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SANTO TORIBIO MAGAZINE

Coordinacion: Gabriel AllcaRedaccion: Gabriela Gomez

Editora: Gabriela Allca – Evelyne Grandez.Diagramacion y Diseño: Jorge Corzo

© Todos los derechos reservados

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EDITORIALSANTO TORIBIO MAGAZINELes damos la bienvenida a la re-vista de Innova School – Santo Toribio, la cual nos informará acerca de los sucesos importantes que ocurren en nuestra institu-ción educativa y de los hechos a los que esté relacionada. Además, con el apoyo de los docentes y el equipo directivo podremos me-jorar nuestra redacción, capaci-dad de búsqueda de información y la realización de entrevistas.

¿Qué lograremos producien-do esta revista? Pues podremos conocer diferentes puntos de vista sobre los temas tratados.

Esta revista se renovará cada mes y será enviada de manera virtual a toda la comunidad educativa. Los artículos que se publiquen serán designados a diferentes estudian-

tes para así brindar la oportuni-dad a todos nuestros compañeros de mostrar su reportero interior.

Este tipo de proyecto no es algo común en las escuelas por eso debemos sacarle provecho e in-tentar ser partícipes en las di-ferentes actividades. Todo eso será para nuestro beneficio y nos ayudará en nuestro desa-rrollo académico, tanto en la actualidad como en el futuro.

Quedan ustedes servidos.

Club de periodismo

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Innova Schools:Sede Santo Toribio participó en el VII

Encuentro Escolar Internacional ANDES 2016Por: Camila Rocha

Innova Schools, sede Santo To-ribio, participó en el Encuentro Escolar Internacional de Líderes Escolares ANDES 2016 que en su séptima edición se realizó del 19 al 22 de abril en las instalaciones del colegio Carlos Tejedor, Mar del Plata-Argentina. El mencio-nado encuentro internacional, que tuvo como tema central “El valor de la educación frente a una cultura de violencia”, con-vocó a más de 300 estudiantes, docentes y directivos, donde se pudo observar ponencias, per-tenecientes a instituciones edu-cativas de los cinco países par-ticipantes de la región: Bolivia, Colombia, Argentina, Ecuador y Perú. Nuestra delegación estuvo integrada por diez estudiantes: Camila Rocha, William Oria, Rafael Andrade, Daniel Soledad, Nicole Navarro, Renato Menacho, Diego de la Gala, Silvana Maldonado, Ma-

yra Rejas y Santiago Roldan, quienes hicieron una excelente participación.Andes es un encuentro escolar in-ternacional que reúne a estudiantes líderes de los últimos años donde se exponen y debaten temas de ac-

tualidad, compartiendo así expe-riencias muy valiosas. El encuentro Andes es una importante iniciativa que promueve jóvenes con espíri-tu de liderazgo sobre la base de una

cultura integradora, y cuenta con el respaldo de diversas institu-ciones académicas y de gobierno.

Fueron días intensos de debates, po-nencias y opiniones que con-tribuyen a la formación de es-tudiantes y docentes desde un contexto diferente. El objetivo de este encuentro es fomentar un espacio compartido con hermanos latinoamericanos en la cual cada integrante tenga un intercambio cultural y se enriquezca tanto acadé-mica como socialmente te-niendo la posibilidad de crear nuevos vínculos. La clausura del mencionado evento se realizó en el Aula

Magna, teatro importante de la ciudad de Mar del Plata, en el cual cada delegación hizo una puesta en escena sobre los bailes típicos de su país y nosotros presentamos un cuadro criollo de vals y polca. Este fue uno de los principales proyectos en los cuales nuestra Institución tuvo una participa-ción gratificante por lo cual, nue-vos proyectos para nuestra sede están próximos a empezar con todos los alumnos que forman parte de la Escuela de Líderes.Les compartimos el link donde un diario de Argentina habla del evento Andes y entrevistó a varios estudian-tes, entre ellos a nuestros alumnos Nicole Navarro y Santiago Roldán.

