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Introducción a la búsquedaIntroducción a la búsqueda de información dede información de
medicamentos
Conceptos generalesConceptos generales
Martín CañásMartín Cañás
MINICURSO USO DE FUENTES DE INFORMACIÓN5to CURSO LATINOAMERICANO DE ENSEÑANZA DE FARMACOTERAPEUTICA BASADA EN PROBLEMAS.
La Plata Argentina . 15-27 noviembre de 2004
Información y práctica de la MedicinaInformación y práctica de la Medicina
Cerca de un tercio del tiempo de los médicos se consume en registrar y sintetizar información y un g y ytercio de los costos de un hospital se gastan en la comunicación con el personal y los profesionales
El conocimiento médico se duplica cada 19 añosEl conocimiento médico se duplica cada 19 años. Esto significa que durante la vida profesional el
conocimiento se incrementará 4 veces
Cuando el médico ve al paciente al menos surge una pregunta, pero surgen más preguntas de las que el
médico puede reconocer.
Smith R. What clinical information do doctors need? BMJ 1996; 313:1062-8.
La mayor parte de las preguntas involucran al tratamiento y dentro de este a los medicamentos
Frecuentemente los médicos buscan además de la información: afirmación, soporte guía, y retroalimentación de que están haciendo las cosas bienbien
Los médicos buscan más las respuestas por parte de otros médicos
Smith R. What clinical information do doctors need? BMJ 1996; 313:1062-8.
Volumen de información
íSe publican anualmente 2 millones de artículos en aproximadamente 23,000 revistas biomédicas
“para mantenerse al día en una especialidad médicapara mantenerse al día en una especialidad médica se necesita leer de 19 artículos científicos al día, los 365 días del año”
Evidence-based medicine notebook. On the need for evidence-based medicine. EBM 1995;1:5-6;
La vastedad de la información disponible sigue p gmanteniendo al grueso de los profesionales de salud alejados de la misma.
Editorial. Comunicación en GAPURMED. Medicamentos y Salud. 1997;1(1):5-6
Consecuencias negativas de la sobreinformaciónsobre el profesional:
- Desinformado- Desinformado
- Mal informado
información sobre medicamentosinformación sobre medicamentos
nuevos medicamentos
múltiples marcas, mismos principios tiactivos
información científica en prensainformación científica en prensa
acceso a la informaciónacceso a la información
VELOCIDAD
La industria farmacéutica es la principal fuente de i f ió l f i linformación para los profesionales
-es el principal financiador de ensayos clínicos-es el principal financiador de ensayos clínicos
-Es el espónsor más importante de la formación p pcontinuada
L bli id d f t d i f ió-La publicidad como fuente de información posee varias “ventajas”:
es gratuita
es accesible
ó des cómoda
Factores que influencian la prescripción de nuevos medicamentosmedicamentos....
2003
La industria farmacéutica es el principal recurso
P i i l l i i d édiPrincipalmente el visitador médico92% recibían visitadores médicos70% los consideraron la vía más rápida para obtener información
Literatura sin arbitraje por pares
70% los consideraron la vía más rápida para obtener información
Literatura sin arbitraje por pares
Medios de comunicación masiva
Colegas especialistas
Prosser H, Almond S Walley T. Influences on GPs decision to prescribe new drugs. Fam Prac. 2003;20:61-68
"Los años pasan el contexto económico y la industria"Los años pasan, el contexto económico y la industria farmacéutica evolucionan, la reglamentación que enmarca la publicidad se completa, los miembros deenmarca la publicidad se completa, los miembros de la Red de observación de la visita médica se renuevan, pero los resultados obtenidos son siempre los mismos...
la información proporcionada por los visitadoresla información proporcionada por los visitadores médicos sigue siendo deficiente.
Se puede decidir seguir recibiendo a los visitadores médicos, pero sin engañarse y calificar de formación cuando lo que se ha recibido es desinformación...”
Anónimo. Le bilan du Réseau d'observation de la visite médicale est toujours aussi accablant. Prescrire 2003;23:225-7.
El aporte de información de otros ámbitos esEl aporte de información de otros ámbitos es creciente:
• Medios de comunicación masiva
....los periódicos enfatizan los beneficios de los medicamentos nuevos, ignoran los riesgos (68%)
í l id bti i f ióy así los consumidores no obtienen información equilibrada acerca de los nuevos medicamentos de venta bajo receta...
Cassels A, et al. Drugs in the news: an analysis of Canadian newspaper coverage of new prescription drugs. Canadian Medical Association Journal 2003;168 1133-1137
• Internet (acceso ilimitado):
Fá il b j t idFácil acceso, bajo costo, rapidez
¿Internet es la solución?
• Salud es uno de los temas más buscados en Internet
• Existen más de 100 000 sitios relacionados con• Existen más de 100.000 sitios relacionados con salud (información, consultas en linea, áfármacos, etc.)
• Existen sitios excelentes, pero son muchos más los malosmás los malos
Manejo de la informaciónj
• Analizar la necesidad real y temporal de información
• Conocer las diferentes fuentes y su forma de acceso
• Evaluar la información obtenida
• En que formas podemos encontrar la información
O l– Oral
– Impresa
– Electrónica
Fuentes de Fuentes de Primaria Primaria
informacióninformación SecundariaSecundaria
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficas
www.pubmed.govwww.pubmed.gov
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficasbases de datos bibliográficas
•• webites de organizaciones•• webites de organizaciones
www.who.intwww.who.int
http://www.femeba.org.ar/fundacion/
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficasbases de datos bibliográficas
•• websites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizaciones
•• bases de datos de medicamentosbases de datos de medicamentos
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficasbases de datos bibliográficas
•• websites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizaciones
••bases de datos de medicamentosbases de datos de medicamentos
f l if l i•• formulariosformularios
www.bnf.orgwww.bnf.org
www.femeba.org.ar/fundacion/quienessomos/Novedades/evademcomra2003.pdf
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficasbases de datos bibliográficas
•• websites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizaciones
••bases de datos de medicamentosbases de datos de medicamentos
f l if l i••formulariosformularios
•• boletines independientesboletines independientes
International Society of Drug BulletinsInternational Society of Drug Bulletins
i db bi db b
y gy g
www.isdbweb.orgwww.isdbweb.org
d f ód f óFuentes de informaciónFuentes de información
•• bases de datos bibliográficasbases de datos bibliográficas
•• websites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizacioneswebsites de organizaciones
••bases de datos de medicamentosbases de datos de medicamentos
f l if l i••formulariosformularios
••boletines independientesboletines independientes
•• grupos de discusióngrupos de discusión
www.essentialdrugs.org/ewww.essentialdrugs.org/efarmacosfarmacos
PROs y CONTRAs
Bases de datos bibliográficasBases de datos bibliográficasBases de datos bibliográficasBases de datos bibliográficas
•• información ampliainformación amplia•• información ampliainformación amplia
•• alta calidad (peeralta calidad (peer--reviewed)reviewed)
•• búsqueda rápidabúsqueda rápida
•• no siempre actualizada, no todas las revistas no siempre actualizada, no todas las revistas indexadasindexadas
PROs y CONTRAs
Sitios web de organizacionesSitios web de organizacionesSitios web de organizacionesSitios web de organizaciones
•• actualizados actualizados
•• alta calidadalta calidad
investigación / logros actualesinvestigación / logros actuales•• investigación / logros actualesinvestigación / logros actuales
