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Trabajo de Estudios Sociales Unidad 1 Segundo Año de Bachillerato
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Liceo Cristiano Reverendo Juan Bueno La Coruña
Maestro: Víctor Mejía
Estudiantes: José Ricardo Rodríguez Chávez
Pedro Josué Del Cid Gómez
Carlos Alexander Silva Alonso
Dennis Armando Alas Rivera
Ricardo Ernesto Ramírez Duanes
Materia: Estudios Sociales
Grado: 2do año de bachillerato Contador
Sección: “C”
Año: 2015
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Índice N° pág.
Introducción…………………………… 1
Objetivos………………………………. 2
Cuerpo…….…………………………... 3 a 32
Conclusiones………………................ 33
Recomendación………………………. 34
Bibliografía…………………………….. 35
Anexos………………………............... 36
3
Introducción
El propósito principal de la unidad es que el
alumbrado profundice en el conocimiento de las
ciencias sociales y métodos, los cuales se empezaron
a estudiar en primer año de bachillerato. Se pretende
también que identifique y aplique algunas técnicas y
procedimientos cuantitativos para que pueda realizar
actividades de indagación e investigación sobre
diversos aspectos de la realidad local, nacional y
mundial.
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OBJETIVO GENERAL
Es aprender sobre los diferentes temas de las ciencias
sociales y como afectan a las diferentes comunidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Esta unidad nos ayudara a aprender a realizar investigaciones
sociales
Esta unidad nos enseña nuevas técnicas de investigación
para comprender la realidad social que vive nuestro país.
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1. indague en diversas fuentes el significado de los términos siguientes: método,
cuantitativo, cualitativo, paradigma, hipótesis, experimento, objetividad, teoría,
positivismo, emperisismo y hermenéutica.
Método: es el procedimiento utilizado para llegar a un fin. Su significado original
señala el camino que conduce a un lugar.
Cuantitativo: se refiere a la aplicación de los métodos en donde lo que se
pretende es la obtención de datos atravez de la aplicación de técnicas especiales,
análisis específicos, pruebas objetivas y estudios de muestra.
Cualitativa: hace referencia a un grupo de métodos de investigación de base
lingüístico- semiótica usada principalmente en ciencias sociales
Paradigma: es una teoría general y cubre un buen número de factores que
comprenden leyes y teorías, modelos, criterios y métodos que determinan la
actividad científica de una época determinada
Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar
una investigación o una argumentación.
Experimento: Prueba que consiste en provocar un fenómeno en unas condiciones
determinadas con el fin de analizar sus efectos o de verificar una hipótesis o un
principio científico.
Objetividad: La objetividad es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es
perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia
manera de pensar o de sentir (o de las condiciones de observación) que pueda
tener cualquier sujeto que lo observe o considere.
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Teoría: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una
doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.
Positivismo: es la orientación que busca describir los hechos o fenómenos
sociales prestando poca atención a los estados subjetivos de los individuos que
participan en la convivencia social
Empirismo: El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de
la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
Hermenéutica: La hermenéutica es el arte de explicar, traducir o interpretar’) es el
arte o teoría de interpretar textos, especialmente las escrituras sagradas y
los textos filosóficos.
2. seleccione un artículo, en cualquier revista del ámbito de las ciencias sociales, en
el que se exponga una investigación social realizada con el método cuantitativo.
Desde sus inicios el CIAD (Centro de Investigación en Alimentos y Desarrollos) respondió
a la problemática del sector alimentario de México realizando estudios, asesorías,
consultorías y servicios en los sectores agroalimentario, pesquero, industrial y comercial,
considerando su impacto en tres ámbitos básicos:
1) la producción, conservación, calidad y comercialización de los alimentos
2) la salud y el desarrollo biológico del ser humano y
3) la repercusión social y económica de los procesos de desarrollo económico e
integración internacional.
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La investigación del CIAD del área de Nutrición titulada " Impacto de un modelo de
educación sobre la prevalencia de las infecciones parasitarias intestinales en niños en
edad escolar noroeste de México durante la Campaña de Desparasitación: un estudio
piloto" pretende dar a conocer entre su población que de momento son los niños de
1er a 3er año de primaria, los malos hábitos de higiene personal, así como los
microorganismos que ellos pueden adquirir.
Sabiendo que es de suma importancia para la institución el impacto social de esta
investigación se pretende llegar a los niños especialmente de la primaria por medio de un
producto comunicativo, mostrándoles de manera clara y precisa, el cómo adquieren las
bacterias y como pueden combatirlas.
Este proyecto es de suma importancia para la investigación de la institución, ya que
ayudará, a través de un mensaje comunicativo por medio de una producción, a
concientizar a los niños sobre una mejor higiene, así como a la difusión de dicha
investigación entre los niños de primaria.
Este proyecto tiene como finalidad realizar una producción digerible para los niños, donde
contribuirá a generar hábitos saludables en su desarrollo.
3. seleccione un artículo, en cualquier revista del ámbito de las ciencias sociales, en
el que se exponga una investigación social realizada con el método cualitativo
Las investigaciones sobre Atención Primaria de Salud pueden ser diversas, en ellas se
puede necesitar no solo de lo que se relaciona con el diagnóstico médico de las
afecciones, sino de la profundización en el conocimiento de problemas relevantes para la
toma de decisiones en aspectos de esta atención, muchos de los cuales necesitan de
técnicas específicas para su estudio. Este trabajo pretende no solo mostrar valoraciones
de estudios realizados con técnicas cualitativas, sino también brindar elementos
conceptuales de las técnicas utilizadas. El trabajo parte de los principios básicos de la
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Atención Primaria y sigue como procedimientos la revisión bibliográfica en libros, revistas
e información disponible en Informe. En la revisión bibliográfica se identifican
investigaciones con enfoque cualitativo relacionadas con este tema y de las técnicas
cualitativas más utilizadas. Se ejemplifican los resultados en campos específicos, que
requieren de investigaciones de enfoque cualitativo, y se brindan comentarios sobre la
necesidad de ver los estudios cualitativos y cuantitativos como complementarios. Como
aspecto fundamental se expone que las técnicas cualitativas aplicadas a la Atención
Primaria de Salud han estado limitadas, así como la existencia de bibliografía y la
factibilidad de su aplicación a partir de los ejemplos brindados.
