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Sesión 3 Unidad Didáctica: Lip-dub Curso: 6º de Primaria Objetivos específicos: - Desarrollar la imaginación, la creatividad, los gestos y los movimientos. - Experimentar y vivenciar diferentes formas de desplazamiento a través de la imitación. Contenidos: - Valoración y aceptación de la propia realidad corporal y la de los demás, mostrando una actitud crítica hacia el modelo estético-corporal socialmente vigente. - Valoración de los usos expresivos y comunicativos del cuerpo, propios y de las compañeras y compañeros. Instalación: Gimnasio Material: Ordenador, pizarra digital. Parte de la sesión Actividades Organización Tiempo de actividad Parte Inicial “Bailamos”: Bailar al ritmo de la música como si se fuera: Abuelos/as, robots, gallinas, bailarines/as, cuerpos de goma. Individual. 10 minutos Parte Principal “En casa”: Los alumnos/as deberán realizar acciones cuotidianas según el sonido musical que escuchen. “Monstruos”: Los alumnos/as tendrán que interpretar un monstruo o un animal mitológico y representarlos. Una vez interpretados, se juntarán con el grupo de al lado y crearán Individual y en grupos de 5/8 personas. 25 minutos

SESIÓN 3

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Sesin 3

Unidad Didctica: Lip-dub Curso: 6 de Primaria

Objetivos especficos: Desarrollar la imaginacin, la creatividad, los gestos y los movimientos. Experimentar y vivenciar diferentes formas de desplazamiento a travs de la imitacin.Contenidos: Valoracin y aceptacin de la propia realidad corporal y la de los dems, mostrando una actitud crtica hacia el modelo esttico-corporal socialmente vigente. Valoracin de los usos expresivos y comunicativos del cuerpo, propios y de las compaeras y compaeros.

Instalacin: GimnasioMaterial: Ordenador, pizarra digital.

Parte de la sesinActividadesOrganizacinTiempo de actividad

Parte InicialBailamos: Bailar al ritmo de la msica como si se fuera: Abuelos/as, robots, gallinas, bailarines/as, cuerpos de goma.Individual.10 minutos

Parte PrincipalEn casa: Los alumnos/as debern realizar acciones cuotidianas segn el sonido musical que escuchen.Monstruos: Los alumnos/as tendrn que interpretar un monstruo o un animal mitolgico y representarlos. Una vez interpretados, se juntarn con el grupo de al lado y crearn la descendencia de ambos seres.Individual y en grupos de 5/8 personas.25 minutos

Parte FinalSe realizar una actividad de relajacin y un feedback con los alumnos.Grupo en el Aula.10 minutos