•• no cubre todos los aspectosno cubre todos los aspectos•• no cubre todos los aspectosno cubre todos los aspectos
PROs y CONTRAs
Bases de datos de medicamentosBases de datos de medicamentosBases de datos de medicamentosBases de datos de medicamentos
•• alta calidadalta calidad
•• revisiones/resúmens/comentarios de resultados de revisiones/resúmens/comentarios de resultados de estudiosestudiosestudiosestudios
•• búsqueda rápida búsqueda rápida no siempre actualizadas no siempre actualizadas •• no siempre actualizadas no siempre actualizadas
PROs y CONTRAs
FormulariosFormularioso u a oo u a o
•• alta calidadalta calidad
•• revisiones/resúmenes/comentarios de resultados de revisiones/resúmenes/comentarios de resultados de estudiosestudios
•• no siempre actualizados no siempre actualizados
PROs y CONTRAs
Boletines independientesBoletines independientesBoletines independientesBoletines independientes
•• alta calidadalta calidad
•• revisiones/resúmens/comentarios de resultados revisiones/resúmens/comentarios de resultados
de estudiosde estudiosde estudiosde estudios
•• sólo se centran en temas escogidos sólo se centran en temas escogidos
•• no siempre actualizados no siempre actualizados
PROs y CONTRAs
Grupos de discusiónGrupos de discusiónGrupos de discusiónGrupos de discusión
•• cuestiones de actualidadcuestiones de actualidad
•• no siempre moderadas (información nono siempre moderadas (información nono siempre moderadas (información no no siempre moderadas (información no revisada)revisada)
Uso de fuentes de información y MBE
• La MBE trata de dar fácil acceso a información de alta calidadcalidad.
• Es necesario re-pensar la forma en que accedemos a la información.o a ó
• Es importante conocer la nuevas fuentes y recursos de información.
• Las computadoras se han transformado casi en imprescindibles como medio de acceso a la información
• Las publicaciones, bases de datos y sitios que tratan sobre MBE están en formato electrónico
¿Que es la MBE?
• El uso de la mejor evidencia en la toma de decisiones• El uso de la mejor evidencia en la toma de decisiones
para el cuidado de los pacientes.
• Integrar la experiencia clínica individual y la mejor
evidencia externa disponible.
• Tomando en cuenta las necesidades, derechos y
preferencias de los pacientespreferencias de los pacientes.
Pasos de la MBE
• Definir la pregunta clínicap gu
(Determinar que tipo de información se necesita)
• Búsqueda eficiente de la literatura
• Aplicar las reglas de lectura crítica
• Resumir y aprehender
• Aplicar la evidencia sobre la situación clínica
E l lt d• Evaluar resultados
INFORMACION UTILINFORMACION UTIL
RELEVANTERELEVANTE Cuando responde a preguntas a problemas frecuentes . Depende del tipo de estudiofrecuentes . Depende del tipo de estudio
C d l t id i t íV A L I D AV A L I D A Cuando es veraz el contenido intrínsecode la información - Es fiable
T R A B A J OT R A B A J O Expresa el esfuerzo que demanda utilizarlaLa información debe ser accesible
==U T I L I D A DU T I L I D A DRelevancia x ValidezRelevancia x Validez
EsfuerzoEsfuerzoEsfuerzoEsfuerzo
Shaughnessy AF, Slawson DC, Bennett JH. Becoming an information master: a guidebook to the medical information jungle. J Fam Pract 1994;39:489-99
La Pregunta clínicaRelevancia
Cuando se encuentra una pregunta se debe
RelevanciaCuando se encuentra una pregunta se debe establecer un orden de prioridades
++Urgente + Urgente +U
rno importante importante
No Urgente +No Urgente +
rgen No Urgente +
importante
No Urgente +
No importante
nte
-- importante +
Tipos de preguntasp p g
• Generales o Básicas (Background)
• Actuales (Foreground)
Tipos de preguntasp p g
G l bá i (B k d)• Generales o básicas (Background)• Amplias• Básicas• Básicas• Médicos de reciente graduación, Estudiantes
Componentes- interrogante - enfermedad o aspecto de una enfermedad- verboEjemplo: Cual es el tratamiento del TEP?
