Secuencia Instala Controladores 2015

8/20/2019 Secuencia Instala Controladores 2015

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Documento de trabajo

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL COMPONENTE DE ORMACIÓN PROESIONAL!SUBSISTEMA DGETI"MIC#OAC$N!

VERSIÓN ENERO 2014

Carrera / especialidad: Soporte y Mantenimiento de Equipo de CómputoMódulo: I. Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientosdel usuario y especificaciones del fabricante

Número de oras: !"!

Submódulo: !. Instala controladores del equipo de cómputo y dispositi#os perif$ricos Número de oras: %&'eriodo: (ebrero ) *ulio !+,- (eca de elaboración: (ebrero del !+,-Nombre del docente: oberto Eru 0ópe1 2yala Institución: 34E5I ) Micoac6n'lantel: CE5is ,!+ Semestre: II 5urno: 7espertino

,., Criterios para seleccionar las fuentes de información

Criterios

1.- Que sea 7E28; Es decir, que el contenido de las fuentes de información sean reales y que estén respaldadas por una autoridadcompetente.

2.- Que sea 7I4EN5E; Las fuentes de información deberán corresponder al momento istórico en que se !i!e en el campo de la profesión.

2.- Que sea C9M'ENSI0E; "e entiende que el contenido de las fuentes de información ten#an un len#ua$e entendible al !ocabulariodel estudiante.

%.- Que sea 2CCESI0E; Que la fuente de información pueda ser locali&ada, consultada y encontrada de manera fácil y oportuna; 'ambiénque los !ideos a utili&ar sean audibles y con !isibilidad adecuada


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,.!Clasificación de las fuentes de información

5ecnológico Normati#o 5$cnico 7ariables del estudiante;docente y conte


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controladores

descar#ado delenlacettp///.youtube.com/atc0!213H?M+/pCE

ocupaciones D(5+.

12>< Cyudante decomputadoras

He acuerdo con el

sistema de clasificaciónindustrial de Cmérica del@orte D"(7C@-2>>6.Feparación ymantenimiento de otroequipo electrónico y de

equipo de precisiónD=1121I. "er!icios dediseJo de sistemas decómputo y ser!iciosrelacionados D


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,.= 3eterminación de pr6cticas

C9N5ENI39 >S?: SI5@2CI9NES:1. 7nstala componentes tomando en cuentalas especificaciones y el manual delfabricante

He manera profesional.Fespetando normas las de se#uridad e i#ieneHe acuerdo a las caracterOsticas del equipo de cómputo."i#uiendo los procedimientos establecidos por el fabricante.Enfrentando carencia de especificaciones o de manual del fabricante

Secuencia deeAecución del

contenido en el6mbito laboral

Escenarios

laborales

'r6cticas para lograr elcontenido

C 9 M ' 0 E * I 3 2 3 B

M$todo de aprendi1aAe: 2prendi1aAe basado en problemas

(ases: a? 'resentación del problema. b? Identificación delas necesidades de aprendi1aAe. c? ecolección deinformación. d? Solución del problema

3emostración'r6cticaguiada

'r6cticasuper#isada

'r6cticaautónoma

1. Hetecta lascaracterOsticas delequipo de cómputomediante laobser!ación fOsica

Hependencias#ubernamentales.

Empresas

1 Hetectar las

caracterOsticas del equipode cómputo por medio de laobser!ación fOsica delmismo y por medio de la7+"

1 a b

2 !eces

2

2 !eces

% c

2 !eces


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del equipo mismo

2. Hetecta lascaracterOsticas delequipo de cómputopor medio de la7+" del mismo.

%. 7nstalaelementos fOsicosdel equipo de

cómputo

pri!adas.

