Irayma Lorena Barrios Hinestroza

Universidad EAN

Negocios Internacionales

Primer semestre

GUÍA 3

LOS NUEVOS ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE:

La tecnología es uno de los escenarios más importantes para este método de

aprendizaje ya que nos da herramientas útiles, importantes y cómodas que nos

facilitan el proceso y además nos inspira a ir de la mano con la tecnología en el

desarrollo de nuestra carrera.

Es por esto que debemos está dispuesta a los cambios a aceptarlos y

acomodarlos de tal manera que se conviertan en nuestro aliado que podemos

cambiar las malas rutinas x buenas prácticas, donde adaptamos espacios y

tiempos para estudiar donde aprovechamos nuestras necesidades de

aprendizaje y los convertimos en oportunidades de cambio para una buena

exploración de forma que invitamos a nuestro entorno que hace parte de este

cambio que nos va a enriquecer más de lo que pensamos y que además nos

va ayudar a llegar al final del camino, la meta que cada uno se trazo con

lineamientos específicos de tiempo, espacio, acompañamiento, y herramientas.

Es por esto que las TIC son un impacto en los métodos de aprendizaje a

distancia por que ayudan a formar un conjunto solido de herramientas que

permiten al aprendiz conocer la importancia de los escritos, de la redacción, de

la ortografía, de la síntesis y de la conclusión que una idea especifica nos

puede dar para construir concepto personales al respecto que mas adelanta

puedan ser compartidos con los demás de una manera coherente y técnica,

usando la expresión adecuado para el publico receptor.

“Las tecnologías son un elemento potenciador del proceso de aprendizaje y

deben ser consideradas como herramientas e instrumentos que lo apoyan, le

dan soporte y por tanto, lo facilitan” (Arguelles & Nagles, 2010).

Un beneficio adicional que se convierte a lo largo del e-lerning en una exigencia

es que con los TIC se debe estar en constante conocimiento de los cambios,

estar a la vanguardia, saber que actualmente la tecnología es lo básico que

cualquier persona o empresa debe tener y saber para estar desarrollando

competencias que nos hagan ser la diferencia entre los demás; todos

conocemos de tecnología pero cuantos la saben emplear de tal manera que se

convierta en una estrategia de venta de nuestros propios conocimientos.

6.2

¿Cuáles son las nuevas habilidades que se deben desarrollar para

garantizar un trabajo actual?

En un mundo como el de hoy es necesario decir que si no se actúa no se

aprende cada día de una manera agresiva intelectualmente desarrollando

nuevos conocimientos y mostrando la necesidad de saber cosas nuevas del

mundo de la tecnología y en general nos va a envolver para mandarnos en un

empaque hermético a un rincón siendo desplazados por los más sencillos

equipos que se puedan ir actualizando con programas, es por esto que un

profesional exitoso es el que siempre tiene la necesidad de aprender algo

nuevo para aplicarlo y desarrollar el proyecto.

¿Qué nuevos conocimientos debería adquirir para seguir siendo

competitivo y productivo es su trabajo?

La auto capacitación y la auto regulación, el ser proactivos que nos impulsa a ir

mas allá de lo que debemos hacer para cumplir con una labor especifica.

¿Cómo podría dominar las nuevas aptitudes requeridas para ser efectivo

en sus actividades cotidianas?

En mi actividad como asesora es necesario aprender sobre las necesidades

cambiantes del país para poderme enfocar en necesidades de los colombianos

frente a una crisis financiera próxima y actual, con conocimiento tasas de

condiciones y beneficios para el consumidor.

Poniéndose al otro lado de la barrera y sintiéndome yo como el cliente que

solicita una ayuda u orientación en el momento de tomar una decisión que lo

afectara no solo financieramente si no también emocionalmente.

6.3 Evidencia de la lectura pagina 25-56 libro “Construcción del discurso”

¿QUE SENTIDO TIENE LAS COMPETENCIAS

COMUNICATIVAS?

En este contexto es la habilidad de expresar los conocimientos de forma clara y

precisa, que a medida que más se estudia y se prepara sobre el tema más fina

se vuelve esta habilidad, es particularmente la mejor comunicación entre dos

personas que tratan sobre un tema en particular, es decir es una lluvia de ideas

que organizadas y con contextos estructurados se convierten en la mejor forma

de expresión demostrando un alto grado de intelecto y conocimiento sobre un

tema especifico.