• Generalmente conviene utilizar un libro de texto
Tipos de preguntasp p g
E ífi t l (F d)• Específicas o actuales (Foreground)• Focalizadas• Dirigidas• Dirigidas• Clínicos con experiencia• Es una pregunta de un aspecto específico de una
enfermedad en un determinado paciente
ComponentesComponentes• Problema/Paciente• Intervenciones/controles/• Resultados
• Revistas y Bases de datos actualizadas
Estructurar la preguntaEstructurar la preguntaPaciente ResultadoExposición Control
enfermedad y/o característica
Resultadomortalidad, diagnóstico
calidad de vida
Exposicióntratamiento, examen
factor de riesgo, tiempo
Controltratamiento, examen
factor de riesgo, tiempo
Comenzar con el paciente preguntando como describiría un
Qué es lo uqe afectala intervención elegida?
Cuál es la intervenciónprincipal que deseoconsiderar?
Cuál es la mejor alternativa paracomparar lacomo describiría un
grupo de pacientes iguales al mío.
Brevedad. Precisión
elegida?
Ser específico
considerar?
Ser específico
comparar la intervención?
Ser específico
M j l lid dEl d d C d lEn pacientes con artritis reumatoide de sexo femenino
Mejora la calidad de vida?Morbilidad por encimade los riesgos
El agregado deciclosporina al actualtratamiento
Comparado con el agregado de metotrexato
Richardson WS, Wilson MC, Nishikawa J, et al. ACP J Club 1995 Nov/Dec;123:A12-3.Modificado Paula Otero, SAP
Dominios de la preguntaDominios de la pregunta
ti l í di ó tietiología diagnóstico
terapéutica pronósticoterapéutica pronóstico
Las respuestas esperables
EtiologíaPronósticoDiagnósticoTerapéutica
Paciente/Población
EtiologíaPronósticoDiagnósticoTerapéutica
ExposiciónTiempoNuevo testNuevo tratamientoIntervención
No exposición
GoldStandard
o test previo
Placeboo tratamiento
previoComparación
Resultado
o test previoprevio
Paula Otero, SAP
Las respuestas esperablesTipo de pregunta y estudio a localizarPregunta Tipo de estudio
DiagnósticoEstudio trasversalRevisión SistemáticaGuía de Práctica Clínica (GPC)
Etiología
Estudios de CohortesCaso-ControlRevisión SistemáticaGPCGPC
PronósticoEstudios de Cohortes-SupervivenciaRevisión SistemáticaGPCGPC
Intervención
Ensayo Clínico Aleatorizado yControladoR i ió Si t átiIntervención Revisión SistemáticaGPCEstudios de CohortesE t di t lFrecuencia Estudio trasversalRevisión SistemáticaGPC
Tipos de preguntas clínicas frecuentes• Diagnóstico: ¿Cuál es la forma de diagnosticar esta
enfermedad?¿Qué tan preciso es este exámen?
• Frecuencia: ¿Con qué frecuencia ocurre esta enfermedad?
Ri ¿Q é f t tá i d l i ió d t• Riesgo: ¿Qué factores están asociados con la aparición de esta enfermedad?
• Pronóstico: ¿Cuáles son las consecuencias de tener esta enfermedad?
• Tratamiento: ¿Qué tratamientos están recomendados para esta enfermedad?¿Qué tal funciona el tratamiento instituído?
• Prevención: ¿Cuántos casos de esta enfermedad puedo evitar si empleo este método?
• Causa: ¿Qué condiciones producen esta enfermedad?
