Secuencia Didáctica Oakabea

8/9/2019 Secuencia Didáctica Oakabea

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1.- Título OAKABEA Duración: 4 semanas

2.- Áreas o másmaterias implicadas

-Lenguajes: comunicación y representación-Autonomía personal

-Conocimiento del entorno

Etapa / Curso / nivel: Etapa: Educación

infantil

Ciclo: Segundo ciclo de

Educación infantil

Nivel: P5

3.- Producto(s)Final(es)

-Retrato de Oakabea

-Retratos de personajes del cuento

-Cuento colaborativo-Diario del proceso de creación

-Infografía del proceso

Auditorio a quien sepresenta el Producto:ClaseParticipantes del

proyecto colaborativo

SECUENCIA DIDÁCTICA

OAKABEA

Dolors Todolí


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5.- Contenidos:

-El trabajo colaborativo-La narración y creación de textos colaborativos.

-La descripción de personajes, lugares y objetos.-Lectura y escritura de palabras y frases

-El retrato

6.- Criterios deEvaluación

Ilustra teniendo en cuenta el tema propuesto.

Escribe palabras conocidas y frases correctamente.

Coopera en las actividades con el grupo.

Sigue el hilo de un relato

7.-Competencias básicas que sepretende desarrollar

Com. Lingüística x Aprender a aprender x

Comp. matemática x Comp. Digital x

Autonomía e iniciativapersonal

x Comp. social y ciudadana x

C. en interacción con el

mundo físico

x C. Cultural y artística x

4.-Objetivos:

-Desarrollar estrategias de trabajo colaborativo.

-Conocer las partes de una narración.

-Conocer diferentes tipologías textuales: Descripción de lugares y personajes.

-Iniciarse en la creación de cuentos colaborativos

-Confeccionar un cuento de manera colaborativa-Iniciarse en la lectura y escritura de palabras y frases.

-Conocer diferentes técnicas plásticas.


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Secuencia didáctica Actividades Temporalización

Presentación de la palabra Oakabea ¿Qué clase de pirata es?

Descripción del personaje:-Física

-Carácter-Gustos y aficiones

Descripción del lugar donde vive: -Lugar: isla, puerto, ciudad costera...

-Ubicación: mapa para llegar hasta Oakabea ( real o imaginario)

-Animales y plantas del lugar

Amigos y otros personajes que conoce: -Descripción de los personajes y relación que tienen con Oakabea

Una aventura o aventuras de Oakabea-Inventamos la historia colaborativamente

Plástica: pintura: retratos de los personajes.Juegos: La busca del tesoro

8 sesiones para realizar las diferentes

actividades

-Talleres ( 4 sesiones) 1-Plástica: retrato de Oakabea y

personajes.

Uso de las TIC Estrategias Recursos

- Utilización de Drive para el proyecto colaborativo.

- Utilizar Internet para la búsqueda de información.

- Google Maps y Google Earth

- Puzzles de los personajes con jigsawplanet a partir de los retratoselaborados por los niños.

- Fichas de los personajes con su descripción: Examtime

-Mapa conceptual: Examtime

-Realizar un video con las imágenes y texto con grabación de la voz

de los niños y niñas.

Para hacer libros virtuales

http://es.calameo.com/ y otros

Se puede hacer un video con la

descripción de Oakabeahttps://vimeo.com/

http://www.youtube.com/

Puzzles

http://www.jigsawplanet.com/

Mapa conceptual y fichas

https://www.examtime.com/es

http://es.calameo.com/https://vimeo.com/http://www.youtube.com/http://www.jigsawplanet.com/https://www.examtime.com/eshttps://www.examtime.com/eshttp://www.jigsawplanet.com/http://www.youtube.com/https://vimeo.com/http://es.calameo.com/


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Estrategias didácticas(agrupamientos, …) - La primera sesión la realizaremos con el grupo clase.

- En las sesiones en el taller: se harán grupos.

- En las diferentes sesiones, después de la actividad colectiva: Cada niño realiza las actividades

propuestas.

Evaluación Formativa (Durante la tarea)

-Diario -Apuntes y notas

Sumativa(al final)

Autoevaluación: grupo clase.Mantendremos una conversación con los niños para ayudarlos a reflexionar

sobre los procesos de la actividad, de su aprendizaje y su grado de

participación y disfrute durante las actividades Actuaremos como mediadores

y registraremos sus impresiones.

Materiales

Equipamiento

-PDI

-Ordenador

-Cámara digital

Material -Cartulinas y folios.

-Pintura

-Pinceles

-Tijeras

-Papeles diversos

Medidas para la visibilidad deproductos y/o procesos de la tarea.

(Presentaciones a familias,

publicación en internet,

presentaciones a otros grupos-clases,

etc…)

-Se difunde en el blog de Palabras Azuleshttp://elmarescolorazul.blogspot.com.es/

y en el del aula

-Internet: Subir los libros elaborados por los alumnos

a YouTube, Vimeo, Calameo…

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