Palabras clave: Investigaciones cualitativas, técnicas cualitativas, observación,
entrevistas, entrevistas individuales, entrevistas grupales, atención primaria de salud.
La investigación en salud, y particularmente en la APS, permite valorar el alcance
científico de las diferentes acciones que se acometen y sus necesidades de ajustes. La
investigación científica nos brinda la profundización en el conocimiento de las actividades
en la APS, y da las bases para la adecuación de todos los elementos acerca de los
problemas relevantes en la toma de decisiones sobre los diferentes aspectos de esta
atención.
En este campo la investigación requiere considerar no solo lo que se relaciona con
el diagnóstico médico de las afecciones que más se producen y de las acciones para la
promoción, prevención y rehabilitación de la salud, sino de los factores de riesgo que se
vinculan con ellos.
Estos estudios pueden requerir diferentes procedimientos científicos, que van desde la
descripción general, hasta la profundización en la forma de pensar de los que reciben esta
atención y las que la brindan. Por ello, dado el objetivo del estudio, este puede requerir
técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación. En resumen, los estudios de APS
pueden ser diversos, en ellos se puede necesitar de las estadísticas de salud expresadas
en tasas, porcentajes y razones, de métodos estadísticos matemáticos para establecer
generalización de los resultados obtenidos, así como de valoraciones personales o
profundas de una gran variedad de elementos
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4. investigue en un diccionario especializado, en una enciclopedia o en internet los
datos biográficos y las principales obras de A. Commet y W. dilthey.
Posteriormente, redacte un breve informe en el que indique su principal
contribución a la sociología.
Auguste Comte, cuyo nombre completo Isidore Marie Auguste François Xavier
Comte (Montpellier, Francia, 19 de enero de 1798 -París, 5 de septiembre de 1857), es
considerado el creador del positivismo y de la sociología, aunque hay sociólogos que solo
le atribuyen haberle puesto el nombre.
Junto con Augustin Thierry, fue secretario del conde Henri de Saint-Simondurante siete
años y ambos se separaron de él, debido a las muchas discrepancias que surgieron.
Después de esta ruptura, Comte inició una etapa que calificó de "higiene cerebral" para
alejarse de la influencia de las ideas de Saint-Simon. Otra versión menciona que Saint-
Simón cedió los derechos de su avance (los Principios de la sociología) a Comte, con la
condición de que la mejorara y la diera a conocer al mundo entero, ya que Saint-Simon
había dejado atrás o en el olvido toda su investigación.
:: Curso de filosofía positiva
:: Discurso Preliminar Sobre o Espirito Positivo
:: Discurso Sobre El Espíritu Positivo
:: Discurso Sobre el Espíritu Positivo
:: Pensadores
:: La filosofía positiva
Wilhelm Dilthey Wilhelm Dilthey nació el 19 de noviembre de 1833 en Biebrich am Rhein.
Era hijo de un pastor protestante, y por fidelidad a su padre, más que por vocación
religiosa, optó por estudiar inicialmente teología. Aun así, ya en esta época su verdadero
interés se dirigía a los estudios históricos, la filología y, especialmente, hacia la filosofía.
Su pasión por esta, confesaría Dilthey, nació cuando a los dieciséis años leyó la "Lógica"
de Immanuel Kant.
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: Crítica de la razón histórica
:: Dos Escritos Sobre Hermenéutica
:: El Mundo Histórico
:: Hombre y mundo en los siglos XVI y XVII
:: Introducción A Las Ciencias Del Espíritu Parte 1
:: Introducción A Las Ciencias Del Espíritu Parte 2
:: La esencia de la filosofía
:: Literatura y fantasía
:: Poética
:: Teoría De Las Concepciones Del Mundo
5. Lea con atención el texto de Comte y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos significados de lo positivo nos ofrece A. Comte en este texto?
Se encuentran varias acepciones en el texto la primera de ellas es a palabra positivo
designa lo real, la segunda este término es fundamental indica el constante de lo útil e
inútil, la tercera se emplea con frecuencia está feliz expresión para calificar la oposición
entre certeza y la indecisión, la cuarta consiste en oponer lo preciso a lo vago.
b) ¿Cómo define Comte la palabra positivo?
Lo define en 5 formas, la primera lo positivo lo designa como lo real, la segunda indica la
constante de lo útil y lo inútil; es necesario en nuestros pensamientos para el
mejoramiento continuo de nuestra condición, la tercera la emplea como una expresión
feliz, la cuarta consiste en oponer lo preciso a lo vago; y la última designa la palabra
positivo como lo contrario de negativo.
c) ¿Puede determinar lo positivo el quehacer científico?
Según August Comte sí.
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6- Lea con atención el texto de Dilthey y conteste las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se conocen las situaciones sociales?
Se conocen a nuestro alrededor observando a las personas según su forma de
actuar se sabe cómo esta emocionalmente esa persona.
b. ¿En qué se diferencia el mundo histórico-social dela naturaleza?
Se diferencia en que nosotros como humanos podemos conocer el mundo
histórico-social podemos comprender la situación de la sociedad en cambio en la
naturaleza no la podemos comprenderles ajeno a nosotros.
c. ¿Qué tipo de estudio se puede efectuar con la sociedad a diferencia del
estudio de la naturaleza?
En la sociedad se pueden efectuar estudios como psicología, economía, etc. En
cambio en la naturaleza se pueden efectuar estudios para conocer las especies,
como viven y de que se alimentan pero son solo generalidades y no las podemos
comprender.
