INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 4AO ESCOLAR 2015TTULO: El peridico mural.I. DATOS GENERALES:1.1 rea: Comunicacin1.2 Asignatura: Lengua1.3 Grado y Secciones: 1ero A.1.4 Nivel: Secundaria1.5 Docente: Natal Tito Meza / Olga Curiaupa Chipana.1.6 Fecha: 27 de abril al 01 de mayo.1.7 Semana: 08

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:DOMINIOSCOMPETENCIAS POR CICLOCAPACIDADESDEL AREAAPRENDIZAJESESPERADOS

Expresin y comprensin oralExpresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales.

Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

Expone sus propios productos en clase con claridad y fluidez. Expresa sus ideas con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral. Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin Discrimina y reordena la informacin ms relevante. Expone sus propios productos en clase con claridad y fluidez. Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin. .

III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS:MOMENTOSDEL APRENDIZAJEPROCESOS DELAPRENDIZAJE

ESTRATEGIASRECURSOS DIDACTICOSTIEMPO

INICIO DELAPRENDIZAJEA. Motivacin.B. Recuperacin de saberes previos.C. Conflicto Cognitivo.

A. Observan un video sobre la El peridico muralhttps://www.youtube.com/watch?v=PIq9i-MypUAB. Responden a las interrogantes:P: Te gust el video?PR: S, fue muy interactivo.P: De qu se trat?PR: Nos dieron la explicacin de la definicin y para qu sirve el peridico mural.P: Alguna vez hicieron un peridico mural?PR: No, nunca. / S, el ao pasado, etc.P: Fue til tener un peridico mural?PR: S, porque colocbamos informacin actual.C. Responden a las preguntas:P: Y, ustedes creen que es importante hablar de peridico mural?PR: S, porque nos informamos de noticias del mes o incluso del bimestre.P: Entonces tiene un fin informativo?PR: S, porque la informacin es actualP: Si existe el internet, para qu necesitaremos un peridico mural en el aula, en el patio o en una oficina?PR: Porque podemos saber exactamente lo que queremos leer, y adems contiene imgenes que lo hace ms llamativo.

P: Las noticias solo estarn en la televisin?PR: No, tambin en el peridico o revistas.P: Creen que es correcto que un peridico mural la haga una sola persona?PR: No, porque el peridico mural es producto de una organizacin que trabaja en equipo.P: Entonces, qu tema desarrollaremos hoy?PR: El peridico mural.P: El da de hoy realizaremos el tema del peridico mural.

Video20 min.

CONSTRUCCINDEL APRENDIZAJEA. Procesamiento de la Informacin.B. Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento.

A. Observan un PPT con el tema. Visualizan en sus laptops y en el proyector una diapositiva con el ttulo de: El peridico mural.P: Por qu se llamar El peridico mural?PR: Porque es un medio de comunicacin por tanto contiene informacin relevante.P: Por qu debemos hacer un peridico mural? Cul ser su finalidad?PR: Una finalidad ser dar a conocer hechos que han sucedido en nuestra aula o institucin educativa.P: Ser til para los lectores?PR: S, porque elevar el nivel cultural de ellos. Las personas que leen nuestro peridico estarn al tanto de las noticias.P: Cmo contribuir esto con el curso de comunicacin?PR: Si todos estamos enterados, leemos y actualizamos nuestro peridico podremos dialogar entre nosotros sobre los temas de inters.

P: Cul sern las ventajas de elaborar nuestro peridico mural?PR: Podemos presentar uno o varios temas de inters para toda clase de pblico. P: Permitir conocernos mejor?PR: S, porque al hacer nuestro mural nos uniremos ms con nuestros compaeros y participaremos ms.P: Y qu desventajas podremos tener?PR: Si no hacemos nuestro peridico mural de un buen material, no durar.P: Es importante la ubicacin de nuestro peridico?PR: Si no se ubica en un lugar visible, el diseo y la informacin se perdern.P: Podemos colocar mucha informacin en el mural?PR: No, solo la ms relevante, porque tenemos muy poco espacio.P: Para realizar nuestro peridico mural, debemos seguir ciertas sugerencias:- Utilizar papel de colores para hacerlo ms llamativo. - Equilibrar imagen y texto ya que no se deben unir una imagen con otra. - No deben haber espacios en blanco.P: Qu secciones encontraremos en un peridico mural?PR: El editorial, noticias, cultura, deporte, amenidades, arte, etc. P: Tendr informacin diversa?PR: S, pero todas deben tener alguna relacin con el tema principal. Observan tres imgenes que contienen una diagramacin estilo y orden.

