ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL: 031.2. I.E. : I.E.P. San Jos.1.3. DIRECTOR : Lic. Rosa Durand de Montesinos.1.4. DOCENTE : Lic. Luis Flores Palomares.1.5. CICLO : V 1.6. GRADO : 6 SECCIN: A, B, C y D.1.7. N DE ESTUDIANTES: _____________1.8. FECHA : Del 07 al 11 de abril.1.9. DURACIN : 80 minutos.1.10. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Practicando buenos hbitos viviremos mejor.II. DENOMINACIN: Los pronombres personalesIII. SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.REACOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORESTCNICAS E INSTRUMENTOS

COMUNICACINProduce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

Emplea correctamente los pronombres personales en los textos que escribe.

Tcnica: Semi formales.Observacin sistemtica.

Instrumento: Ejercicios y prcticas.

IV. DESARROLLO DE LA SESIN.MOMENTOS ESTRATEGIASRECURSOS

INICIO Se inicia la sesin realizando actividades permanentes. Se les pedir a los alumnos que formarn equipos de trabajo y que elijan a un representante entre ellos.

Motivacin: Se les preguntar: De qu trata el tema de hoy?

Recuperacin de saberes previos: Se interroga: Quin se acuerda que es un pronombre personal?

Conflicto cognitivo: Se interroga: Cules son los pronombres personales?

DESARROLLOConstruccin del aprendizaje: Se inicia la clase a partir de todos los indicios y las marcas significativas.

Se desarrollar un pequeo concepto:

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son palabras que reemplazan al nombre o sustantivo (seres, objetos, ideas). Corresponden a las tres personas gramaticales: yo, t, l.

Ejemplos: Yo soy Juan. T eres inteligente. l es feliz. Personas Personales. (Ver anexo 1)

Asimismo, desarrollarn el libro de actividades pg.73 y libro 2 pg. 46 49.

Consolidacin o sistematizacin:Completarn un organizador visual del tema para consolidar lo aprendido.- Pizarra.- Plumones de colores.- Mota.

- Libro de actividades.

- Mapa semntico.

CIERRE Se aplica la autoevaluacin. (Anexo 2 ) Se aplica la Metacognicin. (Anexo 3 ) Pegan las hojas de aplicacin. Actividad para casa:Realiza 1 ejemplos con cada uno de los pronombres personales, tanto en singular como en plural.- Ficha de autoevaluacin.

- Ficha de Metacognicin.

PersonaPueden ser ncleo del sujetoNo pueden ser ncleo del sujeto

SINGULAR1yome, m, contigo

2t, ustedte, ti, contigo

3l, ella, ellolo, la, le, se, s, consigo

PLURAL1nosotros, nosotrasnos

2ustedesSe, os

3ellos, ellasLos, las, les, se, s, consigo

Institucin Educativa Privada San Jos Estudio Trabajo Triunfo

FICHA DE AUTOEVALUACIN

SOY SINCERO

MI NOMBRE ES: ___________________________________________________

PIENSO Y LUEGO MARCO CON UNA ASPA (X)

Aprend a separar correctamente las palabras.

Reconozco la diferencia entre slabas tonas y tnicas.

Trabaj en equipo.

Aprend este tema

REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDOEL CUBO METACOGNITIVO

SOY: ________________________________ ESTOY EN: ________INDICACIN: RESPONDE CADA PREGUNTA QUE SE TE FORMULA EN CADA LADO DEL CUBO, LUEGO ARMA EL CUBO Y COLCALE UN NOMBRE. USA TODA TU CREATIVIDAD.----------------------------------------------------------------------------------------------