SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Matices de Intensidad, carácter y movimiento

PROPÓSITO: Los alumnos aprenderán, reconocerán los matices de movimiento, carácter e intensidad

FECHA: 19 de junio del 2015

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS PEDAGOGICOS

ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

INICIO

PROCESO

ACTIVIDADES PERMANENTES Realizan las actividades permanentes: saludo.

Dinámica de los nombres.MOTIVACIÓNSe hará oír a los alumnos 02 audiciones la primera será un tema tocado todo “cuadrado” sin matices y el segundo será con matices y se les hará las siguientes preguntas

Saberes Previos¿Los dos son iguales?¿Cuál es la diferencia?

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓNSe entregara una ficha técnica con el tema llamado “Los Matices de expresión” y se procederá a explicar los matices de movimiento, carácter e intensidad, ayudándolos de melodías tocadas con la guitarra.Al termino de esto de pondrá una audición y que los alumnos identifiquen los matices que detectaron en el tema.

Pizarra Liras Listones Guitarra Plumones

20 min

60 min

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES EALUACIÓN

INDICADOR INSTRUMENTO

Educación por el Arte

Los alumnos aprenderán, reconocerán los matices de movimiento, carácter e intensidad

Los estudiantes identifican correctamente los matices de movimiento, carácter e intensidad

Los alumnos ejecutan los matices de movimiento, carácter e intensidad

Los estudiantes a través de un trabajo en grupo, audiciones y demostraciones en clase aprenderán los matices de movimiento, carácter e intensidad

Ejecución de la lira

Participación individual

Participación grupal

FINAL EVALUACIÓN: durante todo el proceso de la sesión

METACOGNICIÓN: -responden a la interrogante¿Que aprendí?

10min

Bibliografía

Teoría completa de la música, Vanesa Cordantonopulos

Diego Andersen Granda Morales Gilberto Carhuajulca Arbildo Practicante Profesor