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CONVERSANDO CON LA PROFESORA KATHERIN RODRÍGUEZ

Por: Rafael Andrade

En esta ocasión compartiré la entre-vista realizada a la profesora Kathe-rin Rodríguez, sobre las actividades extra curriculares realizadas con nuestros compañeros de primaria.

Profesora Katherin: ¿En qué con-sistió la actividad?Esta actividad consistió básicamen-te en la integración de nuestros ni-ños, tomando en cuenta métodos más didácticos como el juego.

¿Qué grados participaron de este evento?En este evento participaron los es-tudiantes desde primero a cuarto grado de primaria.

¿Cuál fue la finalidad del evento?

La finalidad de este evento fue que los niños puedan relacionarse, par-ticipando de forma más activa de las actividades que se realicen en nuestro colegio.

Y, ¿Qué es lo que más le llamó la atención de esta actividad?Sin ninguna duda, lo que más me llamó la atención de esta actividad fue la gran cantidad de niños que asistieron, y sus ganas de formar parte de este evento. Todos que-rían ser ele-gidos por la presentado-ra, y sentirse protagonis-tas.

Entonces, profesora Katherin, ¿Us-ted cree que son buenas este tipo de actividades? ¿Por qué?Yo creo que este tipo de activida-des son muy buenas, porque como mencionaba les permite integrarse con los demás niños. Además, estas actividades lúdicas les permiten de-sarrollar una mejor convivencia con su entorno y afianzar su autonomía.

Finalmente profesora, ¿Se desa-rrollarán actividades como es-tas posteriormente?Es muy probable que se desarro-llen, además de esta actividad, paseos o visitas de estudio en un futuro cercano.

Gracias mis Katherin por su co-laboración.

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JUNTOS LOGRAREMOS LAACREDITACIÓN

Por: Sara Tamayo

Nuestra Institución se caracteriza por estar en una búsqueda cons-tante de la excelencia, por tal mo-tivo actualmente estamos en pro-ceso de obtener una acreditación. Pero… ¿Qué es una acreditación? ¿Para qué sirve? Estas y otras in-terrogantes son resueltas a con-tinuación por nuestro director Luis Alberto Ar-quinigo, quien considera la acre-ditación como una oportunidad que no podemos desaprovechar.

Buenos días señor Di-rector, gracias por to-marse el tiempo para concederme esta entre-vista. En primer lugar, ¿Qué es la acreditación?

La acreditación es un pro-ceso mediante el cual, se verifica que el nivel de en-señanza brindado en el co-legio Innova Schools Sede Santo Toribio es de calidad internacional. También, asegura que en Innova nos enfocamos en que todos nuestros estudiantes apren-dan. Nos hemos sometido a esta evaluación de ma-nera voluntaria, para con-firmar que trabajamos con estándares internacionales.

¿De qué manera nos beneficia esta acreditación como institución?

La acreditación nos bene-ficia en diferentes niveles:

- En el caso de los estudiantes, les

brinda acceso a becas y a oportuni-dades en universidades que recono-cen la acreditación de AdvancED.

Así mismo, existe una reciprocidad de créditos en es-cuelas acreditadas.

- En cuanto a los profesores, les otorga prestigio profesio-nal al trabajar en un colegio con acredita-ción internacional.

Como organización nos permite compa-

rarnos con un marco internacional de calidad, trabajar nuestra mejo-ra continua en base a estándares de alto nivel, y continuar con una po-

lítica de servicios y productos basados en la investigación.

¿Por qué AdvancED?

AdvancED es una acreditadora internacional que acredita ins-tituciones de educación básica regular en función a su mode-lo de calidad. Existen muchas razones, entre ellas te puedo mencionar que tiene más de 100 años de experiencia en Educación Básica Regular, que está presente en más de 70 países, que tiene más de más de 20 millones de estudian-tes, ofrece retroalimentación, es una acreditadora de pres-tigio internacional, y su eva-luación se basa en evidencias en el colegio vs. documentos.