Esta habilidad tiene como objetivo incitar a la lectura, la lectura incita a la

escritura, la escritura incita a la redacción, la redacción a la síntesis, la síntesis

a la ortografía y a si sucesivamente se forma una cadena de perfección de la

comunicación que necesitamos para transmitir un mensaje.

6.4 Actividad 2 pagina 39-44 libro “Construcción de discurso”

Competencia interpretativa

El tema del texto anterior gira alrededor de:

a. Que un trabajador pueda emprender trabajos interesantes.

b. Los cambios que deben sufrir las empresas respecto al trabajo mecánico

y repetitivo.

c. Que en General Motors lanzo en 1985 una propuesta innovadora en la

fabricación de autos.

d. Que las empresas deben suprimir tareas inoficiosas.

En la expresión “…que las personas no languidezcan haciendo tareas” el

termino subrayado se puede cambiar por:

a. Se activen.

b. Se debiliten.

c. Se abatan.

d. Se entristezcan.

Según la última parte “un trabajador de conocimientos” es:

a. Un hombre intelectual.

b. Un gestor de innovación.

c. Una persona digital.

d. Un trabajador inteligente.

Bill Gates comenta que desde que Michael Hammer y James Champú

introdujeron en 1993 el concepto de reingeniería, las empresas han tenido que:

a. Involucrar más personal para mejorar los procesos.

b. Pensar en la empresa como un sistema de relaciones.

c. Reevaluar el concepto acerca de los negocios.

d. Establecer prioridades en los negocios.

Gates plantea que el libro Haciendo reingeniería a la corporación tiene tres

ideas fundamentales, en su orden:

a. -Cuando actúan muchas personas es imposible ver el proceso completo-

Observar la historia objetivamente – Demasiados niveles de intervención

dificultan el trabajo-.

b. -Observar la historia objetivamente – Cuando actúan muchas personas

es imposible ver el proceso completo – Demasiados niveles de

intervención dificultan el trabajo-.

c. -Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo- Cuando actúan

muchas personas es imposible ver el proceso completo- Observar la

historia objetivamente-.

d. -Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo- Observar la

historia objetivamente- Cuando actúan muchas personas es imposible

ver el proceso completo-.

Un titulo posible para este texto, podría ser:

a. Trabajo inteligente.

b. Innovación de General Motors.

c. La historia de mi tío.

d. Haciendo reingeniería.

Competencia argumentativa

Si se da a los trabajadores tareas más sofisticadas junto con mejores

herramientas se descubrirá que se volverán más responsables y podrán mas

inteligencia en sus trabajos, una razón válida para justificar la anterior

información es que:

a. Los trabajadores serán los propios gestores del conocimiento.

b. Las herramientas digitales agilizaran el trabajo.

c. Con una nueva interfaz de la red la consulta de información será más

veloz.

d. Con una nueva organización el trabajo es un proceso.

De acuerdo con el texto, Bill Gates reflexiona acerca del cambio de paradigma

porque:

a. La celeridad del conocimiento en este caso tecnológico, requiere de un

pensamiento creativo.

b. Es necesario eliminar las ocupaciones en tareas puramente mecánicas.

c. En la nueva organización el trabajador funciona solo.

d. Se establece una relación trabajo – producto.

El triunfo de la General Motors consistió en el trabajo de equipo porque:

a. Cada persona del equipo era responsable con su trabajo.

b. Cada miembro del equipo se enfocaba en procesos complejos.

c. Cada miembro del equipo conocía plenamente su función y su relación

con los demás.

d. Cada persona del equipo valora su tiempo de trabajo.

El artículo de Bill Gates, presidente de Microsoft, fue escrito con el propósito

de:

a. Incentivar a los comerciantes a vender por Internet.

b. Mostrar cómo funcionan las empresas en la era digital.

c. Reflexionar sobre la comunicación en la empresa.

d. Mostrar un nuevo estilo de vida del consumidor.

Competencia propositiva

Según la intencionalidad comunicativa, el texto se ubica en el campo de la:

a. Sociología.

b. Tecnología.

c. Filosofía.

d. Administración.

A partir del texto, que presenta Bill Gates, se concluye que nos encontramos

en:

a. La época de los nuevos inventos.

b. Periodo de los cambios.

c. Un momento de transformación.

d. La era digital.

Según las ideas de Bill Gates, se intuye que una empresa de éxito debe:

a. Crear nuevos proyectos con procesos innovadores.

b. Flexibilizar la forma de pensar del cliente.

c. Establecer enlaces para ganar más dinero.

d. Hacer pensar a la gente en sí misma.

