Según Nosotros - AÑO XVI - Nº 1

Periódico Escolar AÑO XVI Nº 1 EDITA: COLEGIO “ÁNGEL LÓPEZ SALA ZAR” - BAEZA DICIEMBRE 2012

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.” (JOHN RUSKIN)

Nuestra Web http://www.juntadeandalucia.es/averroes/salazar

Nuestra Plataforma Educativa http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23000805/helvia/sitio/

SEGÚN NOSOTROS

Escuelas Deportivas Aprende a sonreír

Plan L y B

ProgProgProgPrograma drama drama drama de Calidade Calidade Calidade Calidad

Acompañamiento

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Página 2 SSSSEGÚN NNNNOSOTROS

EDITORIALEDITORIALEDITORIALEDITORIAL Fin del primer trimestre. Una vez

más nos damos cita en éste, nuestro escaparate trimestral, para hacer balance de parte de nuestra continua actividad.

Estamos en vísperas de Navidad. Son fechas de demostrar que hemos cumplido bien en el trabajo y que nos merecemos algún detalle de SS.MM. los Magos; de quienes ahora nos dicen que procedían de lugares más cercanos de lo que la tradición nos contaba. El buen hacer, no obstante, lo han protagonizado, desde hace años, las personas e instituciones que han conseguido un nuevo centro para esta Comunidad Educativa; quien, por su parte, hacía décadas lo estaba demandando y mereciendo. Mucho ha sido el empeño puesto en los últimos meses para que aquella quimera, después proyecto y ahora realidad tangible podamos disfrutarla y verla crecer. Lo que quiere decir, que aún quedan detalles por ajustar y aspectos que depurar: ¿cómo alimentaríamos la ilusión si todo se nos hubiese dado hecho y terminado? Es por ello que debemos seguir trabajando, por nuestra parte, y porfiando a las administraciones públicas hasta conseguir el ideal de colegio que perseguimos.

Parecía ayer cuando nos inquietábamos ante el inminente traslado y mudanza al colegio nuevo. Toda novedad despierta desasosiego y desazón: no era para menos. Estamos protagonizando eventos históricos e irrepetibles para nuestra comunidad y para nuestra ciudad de Baeza. Un colegio no se construye todos los días; ni toda la ciudadanía puede disfrutar de tan satisfactorios momentos y tan magníficas instalaciones.

Corren tiempos difíciles para las economías familiares y de las administraciones. Incluso la natalidad, cantera de nuestra labor, se ha visto considerablemente afectada. No desfallezcamos e iniciemos el nuevo año con renovado optimismo. Feliz Navidad y próspero año 2013.

Sumario Página Editorial 2 Infantil 2º A y 2º B 3 y 4 Infantil 3º A y 3º B 5 y 6 Primaria: 1º A y 1º B 7 y 8 2º A y 2º B 9 y 10 3º A y 3º B 11 y 12 4º A y 4º B 13 y 14 5º A y 5º B 15 y 16 6º A y 6º B 17 y 18 E. Física 19 Educación Musical 20 Inglés 21 Francés 22 Religión Católica 23 Escuela TIC 2.0 24 Plan LyB 25 Escuela: espacio de paz 26 AMPA 27 Investigamos sobre D. Ángel López Salazar

28

Nuestro Belén 29 - ss

TELÉFONOS DE INTERÉS

AYUNTAMIENTO Y EMPRESA MPAL. SERVICIOS

953 740150

E.M.S ([email protected]) sms 616938778

AGUA 953 744033

CORREOS 953 740839

CRUZ ROJA 953 740574

CENTRO DE SALUD 953 740917

953 740797

EMERGENCIAS 112

POLICÍA LOCAL 953 740659

PROTECCIÓN CIVIL 953 743020

GUARDIA CIVIL (Cuartel) 953 740106

GUARDIA CIVIL (Tráfico) 953 742755

C. “ÁNGEL LÓPEZ SALAZAR 671536498

C. “ANTONIO MACHADO” 953 779914

C. “S. JUAN DE LA CRUZ” 953 779515

C. RELIGIOSAS “FILIPENSES” 953 740109

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN 953 003700

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Primaria 1º APrimaria 1º APrimaria 1º APrimaria 1º A