Resumiendo
• Planear la estrategiag
• Realizar la búsqueda
• Evaluar los resultadosEvaluar los resultados
Planear la estrategiaPlanear la estrategia
• Identificar los componentes temáticos
elementaleselementales
• Definir la utilización de operadores lógicos
AND – OR – NOT relacionando los
componentescomponentes
• Buscar las palabras claves y sus sinónimos
• Decidir el espectro de la búsqueda (tiempo,
tipo de publicación duración)tipo de publicación, duración)
Conceptos generales de búsqueda
Operadores lógicos o BooleanosOperadores lógicos o BooleanosOperadores lógicos o BooleanosOperadores lógicos o Booleanos
ANDAND OROR NOTNOTANDAND OROR NOTNOT
BBAA BB AA BB AA BBAA BB AA BB AA
( )
••NidaciónNidación•Uso del ( )fi b AND ( ib f OR t l)( )•fiebre AND ( ibuprofeno OR paracetamol)
Conceptos generales de búsqueda
•• FrasesFrases– Uso de comillasUso de comillas– “tratamiento de la insuficiencia cardíaca”
•• TruncaciónTruncación– Uso del asterisco *– Uso del asterisco – bacter*: bacteria, bacteriano, bacteriologico, etc.
Realizar la búsqueda
• Seleccionar la base de datos apropiada
• La primera búsqueda debe ser amplia
• Aplicar los límites necesarios para obtener las• Aplicar los límites necesarios para obtener las citas apropiadas
G d l l d• Guardar los resultados
Realizar la búsqueda: Vocabulario controlado vs. Texto libre
Vocabulario controladoVocabulario controlado• Conceptos correctamente
Texto libreTexto libre• Conceptos con sutiles variantes• Conceptos correctamente
representados• Deseo resultados precisos más
que amplios
Conceptos con sutiles variantes que cambian el sentido de la relevancia
• Conceptos muy especiíficosque amplios• Base de datos importante en
tamaño
Conceptos muy especiíficos• Conceptos muy nuevos que no
se encuentran representados en el tesauro• Vocabulario controlado es
accesible y correctamente aplicado
el tesauro• Deseo resultados amplios más
que precisosNo di pone de n o b l io• No conozco el rango de
terminología del tema que busco
• No dispone de un vocabulario controlado
Paula Otero, SAP
Calidad
•• EspecificidadEspecificidad
– Es relevante al tema que estoy buscando
•• AutoridadAutoridad
– Puedo confiar en quien lo escribió
•• ObjetividadObjetividadObjetividadObjetividad
– Tiene ”trasparencia comercial”
•• ActualidadActualidad•• ActualidadActualidad
– Desde cuando esta publicado y actualizado
C b tC b t•• CoberturaCobertura
– Abarca en forma completa
Paula Otero, SAP
Formas de medir si buscamos en forma correcta
# documentos relevantes obtenidosS ibilid dS ibilid d (“R ll”)(“R ll”)
--------------------------------------------------# documentos relevantes en la base
SensibilidadSensibilidad (“Recall”)(“Recall”)=
La habilidad para encontrar todos los items relevantes La habilidad para encontrar todos los items relevantes en la baseen la base
PrecisiónPrecisión =# documentos relevantes obtenidos
------------------------------------------------------# documentos relevantes en la búsqueda
La habilidad para encontrar los principales documentosLa habilidad para encontrar los principales documentosLa habilidad para encontrar los principales documentos La habilidad para encontrar los principales documentos relevantesrelevantes
Efectividad y precisiónT í l l
El ideal
1
Trae artículos relevantes, pero puede perder los “mejores”
cisión
1Prec
0Efectividad 1
Trae todos los artículos relevantes pero también pmuchos innecesarios
Paula Otero, SAP
Problemas en la búsqueda
PrecisiónPrecisión = 0= 0 resultadosresultados Efectividad: mucho pero Efectividad: mucho pero PrecisiónPrecisión 0 0 resultadosresultados• ¿La gramática y sintaxis son
correctas? • ¿Es la base de datos adecuada?
ppirrelevanteirrelevante
• ¿Es la base de datos adecuada? • ¿Debo ser más específico? • ¿Es la base de datos adecuada?