¿Con cuál de las ideas que se propone a continuación asociaría el texto de Bill

Gates?

a. Equipos virtuales.

b. Herramientas digitales.

c. Ventas en línea.

d. Comunicación digital.

El texto que plante Gates se puede sintetizar con el siguiente enunciado:

a. Negocios a la velocidad del pensamiento.

b. Sin intermediarios.

c. El mercado perfecto.

d. Ayuda al cliente.

En el texto de Bill Gates invita a que:

a. Los clientes sean más sensatos con la información.

b. La comunicación debe ser interna.

c. El hombre de negocios actual, no se adormezca.

d. La comunicación fluya a través de correo electrónico.

6.5

6.5.1

6.5.3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL TLC EN COLOMBIA

“El siguiente artículo plantea como punto de partida la concepción de América

Latina (AL) como espacio territorial estratégico para Estados Unidos (EU), no

como traspatio, sino como reserva estratégica de recursos; como espacio

receptor de inversiones que además permiten externalizar costos socio

ambientales; así como región exportadora de excedentes, sea por la vía del

retomo de ganancias resultantes de la inversión extranjera directa (IED), el

pago de regalías por el use de derechos de patentes o el pago de intereses por

concepto de empréstitos. Tal esquema expoliador y subordinante, sólo posible

con el aval de los grupos de poder local en todo el periodo de existencia de los

Estados latinoamericanos "independientes", desgarra de modo creciente el

tejido social. En este marco, se analizan el Plan Colombia (pc) y la Iniciativa

Mérida (IM) como casos paradigmáticos, pero no aislados, de la estrategia de

política exterior de EU, que a los fines de garantizar su "seguridad nacional",

léase sus intereses socioeconómicos y geopolíticos, promueve mecanismos ad

hoc de "orden interno" en la región. Esto nos Ileva a reflexionar sobre las

implicaciones del retomo al discurso de la seguridad y estabilidad internas y la

identificación del enemigo en el "terrorismo", el crimen organizado y la "narco-

insurgencia", en tanto que "invita" a las Fuerzas Armadas (FFAA) locales, en

alianza con EU, a que se ocupen de asuntos de "orden interno", facilitando la

militarización y para militarización, abriendo la puerta al negocio de las armas y

de la privatización de la guerra, así como de las ya conocidas prácticas de

terrorismo de Estado”.

Delgado, G & Romero, S. (diciembre 2011) Plan Colombia e iniciativa Mérida:

negocios y seguridad interna. Cotidiano-Revista de la Realidad Mexicana:

p89-100

Teniendo en cuenta que el tratado que se esta realizando con Estados Unidos

si bien es una oferta abierta para varios sectores comerciales del país es una

coyuntura estratégica para otros, si bien Colombia podrá exportar mercancía a

mejores costos teniendo en cuenta la reducción que habría en los aranceles y

el poder adquisitivo que tienen otros países la economía mejoraría y seria de

gran ayuda para el crecimiento del país; pero igualmente sectores como el de

la agricultura se vería seriamente afectado ya que Estados Unidos tiene

subsidios para este tipo de mercado lo que Colombia no tiene y los precios que

ofrecerán de dichos productos estarán muy por debajo de los nuestros.

Adicionalmente como menciona el artículo Estados Unidos nos puede tener

como reserva de recursos donde más adelante pueda sacar frutos, de un

cultivo estratégico que estaría haciendo con el aval del gobiernos, igualmente

la economía del país se podría ver vulnerada ya que Colombia no cuenta con la

infraestructura desarrollada para este tipo de negociaciones y su tecnología es

insuficiente para soportar el peso económico que tienen países como Estados

Unidos, por lo que podría solicitar ayuda económica y seria cuando por

supuestos muchas manos amigas se extienden.

Igualmente como se menciona en el artículo anterior sobre la negociación del

TLC se evidencia la mano de los grandes contribuyentes donde ellos con su

alto poderío serán los más beneficiados ya que saben cuál es el mercado

objetivo y el que no se va a ver afectado.

En conclusión el Tratado de Libre Comercio es una balanza en donde estará en

un lado los afectados y en otro los beneficiados, con la gran tristeza que el

directamente afectado siempre es el pueblo que busca incansablemente que su

trabajo sea valorado; y los grandes empresarios que conocen de negociaciones

se preocupan por ellos y porque más adelante Estados Unidos pueda ser su

carta de presentación para una negociación y no que todo un país está en

riesgo de sufrir una probable crisis si no se hace un desarrollo a conciencia y

estructurado de lo que es un TLC.

