GRUPO 8Gloria Simanca

Francisco Meza

CONVENIO USB-SED PARA LA RESIGNIFICACIÓN DEL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) EN 50 IEO DEL

DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL

MEJORAMIENTO DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN

ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA

Gloria SimancasFrancisco Meza

INSTITUCIONES ACOMPAÑADAS

• I E Domingo Benkhos Biohó

• I E San José Caño del Oro

• Activo social cognitivo

• I E Santa Cruz del Islote

• Constructivista

• I E de Tierra Bomba

• Cognitivo social intercultural

P E I

S I E E

I E San José Caño del Oro PEI

AVANCES

• Espacio de diagnóstico PEI con rector, coordinadora y

representantes de docentes.

• Entrega al equipo de acompañamiento del documento PEI,

Autoevaluación institucional y Plan de mejoramiento

institucional.

• Jornada con todos los docentes y directivos para la

presentación del proyecto y generación de acuerdos.

• Jornada de Re significación de PEI (Inducción a docentes

nuevos) dirigida por el equipo de acompañamiento. Las

temáticas abordadas fueron: Gobierno escolar y modelo

pedagógico.

• Revisión del documento PEI en plenaria a solicitud de rectoría.

• Compromiso de encuentro con los estamentos de participación

estudiantil (Personero y consejo de estudiantes)

I E Santa Cruz del Islote- PEI

AVANCES

• Presentación del proyecto.

• Conversatorio diagnóstico PEI con docentes del establecimiento

• Presentación general Proyectos Etnoeducativos . (Luis G. Martínez)

• Revisión horizonte institucional.

• Construcción de visión

• Construcción de misión.

• Acuerdos y compromisos próxima visita

• Equipo de gestión.

• Avanzar en los ajustes al horizonte.

• Definir modelo pedagógico

I E Tierra Bomba- SIEE

AVANCES

• Envío de documentos al grupo de acompañamiento.

• Reunión con coordinadora y PU para conversar acerca del SIEE

(Rector incapacitado)

• Revisión del documento SIEE para hacer diagnóstico y escribir

comentarios.

• Jornada pedagógica para diligenciar matriz diagnóstica del SIEE y su

relación con el PEI.

• Ajustes al documento SIEE en plenaria (Escala de valoración –

Principios del sistema)

ASPECTOS POSITIVOS

Disposición del personal docente y directivo docente en los encuentros.

Aprendizajes adquiridos de las conversaciones y el trabajo en los encuentros

La importancia que desde los directivos se le da al proyecto de resignificación