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¿Cuáles son los estándares que eva-lúan?

Son cinco los estándares que se eva-lúan:

1. Propósito y dirección

2. Gobierno y liderazgo

3. Uso de los resultados para una mejora continua.

4. Recursos y sistemas de so porte

5. Enseñanza y evaluación de los aprendizajes

¿Cuál es la importancia del rol de los estudiantes, padres de fa-milia y profesores para con-seguir este reconocimiento?

Todos los roles son de suma impor-tancia. Lo primero que tienen que hacer es aprender la visión y misión del colegio, sobre todo vivenciarlo en cada momento de permanencia en la escuela, también reflexionar sobre cómo podemos contribuir desde nuestra posición al logro de la visión y misión del colegio. Por otro lado, todos deben responder las encuestas de manera obligato-ria: estudiantes y padres de fami-lia. Oportunamente les comuni-caremos las fechas para responder a las encuestas. Estoy seguro que juntos lograremos la acreditación para nuestra sede Santo Toribio.

Esperemos que así sea. Gracias por su tiempo señor Director.

Y ahora que ya sabes todos los beneficios que nos traería obte-ner la acreditación. ¿Contribui-rás a conseguirla? Yo creo que sí.

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Escuela de Líderes 2016La Escuela de liderazgo es una opor-tunidad para que los estudiantes de-sarrollen y estimulen sus habilidades las cuales muchas veces escapan al aprendizaje académico tradicional. Estimula en ellos el desarrollo de la inteligencia emocional, liderazgo personal, las relaciones interperso-nales, la capacidad introspección y reflexionar sobre sus acciones.

Es de esta manera que se viene reali-zando la Escuela de líderes desde el 28 de abril del año en curso contan-do con la participación de 38 estu-diantes de 7° a 11°, quienes pasaron por el proceso de selección a cargo del departamento de psicología.Esta Escuela de Líderes está diri-gida por el Dpto. de Psicología a cargo de las psicólogas Patty Ri-vera y Evelyn Rodrí-guez. Quienes a su vez reciben el apoyo de

los de líderes coordinadores (12 es-tudiantes de 10° y 11°), los cuales iniciaron su preparación desde el año pasado en el taller de líderes y cuentan con experiencia en even-tos nacionales e internacionales.

Por: Willian Oria

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Vida Escolar

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EL PRIVILEGIO DE HABLAR ESPAÑOL

Por: Francesca D’Arrigo

Hagamos una reflexión sobre el día del Idioma Español, sobre el privilegio de hablarlo, y ser par-te de los millones de personas que en todo el mundo lo practican. Además de la importancia de pre-servarlo, de respetar sus orígenes, debemos tener en cuenta que la lengua muestra cuál es la mane-ra en que vemos el mundo. Por lo tanto, celebrar el idioma es valorar la importancia de nuestra propia identidad, de cómo nos expresa-mos y cómo nos damos a conocer.

El uso correcto de nuestro idio-ma nos lleva a mantener las tradi-ciones culturales del país. Como

jóvenes debemos cuidar nues-tra forma de expresarnos, y va-lorar la riqueza que esta tiene. Aprovechemos también esta opor-tunidad, para conmemorar el falle-cimiento de Don Miguel de Cervan-tes Saavedra y la del fundador del teatro moderno, William Shakes-

peare, un 23 abril. Y como hispanoa-mericanos que somos, recordemos, al Inca Garcilaso de la Vega, nues-tro primer escritor mestizo, quien murió asimismo un 23 de abril.