Enlace:

https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/document/d/13ZrQHwo20g5oIANc

PuTnJWZWPcpzgk-l30LKfNQ9qWE/edit

https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/presentation/d/1Rw7Zhc8N0YreR

6nW2ZExiEmUvm5CootyVBg-bE9vzUs/edit#slide=id.g1bde2006_0_107

¿COMO SE NEGOCIA UN TRATADO DE LIBRE COMERCIO (TLC) EN

COLOMBIA?

Colombia se encuentra en la segunda fase de globalización, y las

negociaciones de los acuerdos bilaterales de comercio son más políticas que

técnicas, la autora de este artículo argumenta que para defender los intereses

de los débiles se requiere una negociación política donde se defiendan los

intereses de los más pobres y no las del sector pudiente o poderoso del país,

este artículo tiene tres aspectos fundamentales que debemos tener en cuenta

para una negociación apropiada de un TLC.

1. La Dimensión Política.

Los políticos Colombianos creyeron, que como Colombia es el mejor aliado del

presidente estadounidense, iban a recibir mejores prebendas comerciales que

otros países, pero fue un gran error porque para los Estados Unidos una cosa

son los acuerdos políticos y otro muy diferente los acuerdos comerciales. El

factor político mezclado con un inminente periodo electoral en ambos países,

afectó el Tratado de Libre Comercio. Actualmente la ratificación del tratado fue

aprobada por el congreso Colombiano, que desconoce el anuncio de los

congresistas demócratas de hacer serias modificaciones en temas como; el

laboral, propiedad intelectual, ambiental e inversiones al cuerpo del Tratado,

también el gobierno colombiano ha tenido que desplazarse rápidamente para la

ampliación de las preferencias arancelarias conocidas como la APTDEA.

2. Razones Técnicas.

El gobierno de los Estados Unidos dice que el tratado de Libre Comercio, debe

ser el modelo para las negociaciones venideras porque les garantiza los

mayores beneficios a productores e inversionistas Estadounidenses. Mientras

el gobierno Colombiano no hizo los estudios correspondientes para identificar

ganadores y perdedores de este Acuerdo comercial, ni tampoco se consultó a

otros países con experiencias en este tipo de Tratados como si lo hizo Perú.

Ahora bien si miramos a fondo este Tratado, Colombia no tiene las suficientes

estrategias competitivas, ni la infraestructura necesaria, tampoco un plan de

desarrollo, mucho menos un capital humano necesario para competir no con

bajos salarios, sino en productividad.

3. El futuro del Tratado de libre comercio (TLC).

El congreso colombiano ya ratificó el Tratado comercial, sabiendo que los

Republicanos, quienes son más afines con el estilo del gobierno colombiano,

tiene una votación superior y solo restaría unos pocos votos para llevar a cabo

el acuerdo. En relación con las modificaciones futuras es mucho lo que aún

falta analizar, los Demócratas van a mejorar el capítulo de propiedad intelectual

en lo que concierne a medicamentos, pero convierten los temas laborales y

ambientales en impedimentos para las exportaciones colombianas.

Reflexión final.

Los sectores ganadores de este Acuerdo comercial serán: Sector financiero, las

grandes empresas, las regiones exportadoras y la mano de obra calificada.

Mientras que el sector perdedor será: Agricultura, microempresarios, los

consumidores no recibirán los beneficios porque las cadenas comerciales, que

importan, distribuyen y venden, terminan quedándose con los subsidios de los

productos que Estados Unidos exporta al país. Finalmente para concluir

Colombia puede firmar acuerdos comerciales con distintos países del mundo,

de manera que garantice su inserción exitosa en el mundo global.

Enlace:

https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/document/d/1ukP-

wdUH4B7smeNHQRfuUxNuv4VnB5UmWuWZ1d_Oo6U/edit

https://docs.google.com/a/correo.ean.edu.co/presentation/d/1Rw7Zhc8N0YreR

6nW2ZExiEmUvm5CootyVBg-bE9vzUs/edit#slide=id.g1bde2006_0_107

Tratado de Libre Comercio entre Estados Unidos y Colombia

Tras varios años de negociaciones, finalmente la Cámara de Representantes y

el Senado estadounidense aprobaron el Tratado de Libre Comercio entre

Estados Unidos y Colombia.