7. Indagar en internet y en otras fuentes los objetos de estudio de las siguientes
ciencias sociales: Sociología, Antropología, Historia, Demografía, Geografía
(política, humana, económica), ciencias políticas, psicología social, arqueología y
etnografía.
Sociología: La sociología es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos
producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-
cultural en el que se encuentran inmersos.
Antropología: es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Para
abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a herramientas
y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales.
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La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano
en diversas esferas, intentando abarcar tanto las estructuras sociales de la actualidad,
la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos
que han desaparecido y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que
caracterizan a la humanidad.
Historia: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y
como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también "historia" al periodo
histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
Demografía: estudio de la población es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de
las poblaciones humanas, de su dimensión, estructura, evolución y características
generales.
Geografía Política: es la parte del mundialismo de la geografía que trata de la
distribución y organización de la Tierra como morada del hombre.
Geografía Humana: constituye la segunda gran división de la geografía. Como disciplina
se encarga de estudiar las sociedades humanas desde una óptica espacial, la relación
entre estas sociedades y el medio físico en el que habitan
Geografía económica: relaciona la actividad económica (consumo y producción) con el
lugar del mundo en que se lleva a cabo.
Ciencias políticas: son distintas denominaciones de una ciencia social que estudia la
teoría y práctica de la política, los sistemas y comportamientos políticos.
Psicología social: es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y
comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita
de otras personas.
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Arqueología: es la ciencia que estudia los cambios físicos que se producen desde
las sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos materiales distribuidos en el
espacio y conservados a través del tiempo.
Etnografía: conocida también como ciencia del pueblo, es el estudio sistemático de
personas y culturas.
8. Sobre la base a la actividad anterior, elaborar un trabajo en el que se ilustre su
campo y objeto de estudio y se destaque su importancia en el conocimiento de la
realidad humana, social e histórica.
El conocimiento humana tienen una dimensión individual: yo lo que conozco, también
tiene una dimensión social: nosotros como grupo, sociedad o como toda la humanidad.
Este “nosotros ” conoce y va construyendo un conjunto de conocimientos en el cual se
añaden nuevos datos, los que otros han experimentado, estudiado y descubierto antes
que nosotros, configura nuestra historia y el archivo de conocimiento de la humanidad.
En este caso se trata de una fascinante historia social del conocimiento y de la cultura: de
ese conocimiento, de esa cultura, que ahora estimamos como propios.
A partir de las hipótesis que retratan nuestra sociedad como sociedad de la información,
Burke traza la historia de la información y el conocimiento: que se busca y se tiene, se
intercambia -se vende o se roba- que se almacena y se clasifica, se institucionaliza.
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9- En equipos de trabajo elaborar un ensayo en el que se argumente y se
ejemplifique la complementariedad y la vinculación de las distintas ciencias
sociales para conocer la realidad humana.
La humanidad y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de
conocimiento la misión de proveer a individuos y las sociedades de conocimiento,
capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso el
alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles
de justicia y equidad.
En la actualidad a las ciencias sociales y las humanidades les corresponde cumplir un
papel importante y relevante en el contexto de la sociedad del conocimiento no solo
porque, en sí mismas son fuentes de conocimiento sino también por su contribución a
definir y orientar estrategias de cambio en la política, participación ciudadana, opinión
publica informada y democratización de sistemas políticos y de la sociedad.
10- Averiguar más en diversas fuentes sobre cada uno de los pasos que se
requieren para diseñar una investigación social (idea o tema de investigación,
definición del problema, marco teórico, hipótesis, metodología, recolección de
datos) y redactar una síntesis de los hallazgos, incluyendo ejemplos e ilustraciones,
cuando sea pertinente.
FUENTES: Experiencias individuales, materiales, escritos, libros, revistas, periódicos y
tesis, teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales,
observaciones de hechos, creencias e incluso pensamientos.
Antes de plantear el problema se deben establecer los antecedentes del mismo, es decir;
hacer mención de cómo se han venido desarrollando todos los eventos relacionados con
el tema a través del tiempo, todo lo que ha pasado, cómo, por qué, quiénes han estado
involucrados, etc. Para luego justificar la investigación.
JUSTIFICACIÓN: Es exponer las razones que justifican el estudio, normalmente se hace
basándose en hechos o problemas pasados, con el fin de evitarlos, además de explicar
los beneficios que se obtendrán, los criterios más utilizados para evaluar el potencial de
una investigación y justificarla.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es afinar y estructurar formalmente la idea de investigación, formulando específicamente
el problema con términos concretos y específicos para que puedan ser llevados a cabo
con procedimientos científicos.
Se debe describir en forma clara, precisa y accesible, sin que queden dudas, es decir
traducir el pensamiento con palabras sencillas para que todos las puedan entender.
OBJETIVOS: Deben expresarse con claridad, ser susceptibles de alcanzarse, servir como
guías para realizar el estudio, también ser congruentes entre sí y muy concretos, además
de poder medirse, a través de un tiempo o cantidad, redactarse en infinitivo y pueden
variar en el transcurso del tiempo.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: En ellas se resume lo que será la investigación, las
preguntas generales deben aclararse bien y delimitarse adecuadamente para no salirse
del área del problema y sugerir las actividades que se llevarán a cabo. No deben utilizarse
palabras ambiguas ni términos abstractos y deben guiar el inicio del estudio, pueden ser
generales, pero es mejor que sean precisas. Es ideal que tengan límites temporales y
espaciales, así como definir la unidad de observación; personas, empresas, profesionales,
etc. También pueden variar con el tiempo.
LÍMITES: Son todos los elementos que van a delimitar la estructura de la investigación;
como: Geográfico, (lugar específico donde se lleva a cabo) institucional, (Empresa (s)
investigadas) temporal, (periodo en el que se desarrolla) y personal (número y cargos que
ocupan las personas investigadas)
ALCANCES: Hasta dónde llegará y todo lo que se realizará durante la investigación y
posterior a ella como: Evaluación integral o de desempeño, motivación, capacitación, etc.