• ¿Es mi tópico muy específico? • ¿Hay material publicado sobre lo
b ?
p• ¿Los conceptos que elegí son muy
ambiguos o amplios? • ¿Tengo demasiados términos que
que busco? • ¿Tengo todos los términos que
identifiquen todos los conceptos?
g qidentifiquen todos los conceptos?
• ¿Use en forma correcta los operadores booleanos?
• ¿Es mi estrategia muy restrictiva(muchas frases y ANDs)?
• ¿Use en forma correcta los
• ¿La gramática y sintaxis son correctas?
• ¿Trunqué mucho los términos a b ?operadores booleanos?
• ¿Debería buscar como texto libre?
buscar? • ¿Debería orientarme al vocabulario
controlado?
Paula Otero, SAP
Resumiendo
Analizar la información necesaria para componer la• Analizar la información necesaria para componer la
pregunta clínica
• Analizar la pregunta para determinar el área temática
generalgeneral
• Elegir el lugar donde buscar en base al tema
• Si no conocemos el lugar donde vamos a buscar, tratar de
familiarizarse con sus característicasfamiliarizarse con sus características
Resumiendo II
Desmenuzar la pregunta para determinar los conceptos• Desmenuzar la pregunta para determinar los conceptos
• Chequear la gramática y sinonimia para representar los
conceptos con un vocabulario controlado
• Armar una estrategia• Armar una estrategia
• Hacer la búsqueda
• Examinar la efectividad y precisión de los resultados
El i ll tí l l• Elegir aquellos artículos que vamos a leer.
idealmente, prescribir de manera razonada supone valorar:supone valorar:
eficaciaeficacia
seguridad
conveniencia
costo
a partir de información dea partir de información de calidad
Eficacia:
- in vitro- in vitro
- en animales de experimentación
- ECC frente a placebo
- ECC frente al tratamiento establecido
Seguridad:
- en animales de experimentación- en animales de experimentación
- en ensayos clínicos
- en estudios observacionales
- experiencia post-comercialización
Conveniencia:
- interacciones- interacciones
- contraindicaciones
- comodidad (posología, vía deadministración etc )administración, etc. )
Costo:
- en relación a otras alternativas- en relación a otras alternativas similares
- días de tratamiento
- reducción de estancia hospitalaria o- reducción de estancia hospitalaria o baja laboral, etc.
ante la dificultad de realizar este proceso de manera individualmanera individual
fuentes que proporcionan información seleccionadaseleccionada
-boletines terapéuticos
-guías de tratamiento
f l i d di t-formularios de medicamentos
Características deseables:
-información centrada en problemasinformación centrada en problemas terapéuticos
b d t di i tífi d lid d-basada en estudios científicos de calidad
-independiente del fabricanteindependiente del fabricante
Como hacer para mantenerse actualizadoR l l t ó i “h j ” l j lR l l t ó i “h j ” l j lRecorrer o usar el correo electrónico para “hojear” los journalsRecorrer o usar el correo electrónico para “hojear” los journals.
• BMJ • The Lancet• New England Journal of Medicine • Annals of Internal Medicine
JAMA• JAMA • CMAJ• Especialidades
Tener en los favoritos las Sociedades Científicas más confiablesTener en los favoritos las Sociedades Científicas más confiables• American College of Physicians
- ACP Journal Club and Evidence-Based MedicineACP Journal Club and Evidence Based Medicine • American Medical Association • Sociedad X
L l i i édiL l i i édiLeer las noticias médicasLeer las noticias médicas• Medlineplus • InteliHealth te ea t• Doctor's Guide to the Internet
Elaboración de la pregunta con sus componentes
Elegir la base/s donde buscar
De la pregunta ala estrategia de
bú d Decidir el tipo de estudio
búsqueda
Elegir los operadores lógicos a utilizar
Trasladar cada término de la pregunta a vocabulario controlado de la base de datos
Decidir el uso de limitadores: edad, idioma, fecha de
publicación, etc.