5icroempresa9ropia

2 7nstalar los diferentes

elementos del equipo decómputo si#uiendo lasmedidas de se#uridad ei#iene

C3 d1!e&

<1 !e&

N1 !e&

61 !e&

B 2 2lta M Media aAa


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C9N5ENI39 >S?: SI5@2CI9NES:

2. (onfi#ura componentes. He manera profesional.Fespetando normas las de se#uridad e i#ieneHe acuerdo a las caracterOsticas del equipo de cómputo."i#uiendo los procedimientos establecidos por el fabricante.Enfrentando carencia de especificaciones o de manual del fabricante

Secuencia deeAecución del

contenido en el6mbito laboral

Escenarios

laborales

'r6cticas para lograr el

contenido

C 9 M ' 0 E

* I 3 2 3 B

M$todo de aprendi1aAe: 2prendi1aAe basado en problemas

(ases: a? 'resentación del problema. b? Identificación de

las necesidades de aprendi1aAe. c? ecolección deinformación. d? Solución del problema

3emostración'r6cticaguiada

'r6cticasuper#isada

'r6cticaautónoma

1. +btención delcontrolador delequipo directo del

fabricante, por internet delfabricante o por internet.

2. 7nstalación delcontrolador con ysin el manual delfabricante

Hependencias#ubernamentales.

Empresaspri!adas.

5icroempresa9ropia

% +btener el controlador del equipo directamente delfabricante, a tra!és delfabricante utili&ando internet

y de otras fuentes utili&andointernet

5 1 a b 2 -R % c

3 7nstalar el controlador delequipo contando con elmanual del fabricante y sinel manual del fabricante C 3 d < N 6


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B 2 2lta M Media aAa


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,.D., Contenido de la pr6ctica


1. 7nstala componentes tomando en cuenta lasespecificaciones y el manual del fabricante


Nombre de la 'r6ctica 1 Hetectar las caracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la obser!ación fOsica del mismo y por medio de la 7+".

C9N5ENI39 3E 02 (@EN5E 3E IN(9M2CIN

5ecnológico

(omputadora personal• )ideo 'utorial *+r#ani&ación del computador descar#ado del enlace

ttp///.youtube.com/atc0!yn'-c345678list9Le:cbE3%q?27L&@l?A4(m5QBNormati#o

9ro#rama de estudio. C partir de la +r#ani&ación 7nternacional del 'raba$o D+7' y a tra!és del "istema 7nte#ral de 5edición y C!ances de la 9roducti!idadD"75C9F+.

C partir del (onse$o @acional de @ormali&ación y (ertificación de (ompetencias Laborales. D(+@+(EF.+cupaciones acuerdo con la clasificación meicana de ocupaciones D(5+. 12>< Cyudante de computadorasHe acuerdo con el sistema de clasificación industrial de Cmérica del @orte D"(7C@-2>>6. Feparación y mantenimiento de otro equipo


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electrónico y de equipo de precisión D=1121I. "er!icios de diseJo de sistemas de cómputo y ser!icios relacionados D


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El poco material con que se cuenta tiene caracterOsticas

obsoletas, no cuenta con discos de instalación ni manuales.Escenarios laborales

Hependencias de #obierno municipal, estatal y federal que cuenten con área o centro de cómputo.

Empresas pri!adas que utilicen medios informáticos.

5icroempresas propias como cibercafés, empresa de !enta de equipo de cómputo, taller de mantenimiento de equipo de cómputo, etc.

,.D.! Contenido de la pr6ctica

C9N5ENI39 >S?: SI5@2CI9NES:1. 7nstala componentes tomando en cuenta lasespecificaciones y el manual del fabricante


Nombre de la 'r6ctica 2 7nstalar los diferentes elementos del equipo de cómputo si#uiendo las medidas de se#uridad e i#iene


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5ecnológico(omputadora personal

• )ideo 'utorial *)ideo aula de ard/are básico descar#ado del enlace ttp///.youtube.com/atc0!#u"$"om2!QNormati#o

9ro#rama de estudio. C partir de la +r#ani&ación 7nternacional del 'raba$o D+7' y a tra!és del "istema 7nte#ral de 5edición y C!ances de la 9roducti!idad

D"75C9F+. C partir del (onse$o @acional de @ormali&ación y (ertificación de (ompetencias Laborales. D(+@+(EF.

