¿Quién es el PROBEM?

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¿Que objetivos persigue PROBEM? • Realizar acciones que aseguren la continuidad escolar de los niños y

jóvenes migrantes en ambos países.

• Contribuir para que se otorgue a los niños, jóvenes y adultos que migran entre México y los Estados Unidos de América una educación de calidad, equidad y pertenencia.

• Fortalecer las Relaciones educativas y socioculturales entre México y los Estados Unidos de América a través del intercambio de información sobre sus sistemas educativos, experiencias académicas y culturales con las autoridades educativas y los docentes de ambos países.

• Reforzar el conocimiento de la historia, la cultura, los valores y las tradiciones nacionales en los alumnos mexicanos que migran entre México y los Estados Unidos de América.

•Promover estudios e investigaciones educativas para desarrollar propuestas pedagógicas y estrategias en beneficio de la población migrante. •Orientar y asesorar a los padres de familia migrantes para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos y para continuar sus estudios a través de las diversas opciones educativas que ofrecen las autoridades e instituciones educativas mexicanas.

•Difundir permanentemente los objetivos y acciones del PROBEM entre educandos, docentes, padres de familia, autoridades estatales, municipales, distritales y organizaciones educativas y sociales, ente otros, tanto en México como en Estados Unidos de América. •Evaluar de forma permanente e integral el cumplimiento de sus objetivos, a fin de garantizar cuantitativa y cualitativamente, su funcionalidad e impacto educativo en la población objetivo del Programa.

¿Que objetivos persigue PROBEM?

• El Programa Binacional de Educación Migrante PROBEM, fue creado en el año 1982 y es un esfuerzo conjunto de los Gobiernos de México y de Estados Unidos. Pretende satisfacer las necesidades Educativas de Niños y Jóvenes Migrantes.

• El 8 de agosto de 1990, en Washington, D.C., se firma el Memorándum de entendimiento sobre educación entre los dos gobiernos.

• En 1997, se subscriben los Estatutos Para los Estados Mexicanos Miembros del PROBEM, y se establece el Consejo Mexicano Integrado por:

El Antecedente

Consejo Mexicano del PROBEM

Secretaría Ejecutiva (IME)

Coordinación Nacional

Coahuila

Secretaría Técnica (SEP: DGRI, DGAIR, DGDGIE)

Vice Coordinación Chihuahua

Coordinación Eje

Temático 1 “Información y

Difusión” Tamaulipas

Coordinación Eje

Temático 2 “Intercambio de

Maestros” Nuevo León

Coordinación Eje

Temático 3 “Acceso a las

Escuelas” Tabasco

Coordinación Eje

Temático 4 “Apoyos

Educativos” Hidalgo

Coordinación Eje

Temático 5 “Evaluación

Y Seguimiento” Oaxaca

Se realiza de forma permanente actividades como promover, orientar y dar a conocer de manera objetiva y oportuna, el desarrollo y resultados de investigaciones y proyectos educativos e información estadística cuyos beneficios se ofrecen a la población migrante en el marco del PROBEM.

El PROBEM Sonora maneja año tras año información estadística concerniente a niños y jóvenes que llegan a la entidad de Estados Unidos de América, la cual comparte con instituciones públicas y educativas para la mejor identificación y atención de la población migrante.

1 .- Información y Difusión

Esto se hace mediante el Programa Intercambio de Maestros de Verano México – Estados Unidos en el cual durante el verano, maestros mexicanos viajan a diferentes ciudades de la Unión Americana por un lapso de 3 a 8 semanas, a fin de trabajar con niños mexicanos o de origen mexicano, reforzando su identidad nacional, fortaleciendo el uso del idioma español y elevando su autoestima.

2.- Intercambio de maestros.-

Esto pretende facilitar la inscripción de los alumnos de educación básica (primaria y secundaria) mediante un instrumento denominado “Documento de Transferencia” que es similar a una boleta de calificaciones, donde se registra el desarrollo académico de los alumnos a fin de que se les incorpore en el grado escolar que les corresponda y se logre una continuidad de estudios. Y tiene validez en las primarias y secundarias de México y Estados Unidos.

