SECION: 4 PREPARANDO MI GRADUACIN CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicacin COMPETENCIA: 18 reconoce caractersticas del sistema de escritura, al utilizar recursos propios (marcas, graficas, letras) para expresar por escrito sus ideas APRENDISAJES ESPERADOS: 183 utiliza el conocimiento que tiene su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar 185: reconoce la relacin que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al practicar en juegos orales DESARROYO DE ACTIVIDAD 1 El LEC entregara a los alumnos una hoja dividida en 2 partes al lado izquierdo su nombre y al lado derecho diferentes palabras y q algunas tengan la letra inicial de su nombre y con un color la subraye 2 El LEC desdir a los alumnos que recortaran diferentes palabras y animales con la letra inicial de su nombre despus los pegara en una cartulina, posterior mente decorada por ellos mismos 3 el LEC escribir en una cartulina un cuento pequeo y les pedir a los alumnos que lo escriban en su cuaderno despus de que lo hayan capeado con un color subrayen las palabras que inicien con la letra inicial de su nombre ACTIVIDAD GRUPAL El LEC entregara una hoja de mquina para que dibujen algn objeto o animal que conjugue con su nombre y una vez terminado pasen a exponer su trabajo

Sesin:5 Terminando el diploma, Campo formativo: Lenguaje y ComunicasionCompetencia: 9 Seleciona e interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconose algunas de sus caractersticas.Aprendizajes: 193 recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. 197 creas colectivamente cuentos,versos rimas y otros textoxcon secuencia lgica en la historia descripcin de lugares y caracterizacin de personas.Material. Hojas, colores, tijeras, resistol, libro de colorear, libro recortable.Actividad: 1 para dar inicio el LEC pedir a los alumnos a que salgan al patio para realizar la dinmica del lobo lobito, despus al terminar pasaran al saln para dar inicio a la actividad 2.Actividad: 2 El LEC explicara a los alumnos que elaboraran un libros sobre el cuento sobre el cuento que mas les guste, ejemplo 3 cochinitos, Cenicienta, Blancanieves, ets. Los alumnos de 1 se pondrn a colorear los personajes delcuento. Los de 2 se pondrn a recortar y pegar los personajes y los pondr deacuerdo al orden del cuento. Los de 3 buscaran palabras para realizar textos pequeos, en la parte de abajo del dibujo y las pegara las palabras de acuerdo como ellos las quieran acomodar deacuerdo a que quede entendible.Nota: con anticipasion el LEC elaborara la `portada` y buscara los personajes del cuento que los nios ayan elejido puede ser en libros para colorear pueden modificar el cuento a como ellos quieran. Si tienen muchos nios realisa 2 equipos.Evaluasion : el LEC para terminar realizara una serie de preguntas sobre las sesiones de esta semana con la dinmica de la papa caliente.