+cupaciones acuerdo con la clasificación meicana de ocupaciones D(5+. 12>< Cyudante de computadorasHe acuerdo con el sistema de clasificación industrial de Cmérica del @orte D"(7C@-2>>6. Feparación y mantenimiento de otro equipo

electrónico y de equipo de precisión D=1121I. "er!icios de diseJo de sistemas de cómputo y ser!icios relacionados D


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(E% 7dentifica problemas, formula pre#untas de carácter cientOfico y plantea las ipótesis necesarias para responderlas.

7ariables del estudiante; docente y conteK tiene computadora en sucasa, el restante 1>K utili&a un cibercafé.'odos los estudiantes tienen acceso ainternet.

7ariables del docente:1 aJo de eperiencia en la academia, estáfamiliari&ado con el uso de las '7(, no seemplea en el sector pri!ado, imparte clasesen el subsistema (+CE5

7ariables del conte


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,.D.= Contenido de la pr6ctica

C9N5ENI39 >S?:

SI5@2CI9NES:


Nombre de la 'r6ctica% +btener el controlador del equipo directamente del fabricante, a tra!és del fabricante utili&ando internet,de otras fuentes utili&ando internet



• )ideo 'utorial *7nstalación de controladores descar#ado del enlace ttp///.youtube.com/atc0!213H?M+/pCE• )ideo 'utorial *Hescar#ar cualquier dri!er para portátil, notebooA, o ultrabooA descar#ado del enlace ttp///.youtube.com/atc0

!f%=-m#isCNormati#o

9ro#rama de estudio.

C partir de la +r#ani&ación 7nternacional del 'raba$o D+7' y a tra!és del "istema 7nte#ral de 5edición y C!ances de la 9roducti!idad


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D"75C9F+.

C partir del (onse$o @acional de @ormali&ación y (ertificación de (ompetencias Laborales. D(+@+(EF.+cupaciones acuerdo con la clasificación meicana de ocupaciones D(5+. 12>< Cyudante de computadorasHe acuerdo con el sistema de clasificación industrial de Cmérica del @orte D"(7C@-2>>6. Feparación y mantenimiento de otro equipoelectrónico y de equipo de precisión D=1121I. "er!icios de diseJo de sistemas de cómputo y ser!icios relacionados D


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con el uso de la computadora, conocen las

partes de la misma, el I>K tienecomputadora en su casa, el restante 1>Kutili&a un cibercafé. 'odos los estudiantestienen acceso a internet.

emplea en el sector

pri!ado, imparteclases en elsubsistema (+CE5

laboratorios con seJal de internet, la !inculación con el

sector producti!o es nula. Situaciones ad#ersas:El poco material con que se cuenta tiene caracterOsticasobsoletas, no cuenta con discos de instalación ni manuales.

Escenarios laborales

Hependencias de #obierno municipal, estatal y federal que cuenten con área o centro de cómputo.

Empresas pri!adas que utilicen medios informáticos.

5icroempresas propias como cibercafés, empresa de !enta de equipo de cómputo, taller de mantenimiento de equipo de cómputo, etc.

,.D.D Contenido de la pr6ctica



Nombre de la 'r6ctica 3 7nstalar el controlador del equipo contando con el manual del fabricante y sin el manual del fabricante


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• )ideo 'utorial *7nstalación de (ontroladores desde (H e 7nternet descar#ado del enlace ttp///.youtube.com/atc0!B< Cyudante de computadoras

He acuerdo con el sistema de clasificación industrial de Cmérica del @orte D"(7C@-2>>6. Feparación y mantenimiento de otro equipoelectrónico y de equipo de precisión D=1121I. "er!icios de diseJo de sistemas de cómputo y ser!icios relacionados D


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Competencias disciplinares b6sicas

(E% 7dentifica problemas, formula pre#untas de carácter cientOfico y plantea las ipótesis necesarias para responderlas.

7ariables del estudiante; docente y conteK tiene computadora en sucasa, el restante 1>K utili&a un cibercafé.'odos los estudiantes tienen acceso ainternet.