• La Coordinación del PROBEM Sonora ha recuperado 253 documentos escolares de alumnos provenientes de Estados Unidos de América .

• Capacitación de 3,000 administradores escolares y personal de apoyo

3. Acceso a las escuelas

•Consiste en brindar atención educativa intercultural a estudiantes de nivel básico inmigrantes y emigrantes, así como la capacitación de maestros que tienen a su cargo alumnos transnacionales.

•La Coordinación del PROBEM Sonora implemento el Curso de capacitación de Profesionalización a docentes que atienden a alumnos transnacionales y el Curso de enseñanza del español a niños parlantes del idioma inglés, capacitando a 400 maestros de primaria y secundaria de las 45 escuelas con mayor población migrante en 15 municipios del estado.

•Empezó el Programa Grupo de apoyo “GAP” en 25 escuelas con mayor población migrante.

•Se realizó el “Diagnóstico Estatal de Población migrante en escuelas de Educación Básica 2010” en colaboración con el COLSON.

4.- Apoyos Educativos y Culturales:

Consiste en continuar con la planeación estratégica del PROBEM, así como ser el encargado de desarrollar indicadores de competitividad para que el programa se lleve a cabo dentro de los estándares más altos.

5.- Evaluación y Seguimiento

•Capacitación a 3,000 actores educativos encargados de los procesos de inscripción.

•Recuperación de 253 documentos escolares.

•Curso de Profesionalización Docente y Grupo de Apoyo.

•Implementación del GAP en 25 escuelas de la entidad.

•Intercambio de Maestros de Verano México- Estados Unidos

Acciones realizadas

El documento de transferencia

Se incluye en la Norma de Control Escolar.

Disponible en las Escuelas Primarias y Secundarias del Estado.

En Inglés y Español.

Sistema de calificaciones de México y de EUA.

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

• Se consideran obligatorias en términos de la facultad que se confiere a la federación para garantizar el carácter nacional de la Educación básica … de conformidad a lo dispuesto en el artículo 12, fracción XIII de la Ley General de Educación.

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes El Alumno llega con El Documento de Transferencia y Acta de Nacimiento Mexicana.

Se acepta al alumno al grado promovido sin necesidad de realizar ningún otro trámite dado que: El capítulo VI.2 artículo 63.- El Director del Plantel deberá reinscribir a los alumnos que presenten el “Comprobante de Escolaridad” del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México- EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA- MEXICO), expedido en los Estados Unidos de América y debe de aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias, y las Áreas de Control Escolar. No requiere de Resolución de Revalidación de Estudios.

¿ Tiene que presentar el alumno las boletas o Documentos de Transferencia de otros años escolares?

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

Articulo 62.1: En la revalidación de Estudios de tipo básico, no será indispensable acreditar antecedentes académicos de grados escolares previos al objeto de revalidación, ni demostrar necesariamente que se cursó previamente el número de grados escolares que para obtener el grado objeto de revalidación, se requerirían en es sistema educativo nacional.

El Alumno llega con una boleta de la escuela de origen debidamente firmada con el sello o el grabado del sello.

Se consulta el anexo 10 “Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países y si es necesario se tramite la Resolución de Revalidación de Estudios (6to grado).

