Segundo Informe de labores de la Dirección del Departamento de Preparatoria Agrícola de la UACh 2013-2014 Septiembre de 2014

M. C. Luis Hernández Jaen

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Índice

DOCENCIA .................................................................................................................................................. 5

Programa de Preparatoria Agrícola...................................................................................................... 6

Programa de Propedéutico ................................................................................................................... 8

Tutorías .............................................................................................................................................. 8

Evaluación del Plan de Estudios de Propedéutico .......................................................................... 9

Jornada de orientación profesional 2014 .......................................................................................... 10

Personal Académico ............................................................................................................................ 13

Programa de Maestría en Procesos Educativos ................................................................................ 15

INVESTIGACIÓN ....................................................................................................................................... 16

Participación en Centros e Institutos de Investigación..................................................................... 19

Descargas por investigación ............................................................................................................... 20

Coloquio: “La investigación en la Preparatoria Agrícola de la UACh” ............................................. 21

SERVICIO Y DIFUSIÓN .............................................................................................................................. 23

Semana de Ciencia y Tecnología ........................................................................................................ 28

ADMINISTRACIÓN .................................................................................................................................... 29

Presupuesto ......................................................................................................................................... 29

Mantenimiento de la Infraestructura ................................................................................................ 39

Viajes de Estudio ................................................................................................................................. 46

Personal Académico ............................................................................................................................ 51

Personal administrativo ...................................................................................................................... 56

Biblioteca y Centro de Computo de Preparatoria Agrícola ................................................................. 56

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DIRECTORIO

DIRECTOR M.C. LUIS HERNÁNDEZ JAEN SUBDIRECTORA ACADÉMICA M.C. MARGARITA SOTO AGUILAR SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO ING. EDUARDO R. MARTÍNEZ ROJAS SUBDIRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y SERVICIO Ph.D. (C) RAMÉS SALCEDO BACA

COMISIONADOS EN LAS ÁREAS ACADÉMICAS 2014-2015

M.C. MARIO CASTELÁN LORENZO AGRONOMÍA

PROFA. MA. DE LOURDES RODRÍGUEZ RAMÍREZ BIOLOGÍA

DRA. MARIA JOAQUINA SÁNCHEZ CARRASCO CIENCIAS SOCIALES

PROFA. GUADALUPE ASCENCIO JACINTO DISCIPLINAS HUMANÍSTICAS

DR. DONATO VÁSQUEZ JUÁREZ FÍSICA

M.C. GUSTAVO GUTIÉRREZ GONZÁLEZ LENGUAS EXTRANJERAS

M.C. GILBERTO DAVID VELÁZQUEZ CASTRO MATEMÁTICAS

I.B.Q. MARIO NOEL MORALES HERNÁNDEZ QUÍMICA

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CONSEJEROS DEPARTAMENTALES

PROFESORES: IMELDA OROZCO ABURTO MARISELA SÁNCHEZ SÁNCHEZ MECINDA GATICA VAZQUEZ ROSA I. NORMAN QUINTERO MIGUEL ÁNGEL JUÁREZ SALVADOR JOSÉ VÁZQUEZ SÁNCHEZ MARTÍN RODRÍGUEZ CRUZ ARTURO GARZA CARRANZA RAMÓN RIVERA ESPINOSA GERARDO JUÁREZ HERNÁNDEZ

VICENTE FERNÁNDEZ GUERRERO CONSUELO S.O. LOBATO CALLEROS RANFERI ACOSTA GARCÍA LORENZO ALANÍS SOLÍS H. GLORIA CALYECAC CORTERO IRENE E. JACOBSON RODRÍGUEZ ELEAZAR AGUIRRE MANDUJANO JESÚS LEYVA BAEZA MARCELO GONZÁLEZ BUSTOS

ALUMNOS: ABRIL E. CARRILLO SILLER ALICIA GUADALUPE LÓPEZ VÁZQUEZ ADOLFO FLORES RODARTE EDUARDO BARRIENTOS ROMERO ROGELIO JIMÉNEZ SANTIAGO MAURO MORALES TORRES ENRIQUE SANTIBAÑEZCORTÉS BRIAN REYES BRAVO ALEJANDRO QUINTERO CABRIALES

MÓNICA ISELA LÓPEZ PÉREZ RAMIRO GABRIEL DOMÍNGUEZ M. MERCED BARRANCO GALLARDO EDUARDO SANTAMARÍA CASTILLO CÉSAR H. ESCOBAR NAVARRETE TLACAELEL DE LA CRUZ TORRES LILIANA ALAVEZ SOSA BIRZAVID GONZÁLEZ JIMÉNEZ JUAN DANIEL HERNÁNDEZ ÁVILA

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SEGUNDO INFORME DE LA DIRECCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA AGRÍCOLA 2013-2014 Una de las características de la Preparatoria Agrícola (PA) que destaca en el contexto de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), es su tamaño. Para el periodo de mayo de 2013 abril de 2014, se contó en promedio con 3688 estudiantes, 339 académicos y 158 trabajadores administrativos. Se ofrecieron entre 755 y 805 cursos por semestre, se realizaron más de 80 viajes generacionales: 48 viajes cortos y 264 salidas de un día por año; se desarrollaron 96 proyectos convencionales de investigación en 2013 y están en curso 109 en el presente año, y se ejecutaron por año alrededor de una docena entre proyectos de Servicio y Difusión. Las funciones que la PA de la UACh desarrolló tanto en docencia como en investigación, servicio, difusión de la cultura y administrativas, se detallan a continuación.

Imagen 1. Grupo de tercer grado de PA en viaje de estudios en Jalisco, enero de 2014. De igual manera, se refieren actividades en las que la Dirección del Departamento ha participado, tanto en el interior de la UACh como fuera de ella. En este último caso, destaca la invitación que se recibió para participar en la Reunión Nacional de Investigación Educativa, Tecnológica, Validación y Transferencia de Conocimientos de la Dirección de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA), celebrada en mayo de 2014.

Imagen 2. Sesión inaugural de la Reunión Nacional de Investigación Educativa, Tecnológica, Validación y Transferencia de Conocimientos de la Dirección de Educación Tecnológica Agropecuaria, celebrada en mayo de 2014, en la Ciudad de México, Distrito Federal.

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DOCENCIA La población estudiantil de la Preparatoria Agrícola de la UACh se ha mantenido creciente en los años recientes (Grafica 1). Tanto la población del nivel medio superior (Preparatoria Agrícola) como la del Programa Propedéutico han crecido; lo mismo en el campus Chapingo, que en las Unidades y Centros Regionales. La matrícula en el Programa de Preparatoria que se encontraba en 2500 alumnos en el ciclo 2008-2009 llegó a casi 3000 estudiantes en el ciclo 2013-2014, dicha matricula se distribuyó en 61 grupos en Chapingo, Edo. de México (25 de primer grado, 20 de segundo y 16 de tercero) y un grupo de primer año en la Unidad Regional Universitaria de Zonas Áridas en Bermejillo, Durango. Por su parte, la matrícula en el Programa de Propedéutico pasó de 600 a casi 1000 estudiantes en el mismo periodo. En este caso, históricamente se han mantenido 10 grupos en Chapingo y el crecimiento se ha generado por la apertura de grupos de este programa tanto en las Unidades Regionales Universitarias de Zonas Áridas (Bermejillo, Dgo.) y del Sur-Sureste (Puyacatengo, Tab.), como en los Centros Regionales de Huatusco, Ver., Zimatlán, Oax., Merida, Yuc., y Zacatecas, Zac.

Grafica 1. Matrícula estudiantil de los Programas de Preparatoria y Propedéutico (2008-2013). Como se señaló en el primer informe, en el Programa de Propedéutico se registra una mejora en la eficiencia terminal a partir de 2011, año en que se modificó su plan de estudios. De 2011 a 2012 la eficiencia terminal pasó de 80 a 85% y este incremento se ha consolidado en 2013. Por su parte, en el caso del Programa de Preparatoria se había señalado el bajo nivel de eficiencia terminal, el cual en 2009 y 2011 fue inferior al 50%, así mismo se indicaron la serie de medidas que se tomaron para mejorar nuestro desempeño en esta variable, entre las cuales estuvo la aplicación de un examen de diagnóstico en matemáticas a los alumnos de nuevo ingreso, y la impartición de un taller de nivelación, previo al inicio de los cursos regulares. En la siguiente gráfica se puede apreciar que para 2012 y 2013, la eficiencia terminal llegó a 58% y 56%, respectivamente, lo cual muestra una clara tendencia de mejora (Grafica 2). El H. Consejo Departamental tomó el acuerdo, en junio del presente año, de reducir a la mitad el tamaño de los grupos (a 25 alumnos) en los cursos de Álgebra, para lograr una mejor atención a los alumnos y continuar mejorando nuestra eficiencia terminal.

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2008 2010 2012

Propedéutico

PreparatoriaNo

Año

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Grafica 2. Eficiencia terminal en los Programas de Preparatoria y Propedéutico (2008-2013).

Programa de Preparatoria Agrícola Desde el primer año en que se aplicó la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), la PA de la UACh ha sido evaluada como una de las preparatorias con mejores resultados a nivel nacional. En la Gráfica 1 se presentan los resultados en la prueba de comprensión lectora y habilidad matemática para el periodo 2008-2013 (los resultados de la aplicación en abril de 2014 no han sido publicados). Alrededor del 90% de nuestra planta estudiantil se ha encontrado (según el año) en las categorías: bueno y excelente, en comprensión lectora, mientras que a nivel nacional alrededor del 60% de los preparatorianos se ubicaron en esas categorías. Entre el 80 y 95% de los estudiantes de la PA de la UACh se situaron en las categorías bueno y excelente, en habilidad matemática, en el periodo 2008-2013, mientras que para el conjunto del país solo del 20 al 40% logró ubicarse en dichas categorías en el periodo referido. Como se aprecia en la referida gráfica, en 2013 se mantuvo la superioridad de la PA con respecto al promedio nacional.

Gráfica 1. Porcentaje de alumnos de la Preparatoria Agrícola de la UACh y nacional en las categorías bueno y excelente en comprensión lectora (izquierda) y habilidad matemática (derecha) para el periodo 2008-2013. Fuente: Elaboración propia con base en datos de la Secretaría de Educación Pública consultados el 2/II/2014 (http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/).

0102030405060708090

2008 2010 2012

Preparatoria

Propedéutico

Año

%

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UACh

Nacional

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UACh

Nacional

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Durante el segundo semestre del 2013 participaron alumnos de nuestra Preparatoria en la Olimpiada de Física, en las sedes del Estado de México y del Distrito Federal, logrando que un alumno llegara a la etapa final en la sede del Estado de México. En la sede del Distrito Federal, Ana Wendy Pimentel formó parte del equipo representativo en la Olimpiada Nacional de Física. Obtuvo la medalla de plata.

En el mes de enero del presente año fuimos sede de aplicación del examen de la primera etapa de la Olimpiada de Matemáticas D.F., en la cual participaron 30 alumnos de nuestra Preparatoria, pasando cinco de ellos a la segunda etapa. En marzo, los cinco alumnos presentaron el examen correspondiente a la segunda etapa (Ricardo Sinaí Salgado Murrieta, Gerardo Cervantes González, Enrique Santibáñez Cortes, Elmer Nava Sánchez y Eva Beatriz Cano González) en la Facultad de Ciencias de la UNAM; cuatro de ellos pasaron a la tercera etapa. En la actualidad, dos de ellos (Enrique Santibáñez Cortes y Elmer Nava Sánchez) están a la expectativa de resultados de la cuarta etapa en la que participaron recientemente.

En el presente mes se aplicarán los exámenes de la primera etapa, tanto de la Olimpiada Nacional de Astronomía, como de la Olimpiada Internacional de Lógica. En la primera participarán 10 alumnos de Preparatoria Agrícola y en la segunda 20 de nuestra Universidad (Preparatoria y Especialidades).

Durante el año 2013 fueron aceptados 14 estudiantes de PA en el Programa de Formación de Nuevos Investigadores (PROFONI).

Imagen 2. Alumnos de PA en clase durante el ciclo escolar 2013-2014.

