Nombre del Proyecto: SEGURIDAD Y RECREACION EN LA ESCUELA.

Nombre de la escuela: Jardín de Niños : “MA. GUADALUPE DIAZ”

Nombre del Director: Ma. Teresa de Jesús Castañeda Haro

Nombre de las maestras: Ma. del Rosario Salas García, María patrocinio Orozco Flores

María de la Luz Covarrubias Pérez, Desterlinda Bonilla Camacho, Jaquelina Pérez Carrillo

María del Socorro Casas Torres.

Municipio: Colotlán, Jalisco.

SIENTE: PROBLEMAS QUE EXISTEN EN LA COMUNIDAD QUE

QUISIERAMOS CAMBIAR.

1. RECICLAJE DE PLASTICO PARA CONTRIBUIR A DISMINUIR LA CONTAMINACION EN EL MUNICIPIO.

2. LIMPIEZA DE LAS AREAS DEL PLANTEL.

3. PINTADO DE LOS SEÑALAMIENTOS DE LAS AREAS DE RIESGO EN EL PLANTEL.

4. MANTENIMIENTO DEL PLANTEL: PINTADO DEL PLANTEL Y DE LOS MURALES.

5. PODADA DE ARBOLES QUE SE ENCUENTRAN DENTRO DEL PLANTEL Y FUERA QUE PUEDEN OCASIONAR UN ACCIDENTE.

6. CONSTRUCCION DE UNA AULA PARA BIBLIOTECA.

7. SEGURIDAD Y RECREACION EN LA ESCUELA.

PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR: SEGURIDAD Y RECREACION EN LA ESCUELA.

• El Jardín de Niños, es muy grande, es de organizacióncompleta, cuenta con siete docentes, dos docentes de apoyo, undirectivo y un intendente, la cantidad en alumnado es de 168.Dentro de su infraestructura tiene muchos desniveles, estoocasiona accidentes a la hora del recreo. También tiene áreas que aveces representan peligro para los niños, que están un tantoescondidas, por lo que se requiere buscar estrategias para que losniños cuenten con áreas de seguridad y a la vez de recreación, paraque cada docente participe de manera organizada y divertida en elárea que le corresponde cuidar a la hora de recreo. Sobre todo enestos últimos tiempos los alumnos se divierten de manera muyviolenta, jugando a imitar a personajes de caricaturas o de la vidareal, de acuerdo a los problemas sociales que estamos enfrentadode la delincuencia utilizando piedras, palos y juguetes: comopistolas.

OBJETIVO:

• Favorecer el desarrollo físico, psíquico, intelectual ysocial de los niños, niñas, a través de los JuegosTradicionales para lograr un ambiente de seguridady recreación en el plantel, evitando la violencia.

JUSTIFICACION

Los motivos profesionales por los cuales elegimos este tema, es debido a la situaciónque vive nuestro entorno escolar, la comunidad amerita repensar el estilo de vida queestamos practicando. Los niños de nuestras escuelas están viviendo una dura realidadde violencia.Hoy en día las comunidades requieren de metodologías de acercamiento paracomprender los procesos y dinámicas sociales en las cuales están sumidas, productode los cambios estructurales en los ámbitosculturales, políticos, económicos, laborales entre otros. Esta situación nos tomó porsorpresa y no ha sido fácil la apropiación y tratamiento de su problemática desde éstaóptica; estamos convencidas que la recreación posee herramientas suficientes paraaportar a las dinámicas de participación y compromiso social, no sólo desde lasInstitucionales y Estatales sino también desde lo cotidiano, pensamos entonces que laimplementación del proyecto lúdico pedagógico de retomar los Juegos Tradicionales:juegos de mesa, juegos de patio, juegos con implementos y sin implementos, ennuestra comunidad educativa que contribuirá a generar espacios lúdicoslibres, pedagógicos de confrontación constante e instancias de convivencia, departicipación colectiva, de productividad y gozo, enriqueciendo cada día más el recreohumano de los educandos, por lo tanto hay que repensar el currículo, el entorno, losestilos de vida, las formas lúdicas practicadas y la vida escolar, para recuperar laalegría, la risa la capacidad de soñar, crear, alegrar el espíritu y jugar, como en antañolo hacían nuestros antepasados, por otra parte se le dará el crédito y valor a nuestrasraíces mexicanas ya que sus tradiciones y costumbres recreativas han idodesapareciendo a través del tiempo.

JUSTIFICACION

Desde esta instancia es que se plantea la lúdica en este caso de retomar losJuegos tradicionales como un estilo de vida, una opción hoy para vivirmejor, con el desarrollo de potencialidades en el ser, el descubrir valores ytalentos humanos, el rescatar la alegría, vivir la vida con plenitud ygratuidad, para formar hombres y mujeres felices, capaces de transformar surealidad con optimismo, alegría, fe y creatividad.Por lo tanto, se hace necesario emprender un proyecto Lúdico Pedagógico deretomar los Juegos Tradicionales para todos los niveles educativos, incluyendoprofesores, padres de familia y líderes comunitarios, como una alternativainmediata que armonicen el acto pedagógico, la vida comunitaria, el colectivoy la realidad social para salir de buena manera del caos que nos estáproduciendo esta sociedad.Cuando se educa en vida y para la vida en procesos lúdicosparticipativos, tendremos entonces, como resultado una comunidadeducativa más armoniosa, tranquila, creativa y trascendente en pos de lafelicidad del ser humano y del mejoramiento de la calidad de vida.

