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IES MELCHOR DE MACANAZ (HELLÍN)
PREMIOS NACIONALES DE EDUCACIÓN PARA EQUIPOS DOCENTES
PROYECTO “MELCHOR DIGITAL”
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PREMIOS NACIONALES DE
EDUCACIÓN PARA EQUIPOS
DOCENTES
MELCHOR DIGITAL
Modalidad: Proyectos de utilización de las TIC en la docencia.
IES MELCHOR DE MACANAZ
Avda. Castilla La Mancha, 5 – Hellín (Albacete) - Tlf: 967301571 – Email: [email protected]
IES MELCHOR DE MACANAZ (HELLÍN)
PREMIOS NACIONALES DE EDUCACIÓN PARA EQUIPOS DOCENTES
PROYECTO “MELCHOR DIGITAL”
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INDICE:
1. Resumen de la vida del centro. .................................................................... 2
2. Participantes en el proyecto .......................................................................... 2
3. Justificación del Proyecto .............................................................................. 3
4. Objetivos........................................................................................................ 4
5. Descripción completa de las actuaciones ..................................................... 5
5.1 Mundo Clásico ......................................................................................... 5
5.2 El aula de las mates ................................................................................. 8
6. Temporalización .......................................................................................... 11
7. Evaluación del Proyecto .............................................................................. 11
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1. Resumen de la vida del centro.
El IES Melchor de Macanaz es un centro que se ubica en el municipio de Hellín en la provincia de Albacete. Este municipio con más de 30.000 habitantes se sustenta fundamentalmente de la agricultura, la industria y los servicios. La mayor parte de la población vive en Hellín como núcleo central aunque también se distribuye en 12 pedanías que aglutinan unos 5.000 habitantes aproximadamente. Los alumnos que acceden a nuestro centro, en general no plantean problemas de adaptación, y se integran en el funcionamiento del centro con facilidad. Si bien es cierto que ciertos alumnos pueden presentar algunas características particulares que precisen de una especial atención por circunstancias especiales ya sea estas de tipo físico, psíquico, familiares… El IES Melchor de Macanaz es un centro de Educación Secundaria que cuenta, en la actualidad, con 350 alumnos matriculados para ESO y Bachillerato. Disponemos de 17 unidades que se distribuyen de la siguiente manera:
NIVEL Nº UNIDADES
Nº ALUMNOS
ESO 1º ESO 3 90
2º ESO 4 100
3º ESO 3 78
4º ESO 3 68
Bach. CCSS
1ª Bach CCSS 1 9
2ª Bach CCSS 1 17
Bach. CCNN
1º Bach CCNN 1 17
2º Bach CCNN 1 14
Somos un centro implicado con las Nuevas Tecnologías y en el desarrollo, experimentación y puesta en práctica de proyectos e ideas que puedan dar lugar a una mejora de la calidad educativa. Desde hace varios años llevamos a cabo distintos planes y programas promovidos por los distintos departamentos del centro cuyo único fin es mejorar y tratar de alcanzar el éxito educativo para todos nuestros alumnos. Esta implicación se considera muy positiva y está respaldada por el Equipo directivo, Claustro , Consejo Escolar y las familias de nuestros alumnos, que están motivados con los distintos proyectos que vamos llevando a cabo. 2. Participantes en el proyecto
Listado de profesores que han participado en el proyecto:
Nombre Apellidos Situación Administrativa
Daniel Hernández Cárceles (Profesor) F.Definitivo
Rogelio Martínez del Oro (Profesor) F.Definitivo
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3. Justificación del Proyecto
La dirección del proyecto es http://melchordigital.blogspot.com.es/ Aunque el proyecto “Melchor Digital” es un proyecto más amplio, presentamos a estos premios las dos iniciativas que trabajamos en el centro y que tienen que ver con las TIC en la docencia: - Mundo Clásico. El Departamento de Latín de nuestro centro es un departamento virtual, un
espacio basado en la nube, donde todo el material de clase y todas las actividades se basan en el mundo digital. Profesor y alumnos se enlazan por las redes digitales, se relacionan más allá del espacio físico del aula, trabajan las distintas disciplinas con todas las herramientas digitales y telemáticas que puedan caer en sus manos. Estudian la Antigüedad con las herramientas del presente... y del futuro. Más información.