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Como parte de la formación integral de los preparatorianos, el Departamento de Educación Física, en coordinación con la PA, continúa con la impartición de Talleres Deportivos para la generación de primer año, con la modalidad de grupos completos. En el ciclo escolar 2013/2014 los profesores del Departamento de Educación Física impartieron los Talleres Deportivos a 25 grupos académicos de primer año. Como parte de estos cursos, durante ocho semanas se les impartió un curso de natación a todos los alumnos de primer año. Para la generación de alumnos de segundo año, el Departamento de Educación Física impartió Talleres Deportivos en 19 disciplinas. Existe un convenio para que la Dirección General Académica elabore las actas de acreditación de los Talleres Deportivos y cuenten con el registro de asignatura correspondiente. Los estudiantes de la generación de segundo año, bajo la dirección de sus profesores de Agronomía, asistieron a la Expo-Agrícola 2014, de Irapuato, Guanajuato, durante el segundo semestre del ciclo escolar 2013-2014 La Oficina de Servicios Escolares coadyuvó en el trámite de la Beca Oportunidades de 996 alumnos de Preparatoria de la UACh, y coadyuvó también en el trámite de 29 becas de los programas BECAS MEDIA SUPERIOR en su modalidad de permanencia, de la Secretaria de Educación Pública. Se colaboró con la Unidad Médica para la afiliación al Instituto Mexicano del Seguro Social de 1268 alumnos de primer año y 464 alumnos de propedéutico.

Programa de Propedéutico

Tutorías En la PA a los alumnos de Propedéutico se les brinda el apoyo de Tutorías como una opción educativa para apoyar la formación integral de los estudiantes. La tutoría tiene como propósitos favorecer el desempeño académico de los alumnos y contribuir a la formación integral del estudiante. Se colaboró en el piloteo de la herramienta para el diagnóstico integral de los alumnos de nuevo ingreso y el seguimiento por tutorías. La experiencia, desde la reciente puesta en marcha del Programa Departamental de Tutorías (dos ciclos académicos), en relación a la “orientación vocacional hacia la oferta educativa” de las diferentes unidades académicas, da cuenta de que no existe una instancia especifica de ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL que lleve a cabo el trabajo de aplicación de cuestionarios de orientación vocacional, realice conferencias, lleve a cabo investigaciones sobre vocaciones, entre otras actividades. Dicho trabajo ha sido incluido dentro de las sesiones tutoriales para el propedéutico. En las sesiones de Tutoría previas a la Jornada de Orientación, el trabajo se centra en apoyar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto de vida y carrera, a través de materiales con los cuáles pueden identificar sus intereses y sus aptitudes; asimismo a identificar sus habilidades cognitivas y académicas que le ayudarán a culminar sus estudios en la UACh. También, se motiva a los estudiantes para que realicen una investigación relacionada con la o las carreras de su interés acordes con sus aptitudes.

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De ahí la imperiosa necesidad de que, en la oferta educativa de las diferentes carreras que se imparte en la institución, se incluya el perfil de ingreso. Elegir una carrera implica todo un proceso que incluye tomar una decisión, posiblemente la más importante en la vida de un estudiante; acciones que determinarán su futuro; la capacidad de analizar, evaluar, confrontar alternativas y elegir lo más racionalmente posible su mejor opción. Tomar una buena decisión en la elección de carrera, acorde con sus intereses y aptitudes y basada en información clara y precisa de la oferta educativa, disminuirá la posibilidad de que los estudiantes busquen cambiarse de carrera o que lo hagan lo antes posible, con la finalidad de que no se desfasen en el desarrollo de los programas académicos.

Evaluación del Plan de Estudios de Propedéutico Durante el presente ciclo, se ha continuado con los trabajos de evaluación del plan de estudios del programa propedéutico con la participación de 32 académicos representantes de todas las instancias involucradas; es decir, tanto las áreas académicas de la PA y los Centros y Unidades Regionales donde se desarrolla el propedéutico. Durante el segundo semestre del ciclo 2012-2013 se visitaron todas las unidades foráneas, con excepción del Centro Regional Universitario Península de Yucatán, el cual se visitará en el presente semestre.

Imagen 3. Presentación del proyecto de evaluación de propedéutico ante académicos de Centros y Unidades Regionales. En todas las unidades académicas se presentó y aceptó la propuesta de evaluación. Adicionalmente, se inició con la aplicación de instrumentos de evaluación a los estudiantes, el cual se aplicó a los alumnos de los 10 grupos de propedéutico del campus

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Chapingo, ciclo 2013-2014. Los resultados se presentarán en breve al HCD. El proyecto en su conjunto contempla concluir en noviembre del presente año.

Imagen 4. Alumnos de Propedéutico durante su Viaje de Estudios Integrador II, junio de2014.

Jornada de orientación profesional 2014 Se desarrolló como una tarea del Programa de Tutorías en la PA. Las tutorías son parte del Plan de Estudios de Propedéutico, pero la orientación se ofreció por igual a los alumnos de tercero de preparatoria. Con esto se pretende apoyar a los estudiantes para que puedan identificar sus intereses y sus aptitudes; asimismo detectar sus habilidades cognitivas y académicas que les ayudará a culminar sus estudios en la UACh. Las pláticas sobre las carreras se organizaron en dos horarios, con el fin de garantizar que la mayoría de los alumnos interesados asistieran. Durante los días que tradicionalmente se programan para que los estudiantes del Propedéutico de la URUZA estén en Chapingo, en Viaje de Estudios. Se realizaron, en el Auditorio Emiliano Zapata, las conferencias de todas las carreras, las cuales también se efectuaron en la modalidad de videoconferencia, para que los grupos del Propedéutico que están en las sedes foráneas, pudieran recibir tan valiosa información. En eso dos días, en el vestíbulo del mismo Auditorio, se montarán los stands para exponer las carreras de la URUZA, la de la URUSSE y la del CRUO-Huatusco para que sean visitadas por los universitarios, en especial por los estudiantes de tercer año y propedéutico. La estudiante o el estudiante con el mejor promedio de calificaciones, del primer semestre del ciclo 2013-2014 fueron reconocidos, y se listan a continuación por grado y grupo.

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PRIMER GRADO NOMBRE GRUPO PROMEDIO SANDOVAL MENDOZA ALEJANDRA 1º 1 95 NAVA REYES OMAR DE JESUS 1º 2 95 AGUILAR ZEPEDA MARIA DEL ROSARIO 1º 3 96 FERNANDEZ TALAMANTES EDGAR EDUARDO 1º 4 92 MORALES SOSA ADRIANA 1º 4 92 RODRIGUEZ VELEZ BRENDA 1º 5 95 ROJAS REYES EFRAIN 1º 6 95 GARCIA MADRIGAL ALEJANDRA 1º 7 96 CABELLO URIBE ANA KAREN 1º 8 92 ECHEGARAY ACOSTA LUIS ALBERTO 1º 9 95 BAUTISTA PALILLERO PABLO 1º 10 94 HERNANDEZ LUNA BETSY SELENE 1º 11 96 MENDEZ SAUCEDO VICENTE 1º 12 99 GARCIA BARRIOS LIZTERESA 1º 13 95 GARCIA ARGUETA LESLIE EVELIN 1º 14 96 CANO GONZALEZ EVA BEATRIZ 1º 15 100 MIRANDA BERNAL MIGUEL ANGEL 1º 16 97 VILLA HERRERA ADAN YAVE 1º 17 94 JACINTO MENERA JACIEL 1º 18 99 LOPEZ LOPEZ IÑIGO 1º 19 97 DE LEON ESPINOSA ABRAHAM 1º 20 96 SOLANO CARRILLO ROMARIO ALEJANDRO 1º 21 99 SOLIS ARROYO DIEGO DE JESUS 1º 21 99 GARCIA VELASCO BRISEYDA LISSET 1º 22 97 PEREZ HERNANDEZ MAURICIO 1º 23 96 CAMPOS TREJO LUIS ANTONIO 1º 24 95 SANCHEZ VILLALVAZO SAMUEL JAIR 1º 25 96 SEGUNDO NOMBRE GRUPO PROMEDIO BAYLON SANCHEZ PEDRO JESUS 2º 1 96 RUIZ HIDALGO SAMANTHA 2º 2 96 MONTAÑO LOPEZ FERNANDO DE JESUS 2º 3 98 DIAZ CENICEROS ORIANDY GUADALUPE 2º 4 94 ANGELES LOPEZ GABRIELA JOSELYN 2º 5 96 ROMULO JUAREZ ANAYELI 2º 6 98 TRUJANO CHAVEZ MITZILIN ZULEICA 2º 7 95 ALARCON MARQUEZ MARIA GUADALUPE 2º 8 96 VALERIANO AGUILAR MIGUEL ANGEL 2º 9 98 RAMOS ROSETE GUADALUPE 2º 10 96 DOMINGUEZ MENDOZA DIANA GABRIELA 2º 11 96

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ALARCON MARQUEZ MARTHA PATRICIA 2º 12 94 RAMIREZ RODRIGUEZ ABIGAIL 2º 13 94 NARVAEZ MACEDO ARIANA 2º 14 98 GALICIA MANCILLA IRVING JONATHAN 2º 15 96 CALVA VEGA DIANA MARI 2º 16 92 CARDONA FAJARDO VIRGILIO ALBERTO 2º 16 92 ROMAN SALGADO CARLA ESTEFANIA 2º 17 96 GUTIERREZ SANCHEZ OSCAR URIEL 2º 18 98 ESPINOSA TELLEZ EDWIN SEBASTIAN 2º 19 97 PICAZO CUERVO NUBIA VANESSA 2º 20 96 TERCERO NOMBRE GRUPO PROMEDIO RUIZ TERRAZAS JESUS IVAN 3º 1 95 SALINAS ATRIANO ALEJANDRA LIZBETH 3º 2 95 PIMENTEL MERAZ ANA WENDY 3º 3 97 PILON ALCALA CESAR AUGUSTO 3º 4 96 GARCIA MARTINEZ NADIA CITLALMINA 3º 5 95 LOPEZ SANTIN MAYTE ARELY 3º 6 95 ROSAS ROJANO ROBERTO IAN 3º 7 94 RODRIGUEZ HERNANDEZ WENCESLAO 3º 8 92 HUERTA PRADO GLORIA ISABEL 3º 9 90 SANTOS HERNANDEZ ANTONIO FIDEL 3º 10 93 SIMON PORRAS JORGE DANIEL 3º 11 94 PIZAÑA HERNANDEZ LUIS GERARDO 3º 12 94 TAMAYO CASTAÑEDA SAMUEL OSVALDO 3º 13 92 SANTIAGO MARTINEZ FERNANDO 3º 14 87 RIOS SANTOS EDGAR IVAN 3º 15 91 VILLA MONTES ANA DANIELA 3º 16 93 PROPEDEÚTICO NOMBRE GRUPO PROMEDIO LUCAS CONTRERAS ROSA DE GUADALUPE 8º 1 91 MERCADO GARCIA DIEGO ARMANDO 8º 2 91 PEREZ BAUTISTA DIANA DEYSI 8º 2 91 LUNA GARCIA ANGELICA 8º 3 98 CORREA MORENO CARLOS GERSON 8º 4 93 DEANDA TOVAR ALMA AURORA 8º 5 96 RIOS HERNANDEZ NELSON EDUARDO 8º 6 97 INZUNZA MEDINA LETICIA MANUELA 8º 7 92 BAILON LINARES JAZMIN 8º 8 95 RAMIREZ CAMACHO ANA PATRICIA 8º 9 95 RODRIGUEZ GARCIA CECILIA 8º 10 97

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Personal Académico La plantilla de personal académicos de la PA constó de 339 integrantes (dos mantienen plaza de medio tiempo y uno por asignatura, el resto son de tiempo completo). La distribución del personal en las diversas Áreas Académicas y Oficina se muestra en el Cuadro 1. Cuadro 1. Personal Académico de la PA por Área.