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LAS REDES SOCIALES EN INTERNET

Por: Pedro Aldair Pinto Diez

Agradezco esta oportunidad para poder expresar mi opinión sobre el uso de las redes sociales. Pero, ¿qué son las redes sociales? Las redes so-ciales son páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amista-des, a fin de c o m p a r t i r contenidos, interactuar y crear co-munidades sobre inte-reses simila-res: trabajo, lecturas, jue-gos, amistad, entre otros. Las redes sociales más usadas están e n c a b e z a -das por Fa-cebook, con más de mil quinientos c i n c u e n -ta millones de usuarios, seguido por Twitter, Instagram, entre otras.

Opino que el uso excesivo e irres-ponsable de las redes sociales pro-duce un gran daño en el proceso de la comunicación, ya que en la mayoría de casos no hay una inte-racción directa entre el emisor y el receptor, pudiéndose interpretar de manera equivocada la intención de un mensaje o un comentario. Ade-más se han producido numerosos casos de cyberbullying, pues falsos amigos aprovechan este anonima-

to, que da la pantalla, para ofen-der y hacer sentir mal a los demás.

También, pienso que otro peligro en las redes sociales es la pederastía y el robo de identidad, ya que se pueden

disfrazar tras una foto o un nombre bonito para ganarse la confianza, las malas intenciones de delincuen-tes que lo único que buscan es ha-cer daño. Esto se da comúnmente porque hay niños y jóvenes que no saben escoger a sus amigos en las

redes sociales en internet, y aceptan a des-conocidos solo para aumentar el número de amigos que tie-nen registrados, sin en realidad c o n o c e r l o s .

Otro aspecto negativo es la p r o p a g a c i ó n de virus infor-máticos ya que, al ser las redes sociales tan utilizadas, hay personas que se

aprovechan de esto para poner pu-blicidad falsa, y así po-der robar información importante para come-ter delitos de estafa, en-tre otros; o para dañar componentes impor-tantes de tu ordenador.

Por todo lo expues-to, considero que el uso responsable de las redes sociales en in-ternet debe ser co-

nocido y aplicado por todos.

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¡A CUIDARSE DEL SOL!

Por: Isabela Sánchez

Aunque ya iniciamos la estación de otoño, el sol nos sigue acompa-ñando y nos seguirá acompañan-do por un largo tiempo más, ya que la radiación ultravioleta que se ha registrado en los últimos meses ha llegado a cifras históricas y estas se presentarán hasta mediados de abril.

Pero en realidad nosotros, ¿estamos tomando en se-rio esta situación? Como bien sabe-mos, la luz solar que es la principal fuente de radiación ultravioleta (UV), no solo es insopor-table sino también perjudicial para no-sotros. Como dice el SENAMHI “La piel tiene memo-ria”, por lo tanto es nuestro deber cui-darla y protegerla, para en un futu-ro tenerla bella y saludable como cualquier persona desearía tenerla.

Y se preguntarán, ¿qué es el SE-NAMHI?

Es el Servicio Nacional de Me-teorología e Hidrología del Perú (SENAMHI). La sociedad perua-na toma decisiones oportunas basadas en la información me-teorológica, hidrológica y climá-tica para su desarrollo sostenible.

El SENAMHI tiene múltiples fun-ciones. Una muy importante para nuestro tema es asesorar y brindar apoyo técnico que requieran las entidades públicas y privadas para el desarrollo de actividades en las que sea necesario el empleo de in-

formación y técnicas relacionadas con las funciones del SENAMHI.

Por tal motivo, esta institución re-comendó a las personas que reduz-can el tiempo de exposición al sol y sobre todo a los escolares, ya que ellos pasan los recreos y las clases de educación física fuera del aula y exponiéndose al sol. Ante esto Or-lando Cora, meteorólogo del SE-NAMHI dio estos valiosos consejos:

1.- Los niños no deben expo-nerse más de 15 minutos. Ade-más, eviten tener contacto con el sol durante el mediodía.

2.- El uso de bloqueador es in-dispensable, sobre todo entre las 10:00 y las 15:00 horas, a ello se

suma contar con un sombrero de ala ancha, lentes con protección UV y en el caso de los más pe-queños, enviar un cambio de ropa muy ligera.

