°1 Trabajo en clase: Siempre trabaja en las actividades encomendadasen clase, de forma concentrada y sistemática, dando lo mejor de sí yaportando ideas para mejorar los trabajos.Aprovecha al máximo el tiempo de la clase, para cumplir con losobjetivos.N°2 Orden y disciplina: Siempre se comporta de forma adecuada dentrode la sala de clases, respetando las normas de convivencia, a suscompañeros y profesora. Mantiene siempre su celular guardado, sinusarlo en clase. Se mantiene en su puesto y si se debe levantar, pidepermiso. Cuando debe expresar sus ideas, levanta la mano para pedir lapalabra y se expresa muy respetuosamente.Cuida el orden y limpieza de su espacio de trabajo.

N°3 Materiales: Siempre cumple con todos los materiales solicitados enclase o por medio de agenda semanal, para realizar investigaciones encomputación (pendrive, correo electrónico) o materiales para crear:esquemas, afiches, maquetas, infografías, modelos 3D,etc.N°4 Entrega de trabajo terminado: Siempre entrega el trabajoterminado, con todo lo solicitado en clase y/o por medio de la pauta deevaluación, dentro del plazo estipulado en clase y en la agenda semanal.

Indicadores de objetivos Conceptuales y Procedimentales Niveles de desempeñoE (4) S (3) MS (2) I (1)

N°5 Reproducción: la maqueta del edificio icónico trabajado, se pareceal edificio asignado.N°6 Construcción: la maqueta del edificio icónico, se observa bienconstruida, con muros derechos, bien pegados.N°7 Limpieza: la maqueta del edificio icónico, se observa limpia, sinrestos de pegamentos o manchas.N°8 Información: en la base de la maqueta se encuentra escrita eninglés, la información del edificio, en cuanto a su origen: año deconstrucción, arquitecto, país, cuidad, dimensiones.N°9 Estilo arquitectónico: en la base de la maqueta se encuentrainformación (en inglés), sobre las características del edificio y de suestilo arquitectónico.

PUNTAJE IDEAL: 36

Documents

Saint Louis School Artes Visuales 2° medio A-B PROFESOR/A ...stls.cl/files/Maipu/agenda/2MA/1810.pdf · Evaluación Sumativa Cantidad de movimiento Impulso Conservación del momento