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7/26/2019 sem10-amode31
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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MTODO DE PROYECTOS
DE ENSEANZA APRENDIZAJE
PLANIFICACION DELINSTRUCTOR
7/26/2019 sem10-amode31
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MTODO DE PROYECTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
El Mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, es un mtodo pedaggico que desarrolla un
Aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseanza aprendizaje es la presentacin de una situacin concreta y real del
desarrollo curricular por parte del instructor, situacin a la cual el aprendiz tiene que darle una solucin
aplicando de forma prctica y rigurosa los conocimientos de di!ersas disciplinas, poniendo de
manifiesto sus actitudes, "a#ilidades y destrezas. $os aprendices solucionan los pro#lemas del
proyecto de un modo auto dirigido, #asndose en preguntas gu%a, planes de tra#ajo y preguntas de
control que presenta el formador.
El mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, fa!orece que los aprendices adquieran capacidades
como& dialogar, planificar e interactuar con los dems, a ser cr%ticos y responsa#ilizarse de su grupo.
'aracter%sticas del mtodo de proyectos de enseanza aprendizaje&
(e desarrolla en situaciones reales. )iene una rele!ancia prctica. *rientado a la participacin acti!a de los aprendices. Aprendizaje "ol%stico. *rientado a los producto+ser!icios.
El nstructor de#e organizar un am#iente donde los aprendices permanentemente estn&
-aciendo preguntas. e#atiendo ideas. 'omunicando ideas, descu#riendo otras. /ecolectando, analizando datos. iseando planes+e0periencias. 'reando circunstancias, productos, ser!icios. Aplicando y #uscando conocimientos relacionados. Esta#leciendo conclusiones.
El nstructor de#e considerar tres pautas #sicas para formular contenidos.
eterminacin de conocimientos necesarios para la ejecucin de los proyectos. /ecopilacin de informacin #i#liogrfica 1fuentes de informacin actualizadas2 para
documentar los conocimientos seleccionados. (ecuenciar y estructurar los contenidos.
Esto implica, como cuestin fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario glo#alizado
e los contenidos.
CONCEPTOS GENERALES
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1.DESCRIPCIN DEL PROYECTO PLANTEADO EN TRMINO DE PROBLEMA
En el centro de reparacin de SENATI ingres la camioneta TOYOTA HILUX, con los siguientesproblemas
!" Al soltar el #olante la camioneta $ala para la i%&uierda"'" (espu)s de un giro tengo &ue mo#er el #olante por&ue si no lo *ago el #olante se &ueda en
esa posicin"
+ara ello nos pide el conductor solucionar dic*os problemas &ue es de #ital importancia para laseguridad de la personas &ue usan esta unidad"
'A//E/A '34* E$ P/*5E')*&
MECANICO AUTOMOTRIZ)EMP*& 67 PA4&
8E'-A&
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Carrera: MECANICA AUTOMOTRIZ
Mdulo Ou!a"o#al: MECANICO DE AUTOMOTRIZ
Mdulo For$a%"&o:REPARACIN DEL SISTEMA DE SUSPENSIN Y DIRECCIN
Pro'e%o: ALINEAR SISTEMA DE DIRECCION Cd"(o:
Dura"#: 10 horas
