Sesión 11 Monografía

Expositor: Dr. Pedro Huauya Quispe

SESIN 11 MONOGRAFA

1. Primer trabajo de investigacin cientfica

3. Es u n trabajo ordenado,

sistemtico, planificado y

metdico MONOGRAFA

2. Es la descripcin de una determinada

rea del conocimiento

No es simple y fiel transcripcin de

conocimiento

Es construccin con aporte personal

20/01/12 Dr. Pedro Huauya Quispe 2

SE REDACTA CON APORTE PERSONAL 20/01/12 3

1. COMPILACIN 2. INVESTIGACIN

Analiza crticamente

Indagacin bibliogrfica

CLASES DE MONOGRAFA

Investigacin de tema poco explorado

3. ANLISIS DE EXPERIENCIAS

Descripcin detallada de

experiencias ya demostradas Se usa la tcnica de

anlisis documental, encuesta, entrevista,

observacin Se usa la tcnica de anlisis documental

Se usa la tcnica de anlisis documental

TESIS

Trabajo de investigacin elaborado por los aspirantes

Licenciados Magister Doctor


DIFERENCIAS TESIS Y MONOGRAFA

MONOGRAFA TESIS

Iniciacin de la investigacin Objetivo adiestrar en la metodologa de la investigacin Punto de partida: tema Sin objetivos Sin hiptesis Descriptiva y de validez interna Puede o no haber conclusiones Suficiente preparacin y presentacin Elabora estudiantes de primaria, secundaria, universitarios, profesionales e investigadores

Investigacin profunda Objetivo descubrir y producir conocimientos Punto de partida: problema Se formula objetivos Se formula hiptesis Es original, de validez interna y externa Necesario las conclusiones Importante la presentacin y sustentacin Elabora los aspirantes al ttulo profesional, grado acadmico de magister o doctor


FASES DE LA MONOGRAFA

1. ELECCIN DE TEMA

20/01/12 Dr. Pedro Huauya Quispe

2. EXPLORACIN DE LAS FUENTES DE INFORMACIN

3. FORMULACIN DEL PLAN DE TRABAJO

4. ELECCIN DE TCNICAS DE INVESTIGACIN

5. RECOLECCIN DE DATOS

6. CLASIFICACIIN Y ESTUDIO DE RESULTADOS

7. REDACCIN DEL TRABAJO MONOGRFICO


1. ELECCIN DE TEMA

Vocacin

Capacidad

Saberes previos

Factores subjetivos

Existencia de bibliografa y acceso

Disposicin de recursos (laboratorios,

equipos)

Posibilidades econmicas

Factores objetivos

20/01/12 Dr. Pedro Huauya Quispe

Claro y preciso

Elegir el tema y determinar qu clase de monografa va

desarrollar


Ejemplos de temas


Clases de monografa

Ttulo

Monografa de compilacin o indagacin bibliogrfica

Globalizacin en el Ayacucho Contaminacin ambiental Cambio climtico Aprendizaje Anorexia Nanotecnologa Drogadiccin Robtica Inteligencia artificial Ciencia y Tecnologa Redes sociales Educacin en el Ayacucho Situacin econmica en el Per Situacin socio econmica de Ayacucho


Ejemplos de temas


Clases de monografa Ttulo

Monografa de investigacin

Problemtica coyuntural de la Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga, 2012

Rendimiento acadmico de los estudiantes universitarios de la Facultad de Derecho- UNSCH

Expresin corporal y autoestima de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

Influencia de la anorexia en la personalidad de los estudiantes universitarios de UDAFF

Uso de internet y su influencia en el rendimiento acadmico de los estudiantes de UDAFF

Consumo de marihuana y rendimiento acadmico de los estudiantes de UNSCH

Estrs y conductas del estudiante universitario en UDAFF Influencia de video juegos en el comportamiento escolar en las I.E.

del distrito de Ayacucho. Contaminacin ambiental en el distrito de Ayacucho Calidad de uso de la tecnologa de informacin y comunicacin en

la provincia de Huamanga Calidad de vida de los animales de crianza mayor y menor en la

provincia de Huamanga


Ejemplos de temas


Clases de monografa Ttulo

De anlisis de experiencias

Anlisis de las leyes universitarias Estudio crtico de la investigacin de los estilos de

aprendizaje y creatividad de los estudiantes de educacin bsica regular en el distrito de Ayacucho

Estudio reflexivo de la investigacin de la contaminacin ambiental en Ayacucho

Anlisis crtico de la investigacin del nivel de conocimiento y las conductas riesgosas de anorexia en la UNSCH


2. EXPLORACIN DE INFORMACIN

Expertos

Profesores

Internet

Fuentes bibliogrficas

Primarias Secundarias

Recurrir a:


FASES DE LA MONOGRAFA FASES DE LA MONOGRAFA

3. ELABORACIN DEL PLAN O ESQUEMA

Elaborar un plan de monografa segn jerarqua lgica.