7ariables del docente:1 aJo de eperiencia en la academia, estáfamiliari&ado con el uso de las '7(, no seemplea en el sector pri!ado, imparte clasesen el subsistema (+CE5

7ariables del conte


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S@M3@09: !. Instala controladores del equipo de cómputo y dispositi#os perif$ricos ,.-., ES525E4I2 3I3FC5IC2

Contenido >s?: Situaciones:

1. 7nstala componentes tomando en cuenta las especificaciones yel manual del fabricante

He manera profesional.Fespetando normas las de se#uridad e i#ieneHe acuerdo a las caracterOsticas del equipo de computo."i#uiendo los procedimientos establecidos por el fabricante.Enfrentando carencia de especificaciones o de manual del

fabricante

C9M'E5ENCI2S 3E0 M2C9 C@IC@02 C9MGN

4en$ricas sugeridas Ctributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el

contenido

3isciplinares b6sicas sugeridas(ompetencias que se relacionan con el contenido a desarrollar


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2'E5@2

@S

Ccti!idad 'ipo de e!aluaciónE!idencia 7nstrumento

9onderación

1El estudiante toma nota del encuadre del curso, dico encuadre incluirá lascompetencias, prácticas, e!aluaciones, relación con otros submódulos yrequisitos del submódulo. 2 oras.

Cutoe!aluación9 Las notastomadas.Libreta

1K

2El estudiante participa en la aplicación indi!idual de un cuestionario dedia#nóstico acerca de la instalación de componentes tomando en cuenta lasespecificaciones y el manual del fabricante. 2 oras.

(oe!aluación

( Losconocimientospre!ios de lainstalación decomponentes (uestionario

2K

%El estudiante elabora una lista con las epectati!as que asta el momento tienedel curso, con base en el encuadre presentado y el cuestionario dia#nóstico. 1oras.

Cutoe!aluación( Lista deepectati!as Libreta

2K

C: (onocimientos 3: HesempeJo ': 9roducto


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3ES29009

@S


9onderación

3Los estudiantes elaboran comentarios indi!iduales sobre el !ideo tutorial*+r#ani&ación de un computador, los cuales sociabili&aran en el #rupo. "eelaborará una lista de comentarios #eneral. 2 oras.

(oe!aluación9 La lista decomentarios Lista de cote$o

< K

<

El estudiante participa en una práctica demostrati!a para detectar lascaracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la obser!ación fOsica del

mismo. Los estudiantes inte#ran equipos de traba$o que redactan losprocedimientos que se lle!aron a cabo. El estudiante se retroalimenta mediantediscusión #rupal los procedimientos redactados. % oras.

(oe!aluación

9 Losprocedimiento

s Lista decote$o

< K

NEl estudiante participa en una práctica super!isada para detectar lascaracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la obser!ación fOsica delmismo. Los estudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras.

Beteroe!aluación9 El informeLista de cote$o

< K

6

El estudiante participa en una práctica autónoma para detectar lascaracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la obser!ación fOsica delmismo. Los estudiantes elaboran una lista con las caracterOsticas encontradas.

% oras.

Beteroe!aluación

H LascaracterOsticasdetectadas 4uOa de

obser!ación

1> K

=

El estudiante participa en una práctica demostrati!a para detectar lascaracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la 7+" del mismo. Losestudiantes inte#ran equipos de traba$o que redactan los procedimientos que selle!aron a cabo. El estudiante se retroalimenta mediante discusión #rupal losprocedimientos redactados. % oras.

(oe!aluación

9 Losprocedimientos Lista decote$o

< K

IEl estudiante participa en una práctica super!isada para detectar lascaracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la 7+" del mismo. Losestudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras.


< K

1 El estudiante participa en una práctica autónoma para detectar las Beteroe!aluación H Las 1> K


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> caracterOsticas del equipo de cómputo por medio de la 7+" del mismo. Losestudiantes elaboran una lista con las caracterOsticas encontradas. % oras.

caracterOsticas

detectadas 4uOa deobser!ación

11Los estudiantes elaboran comentarios indi!iduales sobre el !ideo tutorial *)ideoaula de ard/are básico, los cuales sociabili&aran en el #rupo. "e elaboraráuna lista de comentarios #eneral. 2 oras.


