Presentacin de PowerPoint

Ser maestro de niosOtro reto del siglo XXIY que desde la niez has sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacersabio para la salvacin por la fe que es en Cristo Jess.II Timoteo 3:13Antes de la claseEst preparado.Orar sin cesar.Llegue temprano.Cuide su apariencia.Tome un inters personal.Vistelos.Junte objetos.Sea organizado.

Conociendo al alumnoCada etapa presenta diferentes caractersticas, intereses, necesidades y problemas.

Cada maestro debe adaptar sus mtodos de modo que la enseanza sea ms aceptable y provechosa.Caractersticas Nios preescolares (3-5 aos)FSICAS MENTALESSOCIALESESPITIRUALES-EMOCIONALES- Gozan de mucha actividad con los msculos mayores.- Estn creciendo rpidamente y por eso se mueven siempre.- A pesar de que son inquietos, se cansan con facilidad. - Su sistema nervioso es muy sensible.- Su lmite de atencin es de 3 a 5 minutos.- Entienden mucho mejor la accin y los objetos que las palabras.- Apenas entienden el nmero, el tiempo y el espacio.- Confunden lo imaginario con lo real.- Poco sentido de grupo.- Centrados en si mismos.- Tmidos y dependientes.- Les gusta la rutina.- Usan la palabra no como una expresin de independencia.- Les gusta jugar solos aunque estn en compaa de otros.- Dios est relacionado con las cosas buenas que desean.- El libro de Dios es algo muy especial.- El actuar bien est relacionado con el agradar a Dios.- Pueden pensar en Jess como en su mejor amigo.Problemas comunes de la etapa preescolarDesarrollo de su capacidad verbal para expresar sus emociones con palabras y controlar la ira.La creciente imaginacin del nio alimenta los miedos y magnifica el peligro.Resolucin de problemas.Juego e imaginacin.Presin grupal.Como ensearles?Sea un maestro digno de imitar en todo.Ponga nfasis en lo bueno de las historias.RepeticinPlanee la leccin para permitir libertad de movimientos.Use materiales didcticos (rompecabezas, crayolas, hojas de papel)Explore los cinco sentidos del nio.Use historias sencillas, literales sin simbolismo.Caractersticas Nios escolares (6-8 aos)FSICAS MENTALESSOCIALESESPITIRUALES-EMOCIONALES- Crecen en forma irregular con explosiones repentinas de energa.- Estn desarrollando su coordinacin.- Pueden recortar y dibujar.- Necesitan manipular y examinar objetos.- Lmite de atencin entre 10- 15 minutos.- Entienden lo personal o particular ms que lo general.- Tienen poco sentido del tiempo- Tienen abundancia de curiosidad. Su palabra favorita es por qu?- Son ms conscientes del grupo.- Siguen centrados en s mismos, estn en una etapa de transicin.- Imitan a los adultos.- Aprenden a compartir con otros.- El Padre celestial puede asociarse con padres fuertes y amorosos.- El libro de Dios dice como hay que agradarle.- Aprenden a dolerse por el pecado.- Pueden darse cuenta de que Jess est siempre con ellos.Problemas comunes de la etapa escolarNecesidad de independencia y de amor/afecto.Alegra e ira.Miedo de s mismo y de los otros.Resolucin de problemas.Establecimiento de reglas.cmo ensearles?Planear actividades variadas y creativas.Mantenga el orden dando instrucciones claras, especficas, y positivas, disciplinando con amor.A ellos les gusta jugar con accesorios reales de la vida domstica .Aproveche la oportunidad de ensearles a travs de sus mismas preguntas. (por qu?Enseles a compartir con otros.Exagere un poco al dar la leccin. Aydales a dirigir su energa al servicio del Seor. Ensales a orar.

Gua para preparar una claseTtulo de la leccin:Pasaje Bblico:Edad de los alumnos:OBJETIVO PRINCIPAL:VERDAD CENTRAL:MTODOS DIDCTICOS:MATERIALES:BOSQUEJO DE LA LECCIN:Enseanza del texto.Conversacin sobre la leccin (un punto)Trabajo manual.Mtodos usados con alumnos pre-escolaresCanto y adoracin.Conversaciones y dramatizaciones.Manualidades.Memorizacin.Dibujos. Videos. FranelografosTteres.Moldear barro.Juegos.Cantos.Preguntas y respuestas. Contar historias.Resolver problemas. Proyectos. Tteres Mtodos usados con alumnos escolaresPizarrn. Grfico.Excursiones.Entrevistas.Modelo de objetos.Resolver problemas.Proyectos.Juegos de repaso.Actuar la historia.Preguntas y respuestas. Contar historias.Mesa de arenaCUNTAME UNA HISTORIA! DE 3 A 5 AOS:Tienen inters por las cosas del mundo: los animales, un beb, otros nios, familia y cosas que ellos conocen.Historias realistas que ensean cosas de Dios.

DE 6 A 8 AOS:Tienen una imaginacin muy desarrollada y les encanta historias de hadas, gigantes, princesas, prncipes, y lo sobrenatural. Les interesan historias de los ngeles, los milagros, y todo lo que se relaciona con lo sobrenatural.Preparando la historia1. Conozca bien la historia.2. Busque informacin adicional.3. Decida cul es el punto principal de la historia.4. Decida cuales son los eventos principales y cual es el clmax..5. Tome en cuenta las cinco partes componentes de una buena narracin.6. Haga un bosquejo poniendo los eventos principales en orden lgicoCOMPONENTES DE UNA BUENA NARRACN

Historia para preescolaresDios nos protege Daniel era bueno, amaba a Dios y oraba mucho.Unos hombres malos lo echaron en un foso de leones.Dios cuid a Daniel.Dios nos cuida a nosotros tambin.Historia para escolaresEl valor de DanielDaniel se mostr valiente al no contaminarse.Cumpli con Dios a pesar de las burlas y la persecucin.Fue fiel frente a la muerte y Dios lo libr.Seamos valientes como Daniel.Contando la historia1. Vivir la historia.2. Comunique con todo su cuerpo.3. Haga pausas.4. Mire directamente a los oyentes.5. Contar la historia sin notas.6. Use leguaje apropiado para su audiencia, palabras claras y frases cortas.Modelo de objetosEnsear una verdad eterna valindose de un objeto con el cual estamos familiarizados.Una linterna Una sogaUna calculadora Una canasta llena de frutoUn telfono Un martillo y un clavo Una flor Una serpiente Un relojUsando los objetos con eficaciaTenga en mente un propsito.Use objetos sacados de su experiencia personal.Permita que los nios toquen el objeto.Haga la leccin lo ms simple posible.No permita que los alumnos vean el objeto antes de la presentacin.Ensaye la leccin.Resolucin de problemasCada estudiante selecciona de una lista un objeto que describe su vida respecto al tema de la leccin. Debern compartir su respuesta con el grupo y dar sus razones.Dramita inconcluso.Arte abstracto.Resolucin de problemasAgrpese en la respuesta fije un anuncio en cada pared con una de las siguientes palabras: A veces, siempre, nunca, siempre. Haga declaraciones y que la gente pase a la pared bajo la respuesta que ha escogidoEstudio de casos dramatizacin.Columna de consejo.

Las expresiones