1ro. “B”

Secundaria

ARTES 1B

• DÍA 22

CUADERNO:

LECCIÓN 15 - IMPRESIONISMO

Movimiento que se preocupa por captar el momento en que la luz está en los objetos en un instante

determinado, por lo cual sus pinceladas son rápidas y con movimientos, haciendo que la mezcla de

colores se haga sobre el mismo lienzo. Utilizan principalmente los colores primarios, blanco y negro

LIBRO:

Leer y subrayar lo más importante de la página 43 y contestar las preguntas. Contestar las preguntas de

las páginas 44 y 45 realizando la investigación que se pide

• DÍA 23

LIBRO:

Contestar la página 46 y 47 de cierre de bloque

ACTIVIDAD:

Realizar con plumones y en puntillismo un dibujo tipo impresionista

• DÍA 24

CUADERNO:

LECCIÓN TEN PRESENTE

Los objetos que vemos se pueden observar desde distintos ángulos y puntos, por lo que siempre va a

ser necesario analizar las cosas que tenemos enfrente para saber cómo es la mejor forma de captarlo

al momento, de fotografiarlo o dibujarlo.

LIBRO:

Leer y subrayar lo más importante de la página 49

• DÍA 25

ACTIVIDAD:

Realizar un dibujo de una pluma y una goma desde 4 distintos ángulos

• DÍA 26

CUADERNO:

LECCIÓN 16: ENCUADRES

Es la forma que tendrá en formato (es el espacio que barca la imagen):

• HORIZONTAL: También es conocido como apaisado, y se usa principalmente para realizar

paisajes o grupos de personas u objetos ya que su base es más larga que su altura, dando un

formato óptimo para que se abarque una buena porción de lo que estamos viendo

• VERTICAL: También se le conoce como acartelado y se usa para retratos o imágenes de

productos; aquí la base es más corta que la altura y da la sensación de ir hacia arriba, crecimiento

o importancia

• INCLINADO : Sirve para dar movimiento a la imagen, normalmente se utiliza en objetos que

parecen estar no estáticos

• PANORÁMICO: Es un formato horizontal que va de los 180 a los 360 grados

LIBRO:

Leer y subrayar lo más importante de la página 50 y contestar las preguntas. Contestar las preguntas de

la página 51 y en la página 52 realiza el dibujo que más te haya gustado de la lámina de la lección ten

presente y contesta las preguntas

• DÍA 27

ACTIVIDAD:

Realiza un dibujo de cómo se sienta un gato visto por la parte de abajo a través de un vidrio

BIOLOGÍA

SEMANA 30 NOVIEMBRE – 4 DICIEMBRE DÍA 43 En plenaria responder la Evaluación del libro pp. 88 – 89 e iniciar el subtema: “Características de la dieta correcta” y contestar la “Línea de salida” pp. 100 – 101. Hacer la rifa de los métodos de conservación para que sea asignado uno por estudiante, quien lo deberá realizar, tomar fotografías como evidencia de su elaboración y guardar el alimento durante las vacaciones para verificar el éxito del método utilizado. Fecha de entrega de las diapositivas que incluyan los primeros pasos del MCE (título, objetivo, planteamiento del problema, introducción, materiales y reactivos, hipótesis y procedimiento) el 11 de diciembre. TAREA: Avanzar en la investigación y en la elaboración del proyecto “Elaboración de una conserva alimenticia”, resolver el “Biología en acción” de la p. 101 del libro, leer y subrayar ideas principales en las pp. 101 – 108 del libro.

DÍA 44 En plenaria elaborar una tabla con los IMC de cada estudiante y responder el “Biología en acción” p. 102, responder el “Biología en nuestras vidas” pp. 103 – 105 y analizar la infografía 2.1 p. 105. TAREA. Investigar en fuentes confiables y responder el “Biología en nuestras vidas” pp. 106 y 108, e imprimir los esquemas: plato del bien comer, pirámide de la alimentación y la jarra del bien beber (ANEXO). DÍA 45 En plenaria hacer el mapa conceptual: “Enfermedades relacionadas con la nutrición” pp. 101 – 109 e ilustrarlo. TAREA. Leer y subrayar ideas principales de la pp. 109 – 114 del libro de texto y avanzar con el Proyecto: “Elaboración de una conserva alimenticia”. Ver el siguiente video:

20. “La eduteca- La función de nutrición” 5´40´´ https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg&feature=emb_logo y en el cuaderno, escribir las ideas principales.