Primaria Primaria Primaria Primaria 1111º º º º BBBB

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Primaria 1º Primaria 1º Primaria 1º Primaria 1º BBBB

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Primaria 2ºPrimaria 2ºPrimaria 2ºPrimaria 2º AAAA

UN GATO INFELIZ:

Había una vez y otra vez un gato infeliz nadie le quería y

lloraba a solas. Ni siquiera jugaban con él porque era callejero y estaba sucio y no sabía limpiarse para estar limpio. Un día el gatito se encontró una toalla mojada y el gato se dijo el mismo: ¡anda ya tengo algo para limpiarme la cara! pero pasó una nena llamada Luisa y le dijo ¿adónde vas gato feúcho? ¡No te importa, déjame! ¡ah! pues entonces ¡zas! le pegó y se llevó la toalla, el gato seguía llorando y andando.

Un niño perdió un coche de juguete, el gato se lo encontró y se dijo… por lo menos tengo algo para jugar pero el niño encontró al gato con su juguete y se enfado. y ¡zas! también le pego, el gato no sabía qué hacer de los golpes y no recordaba ni como se llamaba.

Mmm el gato tenía hambre pero… no tenía ni dinero ni comida. El gato se encontró una sardina y se la comió y… ¡miau que rico! no sabía que la sardina era de otro gato y el gato se enfado y fue para él pero se tropezó con una piedra y el gato infeliz se dio la vuelta. Entonces dijo ¡hola! miro en una casa y se encontró una niña pero le dijo, no puedo tener gatos aunque yo quiero tener uno pero…pero ya había cerrado la puerta y siguió caminando, iba mirando de casa en casa, pero nadie le decía que si. Llegó a una panadería, entro y robó cuatro o seis o un millón cuatrocientos panes, después se relamió, limpió y se atusó los bigotes. ¡Ah! no lo he dicho, era tan mono que una niña se lo llevó y lo cuidó y fin o… no; no se ha acabado, le echo de comer, le limpio y… ¡ya si se ha acabado!

FIN MARIA JOSÉ 2º A

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Primaria 3º APrimaria 3º APrimaria 3º APrimaria 3º A

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Primaria 3º BPrimaria 3º BPrimaria 3º BPrimaria 3º B

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Primaria 4Primaria 4Primaria 4Primaria 4º º º º AAAA

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Primaria Primaria Primaria Primaria 5555º º º º AAAA

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Primaria Primaria Primaria Primaria 6666º Aº Aº Aº A

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Hábitos de sueño saludables para los niños

Para que nuestros niños se despierten despejados, con ganas de hacer cosas, de aprender, de jugar y de "desayunarse" el día... necesitan dormir las suficientes horas durante la noche y hacerlo de manera continuada. Ese despertar alegre, lleno de saltos y rebosante de energía es muy característico de los niños pequeños.

La rutina de sueño de los niños Sabemos que el cansancio, la apatía, el mal humor o las rabietas de los niños en edad preescolar vienen de

la mano, la mayoría de las veces, de estados en el que el niño tiene hambre, está malito o tiene sueño. El niño estará cansadísimo al final del día, pero será muy difícil que venga a decirnos: "mamá, acuéstame". Generalmente, aguantará dándose de cabezazos contra los muebles o preferirá sacar ese pequeño monstruo malhumorado que nos saca de quicio. Por eso, debemos reconocer los síntomas del cansancio y asegurarnos de que su sueño nocturno ocupe unas once o trece horas del día.

A continuación os proponemos algunas sugerencias recogidas del libro "Monstruos supersanos" de Valentín Fuster para desarrollar patrones de sueño saludables y que el momento de irse a la cama sea un momentos placentero y forme parte importante de la rutina del niño:

♦ Seguir la rutina de ciertas acciones de manera repetida para que sean previsibles para el niño: tomar un baño, ponerse el pijama y zapatillas, lavarse los dientes, hacer pis, leer un cuento... proporcionarán al niño sensación de comodidad y seguridad.