VIABILIDAD: Se debe tomar en cuenta la disponibilidad de los recursos humanos,
materiales y financieros para poder realizar la investigación, qué tiempo tomará y dónde
se llevará a cabo.
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CONSECUENCIAS: En qué afectará, a quiénes, cómo, etc., sobre todo hay que tener en
cuenta los aspectos éticos con los que se llevará la investigación.
TIPOS DE ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN:
1- EXPLORATORIOS: Son originales, no han sido investigados con anterioridad.
Anteceden a los otros tipos de investigación
2- DESCRIPTIVOS: Describen todas las variables que intervienen en la investigación
y sirven como fundamento a los estudios correlaciónales.
3- CORRELACIONALES: Relacionan información entre dos variables, proporcionan
datos a estudios explicativos.
4- EXPLICATIVOS: Son muy estructurados y proporcionan entendimiento al lector.
Bibliografía:
Se debe iniciar con los libros consultados, en orden alfabético por apellido del
autor, luego el nombre, seguido del título del libro, la editorial y la edición
Luego folletos, revistas, diccionarios, leyes, etc.
Por último todas las direcciones de internet.
ANEXOS:
Cualquier documento, fotografía, gráficas, tablas, etc. que complementen la
investigación.
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11- ¿Qué tema de investigación social te gustaría investigar? Justifica el porqué.
El tema que me gustaría investigar sería la violencia familiar. Por qué quisiera saber por
qué se da la violencia intrafamiliar cuáles son los motivos para que haiga violencia entre
las familias y por qué hay personas que no denuncian cuando están siendo maltratadas.
12- Organiza un mapa conceptual en el que se exprese los diferentes tipos de
investigación social de acuerdo a su utilización y campo de acción.
13- Redacte un informe en el que expreses las diferencias conceptuales y practicas
entre métodos y técnicas de la investigación social
DIFERENCIAS CONCEPTUALES Y PRACTICAS ENTRE MÉTODO Y TÉCNICA DE
INVESTIGACIÓN.
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El método en la investigación social se define como la estrategia con sus procedimientos,
que se emplea para la adquisición de conocimientos y datos informativos acerca de la
realidad social. El método depende de la conceptualización de la corriente en que se
inscribe el investigador, como también del marco teórico que maneja y del problema
(ubicado en un ámbito social) que investiga.
Las técnicas son procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles,
susceptibles de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones y adaptados al género
de problema y de fenómeno en cuestión. Su elección depende del objetivo perseguido, el
cual va ligado al método de trabajo.
En definitiva, la técnica representa las etapas operacionales limitadas, unidas a unos
elementos prácticos, concretos, adaptados a un fin definido, mientras que el método es
una concepción intelectual que coordina un conjunto de operaciones y, en general,
diversas técnicas.
En el estudio científico, método y técnica van de la mano; mientras el método define lo
que se quiere alcanzar, la técnica desarrolla el cómo lograr los resultados deseados.
14- En equipos de trabajo y con la asistencia del docente de la asignatura realizar el
diseño de investigación sobre un problema social relevante de la localidad, la
comunidad o el país y redactar un proyecto en el q se incluya toda la información
específica de la investigación q se hará del problema social escogido
Problema del transporte colectivo a causa del sitramss
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A partir del próximo lunes, cerca de tres mil unidades de transporte colectivo del Área
Metropolitana de San Salvador (AMSS) dejarán de circular por la Juan Pablo II y bulevar
del Ejército. El objetivo es descongestionar la zona por donde transita el Sistema
Integrado de Transporte (Sitramss), dijo ayer el viceministro de Transporte, Nelson
García.
"110 rutas. A eso equivale, más o menos... no todas. Las unidades que transitan la Juan
Pablo, ya sea de norte a sur, de este a oeste, son un poco más de 3,000 unidades. Por
supuesto, por eso tenemos un congestionamiento en la Juan Pablo bastante fuerte, el
cual va a ser resuelto a partir del día domingo que iniciamos, y el lunes que inician los
nuevos recorridos", explicó el vicetitular de Transporte.
García estimó que el problema en las transitadas arterias no son los vehículos
particulares, sino el transporte público. El funcionario descartó que estén trasladando el
problema de los atascos vehiculares en horas pico a otra zona.
"Le voy a decir porqué, porque aquí estamos utilizando una sola arteria con todo ese
transporte, hoy vamos a utilizar cuatro o cinco arterias con ese transporte", explicó, al
referirse a que las calles alternativas absorberán la carga vehicular en el bulevar del
Ejército y la Juan Pablo II.
Según el estudio del Consorcio EM&A, elaborado en el 2011 a petición del gobierno, al
bulevar del Ejército entran 1,600 unidades a diario, que proviene de Soyapango, Ilopango
y San Martín.
Pero el cambio de recorrido, nuevamente, afectará a los usuarios de los buses y
microbuses, quienes tendrán que acostumbrarse a nuevas paradas de buses.
Ante la incertidumbre que podría generar en la población los cambios de recorrido, García
expresó que mañana saldrán publicaciones y lanzarán una campaña para informarle al
usuario sobre la nueva medida.
"Por supuesto que los primeros, tres o cuatro días van a ser difíciles, lo conocemos,
entendemos, así fue cuando sacamos las rutas de San Salvador (hace cuatro años), pero
la gente se adapta, hay que darle la información adecuada, de tal manera que después
podamos encontrar la parada donde corresponde", explicó.
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García mencionó que harán carriles reversibles y a mediano plazo construirán un nuevo
carril en el bulevar del Ejército para mermar los congestionamientos. Él acotó que el
proyecto está siendo evaluado de manera técnica y todo dependerá si "les dan los
espacios para tener un carril reversible".