El alumno sin antecedentes

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

Art. 63 Los Alumnos que no cuenten con el documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México- EUA o el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, serán ubicados de acuerdo al procedimiento aplicable a educandos “sin antecedentes”, ( se le aplicará una evaluación diagnóstica) En Educación Preescolar: El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica, a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático

El alumno sin antecedentes (cont) En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto, debe anotar “sin antecedentes”. Educación Primaria: La Escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno; la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. (El método de ubicación es aplicación de examen de conocimientos; si llega después del 31 de enero sin antecedentes, se ubica en el grado anterior que le corresponda) En el espacio de observaciones de la IAE o en el formato que para tal efecto determine el Área de control Escolar, debe de anotar “sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado, el grado, la calificación y la fecha

El alumno sin antecedentes (cont) Art. 60.3.3 La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar, que en coordinación con el Área Pedagógica, elabore y aplique el Examen Global de grado, que contemple reactivos derivados de las asignaturas que presenten contenidos de carácter universal, como son: Biología, Física, Geografía e Historia (del mundo), Matemáticas y Química. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés. Las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Educación Física, Tecnología, Artes y Asignatura Estatal, no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. (La EGC de 6to grado la aplica Registro y Certificación, para secundaria lo aplica directamente la escuela)

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

El alumno sin antecedentes (cont) La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido, teniendo por acreditados los grados anteriores. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. En un anexo en el expediente del alumno, se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. En caso de que requiera alguna atención complementaria, ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor.

¿Hasta que mes se pueden inscribir a alumnos provenientes de extranjero?

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

Art. 62.2 La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar.

¿Cuándo se tiene que gestionar una Resolución de Revalidación de Estudios?

Art. 62.2 La revalidación de estudios del tipo básico, no será indispensable acreditar antecedentes académicos de grados escolares previos al objeto de revalidación. Ni demostrar necesariamente que se cursó previamente el número de grados escolares para obtener el grado objeto de revalidación, que se requeriría en el sistema educativo nacional.

Preescolar: Art. 62.3 …se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Maestro contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias desarrolladas.

Primaria: Art 62.4 …Se emitirá Resolución de Revalidación de Estudios para el sexto grado.

Secundaria: …Se emitirá dicha resolución por grado o nivel.

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

Alumnos sin acta de nacimiento

36.7 El Director del plantel recomendará a los padres de familia o tutores del niño y joven mexicano nacido fuera del territorio nacional y que presente Acta de Nacimiento de otro país apostillada o legalizada; que acuda a la oficina del Registro Civil para que, mediante el trámite de inscripción de los actos regístrales celebrados en el extranjero ante la oficina del Registro Civil, obtengan un documento legal equivalente al Acta de Nacimiento (el documento que se obtenga de dicho trámite, será determinado por las disposiciones establecidas en el Código Civil de cada entidad federativa).

El trámite de inscripción del acta no es requisito indispensable para autorizar la inscripción del aspirante a los servicios educativos.

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

Alumnos sin acta de nacimiento (cont) No obstante lo anterior, en tanto un educando no sea debidamente identificado, las autoridades educativas que así lo consideren pertinente, podrán expedir certificaciones de estudios con el carácter de “documentos provisionales”, los cuales, serán sustituídos por el documento definitivo, una vez que se logre la confirmación de identidad del educando. Para ello, el documento de certificación respectivo, deberá incluir la siguiente leyenda: Leyenda a incluirse en Documentos Provisionales que se expidan en tanto se acredita Plenamente la Identidad del Educando . “DOCUMENTO PROVISIONAL.”Una vez que se acredite plenamente la identidad del educando, se procederá a emitir el documento definitivo correspondiente. De ninguna manera podrá discriminarse al portador del presente en su continuidad académica. El presente no es un documento de identidad.”

NORMA DE CONTROL ESCOLAR

Situaciones comunes

DATOS DE CONTACTO

Directora de Asuntos Internacionales: Lic. Samira Alvarado Recuperación de documentos de estudiantes binacionales : Lic. Carolina Seldner Torres Coordinador Estatal del PROBEM: Profr. Leonel O. Gil Vinalay Coordinador Operativo del PROBEM: Lic. Ana Gabriela Bustamante Acosta Telefonos :(662)2 12 24 83 y (662)2 89 76 00 ext. 2317 CORREO: probemsonora@yahoo.com.mx PÁGINA: www.sec-sonora.gob.mx/dgiai