Centro Universitario de Tijuana
Nombre de la escuela: Grado y Grupo: Ciclo escolar: Zona
escolar: Fecha: Clave: Practicante normalista:
LENGUAJE Y COMUNICACINTEMADURACIN
Formando un audio libro30 minutos
SESIN
5 sesiones
COMPETENCIAEscucha y cuenta relatos literarios que forman parte
de la tradicin oral
ASPECTOLenguaje oral.
APRENDIZAJES ESPERADOSNarra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas
y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos.
Crea, colectivamente, cuentos y rimas.
SECUENCIA DIDCTICA
Les pedir a los nios que cierren su ojos, se relajen y que
escuchen un audio libro que conectar a una bocina. Al terminar, les
pedir que abran sus ojos y les explicar que lo que acaban de
escuchar es un audiolibro. Les propondr crear un audiolibro. En el
pizarrn escribir 3 frases y entre todos escogeremos la que ms nos
guste para comenzar el audiolibro. La primera frase la dir yo y la
estar grabando con un celular. Colocar todas las fichas con nombres
de los nios dentro de un sombrero. Conforme vayan saliendo las
fichas con los nombres de los nios pasarn a grabar su aportacin al
audiolibro. Aproximadamente 4 5 nios al da Una vez que todos hayan
aportado al audiolibro, me encargar de unir todas las grabaciones
en movie maker. Al finalizar, les pedir a todos los nios que
cierren sus ojos nuevamente y escuchen el audiolibro. Les gusto?,
Cul fue su parte favorita? Por qu? etc.
OBSERVACIONES
RECURSOS Y/O MATERIALESEVALUACIN
Audiolibro Bocinas Celular/grabadoraRegistrar s participa
colectivamente en la creacin del cuento y le da un seguimiento al
mismo.