♦ La voz de los padres es una buena herramienta para disponer a los niños al sueño: una canción, una oración, un historia repetida todos los días puede tener un efecto calmante.

♦ A los niños les encanta que un adulto le cuente un cuento en voz alta. Además de relajarle y sentirse acompañado, potencia el gusto por los libros y la lectura.

♦ Todos los padres deberían dedicar algo de tiempo a hablar con sus hijos antes de acostarse. El día del niño está lleno de nuevas experiencias que estará ansioso por compartir aunque, según la edad, tengamos que preguntarle.

♦ En el momento de acostarse deben evitarse todas las distracciones en la habitación: el ruido y la luz dificultan el sueño. Para los niños a los que no les guste la oscuridad completa podemos dejarle encendida una luz nocturna de baja intensidad.

♦ La cama debe ser acogedora, las mantas no deben ser muy pesadas y las sábanas no deben estar demasiado ajustadas. Un besito... buenas noches y felices sueños.

Patro Gabaldón . Redactora de GuiaInfantil.com

DESARROLLO FÍSICO Y CRECIMIENTO EN LA EDAD ESCOLAR

Mantener un adecuado estado de nutrición es fundamental en la edad escolar. De ello depende el

correcto funcionamiento del organismo, la reparación de los tejidos, el desarrollo y el crecimiento. Si la

alimentación es deficiente en la niñez y la adolescencia, el crecimiento no podrá realizarse de forma

normal. Esto explica la baja estatura y el escaso desarrollo físico de muchas personas mal nutridas.

El crecimiento consiste en la construcción de nuevos tejidos a partir de los componentes de los

alimentos: crecen los músculos, la piel, el corazón las vísceras, etc. Pero no hay crecimiento posible, si a la

vez no lo hace el esqueleto.

El niño que está creciendo necesita formar nuevo hueso y para esto hacen falta nutrientes, como el

calcio y el fósforo que forman ese hueso.

La alimentación ideal de un niño debe ser aquella que contenga en primer lugar las calorías

precisas para atender sus necesidades, y a la vez las proteínas, el calcio y las vitaminas esenciales para que

el crecimiento pueda progresar.

Una alimentación defectuosa, desequilibrada o repetitiva puede dar lugar a enfermedades.

También es importante saber que comer en exceso puede ser peligroso.

El notable crecimiento de la obesidad entre la población infantil se ha convertido en un importante

problema de salud pública en el mundo desarrollado, debido fundamentalmente al cambio de conductas

alimentarias y al abandono del deporte. La obesidad a edades tempranas presenta riesgo de desarrollar a

edad adulta problemas cardiacos y respiratorios, hipertensión, hipercolesterol o problemas ortopédicos.

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InglésInglésInglésInglés

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FrancéFrancéFrancéFrancéssss

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RELIGIÓN CATÓLICARELIGIÓN CATÓLICARELIGIÓN CATÓLICARELIGIÓN CATÓLICA

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PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAPLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAPLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAPLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

Desde el Plan de Lectura y Biblioteca os damos la bienvenida a este nuevo centro.Desde el Plan de Lectura y Biblioteca os damos la bienvenida a este nuevo centro.Desde el Plan de Lectura y Biblioteca os damos la bienvenida a este nuevo centro.Desde el Plan de Lectura y Biblioteca os damos la bienvenida a este nuevo centro. A lo largo de este Primer Trimestre nuestra atención ha estado centrada A lo largo de este Primer Trimestre nuestra atención ha estado centrada A lo largo de este Primer Trimestre nuestra atención ha estado centrada A lo largo de este Primer Trimestre nuestra atención ha estado centrada