Ejemplo de Plan de

monografa


Anlisis documental, encuesta, entrevista, observacin ,etc., segn

clases o tipo de monografa

4. ELECCIN DE TCNICAS E

INSTRUMENTOS


TCNICAS E INSTRUMENTOS MS USUALES

TCNICAS INSTRUMENTOS

Observacin

Gua de observacin

Lista de cotejo

Ficha de observacin

Cuaderno de campo

Medicin o escalas

Likert

Guttman

Diferencial Semntico

Intensidad

Encuesta Cuestionario

Entrevista Gua de entrevista

Gua de dilogo

Prueba de conocimiento o evaluacin Prueba escrita

Reactivos orales

Sociomtrico Test

Anlisis documental Gua de anlisis

Registro y Actas

Documentos escritos, audiovisuales y electrnicos

Lista de cotejo


MEDIOS DE OBSERVACIN


N Indicadores Desarrollo de motricidad Construccin de la identidad

personal

Construccin de la autonoma Desarrollo de las

relaciones de

convivencia

PR

OM

ED

IO

ndices

APELLIDOS Y

NOMBRES

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1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

VALORACIN: A= Excelente B= Bueno C= Regular D= Deficiente

Dr. Pedro Huauya Quispe 19

FICHA DE OBSERVACIN

Variable de estudio: Sujeto de observacin: Institucin Educativa: . Nivel: Grado y seccin Descripcin de la observacin:

.. ... .. . . Lugar: . Hora: Fecha: .. . Nombre del investigador

ENCUESTA

RECOMENDACIONES: Estimado profesor, a continuacin te presento un conjunto de

preguntas sobre el desempeo docente y aprendizaje de la I.E.P. Nuestra Seora de Ftima, por favor responda con toda sinceridad, puesto que sus datos contribuirn al trabajo de investigacin y al mejoramiento de la calidad educativa de la institucin.

Diagnstico escolar

1) Al comenzar el ao escolar usted realiza el diagnstico escolar en su aula?

Si b) No c) A veces

Anlisis del currculo bsico

2) Antes de elaborar la programacin anual, usted analiza el DCN, PEI y PCI?

Si b) No c) A veces

Diversificacin curricular

3) En la programacin curricular toma en cuenta las caractersticas particulares de los

alumnos?

Si b) No c) A veces

Diseos programticos

4) Disea y elabora usted mdulos y proyectos de aprendizaje para reforzar las

dificultades de aprendizaje sus estudiantes?

Si b) No c) A veces

5) Elabora y utiliza con pertinencia su plan de sesin de aprendizaje?

Si b) No c) A veces

Ejemplo

Dr. Pedro Huauya Quispe 21

INDICADORES

(V.I)

N ITEMS

La profesora .. SI NO

DISEO DE

DIBUJO Y

PINTURA

1 Desarrolla la clase partiendo de conocimientos previos?

2 Motiva permanentemente el desarrollo de la clase?

3 Orienta con claridad en el diseo de los dibujos y la pintura?

4 Facilita materiales para que el nio(a) exprese su creatividad?

5 Facilita los materiales de dibujo al alcance de los nios?

6 Facilita la simbolizacin de la realidad en sus dibujos?

7 Orienta a dibujar a la familia? 8 Orienta a dibujar de las historias? 9 Orienta a dibujar de la naturaleza?

DESARROLLO

MOTRIZ

10 Da libertad en la exploracin con autonoma el espacio, su cuerpo y objetos de

los nios? 11

Orienta el dibujo de las caractersticas fsicas de su cuerpo?