)*+* COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIA TCNICA Capacidad para orgai!ar" #$#c%&ar 'as &ar#as ( op#racio#s # proc#sos prod%c&i)os ( s#r)iciosr#a'#s" ap'icado or*as &+cicas d# ac%#rdo a 'as #sp#ci,icacio#s d# *-.%ias" #.%ipos #is&a'acio#s id%s&ria'#s/ Capacidad para ap'icar cooci*i#&os co'gicos ( asi*i'ar %#)os" por ca*ios ( a)ac#s # 'a
co'og2a/ Capacidad para '##r # irpr#&ar p'aos o di%$os/Capacidad para '##r # irpr#&ar ca&-'ogos haci#do %so d#' idio*a ig'+s/ Capacidad d# hac#r %so d#' so,&3ar# ap'icado a 'a oc%paci/ Capacidad para &raa$ar co or*as d# as#g%ra*i#&o d# 'a ca'idad/ Capacidad para &raa$ar a$o or*as d# s#g%ridad # higi## id%s&ria' ( procci a*i#&a'/
COMPETENCIA MET,DICA Capacidad d# ir ( a%&oapr#di!a$# para ac&%a'i!ars# co'gica*#/ Capacidad para io)ar ( r#so')#r pro'#*as r#'acioados # #' ,%cioa*i#&o ( *ai*i#&od# *-.%ias" #.%ipos # is&a'acio#s/
Capacidad para *#$orar *+&odos ( proc#sos prod%c&i)os/ Capacidad para adap&ars# a %#)as si&%acio#s por ca*ios co'gicos ( par&icipar # #'*#$ora*i#&o co&i4o d# 'a ca'idad/ Capacidad para cr#ar ( g#s&ioar s% propia #*pr#sa prod%c&i)a o d# s#r)icios/
COMPETENCIA PERSONAL - SOCIAL Capacidad d# co*%icaci )#ra' ( #scri&a/ Capacidad para &raa$ar # #.%ipo/ Capacidad para )a'orar ( c%*p'ir co 'as or*as ( disposicio#s/
R#sposai'idad pro,#sioa'" )ir&%d#s 'aora'#s ( #$#rcicio d# 'os )a'or#s h%*aos/
)*)* O.JETI/OS
Dados 'os acc#sorios" 'as h#rra*i#&as" *aria'#s ( *a%a'#s corr#spodi#s 'osapr#dic#s s#r- capas#s d# #,#c&%ar #' a'i#a*i#&o d#' sis*a d# dir#ccid#scrii#do 'os dis&i&os co*po#s ( 'a ,%ci d# cada %o d# #''o
D%ra 'a #$#c%ci d# &ar#as #' apr#di! s#r- capa! d# &raa$ar # #.%ipo" ap'icado 'as
Nor*as &+cicas d# ca'idad" s#g%ridad" sa'%d oc%pacioa' ( c%idado d#' a*i#*
)*0* CONTENIDO SINTTICO A DESARROLLAR:
2. INFORMACIN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
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5#o*#&r2a d#' Sis*a d# dir#cci/ A$%ss -sicos d#' sis*a I,'%#cia d#' a$%s d# 'a dir#cci # #' d#sgas d# 'os #%*-&icos/ S%*a ( r#s&a d# *#didas ag%'ar#s C-'c%'o d#' -g%'o d# co)#rg#cia
Co)#rsio#s 6g%'os d# 'a g#o*#&r2a d# dir#cci Pr#ca%cio#s a' %icar #' )#h2c%'o # 'a !oa d# &raa$o R#cic'a$# d# #%*-&icos %sados
)*1* CUESTIONARIO 2UIADura#%e la "#&e3%"(a"# de e3%ud"o de4e3 o4%e#er la3 re3!ue3%a3 a la3 3"(u"e#%e3 "#%erro(a#%e3:
N5 PRE2UNTAS
7/8/1/ 9C%-'#s so 'os ,ac&or#s" .%# ,or*a par a'i#a*i#&o:7/8/7/ 9C%-' #s 'a ,%ci d# 'a ic'iaci d# 'a r%#da; )#&a$a d# d#s)#&a$as d# 'a ic'iaci < ( =:7/8/>/ 9C%-' #s 'a ,%ci d#' -g%'o casr:7/8/8/ 9C%-' #s 'a ,%ci d# 'a ic'iaci d#' #$# d# dir#cci:7/8/?/ 9M#cio# %sd" c%-' #s 'a ,%ci d#' -g%'o d# co)#rg#cia:7/8/@/ 9%+ pr#ca%cio#s d# d## d# #r # r#'aci co 'a *aip%'aci d# proador#s:7/8/B/ 9%+ d##*os d# r#)isar as d# hac#r #' a'i#a*i#&o d# r%#das:7/8// 9%+ s# d## d# #r # c%#&a a' *o*#&o d# r#a'i!ar %a pr%#a d# carr#ra:7/8// 9C%-'#s so 'os *+&odos d# corr#cci d#' sis*a d# dir#cci:7/8/10
/9C%-'#s so 'os pa&ro#s d# rodad%ra d#' #%*-&ico:
7/8/11/ 9C%-'#s so 'os &ipos d# #%*-&icos:7/8/17
/
9Tipos d# a'ac#o d#' #%*-&ico" ha'# d# cada %o d# #''os:
7/8/1>/
Loca'i!aci d# a)#r2a
)*6* .I.LIO2RAF7AN5 .I.LIO2RAF7A SITIOS 8E.