< K

12

El estudiante participa en una práctica demostrati!a para instalar los diferenteselementos del equipo de cómputo si#uiendo las medidas de se#uridad ei#iene. Los estudiantes inte#ran equipos de traba$o que redactan losprocedimientos que se lle!aron a cabo. El estudiante se retroalimenta mediante

discusión #rupal los procedimientos redactados. % oras.

(oe!aluación


< K

1%

El estudiante participa en una práctica #uiada para instalar los diferenteselementos del equipo de cómputo si#uiendo las medidas de se#uridad ei#iene. Los estudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras.


< K

13

El estudiante participa en una práctica super!isada para instalar los diferenteselementos del equipo de cómputo si#uiendo las medidas de se#uridad ei#iene. Los estudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras.


< K

1

<

El estudiante participa en una práctica autónoma para instalar los diferenteselementos del equipo de cómputo si#uiendo las medidas de se#uridad e

i#iene. Los estudiantes elaboran un reporte final. % oras.

Beteroe!aluación

H LascaracterOsticasdetectadas

4uOa deobser!ación

1> K

1N

El estudiante reali&a una in!esti#ación de manera indi!idual, sobre loscontroladores de los componentes y dispositi!os de Pltima #eneración que seencuentran en el mercado. 9osteriormente, elabora un reporte con una tabla dela información que clasifique los componentes y dispositi!os por suscaracterOsticas. 2 oras.

Cutoe!aluación9 El reporteelaborado Lista de cote$o

< K



23/29



CIEE

@S


9onderación

16

El estudiante participa en la aplicación de un cuestionario indi!idual conproblemas de instalación y confi#uración de casos especOficos, para demostrar que puede resol!er problemas que se le presenten en la instalación decomponentes. 2 oras.

Cutoe!aluación

( Losproblemas de

instalación yconfi#uración (uestionario

< K

1=

Los estudiantes recopilan y entre#an los traba$os reali&ados para La inte#raciónde portafolios de e!idencias. 2 oras.

Beteroe!aluación

9 9ortafoliode e!idenciasinte#rado Lista de cote$o

1> K



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S@M3@09: !. Instala controladores del equipo de cómputo y dispositi#os perif$ricos ,.-.! ES525E4I2 3I3FC5IC2

Contenido >s?: Situaciones:

2. (onfi#ura componentes. He manera profesional.Fespetando normas las de se#uridad e i#ieneHe acuerdo a las caracterOsticas del equipo de cómputo."i#uiendo los procedimientos establecidos por el fabricante.Enfrentando carencia de especificaciones o de manual del

fabricante

C9M'E5ENCI2S 3E0 M2C9 C@IC@02 C9MGN

4en$ricas sugeridas Ctributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el

contenido

3isciplinares b6sicas sugeridas(ompetencias que se relacionan con el contenido a desarrollar


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2'E5@2

@S


9onderación

1El estudiante participa en la aplicación indi!idual de un cuestionario dedia#nóstico acerca de la confi#uración de los componentes de la computadora.

2 oras.

Cutoe!aluación

( Losconocimientospre!ios de lainstalación decomponentes (uestionario

2 K

2

Los estudiantes asisten a una !isita #uiada a una empresa que cuente con undepartamento eclusi!o para la instalación de equipo de cómputo y laconfi#uración de sus componentes utili&ando los manuales del fabricante.9osteriormente, redactan y epresan tres pre#untas de interés al personal dedico departamento. < oras.

Beteroe!aluación

H LaparticipaciónFe#istro departicipación

% K



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3ES29009

@S


9onderación

%

Los estudiantes elaboran comentarios indi!iduales sobre los !ideos tutoriales*7nstalación de controladores y *Hescar#ar cualquier dri!er para portátil,

notebooA, o ultrabooA, los cuales sociabili&aran en el #rupo. "e elaborará unalista de comentarios #eneral. 2 oras.