principalmente en el traslado, colocaprincipalmente en el traslado, colocaprincipalmente en el traslado, colocaprincipalmente en el traslado, colocación y recepción tanto de los títulos antiguos como de ción y recepción tanto de los títulos antiguos como de ción y recepción tanto de los títulos antiguos como de ción y recepción tanto de los títulos antiguos como de todos los nuevos que se han adquirido.todos los nuevos que se han adquirido.todos los nuevos que se han adquirido.todos los nuevos que se han adquirido. Gracias a este traslado hemos limpiado y acondicionado perfectamente nuestra biblioteca Gracias a este traslado hemos limpiado y acondicionado perfectamente nuestra biblioteca Gracias a este traslado hemos limpiado y acondicionado perfectamente nuestra biblioteca Gracias a este traslado hemos limpiado y acondicionado perfectamente nuestra biblioteca rescatando antiguos libros (casi reliquias) para que vosotros podáis disfrescatando antiguos libros (casi reliquias) para que vosotros podáis disfrescatando antiguos libros (casi reliquias) para que vosotros podáis disfrescatando antiguos libros (casi reliquias) para que vosotros podáis disfrutar también de rutar también de rutar también de rutar también de ellos.ellos.ellos.ellos. Seguimos registrando y catalogando la gran cantidad de libros que posee este centro, pero Seguimos registrando y catalogando la gran cantidad de libros que posee este centro, pero Seguimos registrando y catalogando la gran cantidad de libros que posee este centro, pero Seguimos registrando y catalogando la gran cantidad de libros que posee este centro, pero también hemos dado entrada a numerosas colecciones tanto en español como en inglés.también hemos dado entrada a numerosas colecciones tanto en español como en inglés.también hemos dado entrada a numerosas colecciones tanto en español como en inglés.también hemos dado entrada a numerosas colecciones tanto en español como en inglés. Nuestro interés a la hora de comprar nuevos textos se ha cNuestro interés a la hora de comprar nuevos textos se ha cNuestro interés a la hora de comprar nuevos textos se ha cNuestro interés a la hora de comprar nuevos textos se ha centrado principalmente en los entrado principalmente en los entrado principalmente en los entrado principalmente en los títulos en inglés; como ya sabéis somos centro bilingüe y eso también debe reflejarse en títulos en inglés; como ya sabéis somos centro bilingüe y eso también debe reflejarse en títulos en inglés; como ya sabéis somos centro bilingüe y eso también debe reflejarse en títulos en inglés; como ya sabéis somos centro bilingüe y eso también debe reflejarse en nuestra biblioteca.nuestra biblioteca.nuestra biblioteca.nuestra biblioteca. Desde Infantil hasta sexto de Primaria nos hemos hecho con distintas colecciones que ya Desde Infantil hasta sexto de Primaria nos hemos hecho con distintas colecciones que ya Desde Infantil hasta sexto de Primaria nos hemos hecho con distintas colecciones que ya Desde Infantil hasta sexto de Primaria nos hemos hecho con distintas colecciones que ya están en las respectivas biblestán en las respectivas biblestán en las respectivas biblestán en las respectivas bibliotecas de aula y con las que nuestros hijos pueden seguir iotecas de aula y con las que nuestros hijos pueden seguir iotecas de aula y con las que nuestros hijos pueden seguir iotecas de aula y con las que nuestros hijos pueden seguir aprendiendo inglés de una forma mucho más divertida y atractiva.aprendiendo inglés de una forma mucho más divertida y atractiva.aprendiendo inglés de una forma mucho más divertida y atractiva.aprendiendo inglés de una forma mucho más divertida y atractiva. Si el año pasado por estas fechas dedicamos esta página a aconsejaros la compra de Si el año pasado por estas fechas dedicamos esta página a aconsejaros la compra de Si el año pasado por estas fechas dedicamos esta página a aconsejaros la compra de Si el año pasado por estas fechas dedicamos esta página a aconsejaros la compra de cuentos tradicionales para las próximas fiestas,cuentos tradicionales para las próximas fiestas,cuentos tradicionales para las próximas fiestas,cuentos tradicionales para las próximas fiestas, este año no va a ser menos. este año no va a ser menos. este año no va a ser menos. este año no va a ser menos. Seguimos aconsejando cuentos tradicionales pero junto a ellos ahí van unas colecciones Seguimos aconsejando cuentos tradicionales pero junto a ellos ahí van unas colecciones Seguimos aconsejando cuentos tradicionales pero junto a ellos ahí van unas colecciones Seguimos aconsejando cuentos tradicionales pero junto a ellos ahí van unas colecciones que seguro que a vuestros hijos les encantarán:que seguro que a vuestros hijos les encantarán:que seguro que a vuestros hijos les encantarán:que seguro que a vuestros hijos les encantarán:

