PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA

DOCENTE:

ALUMNOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA

CURSO: 1º AÑO ESCB

FECHA: 15-05-09

PLAN DE CLASE

ACLARACIÓN: Con anterioridad los alumnos han trabajado:

clasificación de polígonos, elementos de un polígono: suma de ángulos

interiores, ángulo central, ángulo interior, ángulo exterior, construcciones.

1ºINVESTIGACIÓN: (15 minutos)

Los alumnos trabajaran en pequeños grupos ( dos grupos) con la

situación problemática planteada.

GRUPO 1: se les entrega plano y los siguientes polígonos:

pentágono, octógonos y cuadrados.

GRUPO 2: se les entrega plano y los siguientes polígonos:

cuadrados y hexágonos.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

1) Observa con atención los polígonos. Nombra cada uno

de ellos.

2) Intenta cubrir el plano con cada uno de ellos.

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3) En cada caso escribe en tu carpeta si fue posible cubrir

el plano.

4) Intercambia con el otro grupo las figuras y repite las

actividades anteriores 1, 2 y 3.

2º FORMULACIÓN (JUNTO CON LA INVESTIGACIÓN)

Observen todos los casos en los que sí se puede cubrir el

plano; ¿qué relación hay entre el valor del ángulo interior de

cada polígono regular y el giro completo de 360º?

3ºVALIDACIÓN ( 10 minutos)

Se realiza la puesta en común donde cada grupo expone sus

conclusiones.

4ºINSTITUCIONALIZACIÓN (5 minutos)

A cargo del docente

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*Actividades de fijación.

*Bibliografía:

“Aprender por medio de la resolución de problemas” Ronald

Charnay

“Matemática 1” Editorial Santillana

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