SELECCIÓN DE LOS DATOS APROPIADOS PARA LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Mejorando Mis Competencias

Escuela República de Italia

2015

COMPRENDER EL PROBLEMA

• Lee el enunciado despacio

• Señala cuáles son los datos, qué es lo que conoce del problema.

• Indica cuáles son los elementos que debe investigar, profundizar. Debes reconocer las incógnitas.

• Escribe o trate de encontrar la relación entre los datos y las incógnitas.

• Elabore un mapa conceptual o un esquema de la situación

IMPORTANTE

Las pizzas en cada grupo se repartieron en partes iguales

¿Qué porción de pizza le tocó a cada estudiante?

¿Cómo lo podemos resolver? ¿Es importante la imagen en este problema?

¿Cuántos niños hay en el grupo 2? ¿Cuántas pizzas se deben repartir?

REFLEXIONEMOS

¿Este problema es parecido a otros que ya conocemos?

¿Se puede plantear el problema de otra forma?

Imaginemos un problema parecido pero más sencillo.

Ahora que el problema ya está resuelto; ¿cómo se relaciona la situación de llegada con la de partida?

¿Se utilizan todos los datos cuando se hace el plan?