• Para Infantil nada más atractivo que cuentos en 3D y con pictogramasPara Infantil nada más atractivo que cuentos en 3D y con pictogramasPara Infantil nada más atractivo que cuentos en 3D y con pictogramasPara Infantil nada más atractivo que cuentos en 3D y con pictogramas • Para la Primaria tenemPara la Primaria tenemPara la Primaria tenemPara la Primaria tenemos entre otros:os entre otros:os entre otros:os entre otros:

Colección de Junie B. JonesColección de Junie B. JonesColección de Junie B. JonesColección de Junie B. Jones Colección de Gerónimo Stilton ed. DestinoColección de Gerónimo Stilton ed. DestinoColección de Gerónimo Stilton ed. DestinoColección de Gerónimo Stilton ed. Destino Colección de Tea Stilton ed. DestinoColección de Tea Stilton ed. DestinoColección de Tea Stilton ed. DestinoColección de Tea Stilton ed. Destino Colección de Kika Superbruja ed. BruñoColección de Kika Superbruja ed. BruñoColección de Kika Superbruja ed. BruñoColección de Kika Superbruja ed. Bruño

• Inglés: Las editoriales Oxford y Mc Millan principalmente nos ofrecen una Inglés: Las editoriales Oxford y Mc Millan principalmente nos ofrecen una Inglés: Las editoriales Oxford y Mc Millan principalmente nos ofrecen una Inglés: Las editoriales Oxford y Mc Millan principalmente nos ofrecen una gran gran gran gran cantidad de títulos dependiendo de la edad de vuestros hijoscantidad de títulos dependiendo de la edad de vuestros hijoscantidad de títulos dependiendo de la edad de vuestros hijoscantidad de títulos dependiendo de la edad de vuestros hijos

FELIZ NAVIDADFELIZ NAVIDADFELIZ NAVIDADFELIZ NAVIDAD

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ESCUELA: ESPACIO DE PAZESCUELA: ESPACIO DE PAZESCUELA: ESPACIO DE PAZESCUELA: ESPACIO DE PAZ

Continuando con la labor de cursos anteriores, sigue en marcha el Proyecto “ESCUELA ESPACIO DE PAZ” en el centro.

Este curso se va a trabajar cada mes por VALORES, algo que vemos indispensable en los “tiempos que corren”, debemos de formar a las nuevas generaciones con una estructura sólida y esta debe estar hecha de valores.

Hemos trabajado durante estos tres meses: Octubre: Perseverancia Noviembre: Justicia/respeto

Diciembre: solidaridad

Se ha puesto en marcha la semana solidaria del 5 al 14 de diciembre, con la ayuda del AMPA. La

solidaridad de la comunidad educativa de este centro, ha sido muy buena. Gracias a la participación de muchas familias, otras (del pueblo baezano), van a pasar unas mejores navidades.

El fruto de la recogida ha sido: LEGUMBRES: 95 kg HARINA: 27 kg PASTAS/ARROZ: 70kg DENTÍFRICO/CEPILLOS DE DIENTES: 35 (botes y cepillos) TOTAL ÁZUCAR: 18 kg COMIDA PARA BEBE: cereales 8 paq. Potitos 8, toallitas 4. LECHE: 10 L. GEL/CHANPÚ: 24 L.

Se ha recibido también: atún, galletas, cacao, latas de conservas…, mucha ropa (de todas las edades)

y lo que más se ha traído han sido juguetes, ¡GRACIAS!, familias, la sonrisa de un niño es el mayor tesoro.

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AMPAAMPAAMPAAMPA ASOCIACION DE MADRES Y PADRES DEL CEIP ANGEL LOPEZ SALAZAR.