- El aula de las Mates. Es una herramienta informática que desarrollamos desde el Departamento de Matemáticas de nuestro centro. Pretende ser un espacio desde donde podemos aprender y reforzar las Matemáticas de forma lúdica e interactiva. Uno de los problemas con los que nos encontramos a la hora de enseñar Matemáticas es la diversidad del alumnado con el que trabajamos. Es muy difícil atender a alumnos que aprenden con distintos ritmos. Por eso, lo que pretendemos es dar respuesta a esta diversidad mediante una aplicación web 2.0 que permite una atención personalizada a cada alumno que puede, además, comparar su evolución con la de otros compañeros. Más información
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4. Objetivos
Relación con el Proyecto Educativo del Centro
Dentro de nuestro Proyecto Educativo de Centro se establecen tres principios fundamentales:
- La necesidad de obtener una educación de calidad
- Promover el esfuerzo personal
- Establecer la mayor colaboración posible entre la Comunidad Educativa.
Precisamente, con este proyecto hemos pretendido alcanzar estos tres principios a través de todas las ideas, experiencias y actividades que se han desarrollado durante este curso. Objetivos Con este proyecto hemos tratado de alcanzar los siguientes objetivos:
- Poner en práctica distintos tipos de herramientas, experiencias e ideas con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestro centro.
- Crear un clima positivo, ameno, lúdico y favorable hacia la actividad educativa que se extienda a todo el centro a nivel escolar y también a nivel familiar.
- Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías para mejorar la práctica docente y como instrumento de mejora del rendimiento de nuestros alumnos y alumnas.
- Dinamizar nuestro centro mediante el desarrollo de actividades novedosas que permiten además trabajar la educación en valores y la interacción entre los distintos miembros de la comunidad escolar.
- Favorecer el trabajo, esfuerzo y excelencia de los alumnos y alumnas de nuestro centro.
- Promover el trabajo en equipo y la formación entre los profesores implicados en el proyecto en distintas ideas, técnicas, herramientas, …
- Implicar en este proyecto a todos los alumnos del centro y sus familias, en todos los niveles desde 1º de ESO hasta 2º de Bachillerato.
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5. Descripción completa de las actuaciones
5.1 Mundo Clásico
Para todos los alumnos y alumnas del centro (y de otros lugares), pero también para todos los que deseen acceder a actividades, temas y curiosidades del mundo grecorromano han sido creadas estas diferentes herramientas a lo largo de muchos años. Todas están disponibles en las diferentes páginas web del Departamento, tanto la ya antigua página alojada en los servidores del MEC como la última y más moderna, basada en Joomla, de Mundo Clásico. Nuestro Departamento es un departamento virtual, un espacio basado en la nube, donde todo nuestro material en clase y todas nuestras actividades se basan en el mundo digital. Profesor y alumnos nos enlazamos por las redes digitales, nos relacionamos más allá del espacio físico del aula, trabajamos nuestras disciplinas con todas las herramientas digitales y telemáticas que puedan caer en nuestras manos. Estudiamos la Antigüedad con las herramientas del presente... y del futuro. Aquí se pueden ver algunos ejemplos de nuestro trabajo:
Actividades en
línea
Gratum Studium, de las primeras
actividades realizadas para nuestros
alumnos, tanto con cuestionarios
gramaticales de latín como de temas de
cultural en general. Es una adaptación
traducida de una web francesa, con la
autorización de su autor
Actividades Hot Potatoes, ahora con este
software libre, otro paquete de actividades
tanto de lengua como de cultura
Clic y JClic, más actividades de latín y
cultura grecolatina, ahora con este
