Sesin de Aprendizaje 01I. Ttulo: Produccin de texto: cuentoFecha: 01 09 15II. Aprendizajes especiales:

reaCompetenciasCapacidadConocimientoIndicadoresTcnica e instru.

C.4.- produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin. Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.- creacin de un cuento. Propone de manera autnoma un plan de escritura. Escribe un texto narrativo con algunos elementos complejos, con diversas temticas. Revisa el contenido del texto en relacin con lo planificado.Lista de cotejo.

III. Secuencia didctica:ProcesosEstrategias y actividadesMateriales y recursos

Inicio

Desarrollo

CierreActividades Permanentes: Agradecen a Dios con una oracin. Registran su asistencia diaria. Reflexionan sobre las normas de convivencia. Motivacin: Motivo a la clase con mi cajita de sorpresas. Dentro de ella hay una invitacin para presentar nuestros cuentos para mejorar el uso de los servicios higinicos.Saberes previos: Por qu y Para que se debe mantener limpios los servicios higinicos? Quines participaran? Qu actividades se realizaran ese da? Conflicto Cognitivo: Podemos crear un cuento.

Construccin de Saber: Se presenta la situacin comunicativa en funcin de una necesidad. manteniendo limpios y en buen estado los servicios higinicos Nios Qu les parece si escribimos un cuento para mantener limpios y en buen estado los servicios higinicos? Dialogan con los nios sobre lo que van a crear: Un cuento.Planifico: La docente elabora un plan de escritura para organizar las ideas de los estudiantes un en cartel.Qu vamos a escribir?Para qu vamos a escribir?A quin vamos a escribir?Qu tipos de texto es?Qu forma o estructura tendr este texto?

Textualiza: Se escribir lo que ellos van creando o produciendo libremente de acuerdo a su nivel de escritura. Escriben el borrador de un cuento (cada parte de su cuento) Leen su cuento a la profesora. Elige el tipo para su cuento () Revisa conjuntamente con la profesora. Presenta lista de control Coloque una imagen llamativaSiNo

Mi cuento tiene los 3 momentos

Mi cuento est escrito en letra grande

Use ortografa adecuada

Revisa la presentacin de mi cuento

Mi letra es clara y legibleSiNo

Presente mi texto con limpiezaSiNo

Respete los mrgenesSiNo

Le puse ttulo a mi cuentoSiNo

Escribe el cuento en una hoja nueva; acompaar con un dibujo. Presentan y exponen su cuento para despus incluirlo en la biblioteca de aula. Aplicacin:

Evaluacin: ficha de autoevaluacin.Segu las indicacin dadas por la docenteSiNo

Respete las normas de convivenciaSiNo

Cumpl con el tiempo establecidoSiNo

Meta cognicin:cuaderno

IV. Trabajo de extensin:

V. Evaluacin: