FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.Sesión 5 de 5.

1. Saludo, bienvenida y despedida.2. Organización grupal.

a. Antologías: Rosita. (240). [Ya casi].b. Autoevaluación: Guadalupe. [Deberá de tomar el formato de

ejemplo de la wiki, y crear una hoja por cada sesión, según las planeaciones de cada día].

c. Música: Itze. [USB].d. Pintarrón y borrador: Lulú.e. Cañón: Luz María.f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra.

3. Presentación de la Actividad de Construcción No. 4 El vídeo educativo. [Hasta 1 hora]. En nuevos equipos prepararon un vídeo educativo que explicó el tema. (5 a 8 minutos). El vídeo debió de contar al menos dos historias que se entrelazaran.

N.P. Tema Págs. Responsables1 El hombre: ser educable. 172-

1871. Lulú, Román, Odra,2. Tania, Jorge, Álvaro.

2 La educación en el año 2000.

187-197

3. Guadalupe, Lety, Alejandra.

4. Gloria, Rubén, Consuelo.

3 Los siete saberes para la educación del futuro.

198-201

5. Elsa, Itze, Marce.6. Luz María, Rosita,

Juan.Preproducción: El Guión y el Storyboard.Producción. Grabación.Posproducción. Edición. (Windows Live Movie Maker; Pinnacle: Ver Tutorial).

4. Presentación por el asesor: Unidad V. Los fines de la educación.pptx5. Actividad de Construcción No. 5. El Simposio.

Se eligen 3 alumn@s al azar para que sean los ponentes. Cada ponente escribe en una tarjeta bibliográfica su currículo (formación profesional, estudios, experiencia laboral, temas de interés en sus proyectos de desarrollo educativo) y lo entregan al moderador, para que con ella, los presente. Además se nombra a un cuarto para que se desempeñe como moderador.

El moderador, da la bienvenida al público al simposio y presenta a cada ponente. El resto de los alumnos son el público y elaboran una pregunta por cada ponente. La escriben sobre una tarjeta bibliográfica y la entregan al moderador, para que éste la dé al ponente correspondiente. El orden de participación es al azar. Cada ponente

tiene 5 minutos como máximo (usaremos el cronómetro) para presentar, con ayuda de su archivo de power point, lo más relevante de su ponencia. Luego, continúa el otro ponente y así hasta el final.

Después de cada ponencia el moderador solicita las preguntas escritas de los participantes y las entrega a cada ponente. Los ponentes eligen, integran o agrupan 2 o 3 respuestas y las contestan según el orden de participación al final. Después, el moderador le da la palabra al público para que enriquezca con su opinión. Luego, el moderador le pide a cada ponente que resuma su ponencia en 5 palabras. Finalmente, el moderador presenta sus conclusiones finales y despide el simposio.

Ponente 1: Ponente 2: Ponente 3:Moderador:Público: (El resto de los asistentes).

6. Se evalúan las comisiones grupales.

a. Antologías: Rosita. (240).b. Autoevaluación: Guadalupe. c. Música: Itze. [USB].d. Pintarrón y borrador: Lulú.e. Cañón: Luz María.f. Desayuno: 1. 65; 2. Luz Ma.; Alejandra.

7. Se entrega la Autoevaluación. (Y con forme la van llenando se anotan ene l pizarrón y van pasando [5 minutos cada uno]). (Ver Encuadre).

a. Wiki8. Acta de examen. (Formato Excel).9. Adiós.