Embed Size (px)
Citation preview
Colegio Creación Osorno Educación Básica
ASIGNATURA Y CURSOS MÚSICA 5º A Y B PROFESORA Daniza Lanyon Guiñez
SEMANA 6 A 10 DE JULIO
Objetivo de la clase: Retroalimentar contenidos trabajados la clase anterior. Cantar acompañado de pista. Identificar signos musicales. Tocar instrumentos musicales. Recursos o Materiales: Cuaderno de música, carpeta morada con todas las guías de aprendizaje y repertorio, estuche, instrumento musical, dispositivo electrónico (pc, celular, Tablet, etc.) del que pueda reproducir videos de YouTube y cápsula de video enviada por la profesora. Instrucciones:
1. Escribe en tu cuaderno la fecha y objetivo de la clase.
Recorta el material adjunto en la sección “Material para recortar y pegar en tu cuaderno”. Lo utilizaremos en la clase.
2. Canta, acompañado de la pista que está en https://www.youtube.com/watch?v=61j1VEZCChE , y con la guía de aprendizajes nº 3, la canción “Si somos americanos” de Rolando Alarcón.
3. Canta acompañado de la guía nº 4 la canción “la Moda”, del grupo chileno, Las Mosquitas Muertas. La pista está en https://www.youtube.com/watch?v=G2Q64xcfFTc la canción inicia en el segundo 0:42, tiene una introducción con sonidos de una feria libre.
4. Escribe las notas que te indicará la profesora en el video , en la hoja con pentagramas que pegaste en tu cuaderno.
5. Realiza en tu guía nº 4, la actividad de retroalimentación, siguiendo las instrucciones que entregará la profesora en la cápsula de video.
6. Al terminar tu actividad de retroalimentación, pon mucha atención, ya que la profesora presentará en la cápsula las figuras rítmicas y sus silencios. Obsérvalos muy bien para que puedas recordar su forma y su nombre. En esta clase profundizaremos los signos que se llama la negra y la blanca con sus respectivos silencios.
7. Llegó la hora de trabajar con los instrumentos. Para esto, la profesora preparó 3 cápsulas de video diferentes. Una para el ukelele, otra para la melódica y otra para la flauta dulce. Se llaman “mini cápsulas”. Al final de cada una de estas mini cápsulas, esta el cierre de la clase y las asignaciones o desafíos.
Otras recomendaciones y/o actividades sugeridas (optativas): El video solicitado en la clase debe ser enviado al correo [email protected]. Fecha tope para la recepción de videos será el miércoles 22 de julio.
Colegio Creación Osorno Educación Básica SOLUCIONARIO
1. . Escribe las notas en el pentagrama.
Material para recortar y pegar en tu cuaderno:
SOL LA SI SOL DO’ LA MI RE’ SI SOL FA MI’ RE FA LA DO
DO’ MI’ SOL SI RE’ FA LA DO SOL FA’ LA MI SI SOL RE DO
SOL DO LA RE’ SI MI LA FA RE MI’ SOL SI FA DO’ MI SOL
Colegio Creación Osorno Educación Básica
Colegio Creación Osorno Música 5º básico Miss Daniza Lanyon
Clase: viernes 10 de julio Guía de Aprendizajes nº 4
I. Retroalimentación. Ejercita de acuerdo a la indicación dada por la profesora en la cápsula de video.
1. Escribe las notas en el pentagrama.
II. Signos empleados para escribir la Música
Figuras Rítmicas y Silencios Las figuras rítmicas representan las duraciones de los sonidos. Con la combinación de las figuras rítmicas se crean los ritmos. Las figuras rítmicas que usaremos son estas:
SOL LA SI SOL DO’ LA MI RE’ SI SOL FA MI’ RE FA LA DO
DO’ MI’ SOL SI RE’ FA LA DO SOL FA’ LA MI SI SOL RE DO
SOL DO LA RE’ SI MI LA FA RE MI’ SOL SI FA DO’ MI SOL
Partes de las Figuras Rítmicas La Negra y su Silencio
La negra dura un tiempo o pulso. para su lectura rítmica usamos la sílaba "ta"
El silencio de negra dura lo mismo que la negra pero en silencio.
La Blanca y su Silencio La blanca dura el doble que la negra, es decir, dos tiempos o pulsos. para su lectura rítmica usaremos la sílaba "ta-á" Para realizarlo con palmadas daremos una palmada en el primer tiempo y alargamos las manos hacia los lados en el segundo tiempo.
El silencio de blanca dura lo mismo que la blanca pero en silencio.
Para representar el silencio de blanca en la lectura rítmica realizaremos el mismo gesto que para el silencio de negra y para su segundo tiempo desplazamos las manos hacia abajo por los lados de la siguiente manera.
Las figuras rítmicas se componen de tres partes: • CABEZA (que será negra o blanca según si está
rellena o nó) • PLICA (el palito de la figura rítmica) • CORCHETE (el rabito de las corcheas y
semicorcheas cuando están solitas)
Colegio Creación Osorno Música 5º básico Miss Daniza Lanyon
Esta es la moda, el cántico de moda Súbele el volumen que lo tienes que escuchar. Esta es la moda, el cántico de moda. Vengan y apréndalo a bailar. A todos lo niños del mundo yo de digo La moda va cambiando a través de los siglos No hay ni una que sea mejor que la otra Todas fueron bellas, todas fueron locas. Los tiempos han cambiado no son como antes Ya no se usan capas, sombreros ni guantes. Hoy lo que gusta es el reggaetón, También la bachata, el indie y el rock. Esta es la moda, el cántico de moda Súbele el volumen que lo tienes que escuchar. Esta es la moda, el cántico de moda. Vengan y apréndalo a bailar. En tiempos antiguos la gente bailaba Gavotas, minuetos y gigas paganas. La mujeres lucían apretados corsé Los hombres lunares y pelucas también A comienzos del año 1.900 las cosas cambiaron ciento por ciento el Fox Trot y el Charleston bailaban nuestros abuelos y para enamorar un romántico bolero. El Swing prendió la mecha de las grandes orquestas La radio se inundo de Jazz El baile divertido y la fiesta. Las chaquetas de cuero y el jeans en los 60ʼ También la minifalda entre las chicas fue la reina. Todos los jóvenes bailaban rock and roll Y en el boulitzer sonaba esta canción Lolly-pop…
Los hippies la revolución de flores y protestas, Luchando por la paz mundial y la naturaleza. En la moda disco se escucho el vinilo, pantalones anchos, con el pelo afro. Pero en los 80ʼ tachas y melenas, era el heavy metal que sonaba fuerte y total. El punck, el punck con crítica social, bailan todos sin parar, bailan todos sin parar, bailan todos sin parar, pero sin pelear. El hip hop movimiento cultural inundo las calles de grafitis en nuestras ciudad, El hip hop movimiento cultural, el chico a tu lado y su baile serpentear. Que levante la mano al que le gusta el hip hop Y que mueva la cintura como un juego de ula-ula. Saltando muy alto si te gusta como canto… Contando 1, 2, 3… Contando al revés 3,2,1 Que no falte ninguno desde aquí a Neptuno. Que se escuche un grito fuerte donde esta toda mi gente. Esta es la moda, el cántico de moda Súbele el volumen que lo tienes que escuchar. Esta es la moda, el cántico de moda. Vengan y apréndalo a bailar. Esta es la moda, el cántico de moda Súbele el volumen que lo tienes que escuchar. Esta es la moda, el cántico de moda. HEEEE MACARENA!!! Ha!!!
III. Practia vocal
La Moda (Mosquitas Muertas)