Área Académicos

(No.) AGRONOMÍA 81 BIOLOGÍA 42 CIENCIAS SOCIALES 22 DISCIPLINAS HUMANÍSTICAS 57 FÍSICA 30 LENGUAS EXTRANJERAS 24 MATEMÁTICAS 46 QUÍMICA 36 SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN 1 Total general 339 El 86% de los académicos mantuvieron una relación contractual permanente o de base y el 14% estuvieron a contrato por tiempo determinado. Esta proporción da cuenta de la tasa de renovación de la plantilla, pues los académicos a contrato generalmente están sustituyendo a personal que se jubiló. El personal contratado por tiempo indeterminado (base) tiene un promedio de antigüedad de 25.8 años, mientras que el personal contratado por tiempo determinado tiene un promedio de antigüedad de 2.6 años. El 94% de los académicos mantiene la categoría de profesor investigador y el 6% la de Técnico Académico. La distribución de los Profesores Investigadores de Tiempo Completo por categoría se muestra en el siguiente cuadro. Cuadro 2. Distribución de los profesores-investigadores de tiempo completo por categoría. Categoría % Pasante de licenciatura (A1)

3.5

Licenciatura (A2) 15.9 Pasante de Maestría (B1) 17.1 Maestro en Ciencias (B2) 20.3 Candidato a Doctor (C1) 14.9 Doctor (C2) 28.3 El 78.2% del personal académico se encuentra desarrollando sus actividades de docencia y algunos además otras actividades académicas como investigación, servicio y difusión,

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dentro del Departamento de PA, mientras que el resto mantuvo diversos tipos de comisión como se muestra en el siguiente cuadro. Cuadro 3. Distribución del personal académico por tipo de actividad. Actividad % Sin comisión 78.2 Superación Académica 4.4 Comisiones diversas 8.0 Año Sabático 6.5 Semestre Sabático 2.7 Pre Jubilación 0.3 En comisiones diversas se incluyen comisionados a otras unidades académicas (en las que también desarrollan trabajo académico), a puestos directivos de la Administración Central de la UACh o del propio Departamento, así como integrantes del Comité Ejecutivo del Sindicato de Trabajadores Académicos de la UACh. La UACh históricamente ha apoyado la formación de su personal académico. En el siguiente cuadro se muestra el número de apoyos que se proporcionó a profesores de las diversas áreas de la PA, los dos semestres de 2013 y el primer semestre de 2014. Dichos apoyos incluyen tanto cursos como diplomados, ya sea presenciales o en línea; al igual que asistencia a congresos sin ser ponentes y encuentros académicos de Áreas. Actividades que fueron en su mayoría en el país, pero también en el extranjero. Cuadro 4. Número de apoyos otorgados a académicos de la PA por Área, para su actualización (2013-2014). AÑO-SEMESTRE 2013 2014 Total

general ÁREA I II I Agronomía 1 3 6 10 Biología 4 1 5 Ciencias Sociales 2 2 Disciplinas Humanísticas

9 1 10

Física 13 1 1 15 Lenguas Extranjeras 1 1 Matemáticas 2 1 1 4 Química 20 1 21 Total general 21 36 11 68 La temática en que se han capacitado o actualizado los académicos de la PA durante 2013 y 2014 ha sido en un 22% en un área del conocimiento en particular, en 2% en cómputo, en 32% en educación y en 44% en actividades que integran tanto un área del conocimiento en particular como aspectos educativos. Los temas de la capacitación por área aparecen en el siguiente cuadro.

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Cuadro 5. Temáticas en las que se han actualizado los académicos de la PA por Área, 2013-2014 (%). ÁREA / TEMÁTICA Área del

conocimiento Cómputo Educación Mixta

Agronomía 90.0 10.0 Biología 20.0 80.0 Ciencias Sociales 100.0 Disciplinas Humanísticas

10.0 90.0

Física 13.3 6.7 80.0 Lenguas Extranjeras 100.0 Matemáticas 100.0 Química 4.8 9.5 85.7 Total general 22.1 1.5 32.4 44.1 De los profesores adscritos al Departamento de Preparatoria Agrícola, pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, en la actualidad, dos profesores en el nivel II: Dra. Consuelo Olivia Silvia Lobato Calleros y Dr. Irineo Lorenzo López Cruz, cuatro profesores en el nivel I: Dr. Eleazar Aguirre Mandujano , Dra. Ma. Eugenia Chávez Arellano, Dr. Luis Llanos Hernández y Dr. Benito Reyes Trejo; y un profesores en el nivel de Candidato: Dr. Holber Zuleta Prada.

Programa de Maestría en Procesos Educativos Este programa inició su operación en el año de 1999, de entonces a la fecha han ingresado 204 alumnos. En los años recientes ha tenido un ingreso promedio de 10 alumnos por año. Mientras en 2012 egresaron cinco maestrantes, en 2013 el egreso fue de nueve. El Consejo del Programa inició, en 2010, los trabajos de un nuevo diseño de la maestría denominado Maestría en Innovación de los Procesos Educativos, proyecto que fue sometido a la autorización de la Subdirección de Planes y Programas de Estudio. Una vez que esta Subdirección aprobó el nuevo programa, se sometió a la Coordinación General de Estudios de Posgrado. La Coordinación formuló observaciones para mejorarlo y actualmente se está trabajando en dichas observaciones, con la meta de tener el proyecto definitivo en el presente semestre. Proyecto que será sometido al H. Consejo Universitario, y al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT).

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INVESTIGACIÓN El Departamento de PA mantiene una presencia importante en la actividad de investigación en la UACh. En la Grafica 2 se muestran tanto el número de proyectos como de profesores que han sido responsables de proyectos, así como el financiamiento que se ha ejercido a través de los llamados proyectos convencionales. Como se aprecia en dicha gráfica, hay una ligera tendencia de incremento en número de proyectos y de profesores responsables a lo largo de los últimos años. El número de proyectos bajo la responsabilidad de PA ha pasado de 94 a cerca de 109, de 2011 a 2014. El número de profesores mantiene una tendencia similar pero en cantidad inferior, debido a que alrededor del 20% de profesores son responsables de dos proyectos. El financiamiento de los proyectos convencionales fue del orden de 1.10 a 1.15 millones de pesos en 2011 y 2012, respectivamente y creció a 1.70 millones en 2013, lo que representa un incremento superior al 50% con respecto al primer año de referencia, los montos para 2014 aún no se encuentran disponibles.

Gráfica 2. Proyectos convencionales de investigación, profesores-investigadores responsables y presupuesto ejercido en el Departamento de Preparatoria Agrícola de la UACh, 2011-2014. Los proyectos convencionales solo consideran gasto de operación, el gasto de inversión normalmente no se había considerado para esta función sustantiva, sin embargo, después de varios años de gestión se autorizaron recursos en 2012 para este concepto, aunque en su justificación se consideró el apoyo a la función docente. Destaca en el año 2012 el equipo que se adquirió, con presupuesto universitario, para los laboratorios del Área de Química. Para el Laboratorio de Productos Naturales se adquirió: espectrómetro de resonancia magnética nuclear, espectrofotómetro de FTIR, viscosímetro, cromatógrafo de gases, cromatógrafo de líquidos y calorímetro isoperbólico, entre otros. Para el Laboratorio de Tecnología de Alimentos se adquirió: analizador de partículas, medidor de actividad acuosa y medidor de color. Este equipo en conjunto tiene un valor mayor a 12 millones de pesos. A partir del 2013 se aprobaron recursos para un laboratorio central universitario del orden de 70 millones de pesos.

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50

100

150

200

2011 2012 2013 2014

Proyectos (No.)

Prof.-Inv. (No.)

Presupuesto ($ x10000)

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Imagen 5. Equipo de Resonancia Magnética adquirido en 2013, con presupuesto de 2012 e instalado en 2014 en Laboratorio de Productos Naturales de la Preparatoria Agrícola. De los proyectos de investigación con financiamiento externo que se desarrollan en la UACh, académicos de la PA fueron responsables o participaron en ellos como a continuación se indica: En 2011 dos proyectos financiados por el Sistema Nacional de Recursos Filogenéticos para la Alimentación y la Agricultura (SINAREFI) bajo la responsabilidad de la maestra Lilian Guadalupe López Chávez de Biología por un monto de $105 000.00 y dos proyecto más (de cien mil pesos cada uno) bajo la responsabilidad de los doctores Eleazar Aguirre Mandujano y Ma. del Rosario García Mateos, respectivamente del Área de Química. Lo anterior sumó a los recursos internos 305 mil pesos en el año 2011 generando un total de un millón cuatrocientos dieciséis mil pesos para investigación. En 2012 académicos de Agronomía participaron en los siguientes proyectos: con financiamiento por $131 000.00 de la Fundación Produce del Edo. De México, Ávalos Gutiérrez; por $205 000.00 de SINAREFI, Roberto Noguez Hernández; por $1 800 000.00 del Gobierno del Estado de Oaxaca, Cenobio Gerardo Noriega Altamirano; por $1 200 000.00 de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), Ramés Salcedo Baca y Fabián Magaña Valencia. Del Área de Biología por $ 6 301 883.00 de dos proyectos de CONACyT, Ma. Antonieta Goytia Jiménez y por $50 000.00 de SINAREFI, Lilian Guadalupe López Chávez. El financiamiento externo total en 2012 ascendió a $9 687 883.00 que sumados a los recursos internos para inversión y lo correspondiente a gasto de operación de los proyectos convencionales suma 22.8 millones de pesos para investigación, cantidad record en la historia de la PA. El número de proyectos de investigación convencionales bajo la responsabilidad de las diversas Áreas de la PA se muestra en la Gráfica 3. Las áreas de Agronomía, Biología, Ciencias Sociales y Disciplinas Humanísticas son las que mayor número de proyectos han tenido bajo su responsabilidad. Aunque con ligeras variaciones de un año a otro, la proporción entre las Áreas se mantiene en el periodo 2011-2014.

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Gráfica 3. Número de proyectos de investigación a cargo de académicos de la Preparatoria Agrícola, por Área Académica y año. En la Grafica 4 Se muestra el porcentaje de profesores responsables de proyectos por Área. La variación en el nivel de participación en investigación entre las Áreas es significativa, mientras en 2012 solo el 5% del personal académico de Química tenía bajo su responsabilidad proyectos de investigación, en el mismo año el 45% de los académicos del Área de Ciencias Sociales era responsable de proyectos. En el año 2013 sobresalieron en participación las Áreas de Agronomía, Ciencias Sociales, Disciplinas Humanísticas y Lenguas Extranjeras, mientras que en el 2014 sobresalen Biología, Ciencias Sociales, Disciplinas Humanísticas y Química. La Subdirección de Investigación contó con 2 académicos hasta el año 2012 y posteriormente con uno solo, de ahí los altos porcentajes de participación que se observan en la próxima gráfica, para esa instancia.

Grafica 4. Porcentaje de profesores de cada Área Académica que han sido responsables de proyectos de investigación en el periodo 2011-2014. La distribución, por Área, del financiamiento interno en gasto de operación para proyectos convencionales, de los años 2011 a 2013, aparece en la Grafica 5, en ella se aprecia que para los tres años han sido los proyectos de las Áreas de Agronomía, Química y

0

5

10

15

20

25

30

2011

2012

2013

2014

0.020.040.060.080.0

100.0

Agro

nom

ía

Biol

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Físic

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Leng

uas…

Mat

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Quí

mic

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2011

2012

2013

2014

19

Disciplinas Humanísticas, los que han sumado los mayores montos, mientras que Física, Lenguas Extranjeras y Matemáticas han contado con los menores presupuestos. En una situación intermedia se han mantenido las áreas de Biología y Ciencias Sociales. Esta distribución se ha mantenido durante todo el periodo aquí referido.

Grafica 5. Total de financiamiento, por Área y año, de proyectos de investigación durante el periodo 2011-2014, (en pesos). En general, parte de los productos de la investigación se presentarán en el apartado de Servicio y Difusión del presente informe, ya que dichos productos tienen que ver con presentación de ponencias, publicación de artículos entre otros. En el informe anterior se refirió como productos destacados en el año 2012, el registro de dos variedades de maíz a cargo de dos académicos del Área de Agronomía. Otros productos de la investigación son las patentes, de las cuales se tramitaron por académicos de PA las siguientes:

• Proceso para la detoxificación de la pasta de higuerilla • Extracción de indirubina • Extracción en plantas de añil

La primera a cargo de la Dra. Ma. Antonieta Goytia Jiménez en 2012, y las otras 2 de parte del Dr. Elías Jaime Matadamas Ortiz, en 2013.