SEMANA 7 – 11 DICIEMBRE DÍA 46 En plenaria revisar las respuestas del “Biología en nuestras vidas” pp. 106 y 108. Analizar la infografía 2.2. p. 107 y responder el “Biología en acción” pp. 111 – 112. TAREA. Avanzar en el proyecto “Elaboración de una conserva alimenticia”. DÍA 47 En plenaria, resolver las dudas que se tengan sobre el proyecto “Elaboración de una conserva” y responder el “Biología en nuestras vidas” p. 112 – 113 y analizar la infografía 2.5 pp. 113. TAREA. Avanzar en el proyecto “Elaboración de una conserva alimenticia”. DÍA 48 En plenaria hacer el mapa conceptual: “Importancia de una dieta balanceada” pp. 109 – 114 e ilustrarlo; responder el “Recapitulemos” y “Línea de Meta” p. 114 y concluir en el cuaderno. TAREA: Subir a classroom la primera parte del proyecto “Elaboración de una conserva alimenticia”, la segunda parte se hará cuando, después de vacaciones, se analice la conserva elaborada y se verifique que ha conservado sus propiedades. SEMANA 14 - 18 DICIEMBRE DÍA 43 En plenaria iniciar el subtema: “Sexualidad responsable, segura y satisfactoria” y contestar la “Línea de salida” pp. 105. TAREA: En el cuaderno hacer el esquema indicado en el “Biología en nuestras manos” p. 116, pueden usar recortes de revistas o dibujos elaborados por los propios estudiantes. DÍA 44 En plenaria leer y subrayar ideas principales en las pp. 116 - 126 del libro. TAREA. Contestar en el libro el “Biología en nuestras vidas” pp. 117 – 118. DÍA 45 Actividades navideñas.

https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg&feature=emb_logo

Informática y Robótica 1ro B TRABAJOS DICIEMBRE 1RO DE SECUNDARIA POWERPOINT 2016 (diciembre) Guía para trabajos de la materia de informática y robótica el alumno se conectará al ID 2533719746 y contraseña Montreal con el profesor Cesar Medina El alumno descargará los ejercicios que se estarán trabajando durante el mes de diciembre

1. Link de descarga Practicas

https://www.dropbox.com/sh/4rooe5251u7z1mj/AAB_RVAlCQPxojPfwLQp20bKa?dl=0

Los ejercicios y trabajos desarrollados serán enviados a la plataforma de classroom para su evaluación

por parte del profesor.

En los datos de cada archivo enviado debe tener el nombre el nombre del archivo, del alumno y su

grupo como en el ejemplo. (Actividad 11 Cesar Medina 1B) en caso de no contar con los datos

necesario el archivo no será tomado en cuenta como puntaje de evaluación y será un cero.

Semana 1) Del 30 de noviembre al 4 de diciembre

➢ Libro Unidad 3 Trabajar con diapositivas Actividad 8 Power Point Pág. 74

➢ ¿Qué es el Testing Program y como se usa? (Repaso)

• Terminar la actividad 8 para subir a classroom

• Tarea es necesario cambiar la contraseña de entrada al programa Testing Program (insertar

contraseña que se pueda recordar)

Semana 2) Del 7 de diciembre al 11 de diciembre

➢ Libro Unidad 3 Trabajar con diapositivas libro Power Point tema completos hasta la Pág. 74

➢ ¿Qué es el Testing Program y como se usa? (realizar las primeras practicas basadas en el libro de

trabajo)

• Entregar foto del libro firmado hasta la Pág. 75 en Power Point y hasta la Pág. 62 de Robótica

• Tarea practicar en Testing Program

Semana 3) Del 14 de diciembre al 18 de diciembre

➢ Libro Unidad 3 Trabajar con diapositivas libro Power Point tema completos hasta la Pág. 74