software libre de origen catalán. Las
actividades Clic, más antiguas, son
accesibles desde las páginas web; en este
enlace sólo puedes acceder a las más
nuevas JClic
Trivial es otro paquete de
actividades pero esta vez más
enfocado a Cultura Clásica. Una
forma de acceder a la cultura
grecolatina de forma autónoma e
individualizada
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Estas actividades realizadas en
Flash, como el bloque anterior,
también están pensadas para
Cultura Clásica y Latín de 4º
ESO. Son ejercicios tomados de
la editorial Santillana,
modificados y adaptados a los
usos de nuestras clases. No
pretenden ser una "copia" del
trabajo editorial, sino una opción
accesible y fácil de trabajo para
nuestros alumnos
Lingua Latina es un método diferente para
trabajar el latín. Mediante un "olvido" de la
gramática, pretendemos acceder al latín
desde los textos. Son los exercitia del
método Orberg. Nuevamente, al pasarlos
al formato digital, sólo pretendemos
hacerlos más atractivos y amenos a
nuestros alumnos. Son herramientas
propias de nuestras clases... y todo aquel
que quiera visitarnos.
Kubbu es una herramienta en línea, que
permite la realización de 15 actividades
por correo electrónico de forma gratuita.
Con ella se han elaborado actividades de
trabajo para Griego. Es una herramienta
atractiva y fácil de usar, muy interesante
para trabajar y explorar más
detalladamente en el futuro
Basándanos en la herramienta
Formularios de Google Drive,
aquí hay un paquete de
"exámenes" para Cultura Clásica
o Latín. Son unoscuestionarios o
ejercicios, de los que no puede
saberse la respuesta correcta. El
objetivo es investigar y buscar
las respuestas en internet
Pearltrees es una web social de
contenidos. En ella puedes crear temas de
todo tipo, programar webquest y
compartirlo con la red... o simplemente
anexar contenidos creados por otros
compañeros. Es una herramienta muy útil
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para organizar y presentar nuestras
asignaturas
Nuestro primer proyecto, Abecedario
Latino, allá por el 2007, nos permitió
conseguir ya el Premio Nacional de
Proyectos eTwinning o un premio en
Francia a la colaboración educativa, pero
por encima de los reconocimientos fue el
grado de implicación e interés mostrado
por los alumnos. Por grupos
supranacionales fueron capaces de
completar un trabajo colaborativo de
primer orden
Nuevo proyecto, ahora sirviéndonos de
herramientas audiovisuales, Ad Libitum,
donde nuestros alumnos pudieron darse a
conocer y mostrar su vena creativa
Tandem, otro gran proyecto eTwinning,
premiado nuevamente con el Premio
Nacional, que además recibió una
distinción europea, al ser considerado el
mejor trabajo europeo del año en lenguas
vecinas. Nuevamente los alumnos fueron
las verdaderas estrellas de nuestro
proyecto
Alter Ego, nuestro último trabajo,
todavía no finalizado, y con unos
resultados verdaderamente
admirables. Lo consideramos
nuestra mejor colaboración, no
sólo por el resultado obtenido,
sino por el grado de colaboración
e innovación empleados. Un
verdadero lujo
Este es el wiki de trabajo del
Dpto. En él los alumnos (y sólo
ellos) van completando y
poniendo en común lo trabajado
en clase, para que así les sirva
como referencia para su estudio.
La labor del profesor queda
supeditada exclusivamente a la
comprobación y subsanación de
posibles errores; así la
responsabilidad para su
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cumplimentación es para los
alumnos
Distribuidos en grupos los alumnos de 4
ESO realizaron este wiki sobre la Grecia
actual. Nuevamente son los alumnos los
responsables del trabajo, consiguiendo un
verdadero trabajo colaborativo entre todos
ellos
Los profesores quisimos también trabajar
de forma colaborativa y crearnos una web
"personal" entre todos, que fuese reflejo y
referencia de nuestro trabajo en el aula.