Estados Unidos, por medio de este tratado fortalece sus intereses

estratégicos en el hemisferio al favorecer relaciones desiguales que

ha tenido con Colombia, su principal aliado en América del Sur, ya

que por medio de este ello muestra al mundo que Estados Unidos

cumple las promesas a sus amigos y aliados. Por su parte para

Colombia, este tratado aunque modesto, representa una gran

oportunidad para fortalecer su sistema democrático y progreso social

ya que habrá mucha más inversión para infraestructura, para la

industria y el desarrollo rural, además de un mejoramiento en su

capacidad militar y policial.

El TLC es un instrumento que abre permanentemente para Colombia las

puertas del mercado más grande del mundo de más de 308 millones de

habitantes, con un ingreso per cápita anual de US$47.400 dólares. Para

Colombia, los mejores prospectos de exportación son: el sector agropecuario

(flores, azúcar, productos lácteos y cárnicos), industrial (confecciones, energías

alternativas, cuero) y servicios (diseño, consultoría). El tamaño del mercado

colombiano es de alrededor de 46 millones de habitantes, con un ingreso per

cápita de US$10.248 dólares; no es tan grande, pero para Estados Unidos, las

mayores oportunidades diferentes al sector agrícola serán: partes y accesorios

para la industria automotriz, equipos de minería y construcción, alimentos y

bebidas empacados, equipos de empaque, equipos médicos, tecnologías de la

información, entre otros.

conclusión: Con el aprovechamiento de este tratado, Colombia se convertirá en

un país más competitivo, más involucrado en la globalización, más atractivo

para la inversión extranjera por el mejoramiento de sus infraestructuras y sus

sistemas de producción, además, se fortalecerá por medio de esta experiencia

para conquistar otros mercados mundiales.

6.8 Evidencia de la lectura capitulo 4 “Construcción del discurso”

PROCESOS DE EXPRESIÓN Y PRODUCCION ESCRITA

Es muy importante para un profesional saber expresarse y dar a conocer el

crecimiento intelectual y cognitivo en la vida profesional, académica y demás,

es por eso tan importante desarrollar la competencia de la escritura teniendo

claridad de los diferentes puntos de vista para así logar una idea general que

involucre a todas las personas que lo lean que sea lo suficientemente claro e

intelectual para mostrar el profesionalismo del escritor.

Es importante conocer las preguntas claves que se deben tener en cuenta al

momento de hacer un escrito que son:

• ¿Qué escribir?

• ¿Para que se escribe?

• ¿Cómo escribir?

• ¿Cuál es la relación entre escribir y producir?

• ¿Por qué se habla de texto?

“El hombre como ser comunicativo se convierte en evidencia de su interrelación

con el mundo. En un proceso donde juegan papeles escriturales: el autor, el

texto y el lector. El autor como creativo, el texto como la semántica de la

realidad y el lector como intérprete. Es claro, que esta triada se constituye en el

contexto”. Sierra G & Vanegas N, 2004. p.212

Miradas de todo tipo están sobre el escritor, viéndolo desde todos los ángulos

de las culturas y los contexto midiendo los conocimientos y las capacidades de

expresión que desarrolla, es por eso que todos podemos escribir si lo sabemos

hacer pero más aun si podemos lograr la comprensión y la atención de un

público exigente que se ubica desde su propio punto de vista esperando ser

cautivado.

Existen varias maneras de expresarse o más aun de realizar un escrito pero es

importante como se ha mencionado a lo largo del capítulo saber a quién va

dirigido para escoger la mejor técnica, técnicas que se mencionaran a

continuación:

1. Expositivo : Da a conocer el principio de una idea sus raíces y desarrollo

para poder explicarlo.

2. Narrativo : Es contar explícitamente un suceso sin omitir detalle del

momento.

3. Descriptivo : Sintetiza el objeto de atención.

4. Argumentativos : Es tener pruebas concretas o bases solidas y que se

puedan demostrar cuando se habla de un tema.

5. Articulo-columna : Se debe tener la habilidad de concentrar la atención

de los lectores cualquiera que sea su punto de vista.

PROCESOS DE COMPOSICIÓN ESCRITA

Los procesos de composición escrita son la estrategia para logar que un escrito

tenga el sentido y los componentes necesarios para ser profesional y exacto,

por esto es que nos preguntamos:

¿Antes del que? Es querer hacer algo que va a cambiar la forma de pensar de

muchas personas.

¿Qué? La idea central de un escrito, que nos marca el camino a seguir para

llegar a un objetivo.

¿A quién? La importancia de saber que esperan los lectores del escrito y en

qué contexto están ubicados para así poder llegar más fácil, con mayor claridad

y con el lenguaje acorde.