➢ ¿Qué es el Testing Program y como se usa? (realizar las primeras practicas basadas en el libro de

trabajo)

• Tarea realizar la actividad 1 en Testing Program

https://www.dropbox.com/sh/4rooe5251u7z1mj/AAB_RVAlCQPxojPfwLQp20bKa?dl=0

Semana 4) Del 7 de enero al 15 de enero

➢ Realizar actividad 2 en Testing Program para su primer examen

➢ Revisión del proyecto de robótica (robot) casi finalizado para su exposición y posible armado con

motores

Educación Física Actividades para el mes de diciembre, en Educación Física (que llevará una continuidad con enero 2021). Primer Grado. • Identificar diferentes estrategias en el juego, tanto individual, como en conjunto que le permiten conseguir las metas establecidas. • Utiliza desempeños motrices individuales y de conjunto para favorecer la colaboración y la implementación de estrategias en el juego Ejercicios generales. Ejercicios particulares Ejercicios específicos. Que el alumno sepa adaptar sus conocimientos de otras materias como son Biología, Matemáticas, Lecturas, Química, entre otras

ACTIVIDADES DE FCE DE 1B DIA 1.- Leer el cap. 12 realizar un mapa conceptual con principales ideas de la lectura. Compartirlas en grupo y realizar una conclusión del tema Tarea: Ilustrar el tema DIA 2.- Leer el cap. 13 y realizar un cartel digital sobre los niveles de acción que tiene un ser humano. Tarea: Terminar el cartel DIA 3.- Exposición de los carteles Tarea: Realizar una conclusión sobre los niveles de acción de una persona DIA 4.- Leer el cap. 14 y realizar una representación en equipo sobre la temática del capitulo Tarea: terminar la representación para su presentación DIA 5.- Presentar la representación Tarea: escribir una conclusión sobre el tema de las representaciones

Francés Trabajo para el mes de diciembre

FRANCES 1. Première année de secondaire

Jour 1 : Remplir une fiche d’identité. Page 34 du manuel

Jour 2 : parler de ses goûts. Pages 35, 36 et 37 du manuel.

Jour 3 : Apprendre à conjuguer les verbes en –er. Pages 38, 39 et 40 du manuel.

Jour 4 : Poser une question ouverte (la question simple). Page 40 du manuel.

Jour 5 : Le vocabulaire du corps et des vêtements. Page 41 du manuel.

Jour 6 : Exprimer les sensations avec le verbe « avoir ». Pages 43 et 44 du manuel.

Jour 7 : Les matériels de l’école. Page 46 du manuel.

Jour 8 : Compréhension des écrits : lecture du chapitre 2 de « vol à Giverny ».

GEOGRAFÍA 1B Semana 1 Actividad pág. 113 Actividad 3 pág. 115 No hay tarea Sema 2 Terminar proyecto A/ C Resolver pág. 117 No hay tarea Semana 3 Resolver pág. 118-119 Ilustrar valor del mes No hay tarea

Historia 1º B

Día 1

1.- Elaborar un mapa cognitivo de cajas de los tratados de paz: 1919 - 1923 de las págs. 94 – 96, e

ilustrar el tema con los mapas.

2.- Realizar portada de la materia y del valor de mes “Caridad”

Día 2

1.- Realizar la lectura del tema “Situación social y económica en el periodo de Entreguerras” de las

págs. 96 – 97 y realizar la actividad de la pág. 97

Día 3

1.- Realizar la lectura del tema la crisis mundial de 1929 y realizar un resumen de las págs. 97 – 99, e

ilustrar con el mapa de la pág. 99.

Día 4

1.- Realizar la actividad de la pág. 100 Taller del historiador

Laboratorio Ciencias I Biología

Día 31

P.L. 12 Nutrición

Se dará inicio a la lectura de la página 53 del manual, el docente explicará la importancia de una dieta balanceada.

Los alumnos iluminarán el plato del buen comer que se encuentra en la página 55 de su manual

Día 32

P.L. 12 Nutrición

Material: Hoja y Colores

Con ayuda del docente los alumnos dibujarán un platillo que contenga los grupos de alimentos en las proporciones

requeridas.

