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8/19/2019 Sesión 5 psicología educativa.pptx
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Psicología de laeducación
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Objetivos de la psicología dela educación
Exploracióndel campo dela psicología
de laeducación
Naturalezacompleja y
acelerada de laenseñanza
Enseñanzaefectiva
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Psicología de laeducación
• Rama de la psicología que se especializa
en la comprensión de la enseñanza y el
aprendizaje en escenarios educativos
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Antecedentes históricos
• illiam !ames
• !o"n #e$ey% niño activo& 'prender a
pensar y adaptarse al medio&
• ("orndi)e% evaluación y medición del
aprendizaje& Estudios científicos en la
enseñanza&
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Objetivo de la psicologíade la educación
• *roporcionar conocimientos basados en
investigación que posteriormente se
pueden aplicar a situaciones de enseñanza&
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Enseñanza efectiva
• +nvolucra incertidumbre&
• +nvolucra aspectos sociales y ,ticos%
equidad educativa&
•
+nvolucra un gran mosaico deestudiantes% diversidad&
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Ingredientes de laenseñanza efectiva
• #estrezas y conocimiento profesional
• -ompromiso
• #esarrollo profesional
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Características de losbuenos maestros
• #estrezas y conocimiento profesional
• -ompetencia en la materia
• Estrategias estructurales% el constructivismo
enfatiza que los individuos construyen
activamente el conocimiento y la comprensión&• Establecimiento de metas y planeación de
destrezas instruccionales
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• #estrezas administrativas para el salón declases&
• #estrezas motivacionales&
• #estrezas de comunicación&
• (rabajar de forma eficiente con alumnos
provenientes de ambientes culturales diversos&
• #estrezas tecnológicas
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Compromiso
• Estar motivado. tener una actitud
positiva y preocuparse por los
alumnos
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Crecimiento profesional
• #esarrollo de una identidad positiva
• /usque consejos de maestros competentes
y experimentados
• Nunca deje de aprender
• -onstruya un buen sistema de recursos y
apoyos&