12 Orienta el dibuja las caractersticas afectivas de sus personalidad?

13 Ayuda a desarrollar la motricidad fina en su dibujo?

14 Permite actuar con seguridad en sus dibujos?

EXPRESIN

GRFICA

15 Facilita la socializacin de sus dibujos?

16 Permite la exposicin de sus dibujos?

17 Motiva actuar con iniciativa al nio?

18 Genera confianza en s de los nios?

19 Permite actuar con autonoma en sus dibujos al nio?

20 Orienta al cuidado de la integridad fsica del nio?

Dr. Pedro Huauya Quispe

Ejemplo

ITEMS

Cmo califica usted a la profesora? E B R M D

1.Desarrolla la clase partiendo de conocimientos previos

2.Motiva permanentemente el desarrollo de la clase

3.Orienta con claridad en el diseo de los dibujos y la pintura

4.Facilita materiales para que el nio(a) exprese su creatividad

5.Facilita los materiales de dibujo al alcance de los nios 6.Facilita la simbolizacin de la realidad en sus dibujos 7.Orienta a dibujar a la familia

8.Orienta a dibujar de la naturaleza

9.Orienta el dibujo de las caractersticas fsicas de sus cuerpo

10. Orienta el dibujo de las caractersticas afectivas de sus personalidad

11.Da libertad en la exploracin del espacio

12. Identifica con autonoma su cuerpo y objetos

13.Valora los movimientos de su cuerpo

14.Ayuda a desarrollar la motricidad fina en su dibujo

15.Permite actuar con seguridad en sus dibujos

16.Facilita la socializacin de sus dibujos

17.Permite la exposicin de sus dibujos

18.Genera confianza en s de los nios

19.Permite actuar con autonoma en sus dibujos al nio

20.Orienta al cuidado de la integridad fsica del nio

ESCALA DE VALORACIN E: Excelente, B: Bueno, R: Regular, M: Mal, D: Deficiente

GUA DE ENTREVISTA PSICOMOTRICIDAD

1) Su nio o nia tiene fortaleza de desarrollo psicolgico?

2) Su nio o nia tiene fortaleza de desarrollo motriz?

3) Cree usted que con la aplicacin del diseo de dibujo y pintura ha logrado

desarrollar la psicomotricidad?. Puede explicar cuales:

.. IDENTIDAD

4) Su nio o nia tiene consolidada su identidad personal?. Cmo?

5) Su nio o nia demuestra autonoma en sus actividades acadmicas y

cotidianas?. Explica

6) Cree usted que con la aplicacin del diseo de dibujo y pintura ha logrado

desarrollar su identidad y autonoma personal?. Explica

.. CONVIVENCIA

7) Cmo es el desarrollo de las relaciones de convivencia de su nio o nio?

8) Cree usted el dibujo y la pintura logr consolidad su relacin interpersonal de

su nio o nia?. Explica

Tcnica que permite analizar las ideas, los significados, temas o

frases, palabras, estilos de los mensajes, influencias, etc.

Ejemplo:

N

Indicadores Influencia

doctrinaria

Influencia

terica

Influencia

tecnolgica

Obras A M B A M B A M B

1

2

..

10

Instrumento para analizar las obras literarias y sus diversos tipos de influencia

Valoracin: A: alta influencia, M: Mediana influencia b: Baja influencia


5. RECOLECCIN DE DATOS E INFORMACIN



6. CLASIFICACIN Y ESTUDIO DE DATOS

Organizar por captulo, ttulos y subttulos Analizar e interpretar a travs de la estadstica



Se sigue las normas de redaccin

7. REDACCIN DE LA MONOGRAFA

Construccin de conocimientos, con ideas propias del investigador

Uso de citas textuales

Redaccin del informe final



Forma grupo de 5 estudiantes

11.1. Plan de monografa

11.2. Elaborar esquema numrico de marco terico de la

monografa (previa exploracin de las fuentes

bibliogrficas)

11.3. Elabora instrumentos de recoleccin de datos, segn

su eleccin (puede ser encuesta, ficha de observacin,

ficha de anlisis documental, cuestionario, etc.)

Fecha de presentacin 8 y 9 de junio 2015 (est y no tomado

el local)


Tema para Ing. de Sistemas: Calidad de uso de la tecnologa de

informacin y comunicacin Lugar: Provincia de Sucre

Tema para Medicina Veterinaria: Calidad de vida de los animales de

crianza mayor y menor Lugar: Provincia de Sucre

Tema de Biologa: Contaminacin ambiental

Lugar: Provincia de Huamanga

TEMAS DE INVESTIGCIN MONOGRFICA

MUCHAS

GRACIAS


Documents

Sesión 11 Monografía