Día 33

P.L. 12 Nutrición

Cada alumno expondrá al grupo el platillo propuesto.

Día 34

P.L. 12 Nutrición

Se dará continuidad a las exposiciones. Para finalizar se contestará el cuestionario de la página 56 del manual.

Día 35

P. L. 11 Metabolismo

Material: Yodo, galletas marías, recipiente de vidrio, aceite, servitoalla.

El docente explicará el desarrollo de la práctica

Día 36

Se dará continuidad a la práctica y se terminará de contestar el cuestionario de la página 51 y 52.

Matemáticas 1B

Día 71. Tema: Criterios de divisibilidad.

Actividad 1. Contesta las preguntas. Con 60 mosaicos se puede formar un rectángulo de diez de un lado y seis en el otro sin que sobre ninguno. a) Con esa misma cantidad de mosaicos, puede formarse un rectángulo que tenga ocho en un lado?

_______________ y uno que tenga doce? ____________ Explica por qué?__________ b) Encuentra los rectángulos que podrían formarse con 60 mosaicos. Puedes representarlos con

una multiplicación. Por ejemplo, si tiene diez en un lado y seis en el otro se representa 10x6.

Día 72 y 73.

Actividad 2. Encuentra los divisores de 600 y escríbelos en tu cuaderno. (Verifica que sean 16). Actividad 3. Encuentra todos los divisores de los números y contesta las preguntas.

a) Del número 2 al 21, hay ocho que tienen exactamente dos divos res. ¿Cuáles son? b) ¿Qué número es divisor de todos los de la tabla anterior? c) Un número siempre es divisor de sí mismo. Explica por qué.

Día 74, 75. Actividad 4. Contesta la página 40 de tu manual.

Día 76,77. Tema: Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Actividad 1. Contesta las preguntas. a) Escribe en tu cuaderno los primeros Diez múltiplos de 4 y de 6, y encierra los que sean múltiplos

de ambos. b) ¿Cuál es el múltiplo más pequeño de 4 y 6?

c) Enlista en tu cuaderno los primeros múltiplos de 6 y 10. ¿Cuál es el múltiplo común más pequeño de 4 y 6? mcm(6, 10)= ____________ Dia 78, 79. Actividad 2. Ubica los números en los diagramas. Algunos ya están ubicados.

Actividad 3. Resuelve la página 41de tu manual. Día 80. Actividad 4. Resuelve la página 42 de tu manual.

MATERIA: ESPAÑOL PROFRA: DIANA CONTRERAS

1º DE SECUNDARIA DÍA 1. Responde el Ponte a Prueba de la pág. 68 a la 71 del libro de texto para posteriormente revisarlo en clase. DÍA 2. Hacer una investigación. Comentar las preguntas de la actividad 1, pág. 72 y anotar sus conclusiones en el cuaderno. Tomar en cuenta las dificultades que han tenido en la búsqueda de información y cómo las han solucionado. Tarea: Anota en el cuaderno por qué es necesario establecer una lista de preguntas guía antes de comenzar a buscar información sobre el tema. DÍA 3. Realiza la siguiente lectura junto con las actividades correspondientes del libro Lectura para adolescentes. DÍA 4. Resuelve la lección 9 del libro de Ortografía. DÍA 5. Realiza la lectura de comprensión y ficha de resumen #3 del libro “Pomelo y limón”. Recuerda que puedes hacer el resumen en el cuaderno. DÍA 6. ¿Dónde buscar información? Escribe en el esquema de la pág. 74 del libro de texto, los pasos que sigues para buscar información sobre un tema relacionado con lo que investigas. Comparte tus respuestas con tus compañeros de clase y anoten sus conclusiones en el cuaderno. Tarea: Consulta ¿Cómo determinar si una fuente es confiable?, en la sección de Contenidos, para conocer otros criterios que te permitirán saberlo. DÍA 7. ¿Cómo seleccionar la información más relevante? Las siguientes actividades te permitirán conocer qué debes hacer para analizar la información que presentan las fuentes que has seleccionado.