Participación en Centros e Institutos de Investigación A principios de los años noventa del siglo pasado se estableció por la Dirección General Académica la política institucional de organizar la función sustantiva de investigación en Programas Universitarios de Investigación; durante el periodo 2007-2011 la Rectoría de la UACh promovió la conformación de Centros e Institutos en sustitución de los Programas de Investigación, previamente existentes. Lo anterior quedó normado en octubre de 2013 cuando el H. Consejo Universitario aprobó el Reglamento para la Creación y Operación Básica de Centros e Institutos de Investigación. Ha sido a través de estos Centros e Institutos como se han operado los proyectos de investigación y canalizado el financiamiento para su operación en los últimos años. Los Centros e Institutos en que vienen participando académicos de la PA son los siguientes: Centros de Investigaciones en: Regiones Cafetaleras (CENIDERCAFE);

0100000200000300000400000500000600000

2011

2012

2013

20

Agricultura Orgánica (CIAAO); Economía y Matemáticas Aplicadas (CIEMA); Etnobiología y Biodiversidad (CIETBIO); Recursos Naturales y Medio Ambiente (CIRENAM); Economía y Comercio Agropecuario (CISECA); los Institutos de: Alimentos (IA), Desarrollo Rural y Sustentabilidad (IDRS); Horticultura (IH); Agricultura Regional y Desarrollo Rural (IIAREDER); Ciencia Animal (IICA); Investigaciones Socioambientales, Educativas Y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER); y Proyectos Especiales (PE). Si bien los profesores se encuentran distribuidos en los diversos Centros e Institutos de Investigación de la UACh, adscritos a diferentes Unidades Académicas, es de señalarse que tanto el Comité de Investigación de la PA como la Comisión Académica del HCD de este Departamento, aprobaron la creación tanto del Centro de Investigaciones en Agricultura Orgánica (CIAO), como del Instituto de Investigaciones en Educación (IIE). Este último con la participación de la Maestría en Procesos Educativos. En junio de 2014 el H. Consejo Departamental de PA dio el aval para la creación del CIAO y el Comité de Investigación del Departamento recibió la solicitud de los promotores del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias y de Servicio en Ciencia, Naturaleza, Sociedad y Cultura (CIISCINASyC) para contar con dicho aval también.

Descargas por investigación Durante el primero y segundo semestres del ciclo escolar 2013-2014, se suscitó una amplia discusión sobre el tema referido como “descargas por investigación”, discusión que se generó a partir de un acuerdo que, en sesión ordinaria, tomó el H. Consejo Universitaria el 21 de octubre de 2013. El acuerdo No. 962-4 a la letra dice:

1) LOS CARGOS DE REPRESENTACIÓN ANTE LOS CUERPOS COLEGIADOS COMO CONSEJEROS UNIVERSITARIOS, DEPARTAMENTALES, REPRESENTANTES DE COMITÉS Y COMISIONES UNIVERSITARIAS NO SERÁN MOTIVO DE DISMINUCIÓN O LIBERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, SERVICIO Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA, DE LOS PROFESORES INVESTIGADORES.

2) LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE SERVICIO O DE DIFUSIÓN DE LA CULTURA (DEBIDAMENTE REGISTRADOS ANTE LA DGIP Y LA DGDCYS) NO SERÁN MOTIVO DE DISMINUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE DOCENCIA POR PARTE DE LOS PROFESORES-INVESTIGADORES.

El acta de la sesión 962, aquí referida, se aprobó el día 9 de diciembre de 2013, fecha en la que empiezan a operar los acuerdos. Para entonces la PA ya había concluido su proceso de autorización de descargas de todo tipo para el primer semestre de 2014. Cuando la administración central pretendió aplicar el acuerdo 962-4, la PA tuvo que apelar ante el HCU bajo el argumento de que los acuerdos del HCU no pueden aplicarse de manera retroactiva, ante lo cual el HCU tomó el acuerdo No. 968-9, que a la letra dice:

QUE LAS COMISIONES LABORAL, ACADÉMICA Y DE ADMINISTRACIÓN DEL HCU RETOMEN EL ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL ACUERDO No. 962-4, CONSULTANDO A LOS CUERPOS COLEGIADOS DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS, PARA LLEGAR A UN NUEVO PUNTO DE ACUERDO, EN EL QUE SE RATIFIQUE, RECTIFIQUE O REVOQUE EN EL PLENO DE ESTE

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CUERPO COLEGIADO, A MÁS TARDAR EN DOS MESES A PARTIR DEL 17 DE FEBRERO DE 2014.

Este último acuerdo a la fecha no se ha cumplido, pero ambos acuerdos del HCU generaron una serie de reflexiones, discusiones y acuerdos en prácticamente todas las instancias de la PA, que es el único Departamento de la UACh al que le afecta el acuerdo 962-4. En la actualidad se han reconocido por la Administración Central de la UACh las descargas para los Comisionados de las Área Académicas, unicamente.

Coloquio: “La investigación en la Preparatoria Agrícola de la UACh” Los días 4 y 5 de abril de 2014 se realizó, en Oaxtepec, Morelos, El coloquio “La investigación en la Preparatoria Agrícola de la UACh” con los objetivos de valorar las experiencias de investigación que los profesores (as) de la PA de la UACh han desarrollado en el último cuarto de siglo y, con basé en ello, generar propuestas respecto a las condiciones para la investigación en la PA. Se contó con dos ponencias magistrales “La situación general de la investigación en la UACh”, por parte del Dr. J. Reyes Altamirano Cárdenas, en su calidad de Director General de Investigación y Posgrado de la UACh y la visión de la Coordinación General del Posgrado de la UACh, respecto a las prioridades para definir la investigación agrícola y rural en México, un estudio de caso presentado por del titular de tal Coordinación, el Dr. Rafael Núñez Domínguez. Cerca de 50 ponencias fueron presentadas por profesores-investigadores de la PA, lo que sumado a la rica y cordial discusión que tuvo lugar, generó una serie de propuestas que deberán implementarse en el futuro inmediato.

Imagen 6. Sesión del coloquio “La investigación en la Preparatoria Agrícola de la UACh”, en Oaxtepec, Morelos el 5 de abril de 2014.

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PROPUESTAS QUE SE FORMULARON PARA CONFORMAR UNA AGENDA DE INVESTIGACIÓN PARA LA PREPARATORIA EN EL COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN

• Darle mayor importancia a la investigación en la UACh y la Preparatoria Agrícola. • Garantizar el rigor científico de la investigación (teórico y metodológico). • Diversificar las categorías del personal académico o definir diversos tipos dentro

de la categoría-general de investigador (descargas o parte de la carga). • Programa de reemplazo de la plantilla de profesores-investigadores. • Definir el perfil de ingreso de los profesores y ajustar el examen. • Reorganización las líneas de Investigación de la UACh, considerando el trabajo

multi, inter, o trans-disciplinario y la conformación de redes. • Establecer sistema de evaluación con indicadores específicos y participación de

pares de la misma especialidad. • Generar un programa para incrementar sustancialmente el número de académicos

en el SNI (Sistema Nacional de Investigadores). • Priorizar los proyectos que correspondan a necesidades sociales que resuelva

problemas y genere resultados. • Para el programa educativo del NMS (Nivel Medio Superior) priorizar la

investigación educativa. • Para la UACh en general los temas estratégicos definidos por la DGIP y los

propuestos por la Dra. Antonieta Goytia en el presente Coloquio. • Respetar la especificidad de cada campo de investigación. • Garantizar que se realice investigación novedosa de calidad (No a la simulación). • Dar mayores apoyos a los investigadores. • Diagnosticar el estado de la investigación (la infraestructura): Laboratorios,

bibliotecas, fototecas, cómputo, campo. • Aprovechar mejor los recursos con lo que ya cuenta la UACh. • Divulgar todo lo relativo a la actividad de investigación en general (gaceta,

inducción a nuevos, etc.). • Crear una revista electrónica e impresa. • Desarrollar una base de datos para el personal, que facilite los procesos

administrativos. • Fortalecer los Centros e Institutos de Investigación de Preparatoria: Centro de

Investigación en Agricultura Orgánica; el Instituto de Investigaciones en Educación que incluye la Maestría en Educación; y el Centro Interdisciplinario de Investigación en Bioenergía para el Desarrollo Sustentable.

• Trabajar el proyecto de Creación de la División de Ciencias Básicas. • Que se ofrezca asesoría institucional para gestión de proyectos. • Contratación de Técnicos Académicos para el apoyo a la investigación. • Creación de Centros de apoyo logístico a la Investigación al que se incorporen

alumnos y cuente con personal administrativo. • Organizar talleres para la redacción de artículos científicos. • Revisar y ajustar normatividad y procedimientos para agilizarlos. • Que la Subdirección de Investigación y Servicio del Departamento de PA cuente

con presupuesto para apoyar los proyectos de investigación de la PA, el cual entre otros, pueda funcionar como fondo revolvente.

• Elaborar un programa de formación de investigadores. • Se reconozcan los proyectos de desarrollo universitario como trabajo académico.

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• Que Técnicos y personal a contrato se puedan incorporar a los proyectos de investigación y cuenten con todos los apoyos incluyendo los de asistencia a congresos.

• Canalizar ordenadamente parte del taller socio-institucional a formación de jóvenes investigadores.

El Comité de Investigación de la PA decidió retomar las anteriores propuestas en las siguientes temáticas:

• Los objetivos y prioridades de la investigación. • Los investigadores. • Las condiciones materiales para la investigación. • La organización y los procedimientos. • El financiamiento.

Para el tratamiento de estos temas se realizarán reuniones periódicas a las que se invitará a personas con experiencia y serán abiertas a la comunidad departamental de profesores-investigadores.

SERVICIO Y DIFUSIÓN Estas funciones universitarias contemplan diversidad de acciones, entre las que destacan los trabajos de la Dra. Antonieta Goytia Jiménez, responsable de dos proyectos de investigación (2011-11-161759 “Mejoramiento Genético de higuerilla Ricinus communis L. y 2011-07-164347 “Detoxificación de pasta de higuerilla”) con financiamiento de SAGARPA-CONACyT, de cuyos resultados se han generado valiosos productos en el área de Bioenergéticos que se detallan a continuación:

• Se establecieron cuatro líneas de las seleccionadas HOD, HC98, HC36 y HOV, en el Municipio de Zimatlán de Alvares, de los Valles Centrales de Oaxaca, con la finalidad de incrementar semilla.

• Se hizo la propuesta de descriptores varietales para la higuerilla al SNICS, y

formamos parte del comité que elaboró la guía de descriptores varietales que se está publicando en ese sistema.

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• Se publicó por SAGARPA-CHAPINGO la Guía Ilustrada para de los descriptores varietales de higuerilla. (estos dos materiales se encuentran en internet en la página de SAGARPA).

• Se elaboraron los paquetes tecnológicos y una guía ilustrada para el cultivo de

cuatro líneas avanzadas de higuerilla para los Valles Centrales de Oaxaca.

• En la transferencia de tecnología, se realizaron tres talleres en la población de Zimatlán de Álvarez, Oax., en los que se capacitó en podas, fertilización y elaboración de biofertilizantes, a partir de los desechos de la higuerilla, cosecha y beneficio de semillas, así como en organización campesina.

• Se elaboraron dos manuales, uno para engorda de borrego y conejos y otro para engorda de pollos con dietas que incluyen la pasta detoxificada de higuerilla como

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harina proteica, ambos incluyen el método de detoxificación de la pasta residual de higuerilla.

• El conocimiento generado en este proyecto se transfirió a técnicos de SAGARPA

y FIRCO, a comuneros de Argelia, Guerrero y Empresarios de aceite de ricino de Puebla y Querétaro, mediante el Diplomado “Obtención de aceite de ricino, detoxificación de pasta residual y uso de coproductos de higuerilla (Ricinus communis L.)”. Se contó con 21 participantes y con la colaboración de facilitadores del campus Durango del INIFAP, el Tecnológico de Perote y la Universidad Autónoma Chapingo.