El vicetitular también afirmó que en la tercera fase del plan piloto del Sitramss, que iniciará
el 21 de febrero y finalizará el 20 de marzo, se incorporarán las primeras unidades
alimentadoras (rutas que sacan a los pasajeros de colonias y los llevan a las rutas
troncales s o pretroncales del Sitramss). García informó, anteriormente, que serían los
buses y los microbuses de la Ruta 41A y 41B.
García argumentó que el total de unidades alimentadoras se "incorporarán" al Sitramss
cuando los buseros de Sipago tengan todos los buses articulados y padrón en el país, lo
cual estima que será hasta agosto o septiembre.
Ayer, el funcionario dio el banderillazo de salida a la segunda fase de la prueba piloto del
Sitramss. En la actividad reiteró que el costo del pasaje sigue en estudio y que se dará a
conocer en la primera semana de marzo.
El viceministro informó que ya empezaron a reunirse con 22 rutas de Soyapango para
definir cómo se integrarán al Sitramss.
Competencia desleal
Para las gremiales ATP y Rutas Unidas Salvadoreñas, la nueva disposición de las
autoridades es arbitraria e inconsulta, y la consideran un "abuso de poder".
"Ha estado llamando a las rutas de Soyapango y otras rutas para notificarles, sin derecho
a discusión, a que sus rutas han sido modificadas", señaló Roberto Soriano, presidente de
ATP.
Pese a que García insistió ayer en que mantienen reuniones con los buseros de la zona
afectada, las gremiales continúan aseverando que no hay una "discusión" ni se han
tomado decisiones "consensuadas".
"Ya hay un acuerdo de esas rutas (Soyapango), que en los próximos días van a proceder
administrativa y jurídicamente", expresó Soriano, quien además aseveró que le harán
llegar al funcionario una carta expresando su inconformidad con los recortes de recorrido
21
y cambios de ruta. Si no obtienen respuesta, aseguran que se abocarán a la Corte
Suprema de Justicia.
15- Una vez realizado lo anterior proceder a realizar la investigación y presentar un
informe final con los resultados obtenidos. El informe deberá tener la estructura
siguiente: tema, introducción, cuerpo de trabajo, (con capítulos apartados, etc.)
conclusiones y todas las fuentes utilizadas en la investigación
Tema:
La Pobreza como problema de más relevancia en El Salvador
Introducción
En El Salvador ven la pobreza como producto de la haraganería de la falta de inteligencia
de las personas estos sectores están equivocados. El país no puede seguir mirando con
indiferencia o de esta manera el problema de la pobreza.
La pobreza está vinculada a los problemas sociales, a la pérdida de la paz social y la
seguridad. Por lo que en los planes de gobierno de los candidatos a la presidencia el
Combate a la Pobreza debería tener un lugar central
Hipótesis:
¿Se podrían mejorar la pobreza de nuestro país con campañas y técnicas de inversión?
Cuerpo del trabajo:
La pobreza mata en el mundo muchas más personas que las guerras El gobierno anunció
una reducción de al menos 300 mil personas en estado de pobreza, de 2008 hasta el
2012, según la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples, presentada este miércoles.
Más allá de la fiabilidad de los datos de la mencionada encuesta y del uso político que se
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le pueda dar a los resultados; lo importante es que hay una reducción cuantitativa del
número de pobres. Pero el problema sigue siendo grande y es de lejos el más importante
del país y del mundo.
, los accidentes, los terremotos, la violencia. Nunca a lo largo de la historia de la
humanidad murieron tantas personas de muerte injusta y prematura como mueren hoy a
causa del hambre. Este es un problema del que se debe tomar conciencia y no verlo
como un mal menor, incluso hay sectores que en El Salvador ven la pobreza como
producto de la haraganería de la falta de inteligencia de las personas estos
sectores están equivocados. El país no puede seguir mirando con indiferencia o de esta
manera el problema de la pobreza.
La pobreza está vinculada a los problemas sociales, a la pérdida de la paz social y la
seguridad. Por lo que en los planes de gobierno de los candidatos a la presidencia el
Combate a la Pobreza debería tener un lugar central. Atacar la pobreza significa crear
más empleos y oportunidades con un reparto más equitativo de la riqueza y el ingreso.
Los candidatos tienen que enfocar sus promesas electorales en esta dirección.
No hay que disfrazar la pobreza, ni buscar clientela política a partir de programas sociales
de alivio a la pobreza. En el presente gobierno se han desarrollado programas que
entregan una transferencia monetaria a familias para que puedan salir de su situación de
pobreza, pero son familias de tal vulnerabilidad social que cuando les quitan ese ingreso
vuelven a caer en situación de pobreza el caso más claro es el Programa de Apoyo
Temporal al Ingreso (PATI).
El clientelismo significa intercambiar explícitamente la ayuda por el voto. El intercambio de
favores por votos es una práctica en la que han incurrido en el pasado todos los partidos
políticos que han gobernado el país Es un modo de ejercicio del poder y una práctica
antidemocrática que denota el intercambio de obras públicas y programas sociales por
apoyo político. Los sistemas clientelares surgen donde las necesidades de
la población son enormes y la pobreza es muy grande.
El clientelismo expresa una particular modalidad de ejercicio del poder que tiene tres
componentes: es una asociación con una estructura dual caracterizada por incluir en un
programa social a una persona o movimiento social a cambio de recibir apoyo político, es
una relación fundada sobre vínculos de poder, y representa un factor condicionante del
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desarrollo económico y social es una manera perversa de hacer política y buscar
popularidad, apoyo o votos.
Se debe combatir radicalmente cualquier forma de clientelismo político y de
instrumentalización de las personas, los gobernantes deberían convertirse en autoridades
con una orientación ética basada en un proyecto común de nación dirigido al bienestar
social y no de un interes personal o de un partido político.
Conclusión:
Nuestro país siempre ha sido el más mencionado en el área de la pobreza, ya que
tenemos un nivel económico muy bajo, deberían crearse campañas o diferentes técnicas
que ayuden a poder sostener en un grado más alto nuestra economía para no depender
de publicidades de otros países del mundo.
