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SEMANA del 1 al 5 de junio
6º B
MATEMÁTICAS LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5 Pág 229 Activ: 9-10-11
Pág 230 Activ: 1
Pág 233 Activ: 1-2-3-4-5
Pág 233 Activ: 6-7-8-9-10
Pág 233 Activ: 11-12-13-14
LENGUA LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5 Pág 203 Activ: 8-9-10-11-12
Pág 204 Activ: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
Pág 206-207-208 Activ: Test y 1-3-4
Pág 209 Activ: 1-2-3-4-6
Pág 210 Activ: Recuadro azul. Pág 211 Activ: 1-3-4
SOCIALES LUNES 1 * MARTES 2 MIÉRCOLES 3 * JUEVES 4 VIERNES 5 * Pág 124 Act:Esquema
Pág 125 Activ: Recuadro 7-9 Pág 127 Activ: 3-6
Pág 128 Activ: 1-2-3-4
NATURALES LUNES 1 MARTES 2 * MIÉRCOLES 3 * JUEVES 4 VIERNES 5 *
Pág 132 Activ: 17-18-19
Pág 133 Activ: 20-21-22-23
Pág 133 Activ: 24-25-27
VALORES LUNES 1 * "Vías para el bienestar emocional de la infancia y adolescencia" Ver el siguiente video: https://youtu.be/2Lg0vm3RCnY hasta 0.35 y copiar todos los puntos que aparecen. (el resto se puede ver, pero no hace falta hacer nada)
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FRANCÉS Los alumnos de FRANCÉS, a lo largo del trimestre, deben repasar todo lo trabajado durante los 2 trimestres anteriores y aprender la canción “Les enfants de la terre” Pueden entrar al blog “Francés hasta en la sopa” para mantener el contacto con el idioma. La opción de entrar en el blog es voluntaria. * Bandera (dibujo o imagen) * Mapa donde se vea la localización de Inglaterra * Población * Moneda * Capital * Otras ciudades importantes * 3 personas escocesas famosas (foto y profesión) * 3-5 lugares famosos del país para visitar (foto)
Señala alguna celebración o festividad de Inglaterra, y habla brevemente (4-5 líneas) sobre ella (en castellano)
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INGLÉS PROGRAMACIÓN SEMANAL (1-5 JUNIO)
- PB p60 ex19: lee el texto y posteriormente copia y responde en tu cuaderno las 4 preguntas de debajo
- AB p59 ex16
- PB p62 ex27: lee el texto y posteriormente copia y responde en tu
cuaderno las 5 preguntas de debajo. Para responder, debes nombrar una (o más) de las 4 formas que te propone el texto para ayudar en tu entorno, en este caso, la(s) que mejor se adapte(n) a lo que te indican las preguntas.
- AB p60 ex19: completa el texto con las acciones que vienen en el recuadro.
- AB p60 ex20: escribe las preguntas en orden. A continuación, en tu cuaderno, responde a esas preguntas mirando el texto de la página 62 (no hace falta copiar las preguntas; pon AB p60 ex20 y los números de las preguntas que vas a responder)
TAREA DE MÚSICA (Semana del 1 de Junio) ¡Holaatod@s!Estrenamosmesyestasemanaospropongodosactividadesparaqueosdivirtáisconunacanciónquesalióenlasadivinanzasdelasemanapasada:DanceMonkey.Tenéisenmiblogwww.pasitosmusicales.blogspot.comdosvídeos:
- Acompañamientoconpercusióncorporal.- Videopartituraparatocarlacanciónconlaflauta.
Noesnecesarioquecopieslapartituraenelcuaderno,simplementepretendoquelopaséisbienhaciendomúsicaconelcuerpoyconlaflauta.Siqueréisenviarmealgúnvídeopodéishacerloamicorreo,comohastaahora,omedianteelchatdelaaplicaciónTeamsqueusamosparalasvideollamadas,siosresultamáscómodo.
¡¡Esperoquepaséisunratomusicaldivertido!!¡Unbesazogrande!