•

Los proyectos de servicio, bajo la responsabilidad de académicos de la PA que contaron con financiamiento institucional durante el año 2013 fueron ocho: Asesoría y capacitación

26

para el diagnóstico de la fertilidad de los suelos en Vicente Guerrero, municipio de Españita, Tlaxcala; Capacitación participativa para la producción de huitlacoche en maíces criollos, en Vicente Guerrero, municipio de Españita, Tlaxcala; Capacitación para la producción de huitlacoche como alternativa a la producción de elotes en San José de Tapanco, Rio Verde, San Luis Potosí; Capacitación y asesoría en el manejo de la biodiversidad en cafetales, de la región Loxicha, Oaxaca; Asesoría en educación ambiental e investigación en la biología de especies vegetales para el proyecto del jardín botánico Cozcacuahuco en Texcoco, estado de México; Seguimiento a producción de abonos orgánicos e injertado de aguacate y asesoría en administración rural a productores del ejido Las Navajas, Tala, Jalisco; Capacitación y asistencia técnica agrícola a productores del ejido Monteleón, municipio de Yurécuaro, Michoacán; y el proyecto Agricultura urbana y planeación del paisaje en Ciudad Nezahualcóyotl. Estos proyectos estuvieron bajo la responsabilidad de los profesores, Diana Guerra Ramírez, Fortunato Moisés Zurita Zafra, Jesús Leyva Baeza, José Luis V. Campos Díaz, José Luis V. Campos Díaz, Mardonio García Pineda, Pedro Carrillo Eligio, Rogelio Alvarez Hernández y Santos Vázquez Cervantes, respectivamente. Por su parte, el grupo AGRIBOT, impartió tres cursos a productores y personas interesadas en la Hidroponía y Cultivo de Orquídeas Mexicanas, tanto en la modalidad continua como sabatinos. La relación de cursos y número de participantes aparece en el siguiente cuadro. Cinco proyectos de difusión de la cultura bajo la responsabilidad de profesores de la PA contaron con presupuesto institucional para su ejecución: Nuevos retos, realidades y escenarios en las ciencias sociales; Exposición de hongos en Texcoco; Congreso Nacional “Didáctica Disciplinar en el Nivel Medio Superior”; Exposición temporal de acuacultura y fauna asociada a aguas continentales y marinas; y Exposición temporal “El Invernadero de Especies Tropicales”, los cuales están bajo la responsabilidad de los profesores Álvaro Reyes Toxqui, Emma Estrada Martínez, María Guadalupe Mora Pizano, Higinio Francisco Arias Velázquez y María Sol Robledo y Monterrubio respectivamente. La PA participó tanto en 2012 como en 2013 en la presentación de trabajos de campo que organiza la UACh en el mes de septiembre con los módulos de producción agrícola (maíz, hortalizas, invernaderos, etc,), lombricomposta y pecuarios (conejos y ovinos) que presenta año con año.

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Cuadro 6. Cursos impartidos por el grupo AGRIBOT durante el segundo semestre 2013 y primer semestre 2014.

Cursos Periodos Participantes Introducción a la Hidroponía

9-13 de septiembre de 2013

12

12 abril a 17 de mayo de 2014 17

5 al 9 de mayo de 2014 10 9 de agosto a 6 de septiembre

de 2014

10

49 Manejo de Cultivos Hidropónicos bajo

Invernadero

21 de septiembre a 19 de octubre de 2013

20

14 al 18 de octubre de 2013

18

24 de mayo a 21 de junio de 2014

3

26 al 30 de mayo de 2014 7 48

Cultivo y Reproducción de Orquídeas Mexicanas

3 a 31 de mayo de 2014.

8

11 al 15 de agosto de 2014 11 19

Total 126 Según los registros de la DGIP, en el año 2013, la PA ocupo el primer lugar (89 ponencias) en la UACh en asistencia de académicos a eventos científicos seguido por Centros Regionales y en tercer lugar Fitotecnia, Sin embargo ocupamos el tercer lugar en artículos publicados (11) con apoyo de la DGIP, después de Fitotecnia y la División de Ciencias Forestales. De las participaciones de profesores-investigadores de la PA alrededor del 50% fueron en México, seguido de Colombia, Perú, Brasil, España, Cuba, Italia, Corea y alrededor del 2% en cada uno de los siguientes países: China, Ecuador, Estados Unidos de América y la Republica Checa.

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Semana de Ciencia y Tecnología Entre las actividades de difusión que realiza la PA anualmente, destaca su participación institucional en la Semana de Ciencia y Tecnología, el año 2013 se presentaron 71 actividades entre las que estuvieron presentes: conferencias, exposiciones, demostraciones, concursos, visitas guiadas, talleres, juegos, cine debate, presentación de videos y concursos. De estas actividades fueron responsables los profesores de las diversas Áreas, como se muestra en la siguiente figura (XXX-3), en la que destaca la participación de Matemáticas, Agronomía, Biología y Química.

Gráfica 6. Participación relativa de las Áreas Académicas de la Preparatoria Agrícola durante la Semana de Ciencia y Tecnología 2013 en la UACh. Congreso Nacional: Didáctica Disciplinar en el Nivel Medio Superior Se desarrolló los días 7 y 8 de noviembre de 2013 en instalaciones de la Universidad Autónoma Chapingo. Se justificó con base en las recientes reformas en el sistema educativo nacional en el caso del Nivel Medio Superior. Sus objetivos fueron: conformar un espacio de comunicación e intercambio de experiencias, procesos e innovaciones en la Didáctica de las diferentes disciplinas de conocimiento en el nivel medio superior, y favorecer la construcción de redes de colaboración entre docentes de las instituciones del nivel medio superior del país, que redunden en el fortalecimiento de sus actividades académicas. El congreso se inauguró con la conferencia magistral “Formación Didáctica del Profesorado del Nivel Medio Superior”, por la Dra. Rosa Miriam Ponce Meza; se presentaron, además, 7 conferencias y 14 ponencias. La mayor parte de ponentes fueron del Departamento de PA, pero hubo otros de los Departamentos de Agroecología, y Sociología Rural, así como del Sistema de Centros Regionales de la UACh. Participaron también ponentes de la Escuela Preparatoria Oficial Número 170, de Coacalco, Estado de México y del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario Número 12 de Tampico, Tamaulipas.

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Imagen 7. Conferencista Magistral durante el Congreso Nacional de Didáctica Disciplinar en el Nivel Medio Superior, desarrollado el 7 y 8 de noviembre de 2013.

ADMINISTRACIÓN

Presupuesto El siguiente cuadro se presenta el cierre presupuestal del año 2013 por cada uno de los proyectos que se manejaron en la PA.

Cuadro 7. Cierre presupuestal del ejercicio 2013*.

Proyecto Nombre Asignado Erogado % No

Devengado 402 Viajes de Estudio 2,577,771 2,519,148 97.7% 58,623 404 Prácticas de Campo (Prepa) 10,955,081 10,907,193 99.6% 47,888 404 Prácticas de Campo (Prope) 2,634,769 2,634,769 100% 0 501 Gastos de Administración 3,636,560 3,631,902 99.9% 4,658

502 Mantenimiento de la Infraestructura 6,342,550 6,101,164 96.2% 241,386

546 Viáticos y uniformes equipos/1 64,438 63,116 97.9% 1,322

584

Proyecto justificativo para construcción del edificio de Tutorías 250,000 0 0% 250,000

585 Administración de bienes informáticos/2 4,242,500 4,242,500 100% 0

588 Proyecto Física/3 594,569 0% 594,569 698 Fondo Común de Bibliotecas 116,200 114,596 98.6% 1,604

31,414,438 30,214,388 96.2% 1,200,050

30

*El Presupuesto original (ANEXO1), se vio incrementado por los conceptos identificados con los números 1 y 3, que corresponden a apoyo que brinda la Dirección General Académica para actividades deportivas y a la autorización del HCU para equipamiento del Área de Física, respectivamente, de tal forma que el presupuesto original pasó de $30,750,000 pesos a 31,414, 438 pesos.

El concepto identificado con la llamada /2, corresponde a presupuesto institucional que se asigna en papel al Departamento pero se ejerce a través de la Subdirección de Recurso Materiales para el pago de la renta de equipo de cómputo asignado a Preparatoria.

En el siguiente gráfico, se observa que del presupuesto asignado para el ejercicio 2013, el 50.5% corresponde a prácticas de campo, el 8.4% a viáticos para atender los viajes de estudio y diversas actividades académicas de profesores como asistencia a eventos académicos y científicos, así como de capacitación, el 17.5% para gastos de administración, el 8.6% para mantenimiento de infraestructura, el 0.4% para el fondo común de bibliotecas, 8% para el estudio del proyecto del edificio de tutorías y 13.8% para administración de bienes informáticos.

Gráfica 7. Participación Porcentual de Asignación Presupuestal por Proyecto 2013. Explicación de subejercicio: 402- Viajes de Estudio ($58,623) – La Subdirección de Apoyo Académico cubrió gastos relacionados con capacitación, encuentros académicos de áreas y asistencia a eventos científicos que en años anteriores habían sido financiados por el Departamento. 404- Prácticas de Campo ($47,888) – Se realizaron todos los viajes de estudio programados, en algunos de ellos se modificaron las zonas de estudio, lo que

8.4%

42.0%

8.5%

17.5%

8.6%

0.4% 0.8%

13.8%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

45.0%

Viajes deEstudio

Practicas deCampo (Prepa)

Practicas deCampo (Prope)

Gastos deAdministración

Manto de laInfraestructura

Fondo Comúnde Bibliotecas

Proyectoedificio de

Tutorias

Administraciónde bienes

informáticos

31

originó un ahorro al aplicar la correspondiente zona de viáticos. Adicionalmente se realizó una transferencia para atender los trabajos de reforzamiento de la estructura de la Biblioteca.

501- Gastos de Administración ($4,658) – Se lograron cotizaciones más convenientes, lo que implicó ahorro que ya no pudimos utilizar por cierre del ejercicio. 502- Mantenimiento de la Infraestructura ($241,386) – El subejercicio se explica principalmente debido a que la estimación del costo de los trabajos en la biblioteca fue superior al de la ejecución de la reparación.

546- Viáticos y uniformes equipos ($1,322) -Este concepto lo ejerce la Dirección General Académica mediante transferencia al Departamento para apoyar con uniformes en actividades deportivas, se cubrió la demanda y quedó un saldo de este presupuesto.

584- Proyecto justificativo para construcción del edificio de Tutorías ($250,000) - Debido al monto y el trabajo que implica no hubo empresas constructoras interesadas en realizar el trabajo. 588- Proyecto del Área de Física ($594,569) – La mayor parte de los conceptos corresponden a gasto de inversión y no se contó con la suficiencia presupuestal en el Capítulo 5000 para atenderlo, sin embargo se gestionó el poder contar con un monto semejante para el ejercicio 2014. 698– Fondo Común de Bibliotecas ($1,604) – Al final del año no había disponible textos solicitados. Ejercicio 2013. Dentro de las principales actividades realizadas dentro del periodo que comprende este informe en el año 2013, de mayo a diciembre se encuentran las siguientes: Mantenimiento de la Infraestructura Subcontratación de Servicios con Terceros ($1,113,849).

• Mantenimiento a pantallas en el área de lenguas extranjeras. • Reconexión de bomba (hidroneumático) de biblioteca.

32

• Elaboración de cortinas para cubículos, salones y centro de cómputo. • Trabajos de adecuación de espacios en el área de lenguas extranjeras.

• Apoyo de mesas de trabajo para laboratorios de física. • Mantenimiento a herramientas de almacén de campo.

• Elaboración de módulo secretarial para viajes de estudios. • Remodelación de la Coordinación de Física.

• Elaboración de mamparas para usar en semana de la ciencia.

• Hacer un sombreador en invernadero de biología.

33

• Nivelación de caminos de terracería.

• • Pago por el servicio de estudio estructural de la biblioteca de Prepa.

• • Pago por el servicio de revisión del proyecto instituto de investigación.