Bibliografía:
http://voces.org.sv/2013/05/23/la-pobreza-el-problema-mas-importante-de-el-salvador/
16- Elaborar una ficha con el significado de los siguientes términos:
Ordenador: es una máquina programable. Las dos características principales de un
ordenador son:
1. Responde a un sistema específico de instrucciones de una manera bien definida.
2. Puede ejecutar una lista de instrucciones pregrabadas (un programa).
Los ordenadores modernos son electrónicos y digitales. La maquinaria real, cables,
transistores, y circuitos, se llaman hardware; las instrucciones y los datos se llaman
software.
Informática: también llamada computación en América, es una ciencia que estudia
métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y
datos en formato digital. La informática se ha desarrollado rápidamente a partir de la
24
segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito
integrado, Internet y el teléfono móvil.
Comunicación: es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una
entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más
de una entidad receptora
Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas
heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial
Redes globales: Existe sin duda un lado positivo en la globalización. Cuando los
primeros astronautas llegaron a la luna, sus primeros comentarios fueron acerca de la
increíble experiencia que fue observar nuestro hermoso planeta azul como un pequeño
punto en la inmensidad del universo. Como habitantes de este planeta, todos respiramos
el mismo aire, observamos el mismo cielo estrellado y compartimos las mismas
necesidades. Todos nosotros podemos elegir ser parte de la solución en lugar de ser
parte del problema. Y todos nosotros nos podemos apoyar mutuamente en nuestra opción
por la simplicidad y la belleza y en nuestro esfuerzo por ser consecuentes con lo que
pensamos.
En nuestro trabajo por un futuro sostenible, nos podemos beneficiar enormemente del
intercambio y apoyo internacionales. A través del trabajo de redes como GEN y otras
más, podemos dibujar un mapa de la Tierra que se va llenando de manera lenta pero
segura con cientos de nodos y puntos de luz y esperanza, con personas que están
trabajando juntas por un futuro de paz y vida.
Pagina web: es un documento o información electrónica capaz de contener texto, sonido,
vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para la llamada
World Wide Web, y que puede ser accedida mediante un navegador. Esta información se
encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puede proporcionar navegación
(acceso) a otras páginas web mediante enlaces de hipertexto
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Blog: es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o
artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los
propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir
para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.
Realidad virtual: es un entorno de escenas u objetos de apariencia real, generado
mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en
él. Dicho entorno es contemplado por el usuario a través de un dispositivo conocido como
gafas o casco de realidad virtual. Este puede ir acompañado de otros dispositivos, como
guantes o trajes especiales, que permiten una mayor interacción con el entorno así como
la percepción de diferentes estímulos que intensifican la sensación de realidad.
Comunidades virtuales: Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos
vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico sino en un
espacio virtual como Internet. Las comunidades virtuales se forman a partir de intereses
similares entre un grupo de personas. Se organizan y se llevan a cabo a partir de
objetivos en específico. Puede ser de cualquier tema, no hay restricciones. Las
comunidades saben que son redes, evolucionan de este modo, ampliando los miembros,
diversificándose entre sí, nacen en el ciberespacio.
Biblioteca virtual: son colecciones de objetos digitales más o menos organizadas, que
sirven a una comunidad de usuarios definida, que tienen los derechos de autor presente y
gestionado y que disponen de mecanismos de preservación y conservación.
Se trata de recursos informáticos documentales, a los que se accede por medio del uso
de dispositivos de comunicación móvil a través de los servicios de Internet. En el concepto
de biblioteca digital está implícita la integración de la técnica informática y las
comunicaciones basadas en la función de Internet. La información ofrecida suele estar
disponible en formatos pdf, doc, jpg, bmp o mp3, entre otros.
Multimedia: El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema
que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar
información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde
texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como
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multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar
contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las
artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
17. indagar más sobre la denominada sociedad de la información y del
conocimiento y redactar una síntesis sobre los hallazgos de la indagación.
Si frente a la convergencia digital de los medios de comunicación e información del siglo
XXI, la permanente innovación tecnológica es un evidente futuro que se vislumbra; otro
escenario teórico que se ha generado en los últimos años, es el de su contextualización
social dentro del nacimiento de la llamada Sociedad de la Información y del Conocimiento
(SIC).
Después de un discreto nacimiento del concepto sociedad de la información entre los
años setenta y ochenta del pasado siglo XX, cuando lo planteó el investigador
norteamericano Daniel Bell, la información en tanto que materia prima de las sociedades
industrialmente avanzadas; a principios de los años noventa se complementó de repente
este concepto con la noción de sociedad del conocimiento, y todo ello no sólo para
reconocer la importancia social y económica que tenían la información para generar
conocimiento, sino para que se supiera que era parte real de un valioso producto común
que surgía de todas aquellas tecnologías o industrias, fueran culturales o no, dedicadas a
la generación o transmisión del conocimiento en los países industrialmente avanzados y
en algunos casos, en vías de desarrollo.
Desde sus orígenes como concepto, se ha convenido denominar coloquialmente sociedad
de la información están produciendo en la vida social y cotidiana del hombre ; sin
embargo, con la aparición de Internet, muchos expertos y teóricos de las ciencias
humanas y sociales, y sobre todo de la comunicación e información, plantean que con
esta innovadora tecnología comunicativa no sólo ha nacido una nueva organización de la
sociedad a nivel local, regional, nacional y mundial, sino que la humanidad se encuentra,
desde un punto de vista económico o social, , y más allá de los períodos cronológicos
reconocidos o de los modelos de civilización existentes hasta este momento.
Durante los treinta últimos años, se ha hablado, y se habla actualmente, de la revolución
de la información y de la comunicación de la sociedad post-industrial, que afecta todos los
ámbitos del ser humano como el trabajo y el hogar, las relaciones interpersonales,
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familiares o sociales, las formas de convivencia y entretenimiento, la educación y la
cultura, la economía y la política, etc.
