SESION DE APRENDIZAJEESTUDIANTE: AMELIA PUMA
ZEAFECHAACTIVIDADESESTRATEGIASRECURSOS
LUNES 15-06-15Clasifiquemos los alimentos.ACTIVIDADES
PERMANEMTES DE ENTRADA-Nos formamos y saludamos.-Saludamos a
Dios.-Cantamos canciones diversas.-control del calendario.-Pasamos
al aula.ACTIVIDAD DE JUEGO EN LOS SECTORES.Nos ubicamos en cirdulo
con los nios y nias para la planificacin, organizacin, ejecucin ,
desarrollo, orden, socializacin y representacin,ACTI VIDAD DE
DESARROLLO DE LA UNIDADDESPERTAR EL INTERES DEL NIOAtraves de una
caja de sorpresa se pedir a los nios y nias que adivinen que hay en
la caja dndoles algunas pistas.RESCATE DE SABERES PREVIOS. Se
realiza las siguientes preguntas:Qu alimentos hemos sacado?Para que
sirven los alimentos?Cuanas clases de alimentos hay?Qu colores
tienen?Qu pasara si no existieran los alimentos?CONFLICTO
COGNITIVO.Se les explica enforma sencilla la clasificacinDe los
alimentos. Mediante siluetas se clasifican en origen animal,
vegetal y mineral.CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJEHacen comparaciones
de los alimentos en color, tamao, etc.Clasificamos con una cuerda
los alimentos segn su origen animal, vegetal y mineral.CLASES
CLA-SES 2ANIMAL A- NI-MAL 4VEGETAL VE- GE- TAL 3MINERAL MI- NE-RAL
3APLICACIN DE LO APRENDIDO:Mediante una ficha de aplicacin con la
siguiente consigna: dibuja un alimento de origenvegetal, animal,
veghetal y mineral y colorealas.RECUENTO DE LO APRENDIDO.Se realiza
con las siguientes preguntas. Que aprendimos hoy? Como lo
aprendimos?Con que lo aprendimos?APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA
NUEVA SITUACION.Averiguan que otros alimentos mas pude haber asi
mismo adornan un pescado con grafismos.-ACTIVIDAD DE RUTINA DE ASEO
, REFRIGERIO Y RECREO.Los nios se lavan la mano adecuadamente y
sacan su lonchera seguidamente se traslada al comedor , en tonan la
cancin LOS ALIMENTOS, Salen al patio y juegan
libremente.-ACTIVIDADES LITERARIOS O LA HORA DEL CUENTO.Los nios y
nias eligen el cuento,la docente presenta y hace lectura y los nios
escuchan en silencio y seguidamente realiza preguntas.-ACTIVIDAD
GRAFICO PLASTICO.Se ubican en un circulo y eligen el material y
ejecutan actividades grafico plsticas, empleando el material
elegido.-UTILIZACION DEL CUERPO Y EL ESPACIO.Nos ubicamos en el
patio en semicrculo, eligimos el material de psicomotricidad con el
que vamos a jugar, antes de iniciar el juego realizamos ejercicios
de calentamiento de cuerpo,jugamos libremente con el material
elegido. La maestra interviene dando sugerencias seguidamente pasan
al aula y dibujan lo que han realizado, comparten libremente lo que
realizaron .-RUTINAS DE SALIDA. Se alistan para ir a la cas, rezan
, cantan la cancin de la despedida, salen en orden y silencio.
Caja de sorpresa.
Dialogo.
Laminas o siluetas de los alimentos.
Plumon.
Ficha de aplicacin.
Dialogo.
