NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Juguemos con los adjetivos”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P : N° 20182 “ABRAHAN VALDELOMAR” 1.2. Grado y sección : 5º “A” 1.3. Duración : 3 horas pedagógicas 1.4. Fecha : Lunes 14 de Julio de 2014 1.5. Directora : María Luisa YATACO YATACO 1.6. Profesor : Magdalena Itati Navarro Fernández

II. ORGANIZCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

AREA COMPETENCI

A

CAPACIDA

D

CONOCIMIENT

O

INDICADOR

DE EVALUACIÓ

N

INSTRUMENT

O DE EVALUACIÓN

Comunicación

Producción de texto Utiliza algunos recursos

ortográficos básicos para darle claridad a

su texto

El Adjetivo: La función apelativa del lenguaje

Identifica y extrae correctamente en

un texto de 3 párrafos 5 adjetivos

calificativos

Matriz de valoración actitudinal

III. DESARROLLO DE LA SESION:

PROCESOS

PEDAGÓGI

COS

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS TIEMP

O

Motivación

Forman grupos de 6 integrantes y juegan a hacer adivinanzas:

Los estudiantes leen las adivinanzas y colocan las imágenes según corresponda, gana el juego el que haya colocado la mayor cantidad de imágenes correctas. (Anexo Nº 1)

-Proyector -Laptop

10 minutos

Saberes

previos

Exploración Responden a las interrogantes:

Fue fácil dar con las respuestas de las adivinanzas ¿Por qué? ¿Qué palabras claves de cada adivinanza me ayudaron a dar con la respuesta? ¿Qué palabras fueron claves para adivinar? Técnica: Lluvia de ideas

Pelotita preguntona

10 minutos

Conflicto

cognitivo Escriben y argumentan sus posibles hipótesis frente a la Papelotes 10

interrogante: ¿Qué función cumplen las palabras que nos han ayudado a descubrir las adivinanzas?

Plumones minutos

Procesamiento

de la

información

Identifica información relevante observada en el texto del MED páginas: Planificación. Determinan el tema y el tipo de texto a escribir Recopilan información acerca del tema elegido Organizan la información recogida en un esquema de llaves. Textualización. Escriben su primer borrador, toman en cuenta la ortografía, el uso de recursos lingüísticos, reglas gramaticales. Revisión. Leen el texto construido de manera crítica, como si fueran los lectores Corrigen los errores encontrados recogiendo las ideas para exponerlas en el pleno del aula. Evalúan sus producciones entre pares. Hacen observancia si en los párrafos se observan el uso de los adjetivos. Estructuran la información adecuándola al organizador que usaran para explicar la función de los adjetivo usados en sus textos.

Texto de Comunicación

25 minutos

Aplicación de

lo aprendido

Completan información principal, secundaria y complementaria de lo observado y leído. En el texto “El Caballo de paso peruano” en el texto Comunicación 5º del MED, página Nº

Cuaderno de Comunicación

20 minutos

Transferencia

de lo

aprendido

Observan el video: http://www.youtube.com/watch?v=548dZnxPSfw Utilizan la técnica del origami para elaborar mariposas de papel reciclado Haz un listado de los adjetivos que usarías para tu mariposa.

Adjetivos calificativo Determinativos

Papelotes Plumones Vídeo Proyector multimedia

20 minutos

Meta cognición

Autoevaluación. Reflexionan sobre sus aprendizajes; ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? Señala las dificultades que se te presentaron para escribir tu texto. ¿Qué estrategias usaste para superarlas? Coevaluaciòn: Se evalúan en parejas: Identifican aspectos comunes. Aportes al grupo

Fichas de evaluación Registro Auxiliar

15 minutos

Evaluación

Presentan el producto final de sus construcciones

Papeles de colores

15

Matriz de Evaluación

Prof. NAVARRO FERNÁNDEZ Magdalena Itati

VALOR AD A B C DISPOSICIÓN Demostró interés

por aprender, participó activamente durante la clase

Participó activamente en casi todas las actividades

Participó sólo en algunas de las actividades durante la sesión de aprendizaje

No participó en las actividades

RESPETO Demostró respeto por todas las acciones y opiniones de todos sus compañeros

Casi siempre demuestra respeto a todos sus compañeros

Mostró respeto sólo a algunas personas

No respetó a nada ni a nadie

COLABORACIÓN Colaboró en todas y cada una de las actividades planteadas

Casi siempre colabora en las dinámicas de la clase

Colaboró sólo ocasionalmente

No colaboro

RESPONSABILIDAD Participó, tomó apuntes y entregó tareas en la forma y en el tiempo señalado

Participó, tomó apuntes pero no entregó las tareas en las formas y en el tiempo señalado

Participó, y ocasionalmente tomó apuntes y entregó trabajos

No cumplió con entregar los trabajos, ni respetó los tiempos

ANEXO Nº 1 (ADIVINANZAS)

Lee las adivinanzas y luego coloca las imágenes según corresponda.

Corre libremente, es pura, clara y limpia ¿Qué es?

Es pequeña de color verde, tiene forma alargada, su peso es liviano, lo encontramos en los jardines. ¿Qué es?

Es muy grande y pesado. Su color es gris, tiene una trompa larga ¿Quién será?

Tiene forma de esfera, hay de muchos colores y tamaños. Su peso es liviano. Lo utilizamos para decorar fiestas. ¿Qué es?

Tiene forma rectangular y es plano. Su tamaño es mediano y se cuelga en la pared. Sirve para escribir y dibujar. ¿Qué es?

Soy un mamífero, herbívoro. Muy elegante baila marinera guiado por un habitad chalán. ¿Quién soy?

Soy un ave pequeña y habladora, mi plumaje es verde. ¿Quién soy?

Recorta las imágenes y colócalas donde corresponde