Pero ante la creciente insatisfacción conceptual de la llamada sociedad de la información
por parte de muchos periodistas, expertos o investigadores sociales por la intencionalidad
con que se ha manejado esta noción como un símbolo representativo de los intereses
económicos o políticos de las industrias transnacionales de las telecomunicaciones y de
los gobiernos favorables al fenómeno de la globalización basada en la nueva economía
de mercados.
18. discutir en clase sobre la diferencia entre información y conocimiento, y sobre
cómo es posible generar conocimiento a partir de la información obtenida a través
de las tics.
El conocimiento es una elaboración personal, fruto de las asociaciones que nuestro
cerebro es capaz de hacer a partir de su experiencia, de la información que ya tenemos, y
de la que hemos seleccionado y analizado. El conocimiento se elabora para dar respuesta
a alguna cuestión de nuestro interés. Por lo tanto siempre supone más que la información
de la que hemos partido para construirlo, tiene una funcionalidad.
La información son datos que podemos tener a nuestro alcance y comprender. Sus
características básicas son:
• No es escasa, cada vez es más abundante, hasta se puede considerar que es ilimitada.
• Se enriquece con el intercambio de ideas entre sus usuarios...
• No es apropiable, o no debería serlo (aún hay casos de censura).
• A veces tiene una vigencia corta, sufre la obsolescencia con el paso del tiempo.
El conocimiento se adquiere estudiando y analizando la información adquirida a través de
las tics.
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19. seleccionar un tema o problema social relevante e indagar más sobre el
buscando y accediendo a sitios o páginas web que brinde información y
conocimiento sobre dicho tema o problema. Presentar posteriormente un reporte
señalando las direcciones de las páginas o portales webs visitados.
La pobreza, el problema más importante de el salvador.
El gobierno anunció una reducción de al menos 300 mil personas en estado de pobreza,
de 2008 hasta el 2012, según la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples,
presentada este miércoles. Más allá de la fiabilidad de los datos de la mencionada
encuesta y del uso político que se le pueda dar a los resultados; lo importante es que hay
una reducción cuantitativa del número de pobres. Pero el problema sigue siendo grande y
es de lejos el más importante del país y del mundo.
Roberto Cañas
La pobreza mata en el mundo muchas más personas que las guerras, los accidentes, los
terremotos, la violencia. Nunca a lo largo de la historia de la humanidad murieron tantas
personas de muerte injusta y prematura como mueren hoy a causa del hambre.
Este es un problema del que se debe tomar conciencia y no verlo como un mal menor,
incluso hay sectores que en El Salvador ven la pobreza como producto de la haraganería
de la falta de inteligencia de las personas estos sectores están equivocados. El país no
puede seguir mirando con indiferencia o de esta manera el problema de la pobreza.
La pobreza está vinculada a los problemas sociales, a la pérdida de la paz social y la
seguridad. Por lo que en los planes de gobierno de los candidatos a la presidencia el
Combate a la Pobreza debería tener un lugar central.
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Atacar la pobreza significa crear más empleos y oportunidades con un reparto más
equitativo de la riqueza y el ingreso. Los candidatos tienen que enfocar sus promesas
electorales en esta dirección.
No hay que disfrazar la pobreza, ni buscar clientela política a partir de programas sociales
de alivio a la pobreza. En el presente gobierno se han desarrollado programas que
entregan una transferencia monetaria a familias para que puedan salir de su situación de
pobreza, pero son familias de tal vulnerabilidad social que cuando les quitan ese ingreso
vuelven a caer en situación de pobreza el caso más claro es el Programa de Apoyo
Temporal al Ingreso (PATI).
El clientelismo significa intercambiar explícitamente la ayuda por el voto. El intercambio de
favores por votos es una práctica en la que han incurrido en el pasado todos los partidos
políticos que han gobernado el país Es un modo de ejercicio del poder y una práctica
antidemocrática que denota el intercambio de obras públicas y programas sociales por
apoyo político. Los sistemas clientelares surgen donde las necesidades de la población
son enormes y la pobreza es muy grande.
El clientelismo expresa una particular modalidad de ejercicio del poder que tiene tres
componentes: es una asociación con una estructura dual caracterizada por incluir en un
programa social a una persona o movimiento social a cambio de recibir apoyo político, es
una relación fundada sobre vínculos de poder, y representa un factor condicionante del
desarrollo económico y social es una manera perversa de hacer política y buscar
popularidad, apoyo o votos.
Se debe combatir radicalmente cualquier forma de clientelismo político y de
instrumentalización de las personas, los gobernantes deberían convertirse en autoridades
con una orientación ética basada en un proyecto común de nación dirigido al bienestar
social y no de un interés personal o de un partido político.
Sitio web: www.voces.org.sv
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20. en equipos de trabajo seleccionar un tema para ser investigado mediante una
webquest y posteriormente, organizar una presentación multimedia para la clase.
El medio ambiente y el ser humano.
Nuestro planeta constituye un conjunto medioambiental equilibrado, en el que todos los
elementos interaccionan entre sí, incluido el hombre. Sin embargo, la actividad humana,
tendente a lograr una mayor comodidad y desarrollo para nuestra especie, ha producido,
como efecto secundario indeseado, un proceso de degradación medioambiental más o
menos acusado según las áreas.
Transformación y conservación del medio
El hombre forma parte del medio ambiente. Sin embargo, su actividad produce cambios.
La transformación del medio natural en un medio humanizado ha seguido los siguientes
pasos:
Descubrimiento de la agricultura y la ganadería. Mayor disponibilidad de alimentos y
cambios de aspecto en el paisaje.
Avances científicos y técnicos, que aumentan la capacidad de supervivencia del ser
humano.
