Segunda Evaluacion Programacion

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  • 8/18/2019 Segunda Evaluacion Programacion

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    Segunda Evaluación

    .

    100 Puntos en total

    Problemática

    El propósito del practico es crear un programa con interfaz gráfica que solicite al usuario el largode los catetos de un triángulo rectángulo (a , b

    El soft!are debe entregar la siguiente información"

    • #alcular la $ipotenusa

    • #alcular el área

    • #alcular el per%metro

    • #alcular los & ángulos internos de triangulo

    Para colocar la imagen.

    'a información básica sobre

    $ttp"!!!.conev)t.org.m*cursoscursosncpvcontenidolibron)cu+n)cu+t&.$tm

    $ttp"!!!.conev)t.org.m*cursoscursosncpvcontenidolibron)cu+n)cu+t&tabla.$tm

    ráficamente debe verse similar a lo siguiente"

    http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/libro/nycu7/nycu7t3.htmhttp://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/libro/nycu7/nycu7t3tabla.htmhttp://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/libro/nycu7/nycu7t3tabla.htmhttp://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/libro/nycu7/nycu7t3.htm

  • 8/18/2019 Segunda Evaluacion Programacion

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    Análisis de proceso

    El análisis a realizar es el de la entrada ) salida, Estableciendo posteriormente como resultado una

    respuesta tipificada.

    • Entrada"

    o #antidad: - datos.o ipo" Entero.

    o 'imitación: numero positivo.

    • Salida de /atos"

    o /ebe 2nalizarlas

     

    1. /ise3e el diagrama de clases en base a que como solución se deberán dise3ar - clases

    )o paquetes

    a. GUI_Triangulo " 45 para leer ) mostrar datos, de debe leer de E6 ) asignar 

    a el resultado a '27E' (10 pt)b. Triangulo: #lase que contendrá los n8meros ) los cálculos correspondientes.

    /ebe contener

    i. 7 atributos: a, b,c, area, per%metro, ac, ) bc

    ii. etodos: /ebe contener almenos los siguientes m9todos. Para cada

    m9todo debe entregarse el correspondiente diagrama de fu:o (10 pt)

    1. Area()

    -. Perimetro()

    &. !ipotenusa ()

    ;. AnguloA"()