< K

3

El estudiante participa en una práctica demostrati!a para obtener el controlador del equipo directamente del fabricante, a tra!és del fabricante utili&ando internety de otras fuentes utili&ando internet. Los estudiantes inte#ran equipos detraba$o que redactan los procedimientos que se lle!aron a cabo. El estudiantese retroalimenta mediante discusión #rupal los procedimientos redactados. %oras

(oe!aluación


< K

<

El estudiante participa en una práctica #uiada para obtener el controlador delequipo directamente del fabricante, a tra!és del fabricante utili&ando internet y

de otras fuentes utili&ando internet. Los estudiantes elaboran un informe sobreel procedimiento. % oras

Beteroe!aluación

9 El informe

Lista de cote$o < K

N

El estudiante participa en una práctica autónoma para obtener el controlador del equipo directamente del fabricante, a tra!és del fabricante utili&ando internety de otras fuentes utili&ando internet. Los estudiantes elaboran una lista con lascaracterOsticas encontradas. % oras

Beteroe!aluación

H LascaracterOsticasdetectadas 4uOa deobser!ación

2> K

6Los estudiantes elaboran comentarios indi!iduales sobre el !ideo tutorial*7nstalación de (ontroladores desde (H e 7nternet, los cuales sociabili&aran enel #rupo. "e elaborará una lista de comentarios #eneral. 2 oras


< K


27/29



=

El estudiante participa en una práctica demostrati!a para instalar el controlador del equipo contando con el manual del fabricante y sin el manual del fabricante.Los estudiantes inte#ran equipos de traba$o que redactan los procedimientosque se lle!aron a cabo. El estudiante se retroalimenta mediante discusión#rupal los procedimientos redactados. % oras

(oe!aluación

9 Los

procedimientos Lista decote$o

< K

IEl estudiante participa en una práctica #uiada para instalar el controlador delequipo contando con el manual del fabricante y sin el manual del fabricante.Los estudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras


< K

1>

El estudiante participa en una práctica super!isada para instalar el controlador del equipo contando con el manual del fabricante y sin el manual del fabricante.Los estudiantes elaboran un informe sobre el procedimiento. % oras


< K

11El estudiante participa en una práctica autónoma para instalar el controlador delequipo contando con el manual del fabricante y sin el manual del fabricante.Los estudiantes elaboran un reporte final. % oras

Beteroe!aluación

H LascaracterOsticasdetectadas 4uOa deobser!ación

2> K

12

Fecrea la simulación de situaciones para la confi#uración de componentes deacuerdo con las necesidades del usuario. 3 oras

(oe!aluación

H Lareali&ación delaconfi#uración 4uOa de

obser!ación

< K



28/29



CIEE

@S


9onderación

1

%

Fecrea una situación real sobre un problema de confi#uración de uncomponente interno básico y un dispositi!o periférico. "olicita por equipos,

solucionarlo y eponer su propuesta mediante una presentación electrónica.Fetroalimenta la propuesta. < oras

Beteroe!aluación

H Laeposición de

la propuestade la solución FPbrica

1> K

13

El estudiante participa en la aplicación de un cuestionario indi!idual conproblemas de instalación y confi#uración de casos especOficos, para demostrar que puede resol!er problemas que se le presenten en la instalación decomponentes. 2 oras

Cutoe!aluación

( Losproblemas deinstalación yconfi#uración (uestionario

< K

1

<

Los estudiantes recopilan y entre#an los traba$os reali&ados para La inte#ración

de portafolios de e!idencias. 2 oras Beteroe!aluación

9 9ortafoliode e!idencias

inte#rado Lista de cote$o

< K



29/29



)CL7HC(7T@ HE LC E"'FC'E47C H7HU('7(C

Elabora ecibe y #erifica contenidos 7alidación de tiempo y forma en el marco delSN

39CEN5E:

9E59 E@J 0'E8 2K202

'ESI3EN5E 3E 2C23EMI2*E(E 3E0 3E'252MEN59 3E

SE7ICI9S 39CEN5ES

IN4. SE4I9 MLN3E8 @I8M.C. MI4@E0 FN4E0 CE72N5ES C99N239

2C23EMI2 3E: Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo

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