Mantenimiento y conservación de inmuebles ($2534132).

• Colocación de galletas en edificio de biblioteca. • Aplicación de pintura en de catacumbas.

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• Colocación de loseta en laboratorio 3 del edificio J. • Colocación de malla reductora de luz en biblioteca.

• Fabricación de palapa en el campo San Ignacio. • Impermeabilización catacumbas.

• Colocación de loseta en las áreas de matemáticas y agronomía. • Mantenimiento a piso de pasillos de agronomía.

35

• Mantenimiento a puerta de edificio de biología.

• Pasivo para obra biblioteca. • Trabajos de pintura en edificios de salones.

Mantenimiento y conservación de mobiliario y equipo de adm. ($196,155).

• Mantenimiento preventivo y correctivo a proyectores de salones, laboratorios y Áreas.

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• Mantenimiento a máquinas de escribir de oficina de empleo y contabilidad. • Mantenimiento a alarmas. • Mantenimiento a duplicadora de CPMI. • Mantenimiento a pizarrones.

Mantenimiento y conservación de bienes muebles ($38,648).

• Mantenimiento a impresoras y computadoras del Departamento. • Mantenimiento a grabadoras, DVD, del Área de Lenguas Extranjeras.

Instalación, reparación y mantenimiento de equipo e instrumental ($17,110).

• Mantenimiento al horno de secado laboratorio de Productos Naturales. • Mantenimiento al extractor de aire del Bioterio.

Mantenimiento y conservación de vehículos ($155,813). • Mantenimiento a los 13 vehículos de la flotilla del Departamento.

Mantenimiento y conservación de maquinaria y equipo ($71,546).

• Mantenimiento y conservación de maquinaria y equipo del campo (tractor, cultivadora, desbrozadora, empacadora, entre otros).

• Mantenimiento a engrapadora de CPMI.

Gasto de administración ($3, 035,997) Los conceptos que corresponden a este gasto son los relacionados con los servicios tales como Materiales y Suministros (material para: oficina, de impresión y reproducción, limpieza, alimento para personas, alimento para ganado), así

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como Materias Primas y Materiales de Producción y Comercialización tales como: productos químicos, farmacéuticos y de laboratorio, combustibles y lubricantes vestuario para dar cumplimiento a compromisos contractuales, entre otros.

En este proyecto también se incluyen los servicios básicos tales como gas, peajes y teléfono, además de arrendamiento de fotocopiadoras, pasajes terrestres y aéreos, impresión de propaganda de eventos y del H. C.D, renta de lonas y sillas para presentaciones en la Semana de la Ciencia y Tecnología.

Ejercicio 2014. En el cuadro siguiente se presenta el presupuesto asignado para el año 2014 y el avance del ejercicio.

Cuadro 8. Presupuesto asignado para el ejercicio 2014 y avance de gasto.

Proyecto Nombre Asignación Participación % Ejercido Avance

%

402 Viajes de Estudio $2,720,680 8.8% $1,239,532 45.6% 404 Prácticas de Campo (Prepa) $13,545,200 43.9% $7,199,148 53.1% 404 Prácticas de Campo (Prope) $2,666,000 8.6% $1,250,216 46.9% 501 Gastos de Administración $5,977,295 19.4% $1,669,772 27.9%

502 Mantenimiento de la Infraestructura $2,899,325 9.4% $1,615,017 55.7%

698 Fondo Común de Bibliotecas $120,300 0.4% $50,593 42.1%

523

Compromisos no devengados en 2013 CP2014 (Arrendamiento de bienes informáticos)

$445,202 1.4% $445,202 100.0%

523

Compromisos no devengados en 2013 CP2014 (Reforzamiento estructural con vigas Biblioteca de Preparatoria Agrícola)

$1,647,149 5.3% $823,575 50.0%

585 Arrendamiento de bienes informáticos (finiquito enero 2014)

$245,200 0.8% 245200 100.0%

719 Equipo educacional y de laboratorio para el Área de Física (RM-2013)

$561,400 1.8% $561,400 100.0%

TOTAL $30,827,752 100.00% $15,099,655 49.0%

Es conveniente aclarar que los conceptos correspondientes a arrendamiento de bienes informáticos (proyecto 523 y 585), están asignados a Preparatoria y son ejercidos mediante la Subdirección de Recursos Materiales, Asimismo, lo correspondiente al Reforzamiento estructural con vigas Biblioteca de Preparatoria Agrícola (523), corresponde a una parte de la reserva presupuestal originada en el

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2013 para atender esta situación (esto brinda elementos para explicar el subejercicio en el Proyecto 502 del ejercicio 2013) y es administrada por Recursos Materiales en base a la supervisión de Proyectos y Construcciones. En este orden de cosas, también se observa que el presupuesto para el proyecto del Área de Física que no fue ejercido en el 2013 nos es restituido para ejercerlo en el 2014, (Proyecto 719), este concepto también se consideró como parte del subejercicio. En base a lo anterior, en la práctica el presupuesto disponible para operar y el avance de ejercicio, se presenta en el cuadro siguiente: Cuadro 9. Presupuesto asignado ajustado para el ejercicio 2014 y avance de gasto.

Proyecto Nombre Asignación Participación % Ejercido Avance

% 402 Viajes de estudio $2,720,680 9.5% $1,239,532 45.6% 404 Prácticas de Campo (Prepa) $13,545,200 47.5% $7,199,148 53.1% 404 Prácticas de Campo (Prope) $2,666,000 9.4% $1,250,216 46.9% 501 Gastos de Administración $5,977,295 21.0% $1,669,772 27.9%

502 Mantenimiento de la Infraestructura $2,899,325 10.2% $1,615,017 55.7%

698 Fondo Común de Bibliotecas $120,300 0.4% $50,593 42.1%

719 Equipo educacional y de laboratorio para el Área de Física (RM-2013)

$561,400 2.0% $561,400 100.0%

Sub Total $28,490,200 100.0% $13,585,678 47.7%

Al comparar la asignación del 2014 con la de 2013, se identifica una reducción del orden de 7.3%. ($30, 750,000 v..s $28, 490,200), ante esta situación, el Director del Departamento realizó gestiones tanto ante la Administración Central como con la Comisión de Administración y Presupuesto del H. Consejo Universitario, en el primer caso buscando apoyo para que la Rectoría respondiera al compromiso contraído con las Áreas a fines del año y en el segundo para que la Preparatoria pudiera presentar proyectos concretos que incrementaran su presupuesto.

Como resultado de estas gestiones, se logró que el Departamento de Preparatoria Agrícola pudiera tener acceso a una reserva presupuestal del orden de 11.7 millones de pesos, pero condicionado a la aprobación de la unidad de inversión de la Secretaría de Hacienda (SHCP), en el cuadro siguiente se presenta la estructura de la solicitud presupuestal:

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Cuadro 10. Solicitud de ampliación presupuestal 2014.

No. Concepto Monto 1 Bienes de Consumo $1,161,654.63 2 Mantenimiento a la Infraestructura $2,326,487.50

Parcial $3,488,142.13 3 Actualización y reposición de bienes muebles $2,336,819.90 4 Actualización y reposición equipo de laboratorio $2,209,225.66

5 Actualización y reposición de equipo agropecuario $1,963,012.31

Parcial $6,509,057.88 Subtotal $9,997,200.01

6 Parque vehicular $1,730,800.00 Total $11,728,000.01

Fuente: Coordinación de Finanzas.

Los conceptos identificados con los número 1 y 2 se ejercerán de acuerdo a las normatividad institucional, en tanto que los conceptos de los números del 3 al 5, deberá ser sometido a dictamen y aprobación de la unidad de inversión de la Secretaría de Hacienda (SHCP) por ubicarse en gasto de inversión. A la fecha ya se realizó una primera revisión de la Ficha Técnica denominada “PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y REPOSICIÓN DE LOS BIENES MUEBLES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”, en cuanto al parque vehicular, la Preparatoria quedó incluida en la Ficha Técnica Institucional y se está en espera del dictamen por la SHCP. En 2o semestre del ciclo escolar 2013/2014, entre los meses de enero a junio del año 2014, dentro de las principales actividades, se ejecutaron los trabajos siguientes:

Mantenimiento de la Infraestructura El Departamento de Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo, ocupa instalaciones de diferente antigüedad, algunas datan de más de 60 años y otras más recientes que fueron edificadas en la década de los ochentas. Este panorama es determinante para efectuar dos tipos de mantenimiento, correctivo o preventivo, de acuerdo a la instalación que corresponda. En el transcurso del año que se informa se efectuaron más de 40 labores de conservación y mejora, que van desde impermeabilización, mantenimiento y renovación de la red eléctrica, instalación de proyectores, remodelación de cubículos, mantenimiento de equipo y muchas obras más.

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Subcontratación de Servicios con Terceros ($ 450,169.97).

• Colocación de malla perimetral.

• Cortinas para aulas edificio A, CPMI, cubículos, áreas de química, agronomía y ciencias sociales.

• Fabricación de anaqueles, elaboración de ventana, en el archivo muerto del sótano.

41

• Malla ciclónica jardín de biología.

• Pulido de piso del salón 111.

• Trabajos para ventilar el tapanco de Prepa. •

42

• Trabajos realizados de electricidad en catacumbas.

Mantenimiento y conservación de inmuebles ($622,248.25).

• Aplicación de pintura a pisos de pasillos de agronomía.

• Aplicación de pintura edificio administrativo prepa.

• Construcción de capilla en la casa de campo.

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• Mantenimiento a alarmas de biología. • Mantenimiento a escaleras del edificio administrativo de prepa.

• Mantenimiento a escaleras y jardineras de cantera.

• Reparación de cancha de futbol rápido.

• Trabajos realizados en techumbres de laboratorios.

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• Trabajos de pintura en el área del sótano de Prepa.

Mantenimiento y conservación de mobiliario y equipo de administración ($62,227.97).

• Mantenimiento a duplicador. • Mantenimiento a máquina de escribir de OVE. • Mantenimiento a pizarrones electrónicos. • Mantenimiento a proyector de acetatos. • Mantenimiento a proyectores de laboratorio y áreas. • Reparación de arneros del campo San Ignacio.

Mantenimiento y conservación de bienes muebles ($34,523.33).

• Mantenimiento a impresoras del departamento, CAALE, sección de inventarios entre otros.

• Mantenimiento a Plotter.

Instalación, reparación y mantenimiento de equipo e instrumental ($28,011.80). • Mantenimiento a microscopios del Área de Biología. • Mantenimiento al centrifuga Eppendorf del laboratorio bioenergeticos.

Mantenimiento y conservación de vehículos ($153,999.70). • Mantenimiento a los 13 vehículos de la flotilla del Departamento.

Mantenimiento y conservación de maquinaria y equipo ($105,783.21).

• Mantenimiento a pulidoras. • Mantenimiento correctivo y preventivo a aires acondicionados. • Mantenimiento a tránsitos y niveles fijos de topografía. • Mantenimiento a hidroneumático de biblioteca. • Reparación de clutch del tractor del campo. • Reparación de sembradora.

Servicios de lavandería limpieza e higiene ($17,896.48). • Lavado de cortinas del Área de Ciencias Sociales. • Lavado de Cortinas para auditorio 111.

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Servicios de jardinería y fumigación ($6,902.00).

• Fumigación del edificio administrativo de Preparatoria Agrícola.

Gasto de administración ($2, 484,894.37) Los conceptos que corresponden a este gasto son los relacionados con los servicios tales como Materiales y Suministros (material para: oficina, de impresión y reproducción, limpieza, alimento para personas, alimento para ganado), así como Materias Primas y Materiales de Producción y Comercialización tales como: productos químicos, farmacéuticos y de laboratorio, combustibles y lubricantes vestuario para dar cumplimiento a compromisos contractuales, entre otros. En este proyecto también se incluyen los servicios básicos tales como gas, peajes y teléfono, además de arrendamiento de fotocopiadoras, pasajes terrestres y aéreos, impresión de propaganda de eventos y del H. C.D, renta de lonas y sillas para presentaciones en la Semana de la Preparatoria Agrícola. En general se han atendido en forma oportuna las solicitudes de adquisiciones de materiales requeridos por las Aéreas para la ejecución de los cursos teóricos y prácticas.