Lee el título y subtítulo para tener una idea de su contenido.

Revisa el texto de la pág. 76 del libro de texto y revisa los apoyos gráficos para anticipar qué tipo de

información puede aportar.

Escribe cuál crees que es el contenido.

Tarea: Revisa la información de los temas ¿Cómo inferir el significado de una palabra? y ¿Cómo usar mejor el diccionario?, en la sección de Contenidos y elabora un breve resumen en tu cuaderno. DÍA 8. Realiza la siguiente lectura y actividades del libro “Lectura para adolescentes”. DÍA 9. Resuelve la lección 10 del libro de Ortografía. DÍA 10. Continúa con la lectura del libro “Pomelo y limón” y redacta la ficha de resumen #4 del mismo. DÍA 11. Visita el siguiente vínculo sobre las estrategias para tomar notas en investigaciones, te pueden ser de utilidad cuando leas otros materiales relacionados con diferentes asignaturas. www.e-sm.com.mx/SSAVE1-079 , toma nota de lo más importante en tu cuaderno. DÍA 12. Lean las fuentes que eligieron para el tema que están investigando: identifiquen las ideas principales y localicen la información que responde sus preguntas guía, registren la información relevante y anoten los datos de la fuente. Tarea: Consulta el tema Cómo se registran los datos de una fuente electrónica en la sección de Contenidos del libro de texto.

http://www.e-sm.com.mx/SSAVE1-079http://www.e-sm.com.mx/SSAVE1-079

Inglés

ENGLISH LEVEL BEGINNERS MTRA. ROXANA LICONA ROMANO

DECEMBER 1ST Write the vocabulary words in your notebook in the writing section repeat them 3 times each and illustrate. THE CLOTHES 1.- pants 2.- jacket 3.- shoes 4.- socks 5.- shirt 6.- skirt 7.- vest 8.- scarf 9.- suit 10.- sweater DECEMBER 2nd Change the sentences using Simple Past DID 1.- She loved classical music years ago 2.- They studied English last year in London 3.- She played the guitar well 4.- We ate pizza yesterday 5.- I learned how to dance ballet DECEMBER 3rd Choose the correct preposition. 1.- The woman is sitting _______ a table ( in/at) 2.- She is sitting ______(in/at) the chair 3.- The woman is holding a cup _____her hands (in/on) 4.- Her feet are _____the table (in/0n) 5.- The bus stops _____ 43rd street (at/on) DECEMBER 4TH Answer the exercise in your notebook in Use of English section Write the sentences in Present Progressive tense 1.- She plays tennis 2.- They study gastronomy 3.- You drive so fast 4.- He dances so well 5.- We read Harry Potter´s novels DECEMBER 7TH

Look at the chart then answer the exercise

1.- In which city is the language school? a) Liverpool b) London 2.- How many courses are there? a) three b) four 3.- When can you practice speaking? a) weekdays b) weekends 4.- How much is the writing course? a) 30 pounds b) 95 pounds 5.- How long is the learning course? a) 30 hours b) 50 hours DECEMBER 8TH In your notebook in the writing section write about your favorite pet (30 words) DECEMBER 9th Fill in the blanks using Do or Does 1.- ________peter live with his father? 2.- ________you learn English? 3.- _____Andrew and Martin ride their bikes to school? 4.- ______they play in the garden? 5.- ______Sandy´s hamster live in a cage? DECEMBER 10TH

https://www.youtube.com/watch?v=DN8BtTRyJ4I Watch the video then write in your notebook in the listening section a summary DECEMBER 11TH

Change the sentences to Past Continuous tense 1.- I watch a movie 2.- She writes a letter 3.- Susan plays video games 4.- They study French

https://www.youtube.com/watch?v=DN8BtTRyJ4I

5.- We cook dinner DECEMBER 14TH

In your notebook in the writing section write about Christmas Time (30 words) DECEMBER 15th