P: Qu elementos observan en las imgenes?PR: Un ttulo, una imagen e informacin alrededor.P: Se podr planificar o se puede empezar de cualquier parte?PR: Se necesita una planificacin.P: Muy bien existen cuatro etapas: planificacin, recopilacin, redaccin y diseo.P: Y, a qu se refiere con planificar?PR: Definir q tema abordaremos, as como la divisin de secciones.P: En cuanto a la recopilacin debemos basarnos de la primera fuente q encontremos?PR: No, tenemos que buscar varias fuentes.P: La redaccin ser original. Todas son informativas?PR: No, tambin puede ser descriptivas y literarias. P: Qu tipo de lenguaje tendrn sus redacciones?PR: Lenguaje formal. P: Al trmino de la redaccin se tiene que buscar un diseo, decoracin para que armonice el peridico mural, as como imgenes referentes al contenido. Observan varios ejemplos de algunos peridicos murales. Identificarn las diferencias entre cada uno de ellos.

PPT

Laptop80 min

SALIDAA. Transferencia de los Nuevos saberes en la vida cotidiana.B. Evaluacin.C. Meta Cognicin.

A. Responden a las preguntas:P: Tienen alguna duda del tema?PR: No, ninguna

Cada alumno realizar las siguientes actividades:- Definir el tema de que tratar su peridico mural.- Diagramarn el modelo de su peridico mural, sealando qu secciones y donde irn. Definirn las posibles noticias que irn en cada seccin y las imgenes. Harn un listado de los materiales que utilizarn. Utilizarn el internet y buscarn imgenes y otros recursos para su diagramacin. Al finalizar, saldrn a exponer su diagramacin a sus compaeros. Guardarn su diagramacin en sus laptops, lo imprimirn y lo pegaran en sus cuadernos para la revisin.

Laptop

Word

35 min

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOS

Expone sus propios productos en clase con claridad y fluidez. Expresa sus ideas con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral. Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin Discrimina y reordena la informacin ms relevante.

Presenta y expone sus propios productos en clase con claridad y fluidez delante de sus compaeros. Explica con claridad sus ideas sobre el tema. *LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO - EVALUACIN DEL PERIDICO MURAL

CRITERIOS321Puntaje

Ttulo Ttulo de acuerdo al tema (mes).Ttulo tiene poca relacin con el tema (mes).El ttulo no tiene relacin con el tema (mes).

ContenidosLas ideas que se presentan en el peridico mural estn ordenadas y cuentan con claridad y objetividad.Casi todas las ideas que se presentan en el peridico mural tienen relacin y se presentan de forma ordenada. Las ideas que se presentan tienen poca o ninguna relacin, no son claras ni objetivas.

Exposicin de ideasExpresa sus ideas de una manera clara y argumentativa, precisando las ideas de los contenidos. La mayora de sus ideas son expresadas de una forma clara y argumentativa.Expresa sus ideas pero no argumenta los contenidos.

SeccionesTodas poseen el nombre de la seccin y el contenido est en relacin con el tema central. Algunos contenidos no guardan relacin con el tema central. Contenido fuera de lugar y sin relacin al tema central.

Presentacin Se evidencia un trabajo creativo, con recursos que incrementen la presentacin. El trabajo es poco creativo, y no posee muchos recursos. El trabajo no es creativo y carece de recursos.

Vocabulario Utiliza un vocabulario amplio y no repite palabras. Utiliza un vocabulario limitado. Vocabulario limitado y repite palabras.

*Evaluacin actitudinal Apellidos y nombresMuestra una actitud de respeto hacia el docente.Participa en las actividades planteadas en clase.Se expresa con un vocabulario oportuno y con fluidez.Se mantiene en silencio y levanta la mano para participar.

Respeta las opiniones de sus compaeros.Es puntual al entregar los trabajos

1.

2.

3.

4.

VII. MATERIALES:

DOCENTEALUMNO

Textos de consulta. Multimedia. Laptop. Fichas de trabajo.

Cuadernos. Fichas de informacin.(PDFs) Laptop. Diccionario.

VIII. BIBLIOGRAFA

DOCENTE- PDF Cmo elaboro un peridico mural?Revista educativa- Uruguay

ALUMNO - LIM: Libros Interactivos Multimedia. - Open ClassTanguis.

ENLACES DE INTERNET

Peridicos muraleshttp://creacionliteraria.net/2012/06/el-periodico-mural/Definicin de peridico mural.http://es.slideshare.net/walterzinho/el-peridico-mural-estructuraCmo hacer peridicos murales?http://www.miranda.gov.ve/educacion/images/archivos_pdf/mural.pdfPeridico mural ejemploshttp://es.slideshare.net/totoperez/el-peridico-mural-10245209?next_slideshow=1Peridicos murales diagramacinhttp://peridicosmurales.blogspot.com/Peridico muralhttp://peopleuniversity.jimdo.com/inform%C3%A1tica-y-medios-audiovisuales/unidades-i-y-ii/periodico-mural/

Jueves 30 de abril del 2015

Ana Milagros Zuta Chvez Luis Domnguez Alor Docente Sub Director

Luis Domnguez AlorDirector Adjunto