Apoyo logístico y presupuestal En el periodo del informe se ha brindado apoyo para la realización de diferentes eventos entre los que destacan:

• Los procesos electorales del H. Consejo Departamental. • La Semana de la Ciencia y Tecnología.

• Encuentro Académico del Área de Física.

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• Jornadas para elegir carrera. • Reunión de trabajo de la academia de Filosofía. • Encuentro de Investigadores. • Curso, Diseño de estrategias y técnicas didácticas para el nivel Medio Superior. • Encuentro de Tutores. • Semana de Preparatoria Agrícola 2014, en este renglón se destaca las

actividades socioculturales, así como el reconocimiento a los mejores promedios de cada grupo.

• Reunión del grupo de trabajo interdisciplinario para atender la problemática de aprendizaje en matemáticas.

Viajes de Estudio Diez grupos de la generación de 20 año realizaron su Viaje Generacional (Agronomía IV) en el mes de mayo del 2013, los diez grupos restantes lo efectuaron de la manera siguiente: Cuadro 11. Viajes de 2º año segundo semestre de 2013.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 6 al 15 de junio 2013 1 $120,137.00 2 Del 1 al 10 de julio 2013 6 $667,392.00 3 Del 10 al 19 de julio 2013 3 $426,802.50

Suma 10 $1,214,331.50

La generación de 1er año realizó el Viaje Generacional (Agronomía II) de acuerdo a lo reprogramado:

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Cuadro 12. Viajes de primer año segundo semestre de 2014.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 12 al 21 de julio 2013 8 $1,207,076.00 2 Del 9 al 18 de agosto 2013 8 $1,198,831.70

3 Del 23 de agosto al 1 septiembre 2013 8 $1,166,072.50

Suma 24 $3,571,980.20

En esta generación la programación del viaje fue de acuerdo a la conformación del grupo en el que cursaron la materia. A finales del mes de noviembre la generación de propedéutico realizó la salida correspondiente a la asignatura Viaje Integrador I y en cada viaje se han enriquecido materiales y equipo para la realización del mismo, tal como redes entomológicas, lente binoculares, en esta ocasión además de la reproducción de manuales se adquirieron frascos con goteros, hidrómetros, fleómetros entre otros.

Cuadro 13. Viaje Integrador I de propedéutico 2013.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 30 de noviembre al 8 de diciembre

2013 10 $1,446,497.55 Suma 10 $1,446,497.55

En el mes de enero de 2014, la generación de tercer año realizó su viaje generacional. Cuadro 14. Viaje generacional de 3er año 2014.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 10 al 19 de enero 2014 2 $377,533.50 2 Del 17 al 26 de enero 2014 4 $779,424.00 3 Del 20 al 29 de enero 2014 5 $966,846.50 4 Del 21 al 30 de enero 2014 5 $774,917.60

Suma 16 $2,898,721.60

El Viaje Generacional de Segundo Año (Agronomía IV) se programó y lo realizó como se muestra a continuación:

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Cuadro 15. Viaje generacional de 2º año 2014

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 27 de marzo al 5 de abril 2014 4 $568,344.00 2 Del 1 al 10 de abril 2014 5 $713,813.00 3 Del 24 de abril al 3 de mayo 2014 6 $947,240.00 4 Del 9 al 18 de mayo 2014 5 $538,295.00

Suma 20 $2,767,692.00

La generación de Propedéutico efectuó el Viaje de Estudios Integrador II en el mes de mayo de 2014 en la fecha que se presenta en el cuadro siguiente: Cuadro 16. Viaje Integrador II de Propedéutico 2014.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 24 de mayo al 1 de junio 2014 10 $1,250,216.10 Suma 10 $1,250,216.10

Durante el Viaje de Estudios se presentó un accidente en el que perdió la vida un estudiante, por lo anterior el viaje se vio interrumpido y por disposición de la Coordinación de Finanzas se solicitó a los alumnos que reintegraran parte de los viáticos, así como también al profesor. Se insistirá en el trámite de recuperación al inicio del 1er semestre del ciclo escolar 2014/2015 ya que la solicitud inicial se efectuó practicante en la última semana de clases y no se obtuvo respuesta. Así mismo, en este penoso incidente se brindó completo apoyo a los familiares y al profesor para afrontar los trámites ante el Ministerio Público. El Viaje Generacional de Primer Año se organizó en tres bloques, de los cuales ya se realizó el del primero y los dos restantes se efectuarán como se muestra a continuación: Cuadro 17. Viaje generacional de 1er año 2014.

Bloque Periodo No de grupos Presupuesto

1 Del 21 al 30 de junio 2014 10 $1,532,734.70 2 Del 25 de julio al 3 de agosto 2014 9 $1,394,388.10 3 Del 8 al 17 de agosto 2014 6 $932,019.20

Suma 25 $3,859,142.00

En resumen, en el ciclo escolar 2013/2014, se han realizado 80 viajes generacionales que implican 780 días.

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Cuadro 18. Viajes generacionales ciclo escolar 2013/2014.

Generación 1er Sem 2013/2014 2o Sem 2013/2014 Suma

Días Materia No de Grupos Días Materia No de

Grupos Días Viajes

Primer año 10 Agronomía II 24 10 240 24

Segundo Año 10 Agronomía IV 10 Agronomía IV 20 200 20

Tercer Año 10 SPAn, SPF, Met 16 160 16

Propedéutico 9 VE Integrador I 10 9 VE Integrador II 10 180 20

780 80

Como ya es costumbre, a cada grupo de las generaciones mencionadas se les ha entregado botiquín de primeros auxilios, y se han entregado tarjetas telefónicas para el director del viaje como para el jefe de grupo. En todos los viajes generacionales, la entrega de viáticos se ha efectuado mediante depósito en tarjeta bancaria, para los alumnos que no disponen de ella la entrega se ha efectuado de forma directa en efectivo. En todos los bloques, se han efectuado supervisiones para verificar el resultado del sistema de depósito utilizado y hasta el momento no se han presentado problemas relevantes, este procedimiento evita que el personal traslade cantidades importantes de dinero y con ello poner en riesgo su seguridad. Para las supervisiones se ha contado con el apoyo de consejeros departamentales de la comisión de viajes de estudio, así como de académicos responsables de organización de viajes generacionales.

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Viajes Cortos En relación a los viajes cortos, en el periodo que comprende este informe se programaron los siguientes:

Cuadro. 19. Salida de tres días efectuados en el Primer Semestre del ciclo escolar 2013/2014.

MATERIA GEN No.

GPO (S)

PERIODO ZONA PRESUPUESTO

S de Prod. Animal 3 16 oct-13 Ver, Gto,Qro Hgo, Mor $791,986.80

Meteorología 3 16 oct-13 Costa de Guerrero $555,907.20 S de Prod. Forestal 3 16 oct-nov 2013 Ver, Mich $650,011.50

Suma 48 $1,997,905.50

Cuadro 20. Salidas de un día primer semestre 2013/2014.

MATERIA GEN No. GPO (S) LUGAR S de Prod. Forestal 3 16 Tequexquinahuac S de Prod. Forestal 3 16 Tlaxco Tlax, Chico Biología II 3 16 Aviario Ixtapaluca Geografía 1 24 Gro, Hgo Toluca ICE 1 24 DF Universum Física II 2 20 DF Museo de la Luz Agronomía I 1 24 DF Museo Antropología Agronomía I 1 24 Lago de Texcoco., Tequex SP Agrícola 8 10 DF Museo Antropología Suma 174

Adicionalmente, en el semestre que se expone, la mayoría de los grupos de la generación de segundo año visitaron la Expo Agroalimentaria en Irapuato, Gto.

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Segundo Semestre del ciclo escolar 2013/2014.

Cuadro 21. Salidas de un día programadas en el segundo semestre 2013/2014.

MATERIA GEN No. GPO

(S) LUGAR Agronomía IV 2 20 Xochimilco Biología 2 20 Universum Biología vegetal 3 16 Jardín Botánico Biología animal 3 16 Africam Zafari FISICA III 3 16 Universum SP Forestal 8 2 Tequesquinahuac Suma 90

En resumen, en el ciclo escolar 2013/2014, se programaron 264 salidas de un día, de las cuales se cancelaron 21. Lo que representa un cumplimiento del 92%.

Cuadro 23. Salidas de un día por generación.

Generación 1er Sem. 2013/2014 2o Sem. 2013/2014 Suma

No de salidas

No de Grupos

No de Salidas Días No de

Grupos No de

Salidas Días/Salidas

Primer año 4 24 96 96 Segundo Año 1 20 20 2 20 40 60 Tercer Año 3 16 48 3 16 48 96 Propedéutico 1 10 10 1 2 2 12

Sumas 174 90 264

Personal Académico

Para el primer semestre del ciclo escolar 2013-2014, se realizaron trámites para recontrataciones y solicitud de nuevos contratos, sin embargo, hubo retraso debido al tardío reporte de Carga Académica de las Áreas Académicas a la Subdirección Académica y de ésta a la Subdirección de Apoyo Académico, modificaciones en los grupos asignados y omisiones de información en la carga académica (actividades complementarias a la docencia hasta cubrir las 40 horas a la semana), retraso en la entrega de documentación u omisión de documentación adicional (compatibilidad de empleo o desempeño laboral), incongruencias de la documentación presentada con el curriculum vitae, así como cambios en las políticas generadas por la Subdirección de Apoyo Académico, adicional a las

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causas mencionadas, hubo retraso en su autorización, toda vez que por disposiciones de la Dirección General Académica, la Dirección General de Administración y la Subdirección de Apoyo Académico, el personal Académico debería atender un grupo más. Por parte de la Dirección del Departamento se realizaron negociaciones con la Administración Central para suspender la aplicación de aquellas disposiciones que impedían continuar con el proceso y ante la urgencia de atender a los grupos académicos, como resultado de las gestiones, el Dr. Carlos Villaseñor Perea, Rector de esta Casa de Estudios, giró instrucciones para que las recontrataciones y contrataciones de los profesores y técnicos académicos procedieran de inmediato y en las mismas condiciones como se habían llevado a cabo en el semestre anterior.

Cuadro 24. Recontrataciones y contrataciones de personal académico

2013/2014.

Área Semestre del ciclo escolar 2013/2014

Primero Segundo Profs. Téc. Acad. Profs. Téc. Acad.

Agronomía 4 7 3 4 Biología 5

9

Ciencias Sociales 4

3 Disciplinas Humanísticas 11

10

Física 5 1 4 1 Lenguas Extranjeras 3

3

Matemáticas 8

7 Química 3

2

Suma 43 8 41 5 Total 51 46 La relación de personal académico que se contrató y recontrató durante el primer y segundo semestre del ciclo 2013/2014 aparece en los cuadros 25 y 26 respectivamente.

