Sesión 7. Perfil del consumo C

Luis Rosero-Bixby

UC Berkeley

Las cuentas del consumo--C

• Consumo Privado, CF– Educación CFE: Lo gastado en educ, aunque sea pública.– Salud CFH: Gasto de bolsillo aunque sea en públicas y el

reembolso de las aseguradoras a los proveedores privados. – Otros CFX:

• Alquiler Imputado = por el uso de la vivienda propia.

• Durables = Flujo de consumo por uso de bienes durables (puede omitirse asuminedo que se consumen el anno en que se compran)

• Otros = Alimentos, ropa, recreacion, transporte. (Rubro mas grande)

– Reto: pasar de hogar a individuos

Las cuentas del consumo (cont)

• Consumo Público CG– Educación CGE: Estimado del valor de la educación pública usada– Salud CGH: Estimado del valor de la educación publica usada. – Otros CGX: Estimado del valor de bienes y servicios públicos

usados. Es un perfil plano = macro control / población

(Estrategia:– (uso de servicio de c/individuo) X (costo promedio para el Estado)– Diferenciar tipos de servicios con costos distitos: hospitalización vs.

consulta externa; universidad vs. escuela primaria; etc...)– Importar perfiles si no hay informacion en la encuesta

Pasos1. Estimar el consumo de cada individuo en la base de micro

datos (encuesta) de:– Educación– Salud – Otros(Pasar de hogares a individuos)

2. Calcular los perfiles percápita por edad3. Suavizar los perfiles percápita por separado (el de

educación NO).4. Ajustar los perfiles al valor macro de cuentas nacionales5. Sumar:

C = CF + CGC = (CFE+CFH+CFX) + (CGE+CGH+CFX)

Metodología paso a paso

Consumo privado “otro”–CFX

• Se suman para cada hogar los gastos ANUALES de consumo que no sean educación ni salud (no intereses ni polizas de seguro ni inversiones)

• Se agregan los “durables”:– Las compras, si se asume 100% consumo en año, o– Depreciación, si tenemos su inventario con valor

• Se agrega el valor “locativo” (imputado) de la vivienda propia.

• Se distribuye el total entre los miembros de hogar

Consumo de cada miembro del hogar

• Se usa una escala de equivalencia del consumo:– Niños < 5 años consumen 0.4 de adultos de 20+ años– Aumento lineal de la escala entre edades 5 y 20 (p.101)

• Se calcula el “sharing” de cada miembro del hogar– Ejemplo: dos adultos y una niña de 2 años– “Sharing” de 1 / 2.4 = 41.7% cada adulto y– 0.4 / 2.4 = 16.7% la niña

• Se distribuye el consumo del hogar con este sharing

Escala de consumo relativo por edad

Consumo privado de educación–CFE

• Identificar (y sumar) todos los gastos en educación en la encuesta para cada observación.

• Si estos gastos están por persona, esto es todo.• Usualmente están por hogar. • Deben distribuirse entre los miembros del hogar

que asisten a centros educativos.• Lo mas simple: dividirlos entre los que asisten.• Hay procedimientos más refinados.

Consumo privado de educación de cada miembro del hogar (pag. 98)

• Estimar los coeficientes de regresión de la variable dependiente consumo CFE del hogar j y las explicatorias son el número de estudiantes y no estudiantes en cada edad a.

• Con estos coeficientes se estima el “share” x del gasto para cada miembro i del hogar j . Y se asigna la fracción correspondiente del gasto en educación (D son dummies 0, 1 para cada coeficiente):

Consumo privado de salud–CFH

• Identificar (y sumar) todos los gastos en salud en la encuesta para cada observación (NO pagos de poliza de seguro de salud).

• Si estos gastos están por persona, esto es todo• Pero usualmente están por hogar. • Deben distribuirse entre los miembros del hogar

que usaron servicios de salud• Hay procedimientos mas refinados

Consumo privado de salud de cada miembro del hogar (pag. 99)

Cuatro métodos alternativos:

1.Regresión, idéntico al usado para educación (requiere información de uso de servicios)

2.Un perfil por edad de otra encuesta y se distribuye entre miembros del hogar con ese perfil

3.Método iterativo

4.Regresion sin información de uso de servicios (no recomendable)

CONSUMO PUBLICO

Educación Pública–CGE

• Se requiere información por persona de si asiste a establecimiento público y el nivel de este (primaria, secundaria, etc...)

• Además, dato externo: costo medio para el Estado de cada nivel. Ej. $500 primaria $800 secund, $1.500 universidad.

• Se asigna ese costo medio a cada persona que asiste a ese nivel

Salud pública–CGH

• Se requiere información por persona de si uso los diferentes tipos de servicios pub. de salud (incluyendo seguro): hospitalarios y consulta ambulatoria

• Además dato externo: costo medio para el Estado de cada servicio. Ej. $800 por día/cama de hospital.

• Se asigna ese costo medio a la persona que usó el servicio respectivo

Si no hay información de uso de servicios públicos de salud o

educación

Los perfiles se construyen con datos de otras encuestas o con datos administrativos.

Ejemplo: tasas por edad de egresos hospitalarios por tipo de establecimiento X costo medio de egreso en ese tipo de establecimiento

Otro consumo público–CGX

• Incluye servicios de policía, justicia defensa, recreación, etc... Etc...

• NTA asume que estos son usados por igual en las distintas edades.

• Un perfil “plano” =

Control macro de otro consumo público

Población total

Pasos adicionales

• Para cada componente del consumo se:• Obtienen promedios por edad• Estos se suavizan• Obtienen agregados multiplicando por la población• Obtiene un gran total por suma y• Un factor de corrección por comparación con los

controles macro• Aplica el factor a los valores suavizados y a los

micro-datos

Laboratorio 5. Consumo

• Estimar las 6 cuentas del consumo, hasta obtener perfiles suavizados y ajustados

• Si trabaja con datos de Ecuador 2006, debe usar también los archivos:– C_otro_hogar.dta– CH_edad.dta

• El programa Stata para Ecuador es:– Consumo-Ecua2006.do

• Programa adicional para distribuir con regresión: “regre-distriNTA.do”