Realización de obras de todo tipo: edificios, caminos, canales, puentes, etcétera.
Industrialización, a partir del siglo XVIII, que produce efectos de cambio radical en el
medio ambiente a escala planetaria.
Crecimiento demográfico, facilitado por los puntos anteriores, que obliga al ser humano a
colonizar nuevos territorios y cambiarlos en su propio beneficio.
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A lo largo del siglo XX la humanidad ha superado la cifra de 6.000 millones de habitantes
y ocupa prácticamente todo el planeta. Los bosques son talados para conseguir madera y
nuevas zonas agrícolas y los recursos marinos y del subsuelo se explotan a tal escala que
no tardan en agotarse.
El conjunto de estas actividades ha tenido como resultado una transformación general de
los ecosistemas planetarios, hasta tal punto que la acción humana puede llegar a suponer
una seria amenaza para el mantenimiento de la vida en la Tierra a largo plazo.
La conservación del medio se impone, pues, como la única manera de alcanzar un ritmo
de desarrollo sostenible que permita la expansión humana sin poner en peligro el delicado
equilibrio ecológico que caracteriza al ecosistema total de nuestro planeta.
Contaminación de las aguas continentales
La contaminación de las aguas tiene un impacto importante en la salud y el bienestar del
ser humano y del ambiente. El agua se considera contaminada cuando su composición se
altera por la presencia de elementos ajenos a ella. Se estima que el 72% de los ríos,
lagos y arroyos del mundo están contaminados por vertidos humanos o industriales,
provocando la transmisión de gran cantidad de las enfermedades infecciosas que se
conocen.
La contaminación está ampliamente ligada con la actividad humana siendo los principales
contaminantes: Vertidos de aguas residuales urbanas a los medios acuáticos.
•Vertidos industriales generados por el refinamiento del petróleo, la industria de la
metalurgia, las industrias de papel, las químicas y farmacéuticas. Muchos países
desarrollados instalan sus fábricas en países en vías de desarrollo donde los
controles ambientales son menores para evitar sanciones.
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• Vertidos de las explotaciones ganaderas que contaminan con diversos parásitos en el
estiércol y con las aguas residuales agrícolas, con fertilizantes, abonos y plaguicidas,
entre otros.
• El uso de las embarcaciones a motor que afectan al plancton por el uso de
hidrocarburos y la agitación que producen durante su desplazamiento.
• La construcción de presas que provocan alteraciones en el medio acuático y las
explotaciones mineras que vierten compuestos contaminantes.
Efectos de la contaminación del agua
Efectos físicos: como mal olor, cambio de color, enturbiamiento, fermentación, cambio de
temperatura...
Efectos químicos: como la disminución de la concentración necesaria de oxígeno para la
vida acuática.
Efectos biológicos: como la muerte de plantas y animales, así como la producción de
enfermedades en el hombre.
Contaminación del suelo
La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos hechos por el
hombre u otra alteración al ambiente natural del suelo.
Esta contaminación generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de
almacenamiento subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o
de acumulación directa de productos industriales.
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Conclusiones
En conclusión podemos decir que el hombre desde su origen, tiene la necesidad de vivir en sociedad. Su evolución desde la prehistoria y hasta nuestros días, es lo que estudian las ciencias sociales.
Las ciencias sociales investigan la evolución del hombre y definen para su estudio etapas, analizan los grupos y las sociedades en todos los ámbitos. Aplican el método científico para obtener este conocimiento.
El objeto de estudio de las ciencias sociales no tiene límites, todas ves que la sociedades se transforman para adaptarse a la compleja convivencia entre los hombres, las clases sociales, las religiones que integran un país, los diferentes estados que forman continentes y el mundo entero.
No existen ninguna actividad humana que sea ajena a las ciencias sociales, y su estudio servirá siempre para un punto de partida para lograr que la transformación del mundo perfeccione la convivencia de los seres humanos en sociedad.
Como conclusión podemos decir que las Ciencias sociales también suelen ser un conjunto de conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social.
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Recomendaciones
Aunque este proceso aún está en su etapa inicial de evolución, se hace necesario generar nuevas propuestas y adaptarse a nuevos esquemas de pensamiento para resolver el desarrollo de los países. Igualmente, exige una mayor participación e integración de diversos agentes (gobierno, academia, empresas privadas, sociedad, etc.) para definir las estrategias que aplicaran la modernización del Estado la competitividad de las empresas, las políticas sociales, etc.; por esto, los países desarrollados hayan reconocido y adaptado de manera masiva la introducción, generación y el uso de las TICS.
.
El cierre de esta brecha va más allá de conectar computadoras a internet, supone resolver los problemas de fondo como “resolver los derechos esenciales que permitan un desarrollo integral del individuo y que le permita participar de este tiempo de cambio, como ser: la alimentación, la educación, la salud, el derecho al trabajo, etcétera. Ver este fenómeno solo desde un punto de vista tecnológico es simplificar al extremo el problema planteado.”
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Bibliografía
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Wallerstein, Immanuel. 1996. Abrir las Ciencias Sociales. Siglo XXI, México. ISBN 968-23-2012-7.
Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Universidad de Madrid
Enciclopedia Internacional de Ciencias Sociales. Editorial Aguilar.
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Alvarez, Juan L; Jurgueson, Cayou (2003) Como hacer una investigación cuantitativa.
Mills, Linda G. (2003). Insult to Injury: Rethinking Our Responses to Intimate Abuse. Princeton University Press. ISBN 0-691-09639-2.
Vara Horna, Arístides (2006). Mitos y verdades sobre la violencia familiar: Hacia una delimitación teórica conceptual basada en evidencias. Lima Editorial. ADM. Nº 2006-3694.
Elena Soler, Pilar Barreto, Remedios González (2005). «Cuestionario de respuesta emocional a la violencia doméstica y sexual [1]». Psicothema, Vol.17, número 002.(Universidad de Oviedo). pp. 267–274.
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Anexos