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Cuadro 25. RECONTRATACIONES Y CONTRATACIONES PRIMER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2013/2014

No Área Tipo Nombre No Área Tipo Nombre 1 A PROF Castelán Lorenzo Mario 29 DH PROF Plascencia Tobías Rubén 2 A PROF Cruz Hernández Sergio 30 DH PROF Ruiz Muñoz Esteban Rafael 3 A TA Jerónimo Cruz Miguel 31 DH PROF Ruiz Vargas Erick Enrique 4 A TA López Reyes Ulises Iván 32 DH PROF Samaniego Villareal Marlene Daisy 5 A TA Magaña Valencia Fabián 33 DH Prof Villegas Guevara Eduardo 6 A TA Márquez Hernández Christofer Israel 34 DH PROF Zaragoza González Carlos Armando 7 A TA Martínez Hernández Alexander 35 FIS PROF Aguilar García Jorge 8 A TA Moreno Maldonado Mario 36 FIS Prof Bautista Hernández Omar Tomas

9 A TA Sandoval Martínez Ma Irene Emma 37 FIS PROF Martínez Mondragon María Magdalena

10 A TA Suazo López Francisco 38 FIS PROF Ortega Valdivia Miguel Iván 11 B PROF Alarcón Rodríguez Norma 39 FIS PROF Rojas Ortiz Pedro 12 B Prof Castro Martínez Oswaldo Rahamses 40 FIS PROF Rosas López Igmar Cedrell 13 B PROF Flores Pérez Leonardo Roberto 41 FIS PROF Ruiz Chavarría Gregorio 14 B Prof Gonzalez Reyes María de Jesus 42 LE PROF Alemán Aguilar Luis Darío 15 B Prof Hernández Alva Miguel 43 LE Prof Hernández Zarco Alfonso 16 B PROF Márquez Villar Minerva Silvia 44 LE PROF Sapien Medina Juan Carlos 17 B PROF Martínez García Josefa Ernestina 45 M PROF Garate Andrade Efraín 18 B PROF Pacheco Sánchez Maribel 46 M PROF García Salinas Yasmin 19 CS PROF Cortes Carreño José Cruz Jorge 47 M Prof Herrera Flores Alma Rosa 20 CS PROF Hernández Hernández Ameyali 48 M PROF Oropeza Solórzano Eduardo 21 CS PROF Pérez Elizalde José Guadalupe 49 M PROF Pérez Juárez José De Jesús 22 CS PROF Sánchez Carrasco Ma. Joaquina 50 M PROF Suárez Sánchez Juan 23 DH PROF Espinosa Gómez Lorenzo 51 M PROF Velázquez Castro Gilberto David 24 DH PROF García Hernández Fabiola 52 Q PROF De La Cruz Benítez Aldo 25 DH PROF González Hernández Amarilis 53 Q PROF Guadarrama Atrizco Martin 26 DH PROF Larraguivel Sosa Gabriela 54 Q Prof Hernández Lee José Ricardo 27 DH PROF Melgar Huerta Erandi 55 Q PROF Zuleta Prada Holber 28 DH PROF Noyola Onofre Terexana

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Cuadro 26. RECONTRATACIONES Y CONTRATACIONES SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2013/2014

No Área Tipo Nombre No Área Tipo Nombre 1 A TA Jerónimo Cruz Miguel 26 FIS Prof Bautista Hernández Omar Tomas 2 A TA Moreno Maldonado Mario 27 FIS PROF Ortega Valdivia Miguel Iván 3 A TA Sandoval Martínez Ma Irene Emma 28 FIS PROF Reyes Ramirez Ricardo 4 A PROF Magaña Valencia Fabián 29 FIS PROF Rosas López Igmar Cedrell 5 A PROF Cano Hernández Rene 30 LE PROF Alemán Aguilar Luis Darío

6 A PROF-A Abrego Hernández Rafael 31 LE Prof Hernández Zarco Alfonso

7 B Prof Castro Martínez Oswaldo Rahamses 32 M Prof Herrera Flores Alma Rosa 8 B Prof Gonzalez Reyes María de Jesus 33 M PROF Oropeza Solórzano Eduardo 9 B Prof Hernández Alva Miguel 34 M PROF Suárez Sánchez Juan

10 B PROF Flores Sánchez Julio Cesar 35 M PROF Velázquez Castro Gilberto David 11 B PROF Villafuerte Salazar Alejandra 36 M PROF Panteleeva Olga Bladimirovna 12 CS PROF Cortes Carreño José Cruz Jorge 37 M PROF Palmero Rojas Oscar 13 CS PROF Hernández Hernández Ameyali 38 M PROF Aranda Sanchez Virginia 14 CS PROF Pérez Elizalde José Guadalupe 39 Q PROF Guadarrama Atrizco Martin 15 DH PROF Espinosa Gómez Lorenzo 40 Q Prof Hernández Lee José Ricardo 16 DH PROF González Hernández Amarilis 41 A PROF Márquez Hernández Christofer Israel 17 DH PROF Larraguivel Sosa Gabriela 42 B PROF Santiago Elena Eduardo 18 DH PROF Melgar Huerta Erandi 43 B PROF Gutiérrez Gallegos Jorge Alberto 19 DH PROF Noyola Onofre Terexana 44 CS PROF Díaz Anguiano Amanda Yaollin 20 DH PROF Plascencia Tobías Rubén 45 A PROF Zavala Frutero Norberto 21 DH PROF Samaniego Villareal Marlene Daisy 46 LE PROF Almeida del Castillo Eduardo 22 DH Prof Villegas Guevara Eduardo 47 A TA Salcedo Jimenez José 23 DH PROF Zaragoza González Carlos Armando 48 B PROF Martínez Martínez Jose Guadalupe 24 DH PROF Espinosa Heredia Lavinia Enid 49 B PROF Castañeda Diaz Saul 25 F TA Hernández Epigmenio Sandra 50 CS PROF Santa Cruz de León Eugenio Eliseo

En el ciclo escolar 2013/2014 se efectuaron un total de 18 cambios a contrato por tiempo indeterminado, de los cuales, 14 fueron Catedráticos y 4 Técnicos Académicos, el detalle se muestra en el cuadro siguiente:

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Cuadro 27. Número de Académicos que durante el Ciclo Escolar 2013/2014 pasaron a Tiempo Indeterminado.

Área 1er Sem 2013/2014 2o Sem 2013/2014

Profs. Téc. Acad Profs. Téc. Acad Agronomía 1 1 1 3 Biología C. Sociales 1 2 D. Humanísticas 2 1 Física 1 1 L. Extranjeras 1 Matemáticas 1 Química 1 1 Suma 6 1 8 3

Total 7 11

Con el propósito de que se realicen, en tiempo y forma, los tramites de recontratación y contratación de personal académico, cada una de las Áreas Académicas, además de apegarse al calendario de apertura de captura de carga académica que marca la Dirección General Académica, en su planeación de asignación de carga académica general, deberían considerar la asignación de carga del personal que será contratado y/o recontratado por tiempo determinado (clave, materia, grado, grupo, hrs/semana, porcentaje, actividades complementarias o adicionales a la docencia hasta completar las 40 horas a la semana), a fin de agilizar el trámite correspondiente. En virtud de que uno de los principales puntos para la autorización de un Contrato por Tiempo Determinado, cuando hay un ganador en alguna Convocatoria, es la incongruencia de los documentos presentados con el resumen del Curriculum Vitae, se ha valorado la idea de elaborar un folleto que sirva de guía, tanto a los aspirantes como al personal que colabora en el proceso de recepción de documentos y presentar un curriculum vitae de acuerdo a los criterios fijados por la Subdirección de Apoyo Académico para hacer más ágil el trámite de solicitud de contratación. Del mismo modo, hacer la observación a la Subdirección Académica para que una vez aprobados los resultados por el Consejo Departamental, la Notificación de Ganador de Convocatoria sea entregada 2 o 3 días después de haber sido aprobada, en caso de alguna aclaración de documentos, antes de realizar los trámites correspondientes ante la Subdirección de Apoyo Académico, dando un lapso adicional los cuatro que se tienen para que el ganador se presente para el cotejo correspondiente de documentos originales en la oficina de Control Docente, dependiente de la Subdirección de Apoyo Académico.

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Personal administrativo

La Preparatoria enfrenta problemas serios para contar con el suficiente personal administrativo que apoye a las actividades del departamento, principalmente en intendencia y laboratorios. Lo anterior ha originado el tener que realizar pagos por tiempo extraordinario y aunque se ha planteado esta situación a las autoridades correspondientes, no ha sido posible complementar nuestra plantilla de personal debido a las políticas institucionales de no engrosar la nómina, sin embargo, se han logrado conseguir apoyos económicos que sirven de paliativo a la situación sin llegar a unan solución satisfactoria. Se continuará insistiendo en la justificación de nuestras necesidades, en el periodo que comprende el informe se gestionó ante la Subdirección de Recursos Humanos apoyos para cubrir nuestras necesidades principalmente en lo relacionado con los trabajos de intendencia, laboratorios de Agronomía, Biología y Física, mensajería y aspectos administrativos.

Se han hecho las gestiones para cubrir plazas de personal que se ha jubilado y de acuerdo con los cambios en la Ley Federal del Trabajo, se han organizado los correspondientes cursos de capacitación, de igual modo, se han efectuado los cambios directos de categoría, cuando así procede. Se continúa con la aplicación de un sistema simplificado para que los estudiantes se den de baja, acudiendo solamente al departamento de inventarios y a la biblioteca y reducir la visita a cada almacén.

Biblioteca y Centro de Computo de Preparatoria Agrícola En los servicios que ofrece la biblioteca están: •préstamo de consulta.- Consiste en que el usuario deja su credencial y hace uso de su material bibliográfico siendo que el mismo día debe entregar el material. •préstamo externo.- En este servicio el usuario puede llevarse el material a domicilio por 10 días, anotando en el registro del libro su nombre y el personal anota los datos del libro en el registro del usuario. •préstamo nocturno.- Aquí el usuario deja su credencial por una noche, al siguiente dia tiene que devolver el material prestado.

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•préstamo por vacaciones.- Consiste en que el usuario se lleva el material bibliográfico por el periodo de vacaciones solo cargando el material en su registro.

Usuarios solicitando material en ventanilla Usuarios haciendo uso de la sala de lecturas

La biblioteca cuenta con los siguientes horarios de servicios

Lunes a viernes de: 8.20 a 23.00 horas. Sábados de: 8.00 a 16.00 horas. Domingos de: 9.00 a 13.00 horas. Los últimos ocho domingos antes de finalizar el semestre. Periodo de bajas En las dos últimas semanas del ciclo escolar se están realizando las bajas de los alumnos por vacaciones, con este trámite se revisa que el alumno no tenga algún adeudo de material bibliográfico Realización de inventario También se está realizando por el personal con que cuenta la biblioteca el inventario del material bibliográfico que está en estantería en el área de préstamo con el objetivo de tener conocimiento del material que existe físicamente en el acervo, cotejando con base de datos y así tener conocimiento real del material faltante. A).- El inventario se realizará con biblioteca abierta o cerrada en el periodo de menor afluencia de usuarios para no interrumpir los servicios en lo posible. B).- El inventario consistirá en un primer conteo físico, automatizado o manual de las existencias en el acervo según sea el caso.

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C).- En el inventario se realizará con un segundo conteo físico automatizado o manual de los materiales del acervo que no aparecieron en el primer conteo.

En el área de procesos técnicos Aquí se realizan actividades del proceso físico del material bibliográfico nuevo que adquiere la biblioteca, llevando a cabo el siguiente proceso: Escribir los datos de la clasificación en el reverso de la portada de cada ejemplar, sellar los cantos, pegar papeleta de fecha de vencimiento, esquinero. Se captura e imprime la tarjeta de préstamo y etiqueta. Se imprime el código de barras y etiqueta de clasificación y colocando en el respectivo material bibliográfico. Se relaciona el material bibliográfico de las nuevas adquisiciones. Fotocopiar la portada del material nuevo para la difusión y conocimiento al usuario. Se clasificaron y catalogaron 88 títulos nuevos y 81 cargos del material bibliográfico que ya existe en la biblioteca, asignándole su clasificación correspondiente y todo su proceso físico ya mencionado, haciendo un total de 496 ejemplares que se trabajaron en el proceso físico. Centro de Cómputo Como resultado de la gestión de la Dirección del Departamento, a finales del 2013 se dotó a la Preparatoria de 128 computadoras, de las cuales 68 se ubicaron en el Centro de Computo como reemplazo, el resto se distribuyeron proporcionalmente entre las Áreas, adicionalmente los equipos substituidos del Centro de Computo fueron asignados al personal académico que lo solicitaba También se recibieron una estación de trabajo y cinco laptops.

Mensaje final En correspondencia con el tamaño del Departamento de PA, las actividades que se han desarrollado en las funciones sustantivas y en el área administrativa son copiosas. Resulta significativo el quehacer de la PA en el contexto de la Universidad, pues nuestro departamento ha destacado lo mismo en docencia que en investigación y difusión de la cultura. El soporte que da el personal académico de la PA a nuevos programas de posgrado como el Doctorado en Ciencias Agroalimentarias es indicativo de la fortaleza académica de nuestra PA, pero lejos de sentirnos satisfechos, existen muchas áreas en las que podemos seguir mejorando y a ello me comprometo en este tercer año de gestión.