¿Para qué? Busca influir en otras personas para que sigan haciendo algo

parecido o por lo menos lo valoren y aprecien profesional y personalmente.

¿Con que? Herramientas útiles que ayuden al desarrollo de una idea.

¿Cómo? Es la estructura del proceso de escritura.

Adicional a tener en cuenta cómo debemos desarrollar una idea es necesario

realizar las respectivas técnicas para verificar que la idea está correctamente

plasmada es por esto que se debe pre-escribir, escribir el primer borrador y

revisar sin desconocer los elementos básicos como los conectores, las tildes,

los signos de puntuación que hacen parte de la comprensión que el lector le dé

a los escritos.

FORMAS MÁS USUALES DE TEXTOS ACADEMICOS

Para realizar y presentar trabajos académicos tenemos varias opciones:

El ensayo: Un escrito cortó sobre un tema específico con ideas globales pero

concretas sobre un tema específico.

La reseña: Es un escrito corto pero crítico después de una detallada lectura.

El resumen: Es un escrito breve de un escrito respetando las ideas principales

y las ideas del autor.

La relatoría: Es la construcción de una temática.

El protocolo: Es la presentación del contenido sin profundizar en el contenido.

El acta: Son las conclusiones y compromisos que se realizan al finalizar una

presentación.

La ponencia: Se da en un contexto intelectual para que genere debate.

El comentario: Es una evaluación personal sobre un texto.

6.9 Desarrolle el diagnostico pagina 207 a 210

DIAGNOSTICO

1. CUANDO SE DISPONE A ESCRIBIR ¿ORGANIZA LOS MATERIALES

NECESARIOS PARA DAR COMIENZO A LA TAREA? Siempre

2. ¿ORGANIZA EL MESPACIO DONDE VA ECRIBIR? Siempre

3. ¿DETERMINA QUE EXTENSION VA A TENER EL ESCRITO? A veces

4. ¿PLANEA SOBRE QUE VA A ESCRIBIR CON ANTELACION? Siempre

5. ¿ANALIZA EL PARA QUE VA ESCRIBIR? A veces

6. ¿PIENSA A QUIEN VA DIRIGIDO EL MENSAJE QUE DESARROLLARA

EL TEXTO? Siempre

7. ¿PREPARA EL TEMA? Siempre

8. ¿UTILIZA SOPORTES ESCRITOS DE APOYO PARA LA

ELABORACION DEL ESCRITO? Siempre

9. ¿DETERMINA EL TIPO DE DISCURSO Y DE TEXTO QUE VA A

UTILIZAR? Siempre

10.¿REFLEXIONA ACERCA DEL ESTILO QUE VA A UTILIZAR? A veces

11. ¿PIENSA ACERCA DE LA INTENCIONALIDAD QUE TENDRA EL

ESCRITO? A veces

12.¿COMENTA CON ALGUIEN ACERCA DE LO QUE VA ESCRIBIR?

Siempre

13.¿APLICA TÉCNICAS DE GENERACION DE IDEAS? Siempre

14.¿ORGANIZA UN PLAN DE COMPOSICION TEXTUAL? A veces

15.¿PREVIENE LA FORMA DE REDACTAR LOS PARRAFOS? A veces

16.¿DESPUES DE ESCRIBIR, COMPARA EL TEXTO PRODUCIDO CON

LO PLANEADO? Siempre

17.¿TIENE EN CUENTA, ASPECTOS CLAVES DE LA REDACCION DEL

TEXTO? Siempre

18.¿CORRIGE Y REVISA EL TEXTO CUANTAS VECES SEA

NECESARIO? Siempre

19.BUSCA A OTRA PERSONA PARA QUE LEA LO QUE USTED HA

PRODUCIDO COMO ESCRITO? Siempre

1. ¿Cómo nace una novela?

--Creo que para cada autor hay un nacimiento distinto de una novela: para mi

es una imagen. Gabriel García Márquez.

• Creo que una novela nace de los secretos personales que se cree que

nunca podría ocurrir y nadie los podría contar.

2. Sencillez de lenguaje. Todos los grandes escritores escriben con sencillez,

pero a costa de grandes trabajos. Cicerón: “Hay un arte de parecer sin arte.” La

sencillez produce la impresión de que no ha costado nada: a todos nos parece

que podremos escribir como Tolstoi o Stendhal en cuanto nos pongamos a

hacerlo. Ernesto Sábato.