7/?/1/ Ma%a' d# E&r#a*i#&o TEMS o'%*# 17 E&apa >F7/?/7/ Ma%a' d# SENATI S%sp#si I"II"III7/?/>/
)*9* MATERIALES E INSUMOS*
Trapo id%s&ria' 5rasas
)** ;ERRAMIENTAS - INSTRUMENTOS* G%#go d# ''a)#s d# do'# oca # *i'2*#&ros ( p%'gadas G%#go d# ''a)#s d# do'# coroa # *i'2*#&ros ( p%'gadas G%#go d# ''a)#s *iH&as # *i'2*#&ros ( p%'gadas G%#go d# dados # *i'2*#&ros ( p%'gadas G%#go d# d#s&ori''ador#s p'aos ( # cr%!
)*UINAS-E>UIPOS* Co*pr#sor d# r#sors #spira'#s/
)*?* MEDIOS DIDACTICOS*
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G%#go d# d#s&ori''ador#s p'aos ( # cr%!
1*+ FORMATO PARA LA EJECUCI,N DE UNA ACCI,N
ETAPA@TIEMPO
ACTI/IDADES DELINSTRUCTOR
ACTI/IDADES DELAPRENDIZ
E/IDENCIA DEDESEMPEO
INFORMAR? hJ
Informarsobre el mtodo de
proyectosPlantea el problema - ObjetivosEntrega de los cuestionarios guas.,Expone Didcticamente
Indica tiempos por fases del proyecto
organizacin de grupo (050! " grupo#
Evala los conocimientos
Organ!ar"# en grupos de Estudio ytra#ajoAna$!ao#jeti!os generales yespec%ficos. /ecopilar informacinpara r#"%$rlo referente alparalelep%pedo& limar, afilado de"erramientas de corte.Responden cuestionario gua+lenario -om.n
$uestionario gu%a
desarrollado
&rueba de opcin
m'ltiple
PLANIFICAR
7 hJ
Observael trabajo de grupo, no
interviene en la planificacin.
Moderaa los grupos
Incentivala participacin de losparticipantes ue no se integran
Evala los comportamientos
transversales
Elaboran lospasos a seguiren el
proceso de ejecucin de acuerdo
al problema planteado. )edactan
las *ojas de trabajoListan necesidades, materiales,
erramientas!
&resentan plan al facilitador
+oja de area y la
*oja de proceso
operacional
DECIDIR1 hJ
"ace reflexionara cada grupo
sobre las caracter%sticas finales del
resultado
Propone eventuales cambios
#utori$apasar a la ejecucin yo
revisar el planteamiento.
Presentan el proceso de traba%o!
eciden la metodolog%a a seguir
&undamentanal facilitador los
pasos a seguir
'olicitan autori$aci(n
-oja de proceso!alidado por el
nstructor
EJECUTAR? hJ
Prepararmateriales,
*erramientas, instrumentosmanuales, especificaciones yotrasayudas.
Observa el trabajo e intervieneen
caso de riesgos.
Evala los abilidades ) destre$as
Organi$anpuestos de trabajo
E%ecutanla tarea de acuerdo a laplanificacin recomendaciones
puntos clave, normas de seguridad
, implementan las *erramientas,
instrumentos
#notande las observaciones,
rabajo realizado
CONTROLAR1hJ
*ontrola el resultado de cada
trabajo de grupo a travs de la
observacin y preguntas
Promuevela discusin de
resultados obtenidos
'ugiere de mejor manera lapresentacin al plenario
#uto controlan lo ejecutado de
acuerdo a especificaciones del
plano!
+erifican dimensiones cr%ticas
*onfrontanlos pasos realizados
Preparaninforme breve yconclusiones claves
+oja de desempeo del
participante
/ erificacin de las
caracter%sticas del
producto
/ALORAR1hJ
Modera el debate y establece
observaciones 1naliza, sistematiza
las e"periencias.
esume conclusiones.
egistracalificaciones grupal e
individual
Debaten ) valori$an propuestas
de los grupos
#uto evaluaci(n
2ncuesta de
3etodolog%a 1ctiva
Observaciones de la
aplicacin del mtodo
de proyecto
Re&"3ado !or JeBe de UO-CF Kir*a ( S#''o K#cha 70/ 01 / '0!2
7/26/2019 sem10-amode31
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F)SENDIR2)