SESIÓN 1

Introducción a los Recursos de Información y Comunicación en la Educación.

PRODUCTOS 1 Respuestas a las preguntas y registro

de conclusiones en fichas de trabajo (p.18 y 21)

2 Tabla (p.18 y 22)

3 Lista de recursos y páginas electrónicas (p.18 y 23)

4 Registro de cuenta personal (p.18 y 24)

WORLD WIDE WEB

-Telaraña a lo ancho del mundo

- Red en todo el mundo

¿QUÉ ES UN ENTORNO HIPERMEDIÁTICO?

Son textos o palabras que se pueden pasar a otro en el mismo documento a otro.

También recibe este nombre porque soporta imágenes y sonidos.

El hipertexto es posible gracias al html, (lenguaje para dar forma a los documentos, permitiendo crear los links).

A elementos como: texto, imágenes, sonidos y animaciones para pasar a otros sitios web.

¿QUÉ HACER Y NO CON LAS TIC?

Ponerlo en practica

Utilizarlo como herramienta

Explicar y transmitir datos y qué se conviertan en aprendizaje.

Adquirir habilidades y competencias

(Investigar, seleccionar información y solucionar problemas).

Práctica habitual que facilita la transmisión del conocimiento y adquirir habilidades.

Acelera los procesos de enseñanza _ aprendizaje.

• Copiar y pegar un texto

• Utilizarlo como un reemplazo de las explicaciones en clase.

• No suplen la preparación previa de la clase.

• No pensar que los niños y jóvenes ya no tendrán que esforzarse por estudiar ni adquirir habilidades.

• La información por si sola no produce conocimiento.

QUE SI HACER QUE NO HACER

ENUMERE POR LO MENOS 10 SERVICIOS (MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y RECURSOS

DE INFORMACIÓN)

1. Correo electrónico

2. Foro de discusión

3. Chat

4. Radio

5. Video

6. Noticieros

7. Programas de televisión

8. Video llamada9. Páginas sociales

10.Clases en línea

1. Base de datos2. Libros3. Revistas electrónicas4. Bibliotecas virtuales5. Boletines6. Visitas virtuales7. Enciclomedia8. Páginas educativas9. Enciclopedias10.Conferencia

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

RECURSOS DE INFORMACIÓN

DESCRIBA 3 TIPOS DE WEB EDUCATIVAS:

Web de difusión y organización: este tipo de web difunde lo que es la institución educativa, Oferta Educativa, requisitos, periodos escolares, curriculum, costos y calendarios.

Web de información educativa: consulta historial, calificación de estudiantes, documentos de interés para el estudio, revistas y boletines electrónicos, programas educativos, biblioteca digital, etc.

Web formativa: cursos o formación a distancia, servicio de correo, foros de discusión, chat, buscador de información, portal educativo.

¿MENCIONE ALGUNOS EJEMPLOS DONDE PUEDA INCLUIR EL INTERNET

EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE? Los contenidos de la red son tan dinámicos

como vulnerables, pero permiten la individualidad y personalización de la información la cual puede conducir a la mejora de los procesos de aprendizaje.

Participación activa en la creación y publicación de contenidos.

Creación de buscadores de trabajo. Creación de paginas interactivas

(retroalimentación), se integre a las redes virtuales de aprendizaje.

Realización de trabajos escolares. Creación de nuevos modelos de aprendizaje,

procedimientos y estrategias de búsqueda, organización, procesamiento y utilización de la información.

Aprender y enseñar a través de tecnologías de información y comunicación.

Docentes y alumnos adquieren habilidades sobre los instrumentos que permiten desenvolverse en una sociedad de tecnología, y así evitar la marginación.

El acceso a fuentes documentales remotas, con simuladores e interactividad, ofrecen comunicación fluida, comunidades virtuales y trabajo colaborativo, para profesores y alumnos.

QUÉ ES INTERNET CUÁLES SON LOS MEDIOS DE INTERNET QUE SE PODRIAN UTILIZAR EN EDUCACIÓN

CUÁLES SON LOS MEDIOS DE INTERNET QUE UTILIZARIA PARA SU FORMACIÓN PROFESIONAL

ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN E INFORMACION.

EL INTERNET ES UNA RED DE REDES.

INTERCONECTA COMPUTADORAS ENTRE SI.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACION TIENE LA FINALIDAD DE APOYAR, EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

LOS MEDIOS DE INFORMACION EDUCATIVA PERMITEN, LA COMUNICACIÓN INSTANTANEA ENTRE DOCENTE Y ALUMNO.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESTABLECEN UNA RELACION DE INTERCAMBIO DE INFORMACION

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACION YA QUE SON UNA HERRAMIENTA EN TODO PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, YA SEA EN LA INVESTIGACIÓN O PARA LA COMUNICACIÓN, DEPENDIENDO DEL ENFOQUE QUE SE LE DE

2.- TABLA ACERCA DE LA LECTURA DE LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

3.-Lista de recursos de la Web 2.0 y lista de páginas electrónicas de acuerdo al Mapa Visual Características de la Web 2.0

RECURSOS RECURSOS

PodcastingArchivos de sonido que se distribuyen mediante suscripción a los oyentes. www.Podscat-es.org

PodsonoroComunicando podcastFolcastDixoEl Guardián

VideoblogsArchivos de vídeo que se distribuyen mediante suscripción.

MobuzzTV CerradoVpod.tvVilaweb.tvHombre lobo TVTlluricaBalzac

Weblogs: Comunidades, DirectoriosPáginas web que contienen anotaciones ordenadas cronológicamente

Bitácoras.comBiogalaxiaEventtos

Páginas de Inicio PersonalizadasPuntos de inicio para el navegador, personalizables con módulos y contenidos diversos.

NetvibesWindows LiveGoogleIGMi Yahoo

Aplicaciones en línea y Entornos Gmail (correo)EveOs(sistema/entorno)Moneytrakin(gastos personales)ASPgems(Gestión de gastos de tu empresa)B-kinCRM (Gestión de clientes,Email Marqueting con CRM)Tractis (contratos)Slideshare(i) (presentaciones)

Lectores RSS y servicios relacionadosServicios para leer weblogs cómodamente mediante suscripción a sus canales RSS.

Bloglines NewsGator Iris AlertsGoogleReader(i) Feedness BloglinesFeedburner RSSFácil Directorio RSSWidgadget:Creación de widgetsen RSS

AgregadoresServicios que agrupan información procedente de varias fuentes.

BlaBlaBlog LainformaciónLastin foo Feddreader11feeds BloglinesAgregar

Redes sociales personales FacebookTuenti: Español sólo por invitaciónMy spaceBlinklist “Es una red social de recomendaciones”BadooMohook Español

Redes sociales profesionales, Networking

ViadeoLinkedlXingFreelancit

Comunidades Móviles y de Acceso

FONFestucDodgeballWisherHipoqihUnkasoft.mobi-GameSpace

WikisContenidos creados por los usuarios que cualquiera puede modificar, corregir y ampliar.

WikandaWikipediaWikimediaCordobapediaMadridpedia

WEBLA 2.0LA REVOLUCION SOCIAL DE INTERNETWINDOWS MEDIA ( TIM O´ REYLLI) •WEB 1.0 – (RECEPTORES, PAGINAS ESTATICAS)•WEB 2.0 ( 2004- RECEPTORES- PRODUCTORES)RECURSOS•*BLOGS•*PODCAST•*VIDEO CAST•*WIKIS•Mashups •Folcsonomías

•* APLICACIONES WEB•* SERVICIOS DE RED SOCIAL•* SERVICIOS DE ALOJAMIENTO DE VIDEOS •*Las wikis, blogs, mashups y folcsonomías •Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.

CORREO – E

Correo Electrónico en la Educación EMAIL

IMPORTANCIA DEL CORREO ELECTRONICO

MEDIO DE COMUNICACIÓN EDUCACION A DISTANCIA CORREO HERRAMIENTA MAS POPULAR DEL INTERNET COMUNICACIÓN EPISTOLAR OFRECE:ESTABLECER COMUNICACIÓN CON DIVERSAS FUENTES ENVIAR MENSAJES A TRAVES DE REDES FINALIDAD:INTERCAMBIAR DOCUMENTOS

USOS EN EDUCACION ENVIAR Y RECIBIR DOCUMENTOS REVISAR TRABAJOS O TAREAS CONTESTAR DUDAS HACER ACLARACIONES ENVIAR AVISOS

ESTRUCTURA DE LA DIRECCION ELECTRONICANOMBRE DEL USUARIO@NOMBRE DEL SERVIDORENTIDAD O PAISTERMINACIONESCom: ámbito comercialEdu: institución educativaNet: empresa relacionada con las redesorg.: organizacionesGob: instituciones gubernamentales

DOCUMENTOS QUE SE PUEDEN ENVIAR Y RECIBIR A TRAVÉS DEL CORREO-E Todo tipo de documentos convertidos a formato digital

(ceros y unos)-Cartas -Programas de computo -apuntes -Paginas web manuales

-Artículos -monografías -antologías -investigaciones -sonido -videos

-Software educativo -imágenes de todo tipo - presentaciones audiovisuales

(Diapositivas) - Fragmentos de libros -Libros electrónicos - software

VENTAJAS LIMITACIONES

•Esta al alcance de todos•No contamina•No tiene fronteras•Disponibilidad•Instantáneo•Seguro•Se envían todo tipo de archivos•No hay perdidas•Económico•Ocupa espacio pequeño

•Sistema de seguridad adecuado•Envió de publicidad•Insuficiente espacio de memoria•Son muy lentas•saturan rápidamente

no al 100%

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE UN CORREO ELECTRONICO

DE ( from) PARA (to) COPIAS (c.c) CON COPIA OCULTA (CCO) ASUNTO( Subject) CUERPO DEL MENSAJE

FUNCIONES DEL CORREO-ELEER

CREAR UN MENSAJE

GUARDAR

ELIMINAR CORREOS

RESPONDERBLOQUEAR

GUARDAR DIRECCION DEL REMITENTE

IMPRIMIR REVISAR

FORMAS DE COMPORTAMIENTO AL ENVIAR Y RECIBIR CORREO-E

oCUIDADOSOS AL ESCRIBIRoUSO DE EMOTICONES PARA NO HERIR SUSCEPTIBILIDADESoRECOMENDACIONES O REGLAS DE ETIQUETA(NETIQUETE) PARA NO MOLESTAR NI OFENDER.

RECOMENDACIONES PARA LA COMUNICACIÓN A TRAVES DEL CORREO –e

& CONTESTAR SIEMPRE LOS MENSAJES. & EVITE INCLUIR EL TEXTO COMPLETO RECIBIDO. & AL ENVIAR MENSAJES UTILICE LOS FORMATOS QUE EMPLEAN LOS ALUMNOS. & COMPRENDA PROBLEMAS TECNICOS DE LOS ALUMNOS. & ANTES DE CONTESTAR UN MENSAJE MEDITAR LA RESPUESTA. & RECOMENDAR A LOS ALUMNOS AGOTEN FUENTES DE BUSQUEDA. & ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A UTILIZAR ESTE MEDIO. & SE RECOMIENDA QUE PARA CADA CURSO SE UTILICE UNA & CUENTA DE C. EXCLUSIVA. & EN CADA MENSAJE INCLUYA SU FIRMA QUE APARECERA AL FINAL .