• La sencillez de las palabras y el contenido de un texto es el que

determina la aceptación del mismo.

3. Todo lo literario debe corregirse y reducirse siempre. Nulla diez sine línea.

Anula una línea cada día. Augusto Monterroso.

• La corrección que se le hace a lo literario no siempre se debe reducir

también se puede extender para dar ideas claras no importa si el texto

es corto o largo debe ser concreto.

4. Cuando era joven podía escribir ocho, diez páginas… Solo en la juventud

hay esa falta de revisión, uno piensa que es un gran escritor, que todo lo que

escribe es admirable, etcétera. Después se desarrolla el espíritu crítico, la

autocritica. Hoy mi trabajo me cuesta más esfuerzo que antes, pues soy mucho

más consiente de mis limites, y además porque siempre se debe trabajar con

mayor profundidad. Jorge Amado.

• Cuando se es joven fluyen ideas sin sentido pero con gran facilidad, pero

al pasar el tiempo la madurez te deja más corto de ideas pero con más

sentido.

5. Hay tres puntos de vista desde los que podemos considerar a un escritor:

como narrador, como maestro, y como encantador, un buen escritor combina

las tres facetas; pero es la del encantador la que predomina y la que le hace

ser un gran escritor. Vladimir Nabokov.

• Sin duda alguna un escritor debe ser encantador para poder atraer toda

la concentración e interés de los lectores a sus escritos.

6. ¿Cómo trabaja usted?

Como puedo y siempre que puedo. Ahora, si se refiere a detalles más

concretos, les diré que nunca escribió directamente a máquina, sino a mano.

Corrijo mucho los originales, el punto que a veces no tengo más remedio que

pasarlos a máquina para restablecer el texto entre la maraña de correcciones.

Luego vuelvo a corregir la copia a máquina, hasta que queda tan confusa y

entreverada que debo mecanografiarla otra vez. Mario Benedetti.

• Es necesario corregir los escritos cuantas veces sea necesario para que

quede perfecto pero nunca sin perder su idea central y sin confundir a

los lectores y mucho menos al escritor.

7. Los arboles son alfabetos, decían los griegos. Entre todos los arboles –

letras, la palmera es el más hermoso. De la escritura, profusa y clara como el

surtidor de sus palmas, posee el efecto primordial: la caída. Roland Barthes.

• Los arboles son armonía de la naturaleza y expresión de la vida en

tranquilidad.

8. La creación es una contaste rueda que gira con mayor aprendizaje y

conciencia, aunque tal vez con menos frescura y espontaneidad. Pablo Neruda.

• La creación es un arte que combina sentimientos y expresiones desde el

punto de vista de cada creativo.

9. Para poder inventar libremente hay que ponerse limites. Es poesía los limites

pueden proceder del pie, del verso, de la rima, de lo que los contemporáneos

han llamado respirar con el oído… En narrativa, los limites, proceden del

mundo subyacente. Umberto Eco.

• Los limites son necesarios para poder tener un camino a seguir y una

meta fija a la cual llegar, sin límites el camino puede ser cualquiera y a sí

mismo el objetivo.

10. Leo todos los días. Es mi consejero, mi hermano mayor. Es mágico, un

surtidor de sorpresas: se busca una palabra y siempre se encuentra otra. E n el

diccionario debería estar la verdad del mundo ya que sus páginas contienen a

los nombres del mundo. Pero no es así: el diccionario nos ofrece una lista de

palabras y la tarea de los hombres, no solo de los escritores, es asociarlas para

que algunas de esas precarias asociaciones configuren la verdad del mundo,

una verdad relativa que se disipa en la lectura. Octavio Paz.

• La lectura da significado a muchos interrogantes, pero abre interrogantes

a muchas respuestas, entre mas se lee mas se aprende y mas

inquietudes nacen por lo que da más sed de lectura.

GUÍA 4

7.1 Actividad pagina 92 y 103

Encuesta diagnostica de escucha.