Write the vocabulary words in your notebook in the writing section. Repeat them three times and illustrate Animals 1.- dog 2.- hamster 3.- cat 4.- snake 5.- tiger 6.- elephant 7.- gorilla 8.- zebra 9.- horse 10.- giraffe DECEMBER 16th Watch the video then answer th questions in your notebook in the listening section https://www.youtube.com/watch?v=Fjdpczax58g Questions 1.- Who is having breakfast with Santa? 2.- Did Santa take a shower? 3.- Did Santa wear a special clothes? 4.- Where was Santa looking for his clothes? 5.- Where did Santa find his clothes? DECEMBER 17th Do a Christmas card for your family DECEMBER 18th Write the vocabulary words in your notebook in the writing section. Repeat them three times each then illustrate Christmas 1.- Christmas three 2.- Christmas card 3.- Elves 4.- slide 5.- Colorful lights 6.- Piñata 7.- Christmas cake 8.- presents 9.- reindeer 10.- Christmas ornaments

JUNIOR HIGH SCHOOL TEACHER: MTRO. JESUS A. GRAJALES PEREZ First Grade (Level 4) CLASSROOM: a5ptplo IMPORTANT ASPECTS.

❖ All the activities need to be written in the notebook on the correct section

❖ All the activities are going to be at CLASSROOM since the beginning of the week.

❖ All the pages must have name and date

https://www.youtube.com/watch?v=Fjdpczax58g

WEEK 15 (Nov. 30- Dec. 04) Day 71 Class Work: Simple Present Homework:

Manual p. 46

Day 72 Class Work: Manual p. 47-48 Homework:

Manual p. 49

Day 73 Class Work: Stopwatch p. 134-137 Homework:

Classroom Activity

Day 74 Class Work: Science Class Homework:

Manual p. 109-110

Listen and write the answers in your notebook

https://www.youtube.com/watch?v=FzdGIzipoEs https://www.youtube.com/watch?v=sDYSICKrZZM Day 75 Class Work: Listening Practice Homework

Christmas festival Proyect

WEEK 16 (Dec. 07-Dec.11) Day 76 Class Work: Adverbs of Frequency Homework:

Manual p. 50

Day 77 Class Work: Superbird Chapter 8 Homework:

Finish questionary 8

Read and make a sun squeme about manual p. 166-167

Day 78 Class Work: Activities in Notebook Homework:

Manual p. 51

Day 79 Class Work: Vocabulary

https://www.youtube.com/watch?v=FzdGIzipoEshttps://www.youtube.com/watch?v=sDYSICKrZZM

Homework: Manual p. 53

Day 80 Class Work: Listening Practice

Classroom Activity (Composition)

WEEK 17 (Dec 14-Dec 18) Day 81 Class Work: Manual p. 54 and 55 Homework

Manual Complete until p. 55

Day 82 Class Work: Superbird Chapter 9 Homework:

Finish Questionary 9

Day 83 Class Work: Use of English Review Homework:

Finish Class Work

Day 84 Class Work: Christmas Activity Homework:

Classroom Activity

Day 85 Class Work: Christmas Activity Homework:

No Homework

MERRY CHRIST SCHOOL TERM 2020-2021 ENGLISH CAMBRIDGE SYSTEM

DECEMBER 2020. LEVEL 5 FIRST GRADE KEY ENGLISH TEST (KET) MISS ADRIANA LEON. Day 72 English manual Unit 5 p. 36, 37 Past Perfect. Day 73 English manual Unit 5 p. 38, 39 Past Perfect. Day 74 Reading book & Questionaire or Christmas dialogues Day 75 Grammar & Use of English exercises or Christmas dialogues Day 76 Cambridge certification skills or Nat Geo News or Games or Christmas dialogues. Day 77 English manual Unit 5 p. 39, 40 Adjective clauses. Day 78 English manual Unit 5 p. 41, 42 Embedded Questions . Day 79 Reading book & Questionaire or Christmas dialogues Day 80 Grammar & Use of English exercises or Christmas dialogues Day 81 Cambridge certification skills or Nat Geo News or Games or Christmas dialogues Day 82 English manual 5 p. 43, 44 Adjective clauses or Christmas dialogues Day 83 English manual 5 p. 45, 46 Embedded Questions or Christmas dialogues. Day 84 CHRISTMAS FESTIVAL. Day 85 CATCH UP.