IMAGINA: IDEAS DE SOLUCION PARA EL PROBLEMA

• En Colectivo imaginar las acciones a realizar para mejorar el cuidado del recreo en todos los aspectos , y de un manera divertida.

• Hablar con los integrantes de la Asociación de Padres de Familia y El Consejo Escolar de Participación Social, para exponerles la problemática que se ha ido presentando al paso de los años, a la hora de recreo, por la cantidad de alumnos, la infraestructura del plantel, y los problemas sociales, para que apoyen en la adquisición de recursos: materiales necesarios para llevar acabo un proyecto de seguridad y recreación en la escuela.

• Realizar algunas actividades (Kermes) en la plaza del municipio, para recabar fondos económicos para adquirir los materiales que se necesitaran.

• Pensar en las áreas que se establecerán en el plantel, para recrearse a la hora de recreo contando con seguridad, que materiales se ocuparan, que estrategias utilizar para la organización y buen funcionamiento.

• Establecer las reglas para cada una de las áreas.

FOTOGRAFIAS DE LAS AREAS A CAMBIAR

METAS ESPECIFICAS

• Lograr que el 100% de la comunidad escolar, cuide el área del recreo a través del PROYECTO:SEGURIDAD Y RECREACION EN LA ESCUELA del Programa DISEÑA EL CAMBIO, favoreciendocompetencias en la mayoría de los alumnos, evitando la violencia durante el ciclo escolar.

• Lograr que el 100% de los alumnos sean felices a la hora de recreo, eligiendo el área en la quedesean jugar, y aprender, pero con la finalidad de evitar la agresividad entre pares, desarrollandohabilidades, destrezas y actitudes, durante el ciclo escolar.

• Lograr desarrollar el 80% de las actividades programadas por medio de un liderazgo que contribuyaa una mejor organización y funcionamiento del recreo, a través de la gestión. Durante el cicloescolar.

• Lograr el 70% de participación y apoyo de los padres de familia, a través del plan anual de trabajoque diseñen el colectivo escolar en relación al proyecto Seguridad y recreación en la escuela, conla finalidad de obtener mejores resultados en el aprendizaje de sus hijos a través de la recreación.Durante el ciclo escolar.

HAZ: CRONOGRAMA DE LAS PRINCIPLES ACTIVIDADES, RESPONSABLES Y FECHAS EN QUE SE IMPLEMENTAN EL PLAN DE ACCION.

No. Actividades especificas Periodo de realización Responsables Recursos

1 Pintar los señalamientos de seguridad en el plantel,

para evitar accidentes a la hora de recreo, debido a

que el plantel cuenta con diferentes niveles (hay

muchos escalones).

Febrero Integrantes de la Mesa

directiva

Humanos

Materiales: Pintura de

aceite, brochas, tiner.

2 Pintar juegos tradicionales: avión (bebe-leche),

gusanito, figuras geométricas (tren).

Febrero

Integrantes de la Mesa

directiva y

Padres de Familia

Humanos

Materiales: Pintura de

aceite, brochas,

pintura de aceite.

3 Señalar las diferentes aéreas de recreo: lectura,

juegos de mesa, rondas tradicionales, juegos con

implementos (bicicleta) deportes, arenero, área de

juegos grandes,

Febrero Colectivo escolar.

Materiales:

Letreros de las diferentes

áreas: Cartulinas, marcadores

y otros.

4 Adquirir algunos materiales para el área del arenero:

palas y botes.

Comprar arena

Febrero Integrantes de la Mesa

Directiva.

Materiales: botes y

palas.

Arena

5 Limpieza general del plantel: quitar piedras, palos,

limpiar el área de juegos grandes,

Febrero Comunidad educativa Materiales de aseo,

carretillas, rastrillo,

azadón .

HAZ: Participación activa de los Padres de Familia y Docentes.

COMPARTE: TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA.Considero que el Proyecto que las docentes del éste plantel, han imaginado y realizado el sueñode hacer felices a nuestros hijos a la hora de recreo, por que los niños disfrutaran de algunosjuguetes que a veces no se tienen en casa, pero sobre todo de compartirlos con niños de suedad, que es más importante, con todo esto desarrollaran habilidades innatas con las quecuentan, desarrollaran otras destrezas, y hasta el comportamiento cambiará, evitando laviolencia en el plantel, al momento en que los niños disfruten de cada área de juego que será deensueño. Ya que toda la comunidad escolar participó al momento de la limpiezageneral, quitando piedras, limpiando el área de juegos grandes que estaba sucia porque habíamateriales que se habían colocado ahí cuando estaban haciendo algunas obras en elplantel, también quitaron la arena del arenero que estaba sucia y la cambiaron por nueva.Utilizaran algunos materiales que se tienen del otro año: carriolas, triciclos, bicicletas y materialesde juegos de mesa. Los niños serán libres de jugar, pero tendrán reglas en cada un de lasáreas, para el cuidado del material y evitar la agresividad, compartiendo los materiales.

Se realizaron dos kermes para obtener recursos y comprar los materiales que hacían falta para lasáreas: palas, botecitos, así como materiales para el pintado de los juegos de piso en el patiocívico.

COMPARTE:Diferentes aéreas de recreo: lectura, juegos de mesa, rondastradicionales, juegos con implementos (bicicletas) deportes, arenero, área de juegos

grandes.

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