Éste fue el resultado
5.2 El aula de las mates
El aula de las mates es un proyecto que desarrollamos desde el Departamento de Matemáticas del IES Melchor de Macanaz. Pretende ser un espacio desde donde podremos aprender y reforzar las Matemáticas de forma lúdica e interactiva. Uno de los problemas con los que nos encontramos a la hora de enseñar Matemáticas es la diversidad del alumnado con el que trabajamos. Es muy difícil atender a alumnos que aprenden con distintos ritmos. Por eso, con este proyecto lo que pretendemos es dar respuesta a esta diversidad mediante una aplicación web 2.0 que permite una atención personalizada a cada alumno que puede, además, comparar su evolución con la de otros compañeros. La dirección de acceso es http://www.melchorvirtual.es/aplicaciones/aula_mates/ (se puede probar con el "usuario: alumno, contraseña: alumno" y con el "usuario: profesor , contraseña: profesor")
El aula de las mates es una aplicación web 2.0 libre que dispone de distintos perfiles:
Administrador. Gestiona el alta de los profesores que pueden utilizar la aplicación. Una
vez estén finalizadas todas las actividades y tareas de este aula se incorporará la posibilidad de
registrarse de forma directa.
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Profesor (usuario: profesor, contraseña: profesor). Gestiona la creación de grupos, las
actividades que va a realizar cada grupo y el control de trabajo realizado por cada alumno.
Alumno (usuario: alumno, contraseña: alumno). Accede a las distintas actividades que ha
seleccionado su profesor, puede modificar distintos aspectos de su perfil e informarse sobre su
evolución y la de sus compañeros de aula. Accedemos desde la pantalla principal mediante usuario y contraseña que nos determina nuestro perfil de acceso.
Con el perfil de alumno (usuario: alumno, contraseña: alumno) accedemos a la pantalla principal
Pinchando en el menú de la izquierda, en los distintos temas que tengamos activados, veremos las actividades que nuestro profesor ha planificado para que las llevemos a cabo. Visualmente tendremos un control directo de qué tareas tenemos ya superadas y cuales no, además de nuestra nota en función del número de aciertos.
Desde esa pantalla podremos acceder a las distintas actividades.
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Si accedemos con perfil profesor (usuario: profesor, contraseña: profesor) podremos: - Gestionar los grupos de alumnos que accederán a la plataforma
- Gestionar las actividades que debe realizar cada grupo
- Controlar el trabajo realizado por cada alumno y por todo el grupo. Podremos revisar las actividades superadas y las notas obtenidas en cada una de ellas.
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6. Temporalización
El proyecto se ha desarrollado a lo largo del curso escolar 2012/13 con la siguiente temporalización:
- Mundo Clásico Todo el curso escolar - El aula de las mates Todo el curso escolar
7. Evaluación del Proyecto
Consideramos que el proyecto ha sido un éxito. Toda la comunidad educativa (profesores, padres y alumnos) valora muy positivamente el esfuerzo realizado y los resultados obtenidos. Hemos trabajado favoreciendo el esfuerzo y la excelencia de nuestros alumnos en todos los niveles desde 1º de ESO hasta Bachillerato. Además las distintas partes del proyecto han permitido crear un clima positivo, ameno, lúdico, … hacia la actividad educativa que ha permitido mejorar la práctica docente y el rendimiento de nuestros alumnos. Nuestra idea es tratar de dar continuidad a los proyectos aquí presentados, implicando a todos los alumnos y alumnas del centro y a sus familias. Es por ello que nos hemos presentado a estos premios con el fin de optar a un reconocimiento al gran esfuerzo realizado y de tratar de obtener algún premio que nos permita seguir trabajando y mejorando muchas de las ideas aquí expuestas.