Rosa([email protected])
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PHYSICAL EDUCACTION 01-05 Junio
¡Holaatod@s!Estasemanaosvoyapedirdoscosas.Unamásteóricayotramáspráctica.ACTIVIDADTEÓRICALa última semana he realizado vídeo llamadas con cada clase, en donde hemosjugado con la aplicación KAHOOT. Mi idea es que en el próximo KAHOOT quehagamos y que nos sirva para despedir el curso,me ayudéis vosotros a hacerlo.¿Cómo?Mandándome posibles preguntas para que yo las incluya después en elcuestionario.Tienen que ser preguntas relacionadas con la educación física, os doy ideas:deportes, juegos practicados en las clases, capacidades físicas (resistencia,velocidad,fuerzayflexibilidad),valores(esfuerzo,trabajoenequipo,respeto,etc.),músculos,saludehigiene,etc.Ejemplosválidospodríanser:
- Si vas corriendo desde el colegio hasta el puente del río, ¿qué
capacidad física crees que es la más importante tener bien
desarrollada?
a) Velocidad b) Fuerza c)Resistencia
d)Flexibilidad
- ¿Cómo se llaman el pulso que nos tomamos en la muñeca?
a) Radial b) Carotídeo c) Femoral d) Chino
Debéismandarmedospreguntasalolargodelasemanaamicorreo:[email protected].
ACTIVIDADPRÁCTICAYapodemosdesdehaceuntiemposaliralacalle,poresomipropuestaparaestasemanavaorientadaa la actividad física al aire libre: enunparque,plaza, finca,patiodecasa,camino,etc.Osdejounosvídeosdondepodéisadaptartodoloqueveis.1º.CALENTAMIENTOhttps://www.youtube.com/watch?v=aW_JqSK-CgY&feature=youtu.be2º.COORDINACIÓN.Veréisqueenelvídeoseusaunaescaleradeagilidadperonoesnecesaria.Podéisdibujarlacontizasobienconunapiedrasiestáisenunazonaconarena.https://www.youtube.com/watch?time_continue=216&v=-KYq-iw4fck&feature=emb_logo2º.CIRCUITODEDESTREZASFÍSICASPodéis adaptar el circuito a los materiales que tengáis mientras combinéisdiferentes destrezas como los saltos y la carrera. También puedenusarse palos,piedrasuotroselementosquetengáisamano.
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https://www.youtube.com/watch?time_continue=74&v=g0jSajDm1Ps&feature=emb_logoDelaactividadprácticanoesobligatorioquememandéisnada.¡QUÉLODISFRUTÉIS!
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TAREA de Arts 6 Semana 1 a 5 de junio Envíalo así: Arts6A(B,C)jn1 Nombre y Apellido OVERFLYINGTHETOWN Now that you have learnt how to draw a landscape in perspective try with buildings.
Ahora que ya has aprendido a dibujar un paisaje en perspectiva prueba con edificios.
You need: your sketching pad, a ruler, a pencil, a rubber and coloured pencils.
Necesitas: el bloc de dibujo, regla, lápiz, goma y pinturas de palo.
Remember do not press too much your pencil when you are drawing it.
Recuerda no presionar demasiado el lápiz mientras dibujas.
You may have to to rub some lines after having the ones you need for the final drawing.
Podrías tener que borrar algunas líneas después de tener las que necesites para el dibujo final.
Once you have drawn all the lines, the sun and the helicopter you can colour everything.
Una vez que hayas dibujado todas las líneas, el sol y el helicóptero, coloréalo todo.
Then, send it to me!
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RELIGIÓN: SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO CONOCE TORDESILLAS… CONOCE EL CAMINO A SANTIAGO
Identifica las siguientes fotos, dime qué es y dónde lo podemos encontrar. Pero antes, tienes que ver este vídeo:
https://clasederelientordesillas.blogspot.com/2020/05/tareas-semana-1-de-junio.html
¿Qué es? ¿Dónde está?
¿Qué es? ¿Dónde está?
¿Qué es? ¿Dónde está?
¿Qué es? ¿Dónde está?
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CONOCE TORDESILLAS… CONOCE EL CAMINO A
SANTIAGO Identifica las siguientes fotos, dime qué es y dónde lo podemos encontrar. https://clasederelientordesillas.blogspot.com/2020/05/tareas-
semana-1-de-junio.html
¿Qué es? ¿Dónde está?
¿Qué es? ¿Dónde está?
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¿Qué es? ¿Dónde está?
¿Qué es? ¿Dónde está?
