Seminario de Teoría de las Organizaciones

Programa

OBJETIVO GENERAL:

EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE CONTRASTAR LAS TEORÍAS DE LAS

ORGANIZACIONES APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN DE LA

COMUNICACIÓN, EN LAS DIVERSAS ORGANIZACIONES MEXICANAS.

ESTA ASIGNATURA ABRE LA PREESPECIALIDAD DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL, DE AQUÍ SU IMPORTANCIA DE VINCULARSE DE MANERA DIRECTA CON TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES, LA CUAL FUE ABORDADA EN SEXTO SEMESTRE.

PARA APRECIAR DE MANERA PUNTUAL EL PROCESO DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL, ES PRECISO REALIZAR UN BREVE PANEO HISTÓRICO SOBRE LOS ENFOQUES DE LAS TEORÍAS DE LA ORGANIZACIÓN., PARA ASÍ ENTENDER DE QUÉ MANERA ESTÁN RELACIONADAS CON LAS CONDICIONES EXISTENTES EN LAS FORMAS DE VALORACIÓN DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL EN SU ASPECTO COMUNICACIONAL.

LA ORGANIZACIÓN Y LA COMUNICACIÓN SE ENCUENTRAN ESTRECHAMENTE VINCULADAS DENTRO DEL FUNCIONAMIENTO QUE BUSCA RESULTADOS POSITIVOS ENTRE NECESIDADDES Y SATISFACTORES. SUS VÍNCULOS VIENEN DADOS A TRAVÉS DE DISTINTOS COMPONENTES COMO LOS POLÍTICOS, DE UNA ACCIÓN ESTRATÉGICA GLOBAL; SOCIOCULTURALES, DE LOS VALORES Y DE LAS REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS DE LAS ACIONES REGULADAS POR NORMAS; PSICOLÓGICOS, LOS ESTABLECIDOS MEDIANTE LAS ACCIONES DIALÓGICAS ENTRE LOS PARTICIPANTES O MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN; SISTÉMICOS, LAS INTERDEPENDENCIAS E INTERRELACIONES ENTRE ORGANIZACIÓN Y ENTORNO.

ESTA MATERIA RESSULTA CLAVE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL COMO UNA PREESPECIALIDAD DE LA LICENCIATURA. LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN ES UNA TAREA QUE NO PUEDE CUMPLIRSE SIN UNA GESTIÓN COHERENTE CON LA ORGANIZACIÓN, QUE IMPLIQUE LA COORDINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ACCIÓN Y EL SISTEMÁTICO PLANTEAMIENTO DE INTERVENCIONES CONDUCENTES A LA REALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS DE LOS ESTADOS EXISTENTES Y DE LAS NECESIDADES Y POSIBILIDADES DE CAMBIO EN EL FUNCIONAMIENTO, ESTRUCTURAS, CULTURA Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL.

Introducción

Unidades:

Contenido Temático

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE LA ESCUELA CLÁSICA PARA EXPLICAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ORGANIZACIÓN DESDE ESTE ENFOQUE.

AUTORES: 1.1 HENRY FAYOL (ADMINISTRACIÓN GENERAL) 1.2 F.W. TAYLOR (ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA) 1.3 MAX WEBER (TEORÍA DE LA BUROCRACIA) 1.4 TEORÍA NEOCLÁSICA

1 EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN EN LAS TEORÍAS DE LA ESCUELA CLÁSICA

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS PARA EXPLICAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN AL ORGANIZ

AUTORES: 2.1 ELTON MAYO 2.2 CHRIS ARGYRIS 2.3 ABRAHAM MASLOW 2.4 McGREGORACIÓN DESDE ESTE ENFOQUE.

2. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN EN LAS TEORÍAS DE LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS PRINCIPALES TEORÍAS DE LA ESCUELA DE SISTEMAS PARA EXPLICAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ORGANIZACIÓN DESDE ESTE ENFOQUE.

AUTORES: 3.1 LUDWING VONBERTALANFFY (TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS) 3.2 KATZ Y KAHN 3.3 KAST Y ROSENZWEIG 3.4 LAWRENCE Y LORSH (TEORÍA DE LA

CONTINGENCIA)

3. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN EN LAS TEORÍAS DE LA ESCUELA DE SISTEMAS

OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ OTRAS PERSPECTIVAS PARA EXPLICAR LOS PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA ORGANIZACIÓN.

4.1 VISIÓN ESCÉPTICA EL PODER COMO PROBLEMA INSALVABLE: DE

FOUCAULT A DERRIDÁ 4.2 VISIÓN HUMANÍSTICA LA SOLUCIÓN DEL CONFLICTO Y LA ASPIRACIÓN A LA

CONCILIACIÓN: HABERMAS. LA POIESIS DE LA AUTOHETERORREGULACIÓN A LA CREACIÓN Y

RECREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

4. PERSPECTIVAS ACTUALES

ENSAYOS (4) 60%

ANÁLISIS DE CASOS 20%

CONTROLES DE LECTURA 10%

PARTICIPACIÓN EN CLASE 10%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN