Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Semilleros TIC en Educación:
Abordando a los monstruos fríos en un
aprendizaje caliente:
Resultados 2008-2009• 7 Semilleros
• 140 Profesores altamente especializados en proyectos Web 2.0
• 7 Grandes Instituciones de la Ciudad
• 44 Proyectos Web 2.0 (25 de ellos con alto nivel de calidad en concepción, contenidos y desarrollo)
• Institución ganadora del Premio Nacional 2009 en TIC
• 1 Premio a Proyecto Bilingüe Semillero British Council
• Una Metodología Replicable de Formación e Incubación de Proyectos
Perfiles de Proyectos Generados
2008-2009
Tipología de proyectos desarrollados por los docentes:
• Redes Sociales de Aprendizaje
• Redes Multimediales Bilingues
• Gobierno Escolar Digital (Campaña, Elección y Gobierno)
• Radio Escolar Virtual
• Prensa Escolar Virtual
• Canales Audiovisuales Escolares On line
• Entonrnos de colaboración web 2.0 (portafolios, laboratorios de red social)
• Blogs en anillos de comunidad
• Portales Web Institucionales de Comunidad
Antecedentes
Problemáticas de las TIC la
Escuela:
• Experimenta tensiones en Pedagogía,
Comunicación y conocimiento
• Experimenta brecha digital: cultural y de
uso
• Produce temores: frente al “monstruo
frio que nos desplaza” (complejo,
desconocimiento de utilidad,
desplazador )
• Subutilización pedagógica
• Limitaciones Tecnológicas y de
Sostenimiento adecuados
• Sector Privado no invierte suficiente en
TIC en Escuela, no se comprende su
valor de mercado potencial de futuros
usuarios
Supuestos del Proyecto
• Escuela es agente decisivo en la
promoción y generación de Acceso y
Apropiación
• Escuela tiene potencial de Inclusión
Social (formar habilidades del nuevo
ciudadano digital)
• Escuela tiene potencial de generar
equidad social
• Escuela es agente fundamental para
formar actores sociales para la Nueva
Economía
• Escuela es un escenario privilegiado
para el aprendizaje social y técnico
de las TIC
• TIC redefinen escuela porque
redefinen lo fundamental: La Práctica
Pedagógica y los procesos de
Aprendizaje
Objetivo del proyecto:
Generar productos, procesos de
apropiación y uso pedagógico de
TIC para mejorar aprendizajes,
convivencia y comunicación
Mediante:
Formación del Talento Interno y las
competencias digitales
Imagen:
www.sentimientobursatil.com/cuidador/comentarios/comentario_20060227.htm
Concepto Apropiación TIC
del proyecto
WEB 20
Tecnología Procesos
Personas
Apropiación TIC
Web 2.0: colaborativa – comunitaria – gestora de recnocimeinto –
multidireccional – estética y funcional – intuitiva - Visual
Aprendizaje “Caliente”:
Es el Aprendizaje digital en Adultos
Analógicos:
1. Entrenamiento desarrollado sobre la
base del capital de formación propio:
2. Intereses pedagógicos propios,
3. Motivación al logro,
4. Habilidades de partida,
5. Aprendizaje con el par Colega.
6. Aplicación cotidiana
7. Experimentación todo el tiempo (“a nadar
nadando”)
Fundamento del proceso:
TRANSFORMACION COGNITIVA BASE
DESARROLLO DE HABILIDADES
TECNOPEDAGOGICAS Y
TECNOCOMUNICATIVOS
Características de un Semillero:
Definición: grupo de profesores
especializados en la apropiación, uso y
formación en TIC
•Grupo de interés Multiplicador de
Aprendizajes
•Club de Aprendizaje: aprender con el
colega (disminuye temores)
•Comunidad de prácticas
•Espacio de experimentación lúdica
(juego en adultos)
•Espacio de reconocimiento de los
logros de aprendizaje
•Espacio de transformación cognitiva
(cambio de representaciones)
•Aprendizaje permanente frente a
Objetos Cambiantes
Secuencia Pedagógica del Proceso
de Formación On Line e Incubadora TIC
Preparación
Inmersión
Dispersión
Concentración
Proyección
Expansión
Consolidación
1
2
3
4
5
Frustración
Desestrcuturación
del “No-Saber” y
el “no-poder”
Limite de habilidad
Experimentacion
focalizada y
asistida
Multiplicación del
capital de aprendizaje
Secuencia del proceso de
creación de contenidos 2.0
Análisis
Diseño de Innovación
Plan
Implementación
(Anual)
Constitución grupo base e identificación de capacidades
Fase 2:
Construcción de Innovaciones
Fase 3:
Fomento y Expansión
Expansión MonitoreadaENCUESTA PERFIL
INSTITUCIONAL
-Funciones Básicas e
Intermedias
-Exploración posibilidades
básicas e intermedias
-Aplicaciones en exp.
metodológicos
- Referenciación
-Gestión de productos
Pedagógico
Comunicativo
Comunitario
PRUEBASPlan de Semillero
Siguiente año
Red
Formación
Pruebas de productos
(usabilidad pedagógica)Construcción Producto
Estrategias
• Mapeo de información
• Comunidad Colaborativa
• Sistema acompañamiento (presencial y on line)
• Gestión de conocimiento: Feria de Talentos Compartidos y Grupo de formación Semillero
• Selección y prueba Herramientas web 20: Repositorio Web
Algunos
Productos Generados
En la Foto: Estudiantes Normal Superior María Montessori-Bogotá
Red Social
Encuesta On Line
Hosting de pruebas
Aula Virtual
Blogolecciones
Audio Foro-Pod Cast
Ejemplo de Redes Sociales Creadas
Ejemplo de Web Gobierno
Escolar Digital
Ejemplo de Web Gobierno
Escolar Digital
Encuentros Virtuales
con Grupo Semilleros
Semilleros TV
Canal On Line
WebCast
Institucionales