INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 134

MARIO FLORIANSESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS:I.E: N 134 MARIO FLORIANDirector: Italo Valeriano LucasSub Directora: Carmen Castilla Avalos.Profesora: Gladys Malpartida Mosquera.Grado y seccin: 1 BFecha: 08 04 - 2015 Ttulo de la sesinCuantificadores: todos, algunos, ninguno.

Descripcin del aprendizajeUtilizas cuantificadores todos, algunos, ninguno.

APRENDIZAJES ESPERADOSAREA/AFCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORESINST. DE EVALUAC

matemtica1. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.. 2.2. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al realizar movimientos y desplazamientos1.3. Explica los criterios de clasificacin de una o ms colecciones de objetos, usando los cuantificadores: todos, algunos, ninguno.Lista de cotejos.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESINMOMENTOSESTRATEGIASTIEMPO

INICIO- Identifica las partes de su cuerpo.10 MINUTOS

1 HORA

20 MINUTOS

Observan, comentan y reflexionan sobre la accin del nio..

Responden a interrogantes de la imagen:Qu observan en la imagen?Todas las semillas son iguales?Qu diferencia tienen las semillas?

Sabes reconoces los cuantificadores todos, algunos, ninguno?

DESARROLLO- Se entrega a cada grupo de nios una cantidad de bolitas de diferentes colores.-Los nios juegan con las bolitas y forman diferentes figuras.-Realizan las indicaciones del profesor.-Agrupa todas las bolitas de color rojo y las cuenta.-Agrupa algunas bolitas de color verde y las cuenta.-El profesor nombra un color que no haya en el grupo de las bolitas (negra).-Los nios comentan que no hay ninguna de ese color.-Forman los conjuntos de la siguiente forma en una hoja.- Realizan la siguiente actividad en su cuaderno.-Realizan ficha de aplicacin

CIERRE-Qu aprendiste hoy? Reconoces cuantificadores, todos, algunos, ninguno?

TRABAJO DE EXTENSIN-Realizan juegos grupales.

EVALUACIONTECNICASINSTRUMENTOS

La observacin directa y sistemticaLa lista de cotejo

El registro anecdtico

Portafolio

Gladys Malpartida Mosquera Carmen Castilla Avalos Profesora del 1 B Sub Directora

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N 134

MARIO FLORIANSESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS:I.E: N 134 MARIO FLORIANDirector: Italo Valeriano LucasSub Directora: Carmen Castilla Avalos.Profesora: Gladys Malpartida Mosquera.Grado y seccin: 1 BFecha:20 04 - 2015 Ttulo de la sesin-Participan en desplazamientos.

APRENDIZAJES ESPERADOSAREA/AFCOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORESINST. DE EVALUAC

Educacin fsica 2. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando espontaneidad en su actuar.2.2. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al realizar movimientos y des-plazamientos.-Participa en ejercicios que impliquen el desplazamientoLista de cotejos.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESINMOMENTOSESTRATEGIASMATERIALES Y RECURSOS

INICIO- Observan, comentan y reflexionan sobre la imagen de nios jugando en el patio.- Responden a interrogantes:Qu hacen los nios?Dnde se encuentran?Por qu es bueno jugar y hacer ejercicio?Qu es un ejercicio? Qu es un desplazamiento? Qu diferencias hay entre ejercicios y desplazamiento? Lminas Recursos humanos tiles de aseo

DESARROLLO-Realizan ejercicios de calentamiento muscular.-Salen al parque para realizar ejercicios, tomar los rayos del sol y fortalecer los huesos. -Realizan ejercicios de calentamiento. -Corren alrededor del parque.-Realizan carreras de los tres pies. -Realizan en parejas diferentes actividades: Se amarra el pie izquierdo de un nio con el pie derecho de otro tomando un solo pie.-Ejecutan ejercicios de equilibrio -Forman dos columnas, una de nios y otra de nias. -Primero las nias, uno por uno, caminan con los brazos estirados, hacia abajo, caminan sobre la lnea tratando de no perder el equilibrio (sin salirse de la raya)-Forman dos columnas vuelven a realizar el ejercicio anterior, pero esta vez lo hacen con los brazos estirados. -Responden: De qu forma fue ms fcil cumplir el ejercicio?-Terminan la sesin con juegos colectivos que sean de agrado, pueden ser fulbito para los nios y vley para las nias. -Se asean con jabn y agua.

CIERRERealizan ejercicios de fortalecimiento al cuerpo en su domicilio

Gladys Malpartida Mosquera. Carmen Castilla Avalos Profesora del 1 B Sub Directora