Ejecutar la búsquedabúsqueda
Evaluar los resultados reformulando la estrategia si i
Dificultades en la actualización:Dificultades en la actualización:
a- Falta de interésb Problemas de tiempo :b- Problemas de tiempo :
búsquedanuevos conocimientosrepaso viejos conocimientos
c- Recursos insuficientesd- Falta de conocimientos:d- Falta de conocimientos:
d-1- Cómo hacer la búsquedad-2- Cómo realizar una lectura crítica
Como consecuencia de estas dificultades algunos profesionales optanComo consecuencia de estas dificultades algunos profesionales optan por estrategias alternativas, de dudosa validez, para mantenerse “al día”, pudiendo constituir el médico seudoinformado: un profesional ansioso por estar al día por tratar de ofrecer a sus pacientesansioso por estar al día, por tratar de ofrecer a sus pacientes diagnósticos y tratamientos novedosos, supuestamente “mejores”.
Problemas en la recolección e interpretación de l id ilas evidencias
AA-- Deficiente recogida de la informaciónDeficiente recogida de la informaciónAA Deficiente recogida de la informaciónDeficiente recogida de la informaciónLa deficiente recogida puede tener como consecuencia la no representatividad de la información obtenida dando lugar a un Sesgo de selección Este puede ser:Sesgo de selección. Este puede ser:1- Sesgo de idioma2- Sesgo de pasividad3 S d i t ió i3- Sesgo de orientación previa
“sesgo de autoridad”: prestigio otorgado a determinados autores4- Sesgo de saturación
BB-- Lectura incompleta de la informaciónLectura incompleta de la informaciónppYa sea por comodidad, premura o incapacidad, lectura sólo del
resúmen y/o objetivos y conclusiones.
C- Interpretación incorrecta de la informaciónp11-- Incapacidad para detectar errores del diseñoIncapacidad para detectar errores del diseño
No todos los trabajos originales son perfectos, por ello es necesario la lectura crítica.necesario la lectura crítica.
22-- Mala InterpretaciónMala Interpretación
Aunque el trabajo sea metodológicamente correcto puede haber unaAunque el trabajo sea metodológicamente correcto, puede haber una incapacidad para extraer conclusiones adecuadas.a-Las expectativas del lector orientan las conclusiones.b Precisión y magnitud del efecto considerado Debeb- Precisión y magnitud del efecto considerado. Debe
tomarse la significación estadística adecuada a los datos del estudio (ej: tamaño muestral)
l ó l f óc- Mala presentación por los autores. Significación estadística vs relevancia clínica.
d- Extrapolación de los datos a una realidad diferente.e- Extrapolación a una población diferente.
Consecuencias posibles de la obtención errónea de información
Cuatro posibilidades en relación a la calidad de la información y errores en la lectura e interpretación:la lectura e interpretación:
a- Lectura correcta de un estudio metodológicamente correcto. Es la situación idealsituación ideal.
b- Lectura incorrecta de un estudio correcto. Errores de interpretación q e p eden cond ci a sit aciones más o menos pelig osas de ac e do aque pueden conducir a situaciones más o menos peligrosas de acuerdo a la información.
ú ñ éc- Lectura correcta de un estudio incorrecto. El único daño es la pérdida de tiempo para el lector.
d- Lectura incorrecta de un estudio incorrecto. Es la más peligrosa.
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electrónico ni cualquier otra información de las personas que lo visitanelectrónico, ni cualquier otra información de las personas que lo visitan.
- La información tomada de otras fuentes está adecuadamente f i dreferenciada.
- Si en algún caso se realizan comentarios, evaluaciones o recomendaciones acerca de algún tratamiento, producto o servicio,
estarán siempre basadas en la evidencia proporcionada por información científico - sanitaria de elevada calidad y reconocido prestigio.y p g