�Donde hay educación no hay distinción de clases� (filosofo chino).

Hemos llegado al final del primer trimestre, el cual comenzamos con mucha ilusión en el nuevo colegio, desde el AMPA esperamos que gracias a las nuevas instalaciones haya sido un periodo de buen provecho para todos. Por nuestra parte seguiremos trabajando para que durante el curso podamos seguir haciendo nuevos proyectos. También nos sentimos contentas de que el uso de los uniformes haya tenido tanta aceptación entre las familias.

El trabajo de este trimestre ha sido:

∗ Celebración de asamblea general.

∗ Atención diaria a padres y madres de 9:00H a 9:30H.

∗ Atención a las familias el día de la jornada de puertas abiertas.

∗ Asistencia a consejos escolares.

∗ Gestión de fotos para los niños de 1º de infantil.

∗ Gestión de las actividades extra escolares de Ingles y Baile.

∗ Gestión de puesta en marcha del aula matinal (finalmente no se ha llevado a cabo).

∗ Organización de la fiesta de todos los Santos con merienda (chocolate y torta de nueces) para los niños socios y concurso de repostería típica para las familias con premio de un jamón y una botella de vino.

∗ Donación de 1500,00€ para el equipo de audiovisuales del salón de usos múltiples del colegio.

∗ Gestiones con profesionales para llevar a cabo charlas de interés para las familias relacionadas con nuestros hijos que se realizaran durante los siguientes trimestres.

∗ Campaña solidaria de recogida de juguetes usados, alimentos , productos de higiene personal y ropa.

∗ Sorteo de una cesta de navidad, resultando premiado el num. 938.

∗ Organización y financiación de la visita de los Reyes Magos al colegio y la participación de las madres del coro.

Solo nos queda despedirnos de todos en estas fechas tan entrañables deseando que tengáis FELICES FIESTAS en compañía de vuestras familias y seres queridos y que todos los deseos para el AÑO NUEVO se cumplan. Nuestra dirección es [email protected], no dudéis en aportar cualquier idea que se os ocurra.

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“Ángel López Salazar”

Recientemente llegó a nuestras manos un libro en el que aparecían ciertos datos sobre la vida del Titular de nuestro Colegio, así como su partida de nacimiento. Ángel Antonio López Salazar, que así es como se llamaba, fue un sacerdote ejemplar, maestro majoniano y un ciudadano comprometido con su época y con las gentes de Baeza. Nació el 5 de Agosto de 1881, a las siete y media de la mañana, en la calle Gradita de San Pablo, de Baeza. Hijo de Eufrasio López, de profesión agricultor, y de Andrea Salazar, de profesión sus labores. Se ordenó Subdiágono el 24 de septiembre de 1904, después, diácono el 18 de marzo de 1905 y presbítero el 23 de septiembre de 1905.

Se hizo maestro siguiendo la línea pedagógica del Padre Manjón, a quien conoció en su juventud en Granada. Fue fundador y director de las Escuelas del Ave María.

Agregado a la Parroquia de San Pablo. En 1906 ejerció como Capellán de las Hijas de la Caridad y del Hospital de la Concepción, de Baeza. En 1919 fue coadjutor de San Pablo y en la Catedral de Baeza tuvo una capellanía con oficio de Sacristán Mayor. El 3 de diciembre de 1936 le detuvieron tres milicianos en su casa de la calle San Pablo, número 16. Pasó por el Cuartel de Milicianos y la Prevención Municipal. El 6 de diciembre, en el paraje del Cerro del Aire, ya en término de Úbeda, fue asesinado. Era una persona que se distinguía por su bondad, su amor a la infancia y a la enseñanza. Dedicó gran parte de su capital a hacer obras de

caridad entre los niños pobres de una ciudad decadente en el primer tercio del siglo XX. Los niños, especialmente, buscaban su cobijo, amparo y compañía. Baeza y Diciembre de 2012

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EL BELÉN DE NUESTRO COLEGIO

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Documents

Según Nosotros - AÑO XVI - Nº 1