3.- Es importan-te que la lonche-ra contenga un tomatodo con agua y alimen-tos o frutas hi-dratantes y bien c o n s e r v a d a s .

También se sugi-rió que para con-trarrestar la ola de calor se debe tener ambien-tes ventilados.

Y finalizan-do esta nota, pido que nosotros, como alumnos responsables, to-memos conciencia de esta pro-blemática mundial y nos com-prometamos a cumplir estas recomendaciones y difundirlas a nuestros hermanos, familia y ami-gos; así no perjudicaremos nues-tro futuro con enfermedades tan mortales como el cáncer de piel.

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JUDY MATOS,UNA PROFESORA DE CORAZÓN

Por: Milena Cóndor Parra

Hoy entrevistaremos a la destaca-da docente Judy Matos y conoce-remos sobre su vocación y cómo vivió su vida universitaria. Ella tra-baja como profesora de matemá-tica en el colegio Innova Schools – Santo Toribio. Es una persona muy alegre, comprensiva y ami-gable, además se esfuerza por-que todos entendamos sus clases. ¿Qué le atrajo al ámbito de la edu-cación?De pequeña me gustaba jugar a la escuelita, pero no me imaginaba ser profesora. Terminé mi secundaria y mi mamá me matri-culó en la PRE. In-gresé a la Facultad de Educación de la Universidad Nacio-nal Mayor de San Marcos. Yo al prin-cipio no entendía mucho el ámbito de la educación, sin embargo poco a poco me fue gustando. Un día fui a una de mis prácticas y ahí me di cuenta de que yo había nacido para ser profesora.¿A qué universidades postuló?Postulé a tres universidades:-San Marcos – Enfermería-San Juan Bautista – Enfermería-Instituto Pedagógico Nacio-nal de Monterrico – Educación ¿Cuál fue su primera anécdota en

la universidad?Un día el profesor de danza puso la canción “El sapito” y yo bai-laba mucho, por eso mis amigos y amigas me seguían los pasos y al final me llamaban “Sapito”. ¿Qué le hubiera gustado estudiar aparte de Educación?Me hubiera gustado estudiar Cien-cias de la Comunicación porque ya

me imaginaba yo siendo reporte-ra, narradora de noticias o actriz; pero igual estoy feliz enseñando acá en Innova donde aprendo cada día la nueva propuesta educati-va y en un clima laboral excelen-te. Además, deseo seguir crecien-do profesionalmente, por eso sigo una maestría y posteriormente me gustaría llevar un doctorado.¿Cuál de sus maestros recuerda? ¿Por qué?

Recuerdo al profesor Jorge Minaya porque era un profesor muy explí-cito al hablar, paciente, amoroso; hacía que todas las clases enten-diéramos y fueran muy divertidas.¿Qué participación deportiva o en concursos recuerda de la univer-sidad?En las olimpiadas, yo no sabía nada de baile pero mis amigas me

inscribieron en el bai-letón. En ese momento yo no sabía qué hacer, así que recordé unos pa-sos de baile y los hice. Fue una experiencia di-vertida y me ayudó a descubrir mi gusto por el baile y las danzas.¿Tuvo alguna dificul-tad en la universidad? ¿Cuáles? Tuve dos dificultades:-Tardanza: Recuerdo que me iban a jalar por llegar

tarde, así que me puse las pilas y des-de esa vez nunca más llegue tarde.-Filosofía: No entendía el curso por nada del mundo, así que es-tudié y estudié y logré aprobar.

Muchas gracias por su tiem-po miss Judy Matos. Espera-mos haya disfrutado de esta en-trevista tanto como nosotros.

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VISIÓN “Lograr que los niños del Perú tengan acceso a una edu-cación de estándares internacionales”.

MISIÓN“Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo del Perú”.