1. ¿Al escuchar, crea objetivos predeterminados? Siempre

2. ¿Al escuchar, activa conocimientos previos relevantes? Siempre

3. ¿Al escuchar, presenta imágenes en la mente? Siempre

4. ¿Al escuchar, comprende las claves del lenguaje no verbal? A veces

5. ¿Al escuchar, interpreta pistas contextuales? Siempre

6. ¿Al escuchar, interpreta estímulos sensoriales? Siempre

7. ¿Al escuchar, reconoce términos claves? A veces

8. ¿Al escucha, busca el sentido global de la disertación? Siempre

9. ¿Al escuchar, relaciona las partes del discurso con el tono? Siempre

10.¿Al escuchar, permite que lo afectivo interfiera? Nunca

11. ¿Al escuchar, presupone principios de verdad en el orador? Nunca

12.¿Al escuchar, reconoce la tesis central de la disertación? Siempre

13.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el orador? A veces

14.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el mensaje? Siempre

15.¿Al escuchar, reacciona con empatía por el estilo de presentar el

mensaje? A veces

16.¿Al escuchar, suele interrumpir para apoyar o desaprobar? A veces

Habilidades de la lectura

1. ¿Al leer, crea objetivos predeterminados? Siempre

2. ¿Al leer, activa conocimientos previos relevantes? Siempre

3. ¿Al leer, presenta imágenes en la mente? Siempre

4. ¿Al leer, comprende los pensamientos que están detrás de lo escrito?

A veces

5. ¿Al leer, interpreta pistas contextuales o estímulos visuales? A veces

6. ¿Al leer, reconoce términos claves? Siempre

7. ¿Al leer, busca el sentido global del escrito? Siempre

8. ¿Al leer, relaciona las partes del discurso con el todo? A veces

9. ¿Al leer, permite que lo afectivo interfiera? Nunca

10.¿Al leer, presupone principios de verdad en el escritor? Nunca

11. ¿Al leer, reconoce la tesis central de la disertación? Siempre

12.¿Al leer, reacciona frente al mensaje? Siempre

13.¿Al leer, construye otros textos a partir de lo leído? A veces

14.¿Al leer, confronta lo leído con otros conocimientos? A veces

7.2 Resumen capitulo 2 “Construcción del discurso”

7.3 Actividad pagina 131 – 135

1.1 Complete el siguiente diagrama con las características, que usted

considere más importantes, de un profesional eficiente y efectivo en

cualquier área o disciplina.

Profesional eficiente y efectivo.

1.2. Escriba los cambios que le han generado las siguientes innovaciones en

tecnología y telecomunicaciones ben su vida persona y académica.

Internet. Me ha ayudado hacer un poco más sencillo las investigaciones y la

auto capacitación en cuanto tiempo y espacio.

Teléfono celular. Es una herramienta importante por que acorta distancias

desde cualquier parte del mundo y en cualquier momento pero ha ayudado a

que la mente no se esfuerce en recordar cosas tan mínimas como un número

de teléfono por que incentiva a volvernos mecánicos todo el tiempo.

Televisión. Ayuda a estar informados y a dar relax en algún momento de

nuestra vida, a conocer de cultura general y aprender culturas diferentes.

1.3. Relacione los siguientes términos y realice predicciones sobre el contenido

del texto “Competencias del profesional global y digital” que aparecen más

adelante.

• Tengo una visión integral del mundo cuando conozco varias culturas.

• Gestiono los conocimientos cuando manejo la tecnología.

• Tengo trabajo colaborativo cuando administro la información.

1.4. Realice predicciones sobre la misma lectura enunciada en el numeral

anterior.

Como profesional debo tener varias herramientas a mi disposición para

aprenderlas a utilizar y tenerlas como instrumento de apoyo y de ayuda para el

desarrollo de mis actividades.

ACTIVIDA CON EL SEGUNDO PRINCIPIO

2.1. Con el término “la celeridad” que aparece en el párrafo 1, de la lectura,

línea 6, se quiere decir:

La rapidez

2.2. La expresión “tejiendo” en el párrafo 2, línea 2, remite a inferir

metafóricamente que:

El nuevo modelo del mundo se va construyendo…

2.3. Seleccione la tesis central en el texto:

El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias

para actuar en equipo con visión holística y multicultural.

2.4. Las diferentes argumentaciones que presenta la autora del texto giran

fundamentalmente alrededor de:

Las competencias de los profesionales

2.5. La estructura de composición del texto es de:

Un ensayo

2.6. El conector “sin embargo” en el parrafo2, línea 3, es necesario en el texto

para:

Aclarar

2.7. ¿En que contextos se aplica la información del texto?

Tecnológico, social, organizacional

2.8. ¿Cual es el propósito de la autora con su texto?

Analizar las competencias del profesional global y digital

2.9. La autora propone unas competencias profesionales para:

Un futuro cercano

2.10. La autora utiliza su escrito para resaltar las competencias que deben

poseer:

Todos los profesionales

Evidencias 8.1, 8.2, 8.3, 8.4

8.2

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